二年级语文期中试卷解析
滑县白道口镇李王联小学及小里
期中考试就像一个学期的“中场休息”。 上半学期的过程和结果已经不再重要。 重要的是学生如何从期中考试中吸取经验和教训。 接下来我会根据我们班同学的答案来分析这次考试。
一、基本情况
一、试卷内容分析 本次汉语试卷共有十一个大题。 整个试题基本体现了：注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活的原则。 试卷难度适中。
2. 学生表现分析
这次考试我们班有17名学生。 全班平均成绩89.21分，最高分96分，最低分69分，通过的有17人，通过率100%。 优秀学生15人，优秀率88.2%。
2. 学生答题分析
十一个主要问题分为五类。
(1)言语。 总共有六个问题。 第一题是“我可以用-画出点字符的正确读音”； 第二个问题是“我会读拼音，会写字”。 由于通常对单词的要求比较严格，所以这道题的失分率几乎为零； 第三个问题是“我能区分形状相似的单词并构成单词”。 本题考验学生区分形状相似的单词的能力。 我平时在教这道“迿”字时，没有做课外延伸，孩子们并不认识这个字。 ，除了五个同学答对了“burst out”这个词外，其余的都错了； 第四题“我将完成下面的单词”，题中的单词都是课文中出现过的单词，除了错别字，很不严重； 第五题“我可以填写”全部正确； 在第六题“我会写反义词”中，我没有在老师中强调“浮”的反义词，让孩子们严重丢分。
(2) 句子。 总共有两个问题。 问题七：“我能用附点词说话” 问题八：“我能把下列单词排列成一个流畅的句子|（填写序号）” 由于孩子们通常都非常熟练地练习这类句子，所以这两个问题除了两三个学生没有加标点符号外，其余的都正确。
(3)积累。 一个问题。 第九题“我根据课文内容填空”。 汉语言园里随着时间的推移积累的内容是正确的，因为我平时比较关注。 不过，对于课文背诵的部分二年级语文期中试卷分析，孩子们大概知道有多少个学生能听懂一个单词。 如果没有，请正确书写。 请您今后注意这一要求。
(4)阅读。 第十个问题“我可以做一点阅读”，分为一篇课内阅读和两篇课外阅读。 课堂阅读几乎不失分。 课外阅读第一章，关于“秋天是什么颜色？”的填空题很认真。 因为秋天的颜色需要孩子们仔细阅读第四自然段并自己总结。 在第五自然段中有一个合适的单词，但孩子们无法认真阅读。
（5）看图写字。 问题11：“我最擅长看图写字。” 这次看图写字并不难。 第一个原因是因为这次的内容我们已经联系过很多次了。 大多数学生都能写得很好，但仍有一些学生错别字严重，句子不够流畅。
3、失分原因分析：
基础知识主要考察词语的理解和应用等几个方面，是对学生语文知识掌握程度的一项很有针对性的考试。 试卷中的发音和考单词都是本教材中学生必须掌握的内容，所以应该很容易。 从成绩来看，学生的发音和词汇掌握得很好。 个别学生失分的主要原因有：一是答题时粗心，缺乏认真看题的好习惯； 二是发音、词汇掌握薄弱，答题判断失误； 第三，阅读能力差，阅读能力差。 第一次阅读并不困难。 学生只要仔细阅读短文，很容易找到答案。 但成绩却不尽如人意，反映出孩子们不仅没有认真看题，考试时也没有仔细阅读文章。 四是看图写字。 这个时候看图写字是一年级经常练习的事情。 有些孩子不认真，写完后不仔细阅读和纠正，以致有些句子不流畅。
4. 纠正措施
针对本次学生答题中暴露出的一些问题二年级语文期中试卷分析，如部分学生基础知识掌握薄弱、部分学生阅读能力较差、少数学生回答问题态度不当等问题，我拟采取以下措施在今后的教学活动中：
1、注重单词教学，夯实语文基础。 词语教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。 要想学好汉语，首先必须识字，掌握一定数量的汉字和单词。
2、狠抓课堂教学，落实学生课堂学习。 课文中要求背诵的课文必须严格通过。 每个学生都必须能够记忆和写作。
3、提高阅读能力，引导个性化阅读。 应多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 阅读是一种高度个性化的行为。 我们必须充分认识自主阅读和自我意识对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。 阅读教学必须紧紧围绕单元训练的重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生独立阅读能力。 要促进整体理解，抓住重点片段、关键词，细读课文要点，体味字里行间的丰富内涵。 要进行大量的写作小练习，让学生积累语言，打下扎实的作文基础。
4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生养成阅读课外书的良好习惯，丰富课外阅读。 语文学习在于积累，要求学生积累名言、谚语、成语、背诵古诗词，为语文学习打下坚实的基础。
5、激发写作兴趣，表达真实情感。 对于低年级来说，今后在培养学生写作能力方面，要积极采取多种方法激发学生的写作兴趣，让学生不断获得写作的动力。
以上是本次中期测试中出现的一些问题。 我们会认真总结这次经历的教训。 在今后的教学中，我会扬长避短，注重日常教学，平时努力工作。 让学生在教学中牢牢掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次取得更大的进步，希望在期末考试中取得优异的成绩。
李王联小学
2018.11.14