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初中班主任的实用有效建议 本文简介：初中班主任的实用有效建议当了几年班主任，自然会有一些想法和做法，也是我个人感觉比较实用的小建议。班级管理工作无止境，想法总会更新，因此标题暂定为N个建议，以便于在今后的工作中，不断更新和增加，非常欢迎您的指正。【态度意识】1.踏踏实实做人，认认真真做事是作为一名班主任的首要原则。2.与其倦怠，不如激
初中班主任的实用有效建议 本文内容：
初中班主任的实用有效建议
当了几年班主任，自然会有一些想法和做法，也是我个人感觉比较实用的小建议。班级管理工作无止境，想法总会更新，因此标题暂定为N个建议，以便于在今后的工作中，不断更新和增加，非常欢迎您的指正。
【态度意识】
1.
踏踏实实做人，认认真真做事是作为一名班主任的首要原则。
2.
与其倦怠，不如激情；与其痛苦当班主任，不如快乐当班主任。
3.
善于发现学生的进步，这样会让我们更有成就感。
4.
发现学生犯错误，不必生气，因为又一个教育机会来了。
5.
被学生或家长误会是难免的，时间会是最好的证明。
6.
要想学生形成良好的时间观念，班主任必须以身作则，身体力行。
7.
自己能做到的，大胆答应学生；自己可能做不到的，坚决不能答应学生。
8.
每天告诉自己：即使我做的最好了，其实还是远远不够的，因为班主任工作永无止境。
9.
每个班级班情不同；每个班主任个性迥异，因此应潜心研究，努力形成具备个人鲜明特色的班级管理理念。
【班级管理】
10.
学生的状态是至关重要的，状态好了，学习自然会好。
11.
一个学生出现学习与生活状态不佳，那么就有必要暂时性地控制该生的交往群，直至该生状态好转。
12.严格关注学生的生活细节，包括发型、服装、言行举止等，出现不良苗头，务必及时遏止，防止在全班范围内蔓延。
13.
在七年级开学阶段，有必要进行一次全班性地毯式的家访。
14.
七年级重“规则”；八年级重“稳定”；九年级重“情感”。
15.
教室的整洁，是一个班级教学秩序井然的首要前提。
16.经常迟到的学生，往往因为学生家长的“时间观念”缺失。
17.与犯错误学生一起分析原因比惩罚更重要。
18.
犯了错误，承担责任，接受惩罚，消除影响。这个规则，适用于班级管理中的方方面面。
19.
男生自觉承担班级中一切脏活、重活和累活，这是培养男子汉责任心的好办法。
20.
认真准备好每一节的（主题）班会课，一周一次的思想教育是必不可少的。
21.
班干部队伍建设，是实现班级轻松、有效管理的根本保证。
22.
班长的选拔非常关键，如果出现班长状态难以服众，坚决替换。
23
收发作业的小组长，由学习成绩优秀的学生担任，这样可以保证作业收发速度、质量与真实性。
24.
务必形成（或拥有）一套独具个性、符合班情、行之有效、奖惩分明、公平公正、操作简单的学生竞争模式。
【教学管理】25.
一个干净、整洁的讲台桌是任课老师以好心情上好一节课的前提保证。
26.
每天专人负责课堂纪律登记，一天一汇总，发现问题及时处理。
27.
注意非主科（例如：音乐、美术、体育等）课堂纪律的崩溃会导致主科课堂纪律的散漫。
28.
当天作业量如果过多或过少，学习委员应（及时报告班主任）统一协调，以便让学生在合理时间内充分、高质学习。
29.
利用全班学生力量监督学生的抄袭作业或考试作弊现象，并坚决处理。
30.
对于举报学生给予最大限度的保护，对于敢打击报复的学生给予最严重的事前预警，坚决在班级中树立正气。
31.
对于考试作弊（被当场发现）或事后无法证明考试答案为本人思考所得，给予零分处理。
32.
坚定不移地利用一切方法培养学生考试作弊，成绩无效的思维定势。
33.
把每次大小考试与语文和英语听写、默写成绩登记在册，作为分析学生学习状态的最根本依据。
34.
