相信小时候学习容易偏科的人，都会有一种体验，往往自己爱上的那一门课，都是先喜欢上教授那一门学科的老师，往往喜欢上这个老师后，他所教授的那门学科，也会变得生动起来。
什么是好老师呢?好老师不仅仅教的好，还要有属于自己的人格魅力。星期六有幸听到了河南省李江老师的两堂科学课课，他可能就是在孩子眼中极富魅力的老师。
怎么样才能让孩子在最短的时候里对你迅速产生好感?我觉得能迅速和孩子关系升温的便是幽默感，李江老师在于十几个孩子素未蒙面的状态下，就能很快的还孩子们打成一片，可能就是在他骨子里就藏着的幽默感吧!他的眼神、语气甚至于利用起了全身的肢体语言，不仅将孩子们的视线牢牢抓住，更把下面听课的老师逗得乐不可支。一共两堂课，分别是大班科学活动《魔镜》和中班科学活动《人体》全部都是用两个魔术来开场的，因为台下还坐着许多的老师来听课，孩子们难免会东张西望的看一看，有了魔术这种环节作为开场，孩子们的注意力就全部被吸引在了李老师的活动中，用他自己专属的轻松诙谐的方式，让孩子们在非常开心的氛围中跟随者老师一步一步的开展活动。我特别喜欢李老师对孩子们的态度，只有让孩子们爱上了你，你说的话孩子才会听到心里去。孩子们希望我是这样一个傻呵呵的大孩子，于是我便成为了这样的一个人，只要孩子们需要，我会永远的装下去。仔细想来，何尝不是呢!
让我感受颇深的，便是李老师所在园所开展的耕读院，在一片土地上，孩子们和老师一起挖泥鳅，还有在一片已经挖好了地道的地方，老师和孩子们一起尽情的奔跑着狂欢着，这不是我们心中最向往的大自然吗?这不就是孩子最该离开楼房，走进去的大自然吗?只有正真的走进大自然中，孩子们才能接触最原始的快乐，那正是现在生活在城市中的孩子，每天接触这电子产品，却怎么也带不来了的快乐，也是最缺失的，也希望有一天，我能够去亲眼看看耕读院，更希望我们的孩子也能体会到这种快乐。
一天的培训，与其说李老师给我们传授的多少知识，不如说李老师用他自己的个人魅力来告诉我们，怎样才能走进孩子内心，让孩子爱上你。孩子喜欢的老师，才是正真的好老师，我将永远铭记这句话。