中心小学社团活动实施方案 本文关键词：社团活动，实施方案，中心小学
中心小学社团活动实施方案 本文简介：中心小学社团活动（暨校本课程）实施方案一、活动宗旨：依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”进教学的工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育科研水平得到提高，校园生活得到丰富，使学
中心小学社团活动实施方案 本文内容：
中心小学社团活动（暨校本课程）
实施方案
一、活动宗旨：
依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”进教学的工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育科研水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。
二、组织领导：
为了进一步加强社团工作的有效性，提高社团活动的活动质量，真正让学生学有所用，真正的把全体教师、学生拧成一股绳，劲往一处使，最大化的发挥社团组织的功能。特别成立工作领导小组和工作小组。两级组织对社团组织进行管理和引导。
1、领导小组
组
长：朱立龙
副组长：王红玲
杲凯达
孙庆广
组
员：乔见跃
邵全欣
丛宗伟
丛成龙
田启东
2、工作小组
组长：乔见跃
成员：各社团管理者
三、社团管理
1、各教研组可依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，拟订本学期所开设的社团，人数达十人以上方可成立。成立后由教导处具体负责管理，总务处、各年级组等部门积极配合。
2、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征；学生社团名称中应冠有我校名称。
3、各社团所制订的社团工作计划须报教研组申核，经学校社团领导小组核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。
4、每社团指导老师，由教导处确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。
5、社团活动是教学活动的延伸与重要补充，不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动领导小组书面提出书面申请核准。
6、各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动领导小组。
7、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。
8、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料（社团全名、指导老师姓名），活动计划、工作总结、成员名单、比赛评价方法等。
9、学校每学年将对各社团活动情况进行考核（考核细则见下面）。对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。
四、社团活动原则
1、主体性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。
2、自主性原则：学校社团组织分校级、年级两大类，校级社团（古诗文诵读、写字），全校学生全部参加。年级社团，则是学生在本年级自由挑选。学生在“自选科目时，教师应当尊重学生的意愿，报名后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。
3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的主体性。
五、社团活动经费保障
学校对个别社团的经费实行全程投入，保证社团活动的顺利开展。投资36000元购买管弦乐乐器；投资
8000元购买各社团组织者社团活动用品。下一步随着社团活动的开展逐步加大投入，完善各社团的硬件建设。
六、社团组织名称及活动地点、时间
两个校级社团分别在早上，中午各十分钟时间活动。
各年级社团活动室统一定为每周二、周五下午课外活动
社团名称
主持人
活动地点
学生人数
小巧手
范怀华
五.2
26
美动人生
杨俊平
一.3
19
沙包逗宝
朱桂云
操场跑道
27
小主持天地
刘丽娟
一.2
31
快乐向前冲
魏丽红
商焕玲
一.1
45
金色年华
陈哲
三.1
24
桔中戏
王闯
六.2
31
精美十字绣
丁红霞
综合活动室
13
心灵手巧来折纸
王建霞
孔
芬
三.3
47
花式跳绳
范兆艳
跑道西侧
19
小科学家
殷万霞
17
乒乓球
乔夫政
操场乒乓球台
28
舞+舞
李蕾蕾
舞蹈教室
20
写作入门
李建军
二3
17
快乐呼啦圈
殷华
操场
36
硬笔书法
许兴艳
二2
16
象棋
齐风勇
二4
26
羽毛球
乔红艳
操场
34
五子棋
陈芳
二1
27
篆刻
许杰
三、2
17
管乐队
王臻利
音乐教室
61
社团名称
主持人
活动地点
学生人数
魅力十字绣
岳秀华
四2教室
30
启航信息技术
庄智
微机室
20
逸风文学社
李海燕
六1教室
19
英语共进社
马春菊、王琳
五1教室
30
布克剧
孔旋
四1教室
24
旋转空竹
刘敬彬
操场
22
飞扬羽毛球
马燕
操场
33
快乐阅读
程艳丽
五3教室
27
书香苑
周娜、王丽杰
四3教室
53
砰砰跳篮球队
史东晨
篮球场
37
绿云朵朵
颜丙芹
花园
25
育美
纪飞飞
美术室
26
六、活动评价
学校为了对社团有效管理，提高组织者的工作积极性，特在学校考核方案中拿出50分，作为社团工作的考核分。其中社团实施方案的制定10分；课程纲要（指社团课时备课）15分；活动组织过程10分；活动效果15分。
1、社团实施方案的制定要按照学校下发的统一格式制定，方案制定要从学生发展着手，目标要具体，要有可持续性。具体得分由学校领导小组检查量化。
2、课程纲要的的检查同实施方案，另加一点就是要有活动目标、过程实施，如同课时备课。
3、活动组织过程要合理，学生积极参与活动，教师安排活动要得当。学校校委会分两组进行检查量化。
4、活动效果：在上级各种比赛中取得优异成绩；没有比赛的要保存学生优秀作品，学校在学期末组成考核小组进行评价。
华丰镇中心小学
教导处
2012.9
篇2：上饶县第一小学五年级天地人社团活动计划
上饶县第一小学五年级天地人社团活动计划 本文关键词：上饶县，社团活动，小学五年级，天地人，计划
上饶县第一小学五年级天地人社团活动计划 本文简介：上饶县第一小学五年级天地人传统文化社团活动计划制订时间：2013年3月9日兴趣小组名称天地人传统文化社团辅导教师曾丽活动目标及具体措施一、活动目标1.感受传统文化的丰富内涵，认识传统文化博大精深的特点。2.逐步提升传统文化素养，培养民族精神。3.通过优秀传统文化的熏陶滋养，培养学生正确的人生观和价值
上饶县第一小学五年级天地人社团活动计划 本文内容：
上饶县第一小学五年级天地人传统文化社团活动计划
制订时间：2013年
3月9日
兴趣小组名称
天地人传统文化社团
辅导教师
曾丽
活动目标及具体措施
一、活动目标
1.感受传统文化的丰富内涵，认识传统文化博大精深的特点。
2.逐步提升传统文化素养，培养民族精神。
3.通过优秀传统文化的熏陶滋养，培养学生正确的人生观和价值观。
二、具体措施
1、充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位
传统文化应在师生平等对话的过程中进行。主持人应积极发挥主导作用，充分尊重学生的主体地位，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
2、重视情感、态度、价值观的正确导向
通过传统文化课程内容的熏陶感染，潜移默化，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
3、注重学生学习方式的多样性
通过活动性学习，使学生在聆听、感悟、讨论、交流的过程中不断提高对传统文化学习的兴趣。
通过开展丰富多彩的传统文化学习活动，充分感受中华传统文化的魅力。
4、重视对学生的文化熏陶
学习传统重在积累感悟。通过品味经典之韵、感受志士之魂、领略山水之美、参与艺术之乐，使学生受到传统文化的熏陶和滋养，获得文化积累，从而提升学生的文化素养和文化品格。
周次
辅导内容
备注
1.