以星期为单位，将一周内的所有学生的成绩打印，分发给家长，培养家长共同持续跟踪与关注学生成长状态的习惯。
35.
长期跟踪学生在班名次或段名次上的波动状态，分析个中原因，发现问题，及时处理。
36.
班主任应争取成为“全科”教师，随时为学生的任何学科进行答疑。
37.
对于班级中的学科不均衡现象，应尽早发现，采取措施，积极纠正。
38.
班主任所任教的学科成绩，应该全段名列前茅，否则难以服众。
39.
班主任所任教的学科，往往具备“班主任效应”，所以可以适当放松，务必不要挤占学生学习其他学科的时间。
【交流技巧】
40.
班主任很多时候就是一名心理医生，所以很有必要加强心理学方面的知识积累。
41.
班主任的心理辅导工作对象应该包括学生、学生家长及自己。
42.
不要在班级中过多过频地点名表扬一个学生。
43.
好人好事，先进典型，正面表扬，在全班范围内大肆宣扬。
44.
不要在公共场合大声斥责一个学生，除非你确实怒火中烧，忍无可忍。
45.
个体学生的错误行为，最好私下找其单独面谈，注意时间与空间的选择。
46.
批评之后，不要忘记鼓励，肯定该生身上尚存的优点与长处
47.任课老师的可能的不合理做法，可以请课代表寻找合适机会委婉提出。
48
认真履行向家长告知孩子真实近况的义务，首当其冲是该生学习状态，其次是学习成绩。49
对于班级后进生，向家长报告十个缺点，不如向家长报告一个优点，或是近期的点滴进步。
50
问题学生往往来自问题家庭，改变问题学生，往往需要从改变家长家庭教育理念与生活方式入手。51与来自离异家庭的孩子单独面谈的时候，请告诉该生：你和所有学生都一样，没有任何的不同。
52.
一个学期最好开全班性的家长会两次以上，时间可以是开学初第一周与期中考后一周，也可以增加期末考前一周再开一次。
53.
家长会的家长学习材料内容应充分、充实，言之有物，以真实成绩与数据为主，最好装订成册。
54.
应鼓励寄宿班级学生家长，在不影响学生学习与生活的情况下，到学校探望学生，嘘寒问暖，送食送药，促进亲情交流。
【体育艺术】55
重视学生音乐、美术等情趣培养，劳逸结合，潜力无限。
56.
重视学生体质发展，有条件的可陪学生一起健身，益处多多。
57.
让学生陶醉于艺术的氛围，挤占学生沉迷于电脑游戏的时间与精力。
58.
一个真正优秀的班级，应该不仅表现于文化课学习上高人一等，也应表现在学校所有体艺活动中全面开花。
59.运动会是提高班级凝聚力与集体荣誉感的绝佳机会，合理定位，积极准备，培养学生团结协作精神。
60.
任何级别的任何比赛，都积极鼓励学生参加。参与、体验是实现人生价值的首要步骤。
61.
