公开课百善孝为先总结 本文关键词：为先，公开课，百善孝
公开课百善孝为先总结 本文简介：备注：%表示需要互动地方1自我介绍(鞠躬90度，微笑)2福拿出一张福，然后黑板上写福(引导一件衣服，一口田，我们就幸福了)。福为何倒着贴，五福临门请小朋友画手指%1五福中重点讲修德。修德的含义（做好事，善事，让大家开心的事情）从行孝最乐，行善为乐，助人为乐三方面列举修得，同时让小朋友们说说哪些事情是
公开课百善孝为先总结 本文内容：
备注：%表示需要互动地方
1
自我介绍
(鞠躬90度，微笑)
2
福
拿出一张福，然后黑板上写福(引导一件衣服，一口田，我们就幸福了)。福为何倒着贴，
五福临门
请小朋友画手指
%1
五福中重点讲修德。
修德的含义（做好事，善事，让大家开心的事情）
从行孝最乐，行善为乐，助人为乐三方面列举修得，同时让小朋友们说说哪些事情是开心的
。我的列子1
做家务让长辈开心，2
捐衣服
3
盲人点灯
以上三点都是外修，还有内修，就是克服自己不好的脾气，提升自己的道德。小朋友发挥外修，内修%2（上课当时忘了说自己不好就是晚上睡觉晚，然后还会说人家坏话等等）
同时画了一只手指，方便记忆。最重要的是把修德放正中间。修德做好了，自然人缘好，那你的富也就来了。康宁也是因为助人为乐而自己心情舒畅，心情舒畅，那寿是肯定的，当然善终也是结果。所以在我眼里，修德是因，是种子，富、康宁、寿、善终都是果！
总结，其实你们的爸爸妈妈今天跟你们一起来就是为了使你们能够幸福。请问你们希望幸福吗，那弟子规这本书，就告诉了我们怎么获得幸福，只要做好弟子规，幸福是肯定的。
所谓弟子规，弟子不是指小孩而已，而是我们每一位愿意学习圣贤教诲的学生，都称为弟子，那规，就是规范的意思。
进入今天主题之前，让我们一起分享一个故事，有请我们的督导胡老师。
（前一晚，我跟我的好朋友胡媛青重温提纲时，她给我的意见是讲故事要抑扬顿挫，然后发现胡老师的声音很好听，故特意让胡老师帮忙，感想我的好朋友胡老师）
3
讲故事
（小孩4和苹果树）
故事内容亮点就是一边讲故事，一边形象的把故事给画出来，特别是看着一个大大的苹果树，一点点擦掉苹果，然后树枝，然后树干，最后只剩下树墩。看着会有那么点残忍
提问孩子，从这故事中可以想象树是谁，小孩子是谁，然后问我们将来会不会做这样的孩子
然后再进一步提问，怎么对苹果树好
%3
如果把苹果树看成是一家人的话，那怎么施肥。施肥在哪里？
爷爷奶奶如果不一起住，那能否周末一起陪他们吃吃饭，或者更远不能一起吃饭，那是否能打个电话？
最后
问家长什么是教育？
是为了考100分，还是德行？家长会说世道就是这样。表示理解，分析德行跟100相比的问题在于100见效快，体会不到做人跟做事对孩子一生有多大影响。家长当然会说孩子做人最重要。但很善意的问，孩子每天放学回家，是不是问孩子学到什么，更大的孩子就问作业做完了没？那是否我们还是看中孩子的分数。引导家长下次能否问孩子今天在学校帮助了大家什么，或者做了什么让大家开心的事情？
教育的含义
教者，上所施下所效也
育者，养子使作善也
善者，吉也！一个愿意真心帮助别人的人，他的人缘会特别好，他在社会上做起事来一定会更加如鱼得水，左右逢源
所以，今天我们所关注的教育，不是简单地把孩子的数学成绩或是英语成绩拉到99,100分，而是父母们以身作则，言行一致，教孩子一辈子做人做事的正确态度。小朋友们如果懂了要感恩父母、感恩长辈，不让父母操心的道理之后，他们会对自己负责，会很自觉的去学习
（对家长提问这段，当时忘了问，然后是下节课开始就问家长什么是教育。补上面一段话。）
（提问
最大的善是什么）%４
下节见分晓
小插曲，课间发现魏佳凝小朋友当即就给奶奶打电话
第二节
游戏
１
猜猜我有多少重
提油
吃饭不挑食
生病不能吃药
睡觉只能保持一个姿势
不能乱跳，请妈妈发言难忘的事情
％５
因为家长少，就请每位妈妈分享，当时有个孩子只有爸爸过来，然后就引导爸爸在妈妈怀孕的时候会有
多辛苦。（引导不到位的是，当有家长在分享时，其他孩子或者其他家长没有很好的听）
百善孝为先
（每个同学读一遍）然后集体跟妈妈鞠
％６
