2013年中考语文研讨培训心得体会 本文关键词：心得体会，年中，研讨，语文，培训
2013年中考语文研讨培训心得体会 本文简介：2013年中考语文研讨培训心得体会诸往初中初四语文组王小华2013年中考语文研讨培训心得体会诸往初中初四语文组王小华3月29号清晨，我和学校的其他两名名同事兴致勃勃地走进汪疃小学。在这里，和众多语文老师一起，进行了为期一天的中考语文研讨培训。时间虽短，收获颇丰，在这里，我总结为两点：一、和名师交流，
2013年中考语文研讨培训心得体会 本文内容：
2013年中考语文研讨培训心得体会
诸往初中初四语文组
王小华
2013年中考语文研讨培训心得体会
诸往初中初四语文组
王小华
3月29号清晨，我和学校的其他两名名同事兴致勃勃地走进汪疃小学。在这里，和众多语文老师一起，进行了为期一天的中考语文研讨培训。时间虽短，收获颇丰，在这里，我总结为两点：
一、和名师交流，促进学习。
“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，培训就是非常好的途径。在培训中，我通过王晓芳老师对中考古诗词的教学情况深入剖析，发现古诗词的教学竟然如此多娇。从心里感觉这远非“一换一”、“一换二”的交流，而是“一换多”的交流，会极大地促进我对古诗词教学形式的多种理解。再如田涛老师讲授的《写一篇文体明确的文章》，梳理了作文文体知识，我对写作技巧又有了更清晰地认识。
就像肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。的确，这种时时促人进步学习，成了又一次成长的催化剂，很多平时并不是十分留意的问题，会因为其他老师的一句点拨而豁然开朗。
二、重视课程标准，吃透教材，做到广积粮、深探讨。
在平时的教学中，我总是怕学生吃不进去，或是理解深意不够，往往局限于教材和教参，甚至对教参中“对应的课程标准”也不大在意，只有在做说课评比、优质课准备等比较“重要”的事时，才想起翻翻课程标准对这一课是怎么要求的。通过荣成实验中学的一位老师讲授的《再赏小潭解忧乐》，尤其是将柳宗元、范仲淹、欧阳修几位大家进行比照时，使我深有感悟，其实，课程标准体系严密、内容丰富，应该是我教学设计对照的标杆、教学评价依托的依据。在此基础上，我得多尝试将不同的名家作品一同呈送给学生，让他们在不同的场景、不同的人生际遇、不同的心境情感中体味不同的名家“自我”，教会学生欣赏不同的文字美，情感美，直至人性美。这，将是我在今后教学中，要时刻注意的事情。
感谢授课和讲座的几位老师，让我受益匪浅。在对比中，我发觉要将自己对教材和复习资料的理解掌握与培训心得结合起来，我想惟其如此，才能在中考的竞技场上收到更好的效果。感谢这次培训！
篇2：20XX年中考英语真题分类汇编题型7书面表达专项训练五事物介绍类（含解析）
2018年中考英语真题分类汇编题型7书面表达专项训练五事物介绍类（含解析） 本文关键词：英语，题型，真题，年中，汇编
2018年中考英语真题分类汇编题型7书面表达专项训练五事物介绍类（含解析） 本文简介：时间：20～25分钟/篇第1篇(2018江西)(15分)书包伴我学习，伴我成长。某英文报以“MySchoolbag”为题，举办中学生征文活动。请根据下列图表信息，写一篇短文，内容包括：书包的外形特征、用途和书包背后的课业问题以及课余你期望做的事情。提示：1.短文应包括图表中的全部信息，条理清楚，行文
2018年中考英语真题分类汇编题型7书面表达专项训练五事物介绍类（含解析） 本文内容：
时间：20～25分钟/篇
第1篇(2018江西)
(15分)书包伴我学习，伴我成长。某英文报以“My
Schoolbag”为题，举办中学生征文活动。请根据下列图表信息，写一篇短文，内容包括：书包的外形特征、用途和书包背后的课业问题以及课余你期望做的事情。
提示：1.
短文应包括图表中的全部信息，条理清楚，行文连贯，段落分明；
2.
短文中不能出现真实的人名和地名；
3.
词数不少于80，开头已给出，不计入总词数。
My
Schoolbag
I
have
a
schoolbag.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第2篇(2018郴州)
(15分)假如你是李华，你的美国朋友Jeff向你了解你校的课堂教学形式，请你根据提示内容用英语给他写封电子邮件，并谈谈你的感受。
要点提示：1.
我们的课堂是开放自由、生动有趣的。
2.
我们在课堂上经常讲故事，做游戏。
3.
老师在课堂上经常使用电脑，给我们听音乐，看录像等，使我们学到更多知识。
4.
在课堂上老师给我们足够的时间进行自主学习和自由讨论。
5.
