一、指导思想
本学期，中心校继续坚持“以特色促发展，以创新提质量”的指导思想，注重教师队伍建设，为双墩镇的基础教育事业作出应有的贡献。
二、工作目标
抓“实”，提升学校管理水平。
抓“德”，提升师资队伍素质。
抓“诚”，提升学生德育实效。
抓“研”，提升教育教学质量。
三、工作措施
(一)学校从实处管理入手，实现人文化校园管理模式
各小学要从学校工作的实处抓起，坚持人本、制度一体化管理，要坚持依法治教，依法治校。要进一步规范课程管理，开齐课程，开足课时;严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担;进一步规范教辅资料征订和使用;均衡配置校内教育资源。要进一步完善涵盖常规管理、督促检查、考核评价、奖惩激励等内容的管理制度，将制度管理的刚性与人文化管理的柔性有机结合，使制度内化为师生素养，内化为师生的自觉主动，推动学校管理朝着“科学化、规范化、精细化”的方向不断迈进。推行校务公开，充分调动广大教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的积极性和主动性，提高学校依法执政水平。要积极组织开展教师文化休闲、体育娱乐活动，丰富教职工生活。竭力解决教职工的实际困难。认真推行阳光校务，充分发挥集体智慧;凡重大决策由教代会参与讨论和审议，主动接受群众监督，增加学校工作的透明度;畅行民主，广言纳谏，积极接纳合理性建议，提高决策水平，让全体教师思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策。
(二)学校以德为引领，实现教师的师德师风提升
新学期学校将继续引导教职工忠诚于教育事业，做人民满意好老师。进一步加强《中小学教师职业道德规范》教育，规范教师职业行为准则，坚决制止有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等不良行为;切实规范教师教育教学行为。要积极开展评选师德先进个人、优秀教师和优秀班主任。各校必须要求全体教师树立“勤勉、思进、求精”的思想意识，要充分发挥学科带头人、骨干教师的教学示范辐射作用，激发教师队伍活力。通过结对子、传帮带，努力提高青年教师的教学水平。树立师德标兵，在学校内掀起以德执教，以德育人的好风气。
(三)学校以诚信教育为抓手，加强对学生的思想品德教育。
诚信教育在学生的思想道德建设中起着至关重要的作用，各校要进一步加强未成年人思想道德建设工作，拓宽学校德育工作途径，创新德育工作方法，完善德育工作的激励机制。着力抓好以班主任(辅导员)为主体的学校德育队伍、以家长为主体的家庭道德教育队伍和以少先队组织为主体的学生自我教育队伍建设。要继续组织班主任(辅导员)外出参加培训，并开展班主任(辅导员)校本培训。加强家教知识宣传教育，提升家长素质，形成教育合力。本学期，各校要着重加强学生行为习惯养成教育，开展“好习惯伴我行”主题活动，促进学生良好习惯的养成。另外，本学期要继续开展“我们的节日”主题教育活动。各校要充分利用“元宵节”、“清明节”、“植树节”、“母亲节”、“端午节”“‘3.5’学雷锋纪念日”、“五一国际劳动节”、“六一国际儿童节”等节日，开展丰富多彩的主题实践活动，把节日活动与小学生思想道德建设紧密的结合起来，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。新学期要以社会实践、乡村学校少年宫、少先队活动等形式，引导学生参与到实践之中，从中获得道德体验，提升道德素修。要结合清明节、劳动节、儿童节等重大节日，以少先队活动为载体，提升学生的德育实效。
(四)学校加强教育科研力度，促进教育教学质量的提升
1.加强常规管理
各校要加强教学常规动态管理，继续推行“巡课”和“推门听课”制度。教导处要负责牵头，定期开展教学常规检查，对“集体备课、课堂教学、作业辅导、质量监控”等方面实行随机性动态管理，严格检查、反馈、跟踪、整改、处理制度，使落实教学常规成为教师自觉行为。
2.加强课堂管理。
各校组织好4月中旬的“教育质量月”活动，以中心校检查为辅，自查自纠为主，要以“有效教学，高效课堂”为轴心，采取听课、评课的形式，着力提高课堂教学效率。树立“以生为本、以学定教、以教导学、以学评教”的课堂教学理念，加强教学过程的监督检查，加强教学流程管理，突出教学工作的中心地位。扎实抓好毕业班各项工作：在期初成立毕业班工作领导小组、坚持每月集体备课活动、加强班级管理、研制总复习方案等，努力建立完备、科学的学生发展性评价体系，推进素质教育的全面实施，提升我镇小学的教育教学质量。
3.深化教研活动
各校要加强教育教学研究和校本教研工作。要以课题研究为载体，以校本教研为支撑，在“教好、教会”，“学会、学好”上下功夫，全力打造高效教研。一是备课集体研讨。以校、年段为单位，学校领导要主动参与，贯彻“课时分工、教案初备、集体研讨、课后交流、教案修正、资源共享”的实施步骤。二是提升教研价值。要继续结合各校科研课题，开展校本研究。三是名师有效引领。要积极发挥我校特级教师、骨干教师的作用，学校要积极组织举办“名师讲座、名师送课、名师评点”等活动。
(五)学校加强校园文化建设，实现环境育人功能。
各小学要把学校文化当成一项事业来经营，认真做好学校的规划，进行系统思考，整体推进，让校园文化不仅体现在外在形式上，更展现在校风、教风和学风中，渗透在各项管理制度中，落实在全体师生的言行举止和价值取向中。要更加注重教室、办公室、走廊、楼梯甚至卫生间的环境布置，让学校的每一个角落都能散发文化气息，都能彰显文化特色。坚持以人为本，育人优先，组织开展形式多样的校园文化活动，增强学校育。
(六)学校要继续加强安全教育。
各校务必牢固树立“安全第一、预防为主、防治结合”的思想，
按照“抓紧、抓实、打牢、做细”的原则，建立健全学校安全应急机制和突发公共事件应急预案，全面推进安全工作。“突出一个主题”。以创建“平安校园”为主题，竭力营造安全工作“人人讲、人人防、人人警、人人劝”的良好氛围，构筑校园安全防火墙。加强学习教育。发挥班科任教师的主导作用，通过红领巾广播站、多媒体教室、宣传栏、等阵地，通过安全教育一月一主题，不断提高学生的安全法制意识。
新学年，全体教师在实干中前进，把自己的工作责任心、事业心和紧迫感，以及饱满的热情，求真务实的精神投入到学校的改革发展中去，努力为双墩镇的基础教育事业献出光和热。