并当场交孩子怎么鞠躬
其中我有个拼音弱点就是AI
和
AN发音混淆，刚好百和善就在这两个音中，结果当时被小孩子笑话了，当然很虚心的接受孩子的指点，谢谢！
２
故事：免费的帐单
黑板上画出孩子需要爸妈付的各项费用，后来给每位孩子一张（包票复写便条）竟然在启路文具店找到我想要的东西，这叫人有善愿，天必佑之。
(父母是不欠你的，你所有的一切是父母给每位你的)
很重要的一句话，竟然给漏了！可惜~
3
总结今天的课程
主要讲了五福，然后什么是教育，最重要的一句话是百善孝为先。
4
说说自己学了弟子规的感触
1）
自己是理科生，曾经很讨厌背诵，讨厌历史，然后因为接触弟子规，竟发现背诵不是那么麻烦。然后也喜欢看书
2）
结合家里发生的事情，因为弟子规让我的心平静下来，对待工作也是如此，不再抱怨
3）
有段时间腰痛，发觉那段时间没学弟子规，很神奇的事情是当时读了弟子规，竟然能弯下腰了！
然后说说自己做弟子规老师的想法，只是为了让更多人一起监督我学习，我也是个学生，跟大家一起进步成长中。
5
报名表格
听听家长的想法
另外请下节课小朋友说说为什么读书，给孩子做档案用。
课后想法：很感谢我的好朋友，胡老师，教室的布置也是您的想法，这样的氛围特好。然后有你在，我心也安定了很多，还有我们的方老师，也是有您在，我腰会挺的更直，更有冲劲！感恩~
八点半左右开始下大雨，当时发了九个家长短信，以为家长肯定都会来，结果到8*50才见到杨瑞的妈妈，然后给每一位家长电话，有的说因为下雨就不来了，有的因为孩子生病，还有因为周末想给孩子放松等等，当时有那么点难受，九点来了杜昕一和爸爸，还是方老师介绍，之前没联系过的，当时确实跟好朋友说，哪怕就一个学生，我们也要认真讲课，后来讲课过五分钟，来了竺一婧，半个小时后，魏佳凝因为学画，每次说会晚来半小时，特感恩有你们家长跟孩子的存在，谢谢！后来想想也许我每次去听课也是，不打招呼就过去听课，要不不去听课也是不打招呼，看来这就是因果。所以反求诸己！
上课没那么害怕，感觉还是蛮自然，当然少了那么点自信。也许因为小班，氛围还不错。另外朋友的建议，以后多增加一些亲子互动环节，然后问小朋友的同时，也多说说自己的不对地方。自己的发音也要多加强哦，还有说话需要更有感染力，有属于自己的风格，这是最后的目标。现在课后需要多收集素材，多看书，多看视频，多学习前辈知识！
最后给自己小小鼓掌，终于走出第一步，我想会走的更好，更远，谢谢大家给我这机会，我们会越来越好！我的目标是希望这世界更和谐，让更多的家长跟孩子接触到弟子规，学习弟子规！
PS
1
以后孩子上课回答问题前先让他们举手，发言要鞠躬
2
亮点，苹果树与小孩的故事，一边是督导老师优美的声音，一边是黑板形象的画画。
3
觉得五福中的修德应该要讲的透彻，然后各个相互关系，主要是给家长听。一个手掌画方便记忆，修德用最高最中间的中指代替会好点。
2012年3月3日
小谢姐姐
篇2：MBA课程班20XX年11月开课通知
MBA课程班2011年11月开课通知 本文关键词：开课，课程，通知，MBA
MBA课程班2011年11月开课通知 本文简介：培训学院·医药行业项目组中国人民大学医药行业工商管理硕士（MBA）课程班2011年11月份开课通知尊敬的学员您好：第九届中国人民大学医药行业MBA课程定于2011年11月18-20日开课！请大家提前安排工作行程，务必准时参加，相信大家会满载丰硕的成果喜悦而归！现将开课事宜及活动安排告知如下，请仔细阅
MBA课程班2011年11月开课通知 本文内容：
培训学院·医药行业项目组
中国人民大学医药行业工商管理硕士（MBA）课程班
2011年11月份开课通知
尊敬的学员您好：
第九届中国人民大学医药行业MBA课程定于2011年11月18-20日开课！请大家提前安排工作行程，务必准时参加，相信大家会满载丰硕的成果喜悦而归！现将开课事宜及活动安排告知如下，请仔细阅读：
◆
报到时间：11月18日（星期五）
上午
08:00-08:50AM
◆
授课日程安排：
日期
时
间
课程名称
老师
11月18日
09:00-
拓展训练
北
京
11月19日