我们有更多的机会展示自我。
要求：(1)短文须包含要点提示中的所有信息(不要逐字翻译)，并在此基础上适当发挥；
(2)词数：80左右(短文开头已给出，不计入总词数)；
(3)文中不得出现真实姓名、校名和地名。
可能用到的词汇：study
and
think
for
oneself,ability
of
independent
study,discuss
in
groups
freely,show/express
oneself
Dear
Jeff，
I
was
glad
to
receive
your
letter
and
I
d
like
to
tell
you
something
about
how
we
study
in
class.________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Li
Hua
第3篇(2018通辽)
(15分)今年暑假，我们学校将组织你们前往加拿大参加友好交流活动。学校要求你们写一篇有关北京的简介，以便在交流期间向外国朋友介绍。
要求：1.
使用给出的提示词(可适当发挥)。
提示词：capital
of
China,lie
in,many
places
of
interest,best
season,Chinese
traditional
food,Beijing
Opera,the
29th
Olympic
Games.
2.
词数80－100(文章的首句已经给出，不计入总词数)。
3.
语句通顺，过渡自然。
4.
文中不得出现真实的校名和人名等相关信息。
Beijing
is
the
capital
of
China.________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
第4篇(2018湖州)
(15分)下周一上午轮到你在英语课上做课堂报告，你打算把爸爸最近网购的音乐机器人(music
robot)介绍给同学们，下图是关于这个音乐机器人的广告。请你根据所提供的信息写一份发言稿。
注意：(1)选择所给信息进行介绍，建议举例说明并适当发挥；
(2)必须谈谈你对音乐机器人的看法；
(3)文中不得出现真实的姓名和校名；
(4)词数：80－100。短文开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：提醒
remind.of
connect.
to
the
Internet
provide
services
短文首句：Good
morning,everyone!
Here,I
d
like
to
introduce
the
music
robot
my
father
bought
online.________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
专项训练五
事物介绍类
第1篇
【审题指导】
1.
本文是命题作文，题目是“My
Schoolbag”，要求介绍书包的外形特征、用途和书包背后的课业问题及课余你期望做的事情。注意文章要条理清楚，段落分明；
2.
内容包括图表中的全部信息，不能有遗漏；
3.
介绍书包的相关情况，用一般现在时，人称使用第三人称。
【写作指导】
我的书包
要点提示
素材串联
开头：外观、用途及评价
1.
书包的外观特点(big
and
green)2.
书包的用途3.
对书包的评价
正文：带来的问题
1.
太多的作业(lots
of
schoolwork)2.
没有足够的睡眠时间
结尾：课余自己期望做的事情
希望有更多的自由时间做自己喜欢做的事情(relax
myself;
listen
to
music;
watch
my
favorite
TV
programs;
visit
some
interesting
places)
【高分范本】
My
Schoolbag
I
have
a
schoolbag.
It
s
big
and
green.
It
costs
50
yuan.In
my
schoolbag,there
are
textbooks,workbooks,notebooks
and
a
red
pencil-box
with
pens,pencils,rulers
and
erasers
in
it.
I
put
my
drinking
bottle
in
its
side
pockets.
As
you
know,there
are
so
many
books
in
my
schoolbag,so
it
s
very
heavy.
Every
day
I
have
to
finish
lots
of
schoolwork
from
most
of
the
subjects.
I
have
no
enough
time
to
sleep.
I
am
really
tired.I
need
to
relax
myself.
I
expect
to
do
what
I
want.
I
want
to
listen
to
music
or
watch
my
favorite
TV
programs
after
school.
I
hope
my
parents
will
take
me
to
visit
some
interesting
places
and
get
to
know
the
outside
world
during
holidays.
I
have
to
keep
a
balance
between
study
and
rest.
第2篇
【审题指导】
1.
本文围绕课堂教学形式展开，写作时要包含5点提示，同时要注意描述个人感受；
2.
讲述课堂教学形式，时态主要用一般现在时，人称主要使用第一人称。
【写作指导】
中国的课堂
要点提示
素材串联
开头：引出全文话题
已给出
正文：详细介绍课堂情景
1.
开放自由、生动有趣(open
and
free)
2.
在课堂上经常讲故事，做游戏(tell
stories；play
games)
3.
在课堂上使用电脑听音乐、看录像等(listen
to
music;
watch
videos)
4.
自主学习和自由讨论(independent
study)
5.
展示自我(express
ourselves/show
our
talents)
【高分范本】
Dear
Jeff，
I
was
glad
to
receive
your
letter
and
I
d
like
to
tell
you
something
about
how
we
study
in
class.
Now
our
classes
are
open
and
free.
All
of
our
classmates
feel
the
classes
are
interesting
and
lively
as
we
often
tell
stories
and
play
games.