剪纸（一）
2.
剪纸（二）
3.
剪纸（三）
4.
剪纸作品展
5.
相声（一）
6.
相声（二）
7.
相声比赛（一）
8.
相声比赛（二）
9.
国粹京剧（一）
10.
京剧（二）
11.
京剧（三）
12.
地方戏越剧（一）
13.
越剧（二）
14.
越剧（三）
15.
戏曲表演
16.
汇报课
上饶县一小天地人传统文化社团点名册
周次
名单
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
杨思俊
2
廖艳卿
3
兰聿晴
4
叶
琼
5
王丽思
6
郑雅莹
7
揭星宇
8
吴液嘉
9
余心怡
10
王子健
11
郭阶楠
12
叶康祈
13
刘少诚
14
李子童
15
余小骏
16
周
杰
17
颜
骏
18
郑伊柔
19
柯慧芝
20
杨靖
21
陈威名
22
胡方凯
23
许润之
24
吴世龙
篇3：小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录 本文关键词：社团，小学英语，活动方案，记录，活动
小学英语社团活动方案及活动记录 本文简介：英语社团活动方案ByWangChaomin活动目的：通过复习彩虹歌谣，学唱Colours英文歌曲，不仅复习以前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。活动安排：1.回顾以前所学的彩虹歌谣，聆听歌谣；跟节
小学英语社团活动方案及活动记录 本文内容：
英语社团活动方案
By
Wang
Chaomin
活动目的：
通过复习彩虹歌谣，学唱Colours英文歌曲，不仅复习以前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。
活动安排：
1.
回顾以前所学的彩虹歌谣，聆听歌谣；跟节奏长度歌谣，整体感知歌谣，欣赏歌谣。
2.
整体感知歌曲，欣赏歌曲。学习歌词，了解其意思。学唱歌曲。
3.
歌谣、歌曲活动展示。
学习内容：
1、learn
chant
“Rainbow
chant”
Pink
ball.
Pink
ball,purple
ball.
Pink
ball,purple
ball,orange
ball.
Pink
ball,purple
ball,orange
ball.
brown
ball.
Pink
ball,purple
ball,orange
ball.
brown
ball,green
ball.
I
can
sing
a
rainbow.
How
about
you?
2、learn
English
song“colours”
Red
and
yellow
and
pink
and
green.
Purple
and
orange
blue.
I
can
sing
a
rainbow,sing
a
rainbow,sing
a
rainbow
now.
英语社团活动记录
活动
时间
2013．10．17．
活动地点
The
sixth
grade
class
辅导
教师
Wang
Chaomin
参加人数
fifteen
活
动
内
容
记
录
一、激发培养学习兴趣
柏拉图说：“兴趣是最好的老师。”根据小学生好奇、好动、好胜的心理特征，
挖掘教材中的有趣因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒
体表现形式，采用故事、游戏、歌曲、歌谣等方法，创造出一个引人入胜的情
境，调动学生的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和欲望，帮助他们
建立学习英语的成就感和自信心。把知识的学习融入新颖别致娱乐形式中，发
挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。这正是掌握知识的前提。
二、创设真实语言环境
对学生进行听力、口语、会话等训练，要求学生在听、说、读、写方面协调
发展。给学生提供能进行语言实践活动的自然情景和教学情景，使学生积极参与
语言交流，产生一种应用英语的欲望。
三、发挥学生主体作用
在教学过程中以学生为中心，充分发挥学生的主体性，争取达到面向全体。
四、培养各种能力，展示学生风采
不仅引导学生学习知识，培养学习习惯，发展交流能力、语言能力、应对能
力、创新能力和个性差异。
五、直观学习突破教材重难点
引导学生认真看书，养成自己学习的好习惯，教会学生掌握学习方法，为
获取新知创造条件。并在学中理解所学知识，感悟所学的知识。
活动
成果
丰富英语教学活动，提高英语教学质量