在安全方面操作尽量细致的前提下，争取一个学期带学生旅游一次，拍下照片与录像，作为毕业纪念素材。
1、处理冲突要冷静。如果冲突真的发生，一定要保持冷静，不要让学生控制了局面。因为学生毕竟是孩子，也许他与你发生冲突并不是为了达到什么目的，他也冲动，不冷静，或是想试探一下老师的反应，所以我们千万不能比他们更冲动。那么我们可以使用的策略有：积极聆听学生的话，在听中抓漏洞；复述学生的话；不要试图强迫学生服从；用温和的语气对学生说话；跟学生进行视线接触；使用证明陈述；尽量使用简单的语言；不要陷入和学生的权利之争中。例如上面我的那个例子中，我就没有保持冷静，而是把自己放在权威的位置，学生必须绝对服从，语气也很生硬，最后的结果是让自己一败涂地。
2、千万不要跟学生争论。孩子天生好争论，而且并不完全遵守逻辑和证据。因此，我们要避免和学生争论。有些常用的语言可以帮助我们避免争论，比如：我不同意，我们对此意见不一，尽管如此等等。还是我的例子，如果我对学生说的“不要操这份心.;”回答为“我不同意你的观点，但是现在我们都要上课，这个分歧我们留到下课来解决，现在先请你进来听讲。”我想我如果这样一说。两方面都收到很好的效果，对迟到的学生来说，他的挑衅落空了，老师不接招，而且对他以礼相待；对在座的学生来说，也是一个威慑，谢老师的课是不能随便迟到的，下了课要算账的。更为重要的是，我的课堂没有受到影响，我的教学任务得以完成。下面也就是我要说的
3、公开表扬，私下批评。教师应该尽量为学生保留脸面，无论他是好学生还是问题学生。在全部同学面前公开对某个学生进行严厉的批评可能会使他愈加反叛。如果我当时对那个学生的责问不是那么让他感到难堪，也许事态的发展也不会那么糟糕，正因为他是个问题学生，所以对他的批评宜少不宜多，而我恰恰是触犯了雷区。
4、保持公正，不记旧帐。或许，教师避免在课堂上和学生起冲突的最佳方式是保持公正。无论是对平时表现最好的学生，还是对最难管教的学生，我们在执行纪律政策是都应一视同仁，当学生知道我们处事公正，不偏心时，他们就会对我们有更多的信任和尊敬，跟我们的冲突自然就会减少很多，即使有那么一点点，也会相互理解和宽容的。
5、忽略学生对我们的负面言论。
避免冲突的另一个有效策略是忽略学生的负面言论。我们要知道，当一个问题学生发出对我们的负面言论时，他的目的可能就是要引起冲突。所以，我们最好不要接招儿，打打太极。例如：我是语文老师，有学生曾在全班同学面前说这节课很烦人。我可以说：或许是这样的，但我还得教你们。如果学生说：我讨厌这门课，你是世界上最无趣的老师。我可以说：或许你讨厌它，但其他同学可能喜欢它，因此我还得继续教。假如他又嚷嚷：是谁告诉你，你可以做老师的？我可以说：这个问题很有意思，下课后我会跟你讨论的。这样，避实就虚，轻易的就把冲突化解于无形中。
总之，一个专业的教师，他在考虑具体问题的处理方式时不会迷失方向。他将不会再恶狠狠的训斥那些调皮捣蛋的学生，将不会再对那些没有听懂的学生不耐烦，将不会再当着众多学生的面去跟顶嘴的问题学生争辩。这样，我们失去的仅是架子，赢来的却是尊重。
关爱后进生=爱心+耐心+童心
几乎每个班都有一些在品行或学习上落后的学生，他们虽不多，但着实让每一位班主任头疼。我就曾经说过：后进生完全是以一当十。说归说，我深知做好后进生的转化是班主任教育工作中重要的组成部分，而且更为重要的是，它关系到学生的心理健康。我在工作中，采取了以下做法：
一、让每一位学生都能感受到师爱。
古人云：亲其师，才能信其道。教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师的爱应该是面向全体学生，学生的心扉才可能向你敞开。教师的爱也应该是公平的，因为你所面对的是一群充满童真的孩子，他们的心是敏感的，眼睛是雪亮的。所以，在我们班，任何人在学校、班级的制度面前是平等的。有了错误，就批评，有了进步，马上表扬是我的一贯原则。
二、耐心使学生不断进步。
对后进生，仅有爱心时不够得，他还需要老师细致入微的耐心和坚持不懈的恒心。因为后进生也有上进求好的愿望，但是缺乏毅力和自制力，在前进的道路上会出现反复，所以班主任应有最大的耐心去帮助他们，鼓励他们进步。如我班的张弘毅，提起此人，全年组可以说是无人不知。刚进学校，学习完全跟不上，课堂作业都经常不做，问他是不懂或是别的什么原因，一言不发。课间，不会与人交流，只会疯逗打架。我意识到光靠老师的说教只会适得其反，于是我找来几位男同学，私下要求他们与张弘毅做朋友，教他玩一些正当游戏，以及如何与同学相处。并努力去发现他的优点，有一次他的作业又没做，问了好半天原因，才开口说一句：我不想做。我听后，没有批评，而是表扬他敢于说真话，还奖励他一颗糖。二年级时，通过家访，我了解到他喜欢汽车。于是，我找来班长，请她组织一次介绍汽车的班会，还让她聘请张弘毅为顾问，给全班同学介绍几款汽车。经过两年的努力，张弘毅有了明显的进步，虽然现在的他依然上课有些不听讲，家庭作业不太认真，但老师可以与他进行交流了，课堂作业都按时完成，与同学的关系也得到了改善。由此，我觉得帮助一位后进生真得需要教师的耐心和恒心，才能使学生真正改正缺点，不断进步。
