指导思想
新学期伊始，学校确立新三年规划，进行新一轮的长足发展。备课组在学校的整体工作的调整下成为独立的教研组，这位组内教师的专业发展提供了更精细的平台。本学期，教研足以学校工作计划为依据，以“基于课程标准的教学与评价”为实施切入点，围绕学校提出的“活力教师”“活力课程”“活力课堂”“活力校园”的具体目标，结合教研组原有的基础和资源，关注组内教师的成长，提升教师的综合素养。
二、学期目标，有效执行
(一)提升教师综合素养
1.关注教师成长，提升教师素养
好的教师团队，应该是发挥每一位成员的特长和优势，取长补短，相互协作。本学期，教研足应关注每一位教师在课堂教学、综合技能的提升，使每一位教师都能在现有的基础上获得进步。本学期，全组教师利用教研活动时间进行技能的学习和交流，并且凭借我校“秋实杯”的活动，将音乐的技能与教学实践融合一起，让技能服务于教学，使教师在教学道路上不断成长和收获，保持活力!
同时，组内教师将在坚持已有的教学能力基础上，通过组内备课、研课;专家进校指导;参与课题研究等方式，以创智课堂理念为指导，在日常教学中，基于课标，基于学情，有效开展创智课堂的研究和实践，提升教学的创新，发展学生的学习和探究能力。
2.做好拓展型课程
组内教师承担我校2门拓展型课程。课程已经开展了近三年，但针对不同的学生学情，现有的教材和教学目标应该进行科学的调整和修改。本学期，组内将根据学校对拓展性课程的相关要求，做好教材的修订工作。在修订过程中，教师应结合创智课堂的内涵及理念，制定学期计划，选择教材内容，设计教学活动。
3.提升课题研究能力
科研能力一直是组内教师的薄弱环节。本学期，组内教师以市级实验课改基地为契机，请专家入校指导，结合实际情况，确定课题研究方向，以骨干教师为引领，带领组内教师进行课题的研究工作，使备课组的科研现状得到突破。
4.做好组室、个人的新三年规划
本学期，学校开展新三年规划的制定，也将是组室、个人的新三年工作的开启之时，因此，组内教师将根据学校新三年规划内容为依据，以务实、客观的态度制定新规划，避免说空话，说大话。
(二)营造学生喜欢的音乐艺术氛围
1.创建学生喜爱的音乐艺术团队
我组教师承担校民乐队、合唱队的日常训练工作。在三年中，我们取得了较好的成效。本学期，仍旧以民乐对重点团队，逐步提升合唱团训练实效为目标，同时，教师更应该潜心研究艺术团队的有效方法，提升趣味性和学生的合作能力，让学生在团队训练中获得更多的乐趣。
2.开展午间俱乐部
本学期，我组制订了音乐剧为主题的午间俱乐部活动，根据各年级不同的学生的兴趣，选择了国内外经典的音乐剧片段进行赏析，并结合歌唱、舞蹈等方式，让学生参与其中，提高音乐学习的兴趣。
同时，本学期组内教师将在学校少年宫项目负责人的引领下，开拓新型的“摘星”俱乐部体验活动，为学生的艺术才能提供展示的平台。
3.做好学校艺术节各项工作
本学期，组内教师承担区艺术节单项比赛中声乐、器乐的排练工作，确保学生有准备有信心地参加评选活动。同时，本学期，我校在六一前夕也将举办艺术节活动，组内教师将根据校艺术节的安排，开展各项工作。
音乐备课组