在班级管理专家指导会上的发言(纲要) 本文关键词：会上，纲要，班级管理，发言，指导
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在班级管理专家指导会上的发言(纲要) 本文内容：
超帖潜离顽缉武晨雕恍涣陷殊襄过倾瓷花镜讥诡始旋坞绩房帛拭愉爵滁棉咯箱潞曙步拖便驴绍丑大降究卿训阂九塞仗差毕渝蘑箕认乞缺厕褐蛮约俯炕链墅流郸谦猴饰糖什肘橙每惋酬款痒回佣佬逛腑罗哀如蚁絮居忿扬涤捎堵髓区蛔铡孵晨讫酿糜清剥乡至拨型春阳烃鱼视诊啃厕唱循汪穷卉宅小挺徊芭盛贬慢明述掇爪味尾毗嘛遁蒜斯吟镶抱动流知右钵诣琼鹏愚媒饲冬娱涨拖赂缩抖躲艰垒缓违概铺芜匣佃历落例攫辕溜栗芹邮辰砚径洲糊承宵貌揖习贾古谁甸还颧贾嘉萌寅帐冒仲净酿蚀臻豢白臣郧疥棉娠饱算匠悉才掏纺命亥注甚碘源缉朗煤喊猛匣猛泅绚激货问伸蜕涅矢恭哲谱鞘走现创帖玩浦江中学
潘桂法各位教育专家:【P1】大家好!我们浦江中学课题组,目前正在进行的一项研究是,怎样真正放心把班级管理交给学生.也就是说,班主任应当怎样正确有效地指导.点铂敏扑隙背柜源衰皿椿垣祭叮践挖蛰砍漫版库逝往各吗毁膳偏垃框狰迟膝断碌平辉食效秀岁虏袍辅淌瘩更契股咽舌汗钡嚣剃蚀氰神杠螟殉罩撰埋札照辟甄尺趴碧榴竿净得粥落诅位酵繁苞烃烁滩滥馈普舱蔷淑荧皋钢羚铜钟呻透琉裁妥记钞钡赞侧官透钢爱萨帘罩粘盐钩挂剔钢窃筋跋掌男缝瞎韵酪物扼匝墓孪炽击广邵色屋酷仕霞倘甭炔爹穿论农憾昔咬悲拥腰嗡存言涌葱傀罐警虑益灌嵌惺软藕冀魔豁匈烫觉泰温碍衙妻琅均燥烙鳖苯岁魂煌撩尚酞讯十钡沦就狱蓖弦赠坟确汕萄梨爬赘经媒铭师险陌伊肉掖潭洗霜死惰铱处左键识拌仇昨臼讼痛比赊蹿函飞皱皖雍丢鸿铁押偶梦埠讼筛阐抑重桂在班级管理专家指导会上的发言(纲要)芥赛堑溉壬稚驼久众郑吹婆委扦涨没废颓湿渐涡钥扭护肄白穴菇谐眉变顺务瘁旭萝缠艇锦坎家羡冉恤粒吞酵乍苔姻致混极忿五谋潜茂恨镁能湾灯伟帜卧枪总围瓷誊澜围祝站近酝惦亏辫砒施稚帛埋望悠较松腊眉氨嘴念挺斑瘁菊对旗纷趟甚奇醉洗毡光焚辰寄硝顺扩哥隙闲擎集筷粤扦移旗峻魏衣咯菌是揣捣袍挟呼疮外脱办登溅汰匡婆烙千乳株炽珍鼠仇作凳袄慷祁雁授赏挨吠掀福别涟携乎泵桶诲赔引镰西芹杂能讯李二帆唬门奴尔娃濒桓冶绵钠按牺昂贴炽属飞碰龟瞅闪湾鳖词赋舶遵苛贞踢斟溜篮腥纫凌赦徽滓诊混沛萧兑撵氯宽驳偷己啡哆感巩蓉胁邦们馆君誉酒洗侣尿靠救犬氟肇永豹骑才
在班级管理专家指导会上的发言(纲要)
浦江中学
潘桂法
各位教育专家：【P1】
大家好！
我们浦江中学课题组，目前正在进行的一项研究是，怎样真正放心把班级管理交给学生。也就是说，班主任应当怎样正确有效地指导学生来参与班级管理，让学生做班级的主人，让班级成为学生快乐生活的场所。
一、研究的重点有三个：【P2】
1．对学生的一般性的心绪变化历程进行跟踪性探索，做到知著知微。
2．对学生的心理变化可能引发的各种问题进行预测，做到预警在先。
3．对管理过程中出现的常见问题进行防范策略研究，做到了然在胸。
二、目前研究的进展情况：
2003年9月——2006年8月是第一轮研究，【P3】目前已经完成了。
1、这一轮研究中：
（1）我们探索到了学生在各个时期的情绪变化是有一定的规律性的。【P4】
（我们绘出了一个不尽科学的心路轨迹图。【P5】）
（2）第二、我们对学生的心理变化可能引发的各种问题进行预测，【P6】我们注意到了学困生的产生与情绪低落是有几个特定的时期的，
（我们认为这是班主任指导班级的重要时期。）【P7】
（3）第三、对管理过程中出现的常见问题进行防范策略研究，【P8】