三、用童心架起心灵的桥梁。
我班有一个叫周济舟的孩子，上课表现不好，成绩也不好。犯了错，老师批评，下一次，照犯不误。抓住机会表扬吧，他可一点也不领情，我们用了很多办法如：家访、让好同学帮助他，小队开展活动有意让他唱主角。但是没有什么效果，的确让人伤透脑筋。一个偶然的机会，改变了这种状况。一天下午，周济舟练完笛子出了校门，被门口卖蚕的吸引住了，我刚好路过，看见这种情况，马上拿出钱买了十条送给他，自己也买了几条。就从那天开始，周济舟一下课就跑到我身边和我交流一下养蚕心得。从此，他的作业比以前做得好多了，特别是做错了事，我批评他，他很服。我忽然感到自己和他心灵的距离近了。那小小的几条蚕早已变成了一条心灵的桥梁。所以，我深深的感受到：和学生多一条共同爱好，就多一条通往学生心灵的道路。
5
篇2：初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度
初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度 本文关键词：班级管理，奖惩，量化，管理制度，平时
初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度 本文简介：初335班班级管理奖惩制度班训：班兴我荣班衰我耻齐心合力共创佳绩为使我班学生有一个更好的学习环境，本着责任到人的原则我班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则（以原始积分100分为准，优则加分，劣则减分）如下：教室纪律：（纪律委员和当天的值日班长全权负责）1、迟到、早退
初中班级管理___平时表现奖惩班级管理量化管理制度 本文内容：
初335班班级管理奖惩制度
班训：班兴我荣
班衰我耻
齐心合力
共创佳绩
为使我班学生有一个更好的学习环境，本着责任到人的原则我班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细则（以原始积分100分为准，优则加分，劣则减分）如下：
教室纪律：（纪律委员和当天的值日班长全权负责）
1、迟到、早退同学，每次扣1分。
2、上课不认真听讲，睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹等且不服从管理的
，每次扣2分；顶撞班干部、老师每次扣4分；
3、自习课不守纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分，并在班级通报批评。屡教不改者，酌情加倍扣分。
4、每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字。否则当旷课计算
5、课间在教室喧哗、打闹每次扣3分。
6、损坏班级、学校公物，每次扣5分；
并要赔偿。
7、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。
卫生纪律：（卫生委员全权负责）
1.教室每天扫3次，早上、中午、放学各一次，倒垃圾2次。未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1分。该组同学集体罚扫一周。
2、未很好执行承包任务（如垃圾未及时倒掉，卫生工具摆放不整洁，课桌椅摆放不齐，黑板没及时擦或擦不干净，黑板下边沿有粉笔灰，讲桌不干净，粉笔盒没摆整齐，墙角有蛛网，墙上有脚印等）扣1分。
3、不听从组长的分工，扣2分。
4、没在规定时间内完成保洁任务的，扣1分。
5、劳动时无故缺席，扣2分。教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣2分。并罚扫地1个星期。
6、值日迟到或早走的，扣1分。
7、随意扔废纸及其它垃圾
，扣2分。
8、教室值日出现问题被扣分的相关人员每人次扣2分，卫生委员扣2分。
9、带零食进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾的，每次扣1分；
个人纪律：（副班长全权负责）
1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣1分。
2、顶撞老师，不服从班委管理的，视情节轻重，一次扣2-10分。
未经许可动他人物品，偷看他人信件、日记，发现一次扣1分。无故打扰他人学习、工作、休息，一次扣1分。
3、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。