09:00-12:00AM、13:30-17:00PM
《易道战略管理》
韩
枫
11月20日
09:00-12:00AM、13:30-17:00PM
《易道战略管理》
韩
枫
◆
授课老师介绍：
韩枫
中国人民大学、清华大学CEO总裁班特邀培训师，中国易学与科学研究会现代易学研究专员、沙盘培训首席顾问、实战专家；中质协特聘全国高级讲师、实战派”培训师，多年的企业高层管理经验，有很强的实际运作能力及成功经验，善于分析案例，能将复杂的管理理论转化为简单可操作的技巧、方法，解决现实问题，课程实用性强。
深厚的国学功底，系统研究过《周易》、道家、儒家、佛家，并将国学智慧与现代企业管理有机地结合，“读易悟道”，使学员在管理境界上得到更高的升华。
◆
课程大纲：
一、
战略管理过程
v
卓越绩效与竞争优势
v
《周易》智慧与战略之“道”
二、
外部环境分析与“天人合一”
v
影响企业发展的外部因素
v
波浪哲学与乾卦、坤卦解析
三、
核心竞争力与
“企业太极”
v
核心竞争力与竞争优势
v
什么是“企业太极”？
四、综合分析与战略定位
v
“太极思维”
v
战略定位
五、战略规划与“大时空观”
v
波特的一般战略
v
“位时应中”与“大时空观”
六、战略实施与“变易不居”
v
战略实施中的管理问题
七、战略绩效评价与战略循环
v
《周易》八卦与企业轮回
八、战略思维与企业战略家
v
不知《易》，不足以为将相！读《易》，悟战略之“道”！
◆
报到及授课地点：中国人民大学汇贤大厦C座705教室
◆
住宿：您可以选择距离人民大学西门较近的如家快捷酒店、7天连锁酒店。如需要协助预订，请至少提前半个月通知我们以便预留房间，住宿费用不包含在学费中。注：办理入住手续时需进行本人身份证登记，请同学们来京学习务必携带本人身份证，以免在办理入住手续时带来不必要的麻烦。
◆
如遇到工作时间安排上的问题，请务必提前通知人大培训学院医药行业项目组工作人员，感谢对我们工作的配合。
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如果您在阅读以上事项后，还有任何疑问，欢迎随时与MBA教育项目组李老师
联系：010-58818521
中国人民大学培训学院·医药行业项目组
二零一一年十月
温馨提示：
★
天气：11月份北京天气较寒冷，宜着保暖类衣物，请带上休闲服装以备参加课外体育活动。
★
财物：请您准备千元以下零用钱或现金：在三天的学习时间内，您可能会用到少量的现金，用于购买交通车票、交纳班费或其他小件物品的购买；
★
药品：如果您长期坚持服用药物，以用于身体的某种病症的治疗，也请在上课期间携带足够的药物，以防止出现临时性的治疗中断。
★
交通：酒店和人民大学详细地址如下，以供参考：
中国人民大学：北京中关村大街59号(人大西门下车)，010-62516038
如家快捷酒店:
北京市海淀区小南庄400号（万柳东路）,010-62556669
7天连锁酒店:
海淀区苏州街49-2号（海淀南路与苏州街交叉口南行100米西侧）
010-62577877
首都机场—酒店或人民大学西门：出租车120元左右；
首都机场—酒店或人民大学西门：机场大巴16元，至四通桥下转车；
北京火车站—酒店或人民大学西门：出租车45元左右
附表：订房回执单
公司名称：
入住人员姓名：
性别：
手机：
入住日期：
离店日期：
间数：
酒店及房间类型选择（请选择）
7天连锁酒店：
□大床房
如家苏州桥店:
□单间
□商务标间
篇3：中心幼儿园公开课反思
上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。上好公开课，是每位教师的共同愿望，那么，怎样才能上好幼儿园公开课呢?
一、上好公开课要做足准备(一)备内容1、注重内容的操作性--幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，还符合听众心目中的优质课标准。因为，每位听众看到幼儿在操作中探索、在操作中学习，都会由衷地为幼儿骄傲，为幼师赞叹!
