10.定语从句
丁聪的本质是形容词，修饰前面的名词或代词。 与名词和形容词最大的区别是前面有先行词。
1.定语从句
在复合句中，修饰某个名词或代词的从句称为定语从句，在句子中起定语修饰的作用。 定语从句修饰的词称为先行词。 引入定语从句的词称为关系代词或关系副词。 例如：玛丽是一个美丽的女孩。
玛丽是一个女孩（很漂亮）。 定语从句
先行关系代词
这是我最好的朋友汤姆写的一本书。
我记得和你一起度过的日子。
我记得和你一起玩的日子。
我记得去年我去过的地方____。
我记得去年我住过的地方____。
我记得我给你的理由。
我记得我迟到的原因。
二、引导词
注意：这些介绍性词语是否包括名词从句中的 What、how 和 Wh？
三。 引导词的各自用法（一）
1. 谁修饰“人”作为主语，在口语中可以用作宾语。
这是经常帮助我的人。 （主语是谁）
你刚才说话的那个人是一位老师。
2. who 将“人”修饰为对象。 它可以省略，但不能省略在介词之后和非限制性定语从句中。
您要找的医生就在房间里。
3． Who是who和which的所有格高中定语从句练习题及答案，用作修饰“人”和“物”的定语。
这是一本蓝色封面的书。
4.that修饰“人”和“物”作为主语、宾语和谓语。
我想要一个懂英语的人。
他不再是以前的那个人了。
这是我昨天买的照片。
5.其中
(1)修饰“事物”为主语和宾语。
靠近河边的那栋建筑就是我们的学校。
(2)修饰整个句子并作为主语和宾语
周日我必须工作，我不喜欢这样。
他们试图抓住那只鸟，但这是不可能的。
(3)修饰句子时，也可用作定语，使句子更加明确。
他回来晚了，客人都已经走了。
有人告诉我不要乘火车，而要乘公共汽车，我听从了这个建议。
6． 作为
(1) 在限制性定语从句中，如果先行词相同，则：
as，由so修饰，使用as作为从句的引导词作为主语和宾语。
我不喜欢这样粗心的学生。
你需要多少钱我就借给你多少。
(2) as 作为关系代词，可以引入非限制性定语从句，并修饰短语。
也可以将一个短语或整个句子插入到一个句子中。
众所周知，地球绕着太阳转。
正如我们预料的那样，参观者的人数超过了两百人。 关系副词
什么时候）; 哪里（地点）； 为何（原因）作为状语
(1)我还记得我出生的那一天。
(2)这是我两年前住过的房子。
(3)你能告诉我你这样做的原因吗？
定语从句中的关系副词可以用“介词+which”代替，如上
(1) 句子中的when=on which
(2) 句子中的where=in which
(3) 句子中的why=forwhich
经典练习Ⅰ：
1. 我看过这部电影，我最喜欢____主角。
A. 其 B. 其 C. 其 D. 其
2. 每个人都认为可以赢得金牌的女孩最终失败了。
A。 who B. as C. what D． /
3． 你认为他给出的理由可信吗？
A。 for which B. which C． 为什么 D. 为此
4. 这就是他们笑的工作。
A. 哪个 B. 那个 C. 在哪个 D. 在那个
5. 北海公园是大约 300 年前建造的北京最美丽的公园之一。
A.which was B． 哪些是
C。 that were D． 在哪里
6． 她在桌子上发现了一张纸，上面写着一些令人费解的密码。 A. 被写成 B. 被写成
C。 on which were write D． 上面写着
7. 我不喜欢他对我说话的方式。
A。 什么 B. 通过哪个 C. 通过那个 D. /
8. 他充分利用了空闲的时间。
A．那个B． 其中C． 在那个 D. 的时候
9. 这是一次我当时没有意识到的会议的重要性。
A. 哪个 B. 在哪个 C. 其 D. 其
10． 这是他们前几天参观的工厂。
A. 那个 B. 哪里 C． 哪个 D. 什么
11. 他不再是以前的那个人了。
A．/B． which C． as D． 什么
12. 在一艘敞篷船上，四个人，一位医生，遇到了海上的风暴。
A。 其中之一是 B。其中之一是
C. 其中一位是 D. 其中一位是
创新预测一：
1. 只有 ________ 熟悉的人才能被允许进入。
A. 谁 B. 谁 C. 他 D． 他是吗
2. 玛丽工作的________部门老板对她非常表扬。
A. who B. in which C． 在谁的 D. 哪个
3． 他的母亲可能会来，万一我会问她。
A.那个 B.这个 C.哪个 D.那个
4. 我们的老师给我们讲了________故事________，我们都永远不会忘记。
A. 非常有趣； 那 B. 如此有趣 a; 哪个
C. 这么有趣； D. 如此有趣； 作为
5. 我仍然记得我们一起度过的日子。
A. 当 B. 那
C. 关于哪个 D. 关于那个
四。 各项使用指导（二）
1. who 和which 可以作为定语从句中介词的宾语。 此类介词通常放在whom和which之前，也可以恢复。 that也可以作为介词的宾语，但介词不能放在that之前，只能放在原位置； 含有介词的固定短语中，介词只能放在原位置。