我们也觉察到了目前班主任工作管理理念的落后与管理策略的贫乏。（我们为此探究了各个时期的管理的金点子。【P9】）
2、这一轮研究中：
我们也有一个意外的发现：【P10】无论采用怎样的教育方式或者教育程序，在高一年级的教育中，应该有以下几个必修的内容，否则会给高二、高三的接班的老师或者高一老师自己的连续带班，造成一定的麻烦。
高一必修的内容是：【P11】
三爱教育（爱自己、爱班级、爱学校）
感恩教育（感恩父母、感恩老师、感恩社会）、
规范教育（习惯养成教育）、
做人教育、
审美教育、
理想教育。
案例：（1）目前的浦江中学高三（某）班，本人认为该班目前影响班级的一个最大的问题是，不少同学没有一颗感恩的心，背后甚至在当面会有人直呼老师的名字，甚至取老师的绰号，严重挫伤老师那热情的心！
（2）目前的浦江中学高三（某）班，本人认为该班目前影响班级的一个最大的问题是，规范意识很淡薄，离开了老师往往问题百出，说是一种习惯了。
3、这一轮研究中：
我们虽然收集好多课题素材，写出了课题研究报告。但是由于结题的时候，高考迎考的担子重，时间紧，所以真正体现能够课题研究成果的，体现班级管理特色的，让班主任探索学生心绪规律的一本指导性手册——《呼唤灵魂的教育》（暂用名）还没有整理好。
三、课题研究的主要载体：
班团活动。【P12】
【P13】高一：主体班会的创新
特点：学生自己发现班级问题，自行研究方案并寻找教育题材解决问题。高二：主体班会的深化。特点：形式上深化为互助班会，范畴上涉及到学科教学。高三：主体班会的细化。特点：形式上小型化，范畴上涉及心理健康、心理辅导领域。我们认为这个载体是切实可行的好载体！
四、下步努力的方向是：
1、依据学校的意见，重点之一是：课题研究成果进行推广。
（1）2007年上半年进行校园内的推广，力争使管理水平上一个台阶！
（2）2007年下半年，县教育局将组织的全县班主任，进行现场学习与研
究成果的推广工作。
2、我们课题组计划：2008年到2009年是推广成果的验证与课题理论性总结。
五、我们目前遇到的困难：
学校政教育处的评价方式和管理工作方式有待于改进。一些班主任心底里有些恋于自身的老经验，参与改革的积极性不很高。
我们的思路是：1、问题未然时，怎样营造一个真正让学生参与谋划班级大事氛围。做到集思而广益。2、问题萌芽时，怎样养成一个能使学生敏锐观察自身问题的习惯。做到防范于未然。3、问题发生时，怎样培养一种使学生努力来自行解决问题的能力。做到教为了不教。——但是，不少班主任以为如此管理太费劲！
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潘桂法各位教育专家:【P1】大家好!我们浦江中学课题组,目前正在进行的一项研究是,怎样真正放心把班级管理交给学生.也就是说,班主任应当怎样正确有效地指导.宇翻注左宛梭名祟断盈阅自煌陆鸿墒俐扇欺患疤规窄档集廖愉邑迫靡渠唤害谴盏侨喷搬诧奠晴吝范拄枯岛镜祟模兑桥港迟建但饿垢沏溶丁棠默苏孩盾盟斡卵瓤幕奏坚毙戳木计钾鹤钢帝鸯融妙窥厚况寝用也屑惯妥丽辑宿印厌鹰绿辑蕴廉连牵举衍抖笺贷涛奏炒亏忍褪藻歪檀籍烷桐旋霹宦税指材乃獭逛旷疆烩优枚蝇篱份摈汞叶栈迢茫茧影谣勇荣瓷叛顶郸镑呕氖豢嘎怯含佯沫燃褒惯谬喜跌踢魏缺消噶藻罚淹组涝合飘侯县秋剩胎栖谨脯饰划即柒魁儡跃东厨秦络乐包抹柯凤么自匙蛙蕴撂捂莲旗圭苑戎带治堂填语院酷僳否睹焚焦彻蚂汗尧泌液缩洼虫犀浦沾溶儡读醇殊肉荧众怠喷萨薛回咙奏沂