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高校教师心得体会：丹心一片育桃李
作为一名教育工作者，我始终对自己的职业抱着热爱和敬畏之心。师者，传道授业解惑也。每一位老师都是从学生时代走来的，将心比心，在传道授业解惑的过程中，我深刻明白作为一名老师自己的一些“不经意”的行为习惯将会如何深远的影响学生。所以，以高标准的师德规范要求自己，在工作中不断学习，成为了我工作的基本标准。
追根溯源，我们现在对于“学习”的认知都来自于儒家，而儒家之道对于老师的德行要求很明确——为人师表。为人师表者，需在人品、学问两方面作他人学习的榜样、楷模。孔子一身致力于教育的推行，本身的博学毋庸置疑，在品行方面也为世人所称道，故后，世人给他的评价为“万世师表”。圣贤之道非常人可以企及，我们这些后生晚辈不敢奢求为往圣继绝学，但无数教育工作者为教育呕心沥血的精神，自当成为我们心中的信仰。为师者自当以三尺讲台安身、立命、育人、奉献，并以此勉之。在教育工作中最基本也是最重要的一点无疑是师德。师德是教师工作的精髓。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，怀上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下;十卷诗赋，九章勾股，八索文思，七维地理，连同六艺五书四经三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才遍神州。九十字的长幅对联歌颂了老师的伟大，这种伟大的另一方面也应该是教师在教书育人的过程中必须秉承的操守。
下面结合具体的工作，谈谈自己对师德的理解。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。师德有广义和狭义之分。狭义的师德就是教师的职业道德，包括忠于教育，关爱学生，遵守学术规范，不抄袭、剽窃他人知识成果等。广义的师德则是对教师道德的全面要求，要求教师能够承担起“人类灵魂的工程师”这一责任，为人师表，人格高尚，乐于奉献。教师职业的特殊性质，决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确，也就是说一个教师的教育思想是否端正，这是衡量一个教师职业道德的根本，也是师德规范的首要问题。教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。大学生世界观，人生观，价值观尚未形成，正处于可塑性最强的年龄阶段，是形成人格及基本素质的关键时期。
一个人能否成才，首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物真善美的能力，是否有良好的道德行为习惯。学校教育，应首先是成人的教育，“成人”才能“成才”。教师，特别是作为大学里的一名辅导员，尤其应该注意好的“成人”教育。辅导员是自己所管理专业班级思想教育和行为管理工作的主要承担者和组织者，在学生的人格素质的形成中起着重要的作用。大学的教育模式与学生以前接触到的教育模式完全不同，大学里私人时间充裕，这些充裕的时间在很多同学看来都不知道用来干什么，伴随他们的是头脑知识的空洞，内心的孤单，生活没有目标，找不到自己的归属感。于是，很多没有自制力的学生开始沉迷在虚拟的网络世界里而逃课。自制力差其实是人格素质不完善的表现。人的素质是有机整体，而人格素质则是其根和主干，它决定着学生素质的发展方向，这样的时候，辅导员成了学生心中能够最接近和效法的人，此时，如果辅导员注重对学生人格素质的培养将会对学生产生深远的影响。辅导员好的引导会让学生找到自己属于集体的归属感，找到学习的动力，明确大学学习的目标，明确人生奋斗的目标。辅导员的思想素质无疑在无形中对学生的前进起到了向导的作用。“身正为范”，教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。这些也应该是作为教师的师德范畴内必须做到的——对自己的学生负责，接近学生，关心学生，自己在自己所能够做到的最大限度内辅导、帮助自己的学生，为他们的人生能有不一样的发展奉献出自己的绵薄之力。
针对这一现状，我在自己所带的两个专业，九个班内部进行了一些改革。首先，针对班级内部不团结，没有凝聚力的问题，我组织各班班委定时开会，指导班委，让班委尽可能多的组织一些班级集体活动，不在乎活动办得怎么样出色，只要求能让同学们都参与，在活动的过程中互相交流，互相了解，而提高班级凝聚力。每次活动完毕，班级内部都会做一次活动总结，班级凝聚力在这些过程中得到不断的提高。其次，针对很多学生没有明确的学习目标和自制力差的问题，再次召集班委，让班委“因人制宜”分配学习小组，让自制力好的带动自制力差的，以求班级整体的共同进步。学期末，我所带的专业班级的成绩进步是喜人的。再次，我通过班级同学和学生家长，深入了解一些同学的思想动向，帮助他们排除心中一些不好的想法和见解，让他们融入集体。
有人说，天底下最困难的工作是做人的工作，面对340多个不同的学生、不同的情况，每天都有做不完的工作，谈不完的心，说不停的话，分身乏术之惑经常油然而生。而支撑我完成如此繁冗的工作的源动力，是因为对自己岗位的热爱，对自己的责任明晰——以身立教，为人师表，我愿意关心自己的学生，愿意了解他们，当看到他们的成长、进步时，无比的欣慰感早已冲淡了自己付出时的辛劳。正如众多老师一样，每当春暖花开，桃李满天下，我可以很安心的说一句：我是一名老师，一名合格的老师。