2、符合自己的教学风格--教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。
3、考虑气候、环境等因素--选公开课内容时，幼儿教师要综合考虑气候、环境等因素，不要存在侥幸心理，选择风险较大的公开课，如《我和太阳做游戏》，若遇到阴天或下雨，教学效果就会大打折扣。
(二)备目标一节课能否吸引住幼儿及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新，力求上出一节有自己风格特色的好课。
1、适合幼儿"最近发展区"--活动目标太难不利于幼儿的发展，而太简单又会让幼儿觉得没意思，提不起兴趣;教师应根据"最近发展区"理论，为幼儿设定"跳一跳，碰一碰"既能达到的目标，但这个度是很难把握的，教师需要全面的了解幼儿的水平。
2、活动目标要直观化--公开课上得好不好，离不开活动目标的完成情况。量化的活动目标使听众客观的评价公开课，让听众看到课堂效果，而抽象化的教学目标，如激发幼儿好奇心，丰富幼儿想象力……这样的活动目标都是靠主观臆断，难以客观评价，应尽量避免。
(三)备自己1、知识储备--"要想供给幼儿一碗水，教师自己必须有一缸鲜活的水"。在上公开课之前，幼儿教师要吃透各领域的教学特点，熟悉整个教学体系，做到心中了如指掌，才能做到整合有度又有效。
2、自身能力--每位教师在教学上都有自己擅长的一面，在备课时，幼儿教师要充分考虑自身的优势和不足，尽量在活动课中展示自身的长处，做到熟而精，得心应手。反之，很容易产生不自信的心理，影响教学效果。
(四)备幼儿1、经验储备--幼儿的生活经验直接影响到公开课的效果。在选择公开课时，要考虑幼儿的已有经验，若需要前期收集资料的，应事先安排幼儿相关活动，让幼儿积累必备经验。
2、年龄特征--幼儿是活动的直接参与者，他们的状态直接影响公开课的效果。备课时，要结合幼儿的年龄特征、生活经验等，用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们，调动他们的积极性。如小班不适合"大灰狼、巫婆"之类的材料，大班的孩子则喜欢这种刺激性的教法。
3、注重个别差异--不同的幼儿存在个体差异。备课时，要考虑不同幼儿之间的能力差异，设置不同梯度的问题，以供不同层次的幼儿回答，让每位幼儿都能体会到成功的喜悦，对活跃课堂气氛，提高幼儿积极性有极大的帮助。
(五)备突发事件在课堂中，时常会遇到突发事件，阻碍了课堂的顺利进行。备课时，教师要尽可能地预设可能会出现的现象，尽量把这些偶发事件的发生率控制为零。比如，完成了教学任务，却未到下课时间，应临时增加哪些活动?万一时间紧，差不多下课了还未完成准备好的教学内容，该删掉哪些环节等。有了多方面的准备，就能处变不惊，应付自如，使公开课能有条不紊地顺利进行，收到预期的效果。
(六)备听众公开课上得好不好，直接关系到自身的教学功底，甚至晋升。幼儿教师在上课过程中不但要考虑幼儿的学习效果，还要考虑听课者的感受和评价，把他们也融入到我们的课堂中来。
1、多媒体教学--有些听课者就往往不熟悉所听的课的教学内容及要求，因此在听课过程中较难跟上师生的思路，也就难以对这节课作出正确的评价。多媒体的课件可通过优美而富动感的设计，直观地把你所讲授的内容、重点及思路跃然"幕"上，使幼儿及听众一目了然，心领神会。
2、外向型活动--游戏、辩论、表演等多形式的外向型活动，能增加听众的参与机会，使他们也了解幼儿的动态，跟着幼儿欢笑、迷惑、或恍然大悟，营造一种非常融洽的课堂气氛，让听众也感到心怡神悦。
(七)备教法1、善用启发式进行教学--平铺直叙的讲述剥夺了幼儿在通过思考后获得知识的成功感，并容易使幼儿失去参与的热情，课堂变得沉闷。而启发式的教学，由浅入深，层层诱引，最后让正确的答案或结论从孩子的口中得出，而不是老师自己在说。既牢牢地吸引住了幼儿的注意力，避免了"一言堂"，变成了人人参与的交流活动，活跃了课堂气氛，也使幼儿对知识的印象特别深刻，有更强的活用能力，收到好的教学效果。比如：有的老师说："好是女子旁，海是三点水旁，拍是提手旁，对不对呀?"自己全说出来了。
以上是我对上好一节公开课的反思，在今后的工作中我会继续努力、总结、反思，争取上好每一节公开课。