4、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。
5、考试作弊，扣5分。
6、教室物品损坏由个人承担。
7、课上不能借东西，否则扣1分。
8、携带不该带的物品（手机、不健康书籍等）到校的，扣2分
9、上课铃响后还没有就座好的，下课时，未主动让老师先走而自己先出教室者，扣2分。
10、
仪表不整齐者，扣1分
学习方面：（课代表、学习委员全权负责）
1、
无故不按时交作业一次扣1分，缺作业一次扣2分。（一天之后算缺交）且一定要补交，如果一个月内三次以上拒交作业者，扣10分。
2、
考试作弊，被老师发现一次扣10分；被同学检举扣5分。
3、
早自习迟到、不认真读书者扣1分。
4、
未按照要求完成复习、预习、听写、背书任务，扣2分。
大型集会：（体育委员全权负责）
要求：严格遵守会场纪律，把班级荣誉放在第一位。
加分：能自觉遵守纪律，并能制止周围同学讲话有效果者加1分；
扣分：A、无故缺席者扣5分；
B、被大会领导点名批评者扣5分；
C、说话影响较坏者扣2分；不听安排者扣1分。
奖励办法：
1、
连续一周无迟到早退、缺勤积分加2分。
2
、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。
3、考试总分进入班级前10名或成绩较上次级排名前进10名以上的加5分。
4、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分
5、受到学校通报表扬者，加5分。
6、文体比赛，个人代表班级参加，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5分。
7．积极回答问题，上黑板被教师表扬者，每次加1分（负责人记录）
8．协调班级同学间矛盾者，每次加2分。
9．拾金不昧者加2分。
10．纪律被学校评优秀，或者班集体加分了，全班同学可各加2分，纪律委员加3分。
11.担任班干部、科代表、小组长且工作负责加2分/周。成绩突出。每次每科考试：100分加5分，90分数段加3分，80分数段加2分。获得荣誉。获奖或文章发表在校刊可加2分。
注：班干部应严格按照班级公约进行班级考核工作，坚持公平、公开的原则，遇到特殊情况可以协商解决。扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达10分者；由本人写出书面检查，写出深刻检讨（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！
三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者；
1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算)
2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校督查室
处理！
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干，操行文明学生，学习积极分子等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。
2013年3月
5
篇3：2019年初中班长入团申请书
文章来源www.16fw.com
敬爱的团支部:
我志愿加入中国共产主义青年团,因为中国共产主义青年团是先进的群众组织,它能够帮助带领青年向着健康的方向发展,能够使青年的思想、文化、学习提高得更快,在各方面起积极作用,做同学的模范。
进入初中后,我思想上要求进步的愿望变得非常迫切。当我看到同学们佩戴闪闪发光的团徽,心理就羡慕不已。学校团委经常组织团员参加的各种公益活动和开展的多种有益于学习和愉快身心的活动,都受到了社会各界的赞扬和老师同学的好评。这一切使我对团员产生了敬佩之情和向他们学习的要求,于是,我主动学习了团的基本知识,进一步明确了共青团的性质和宗旨,申请加入共青团的愿望也更加强烈了。
中国共产主义青年团是青年中的先锋队,是接受共产主义教育的学校,是中国共产党忠实的后备力量,在它的帮助教育下,我们能够成为热爱祖国、忠于人民,有知识、守纪律,体魄健壮,勤劳勇敢,朝气蓬勃,不怕任何困难的共产主义接班人。
我决心,加入共青团后,真正起到共青团员的先锋模范作用,努力学习,积极帮助和团结同学、尊敬老师,关心班集体的各项工作,争做班集体的“操心人”,协助班主任老师做好班集体的工作,按时交纳团费,积极参加团组织的活动。总之,今后自己要事事严格要求自己,在各个方面起带头作用,不辜负团组织和老师对自己的期望,做一个名副其实的共青团员。如果团组织暂时没有批准我的申请,我也不灰心丧气,将继续努力,积极向团组织靠拢,向好的同学看齐,努力克服自己身上存在的不足,争取早日加入团组织。
此致
敬礼!
申请人:xxx