这是汤姆刚才说话的护士。
＝这是汤姆刚才谈话的护士。
你照顾的孩子生病了。
2.在定语从句中使用that代替which时
(1)先行词是序数词或被序数词修饰，是形容词的最高级形式，thevery、theonly。
这是我在这家电影院看的第一部电影。
(2)先行词是不定代词all、one、none、anything、everything、nothing、little、
much、few 等可以被 much、little、just、few、no、any、every 等修饰。
他可以抽出的时间很少。
有什么可以为您效劳的吗？
(3) 定语从句的先行词包括人或物时。
看看正在过桥的女孩和她的狗。
(4)当前面已经有疑问词who、which时，避免重复。
你丢失的书是哪本书？
弹钢琴的那位女士是谁？
(5)当先行词是疑问代词what时。
汤姆听到了什么让他非常难过？
(6) 关系代词作谓语时，指代人或事物。
他不再是以前的那个人了。
3.引入非限制性定语从句并修饰整个句子时as和which的区别。
（1）as引导的定语从句可以放在句首、句中、句末，但which只能放在句中或句末。
我帮他做作业，这是我的职责。
作为我的职责，我帮助他做作业。
(2) as 常用于某些短语中。 如：如上所述，众所周知，据报道/宣布，
因为它是或出现在出现、期望、思考、假设、提及和其他表达猜测、想象、预测的动词中。
正如预料的那样，他又迟到了。
(3)which引导的定语从句常与主句有因果关系或which从句是对主句的注释。
街道已经好几个星期没有打扫了，所以变得很脏。
这个年轻人骗了他朋友很多钱，这是可耻的。 (4) 定语从句也可用“名词/代词+of which/whom”引导，表示部分与整体或其所属的关系。
领带。
中国有数百个岛屿，其中最大的（＝其中最大的）是台湾。
窗户朝南的房子就是我们的房间。
经典练习二：
1. 我们楼上有两个闲置房间，________在过去两年里经常被使用。
A。 两者都不是 B. 两者都不是
C。 都没有 D. 都没有
2. ________很自然地高中定语从句练习题及答案，他娶了玛丽。
A。 其中 B. 它 C. 这个 D. 作为
3． 他有两本汉英词典，________是上周买的。
A. 其中两个 B. 两者
C. 他们俩 D. 所有人
4. 他的眼镜，________他就像一个盲人，掉到地上摔碎了。
A. 哪个 B. 有哪个 C. 没有哪个 D． 那
5. 这是我曾经工作过的第二所学校________，____的许多学生仍然和我保持着良好的关系。
A. 哪里； 那 B. 那； 哪个
C.哪个； 哪个 D. 那； 谁
6． 让我想一个适当的情况________这个成语可以
使用。
A。 其中 B. that C． 哪一个 D. 哪一个
7. 先生，我从来没有和你一起吃过饭； 我看不出有什么理由。
A。 我怎么能知道 B． 我怎么知道
C. 为什么我会知道 D. 为什么我会知道
8. —你有什么话要对自己说吗？
——是的，有一点我们必须坚持。
A。 为何 B. 何处 C． how D． /
9. 总体来说，学生在网吧玩游戏的时间____
无疑对学校的学习有很大的影响。
A。 其中B. 于其中C. 当D． 那
10． 令他失望的是，他所坚持的观点是错误的。
A. 转动 B. 转动 C． 转向 D. 转向
11. 农夫用木头建造了一座房子_____来储存粮食。
A. 与 B. 其中 C． 其中D.在这里
12.那是在石头房子里____是当地村民建造的学校_____男孩
小学毕业了。
A。 哪个; 那 B. 那； 在哪里
C。 哪个; which D． 那; 哪个
创新预测二：
1. 每个人都认为会赢得金牌的女孩________最终失败了。
A. 谁 B. 谁 C. 什么 D./
2. 这是我每天晚上都会读的论文，并且我觉得很有趣。
A. /;/ B. 其中;/C. /； 其中 D. 哪个；谁的
3． 布莱克夫人回到________地方________，她丢失了手表。
A、相同； 其中 B. 相同； 作为
C、相同； D. 一样； 作为
4. 他们站在窗前，________他们可以看到街上发生的事情。
A。 that B． which C． 从哪里 D. 从哪里
5. 你买的字典是________吗？
A. 哪里的书店 B. 哪里的书店
C. the bookstore which D． 书店一个
回答：
三。 各项使用指导（一）
经典练习I：1---5 CABCC 6---10 CDADA 11---12 CC 创新预测I：1---5 CCCDB
四。 各项使用指导（二）
经典练习二：1---5 ADBCB 6---10 ADDDC 11---12 BA
经典练习二：1---5 ACADA