Thus,we
can
not
only
learn
but
also
have
fun.
The
teachers
often
use
the
computer
in
class.
We
can
learn
more
by
listening
to
music
and
watching
videos.
Our
teachers
give
us
enough
time
to
study
and
think
for
ourselves
to
develop
our
ability
of
independent
study.
We
also
have
more
chances
to
discuss
in
groups
freely,so
we
can
learn
how
to
communicate
with
each
other
and
learn
from
each
other.
Sometimes
we
even
express
ourselves/show
our
talents
in
front
of
the
whole
class.
And
we
can
ask
questions
during
or
after
class
freely.
Li
Hua
第3篇
【审题指导】
1.
本文要求写一篇关于北京的说明介绍文，可从位置、景点介绍、最佳旅游时间、饮食文化、民情、交通等方面入手，注意运用已给的提示词；写作时，可使用there
be句型，条件状语从句等；
2.
写作中，以第二人称为主，时态用一般现在时。
【写作要点】
位置地理位置
位于中国北方(lies
in)，政治、经济、文化中心(the
centers
of.)
景点介绍
很多景点(places
of
interest)：长城(the
Great
Wall)、紫禁城(the
Forbidden
City)、天安门广场(Tian
anmen
Square)
最佳旅游时间
春天，五月；秋天，十月最佳(Spring;
Autumn)
饮食、文化
烤鸭(Beijing
Roast
Duck)，京剧(Beijing
Opera)
民情
友好、好客(friendly
and
hospitable)
交通
地铁通往任何方向，很方便(subway;
convenient;
in
all
directions)
【高分范本】
Beijing
is
the
capital
of
China.
It
lies
in
the
north
of
China.
It
is
the
centers
of
culture,politics
and
economics
of
China.
There
are
many
places
of
interest
in
Beijing,such
as
the
Great
Wall,the
Forbidden
City,Tian
anmen
Square
and
so
on.
I
like
the
Great
Wall
best,because
it
is
the
longest
wall
in
the
world.
The
best
seasons
in
Beijing
are
Spring
in
May
and
Autumn
in
October.
If
you
like
to
travel,you
can
come
to
Beijing
in
May
or
October.
And
you
can
enjoy
not
only
eating
Chinese
traditional
food——Beijing
Roast
Duck
but
also
watching
Beijing
Opera.
And
you
can
find
all
kinds
of
interesting
things
in
Beijing.
The
people
in
Beijing
are
friendly
and
hospitable.
The
new
subways
are
very
convenient
in
all
directions.
The
29th
Olympic
Games
was
held
successfully
in
Beijing
in
2008.
It
let
the
world
know
more
about
Beijing
and
China.
So
welcome
to
travel
to
Beijing.
You
ll
love
it！
第4篇
【审题指导】
1.
本文要求写一篇发言稿，主要内容是介绍音乐机器人，文体为说明文；根据提示内容可知这个音乐机器人可以提供天气查询，百科问答，语音提醒和新闻资讯等信息，写作中注意要涉及这些提示信息，同时要进行适当举例说明，丰富内容；
2.
根据所给广告说明进行介绍，时态以一般现在时为主，人称以第三人称为主。
【写作指导】
音乐机器人
要点提示
素材串联
开头：开门见山，直接入题
已给出
正文：介绍机器人的外形和功能
1.
它个头很小(small,carry
in
backpack)
2.
具有各种功能(different
kinds
of
)
3.
音乐播放(play
songs)
4.
天气预报甚至学习问题(weather
or
even
your
problems
in
study)
5.
日期提醒(remind
you
of
important
dates)
结尾：介绍自己的感受，呼应开头
感到惊讶，因为它让我的生活更快乐，更方便(amazed，makes
my
life
more
enjoyable
and
convenient)
【高分范本】
Good
morning,everyone!
Here,I
d
like
to
introduce
the
music
robot
my
father
bought
online.It
is
small,so
you
can
even
carry
it
in
your
backpack.
After
you
connect
it
to
the
Internet
and
speak
to
it,it
can
provide
different
kinds
of
services.
For
example,you
just
say,“Ding
Dong,I
want
to
listen
to
SHE
s
song”，
and
it
will
play
their
songs
immediately.
You
can
also
ask
it
about
weather
or
even
your
problems
in
study.
Besides,it
can
remind
you
of
important
dates
and
so
on.
I
am
so
amazed
at
my
music
robot
because
it
makes
my
life
more
enjoyable
and
convenient.
I
really
love
it.
篇3：中考文言文中常考的古今异义词总结
中考文言文中常考的古今异义词总结 本文关键词：文言文，中常，古今，中考，异义词
中考文言文中常考的古今异义词总结 本文简介：中考文言文中常考的古今异义词总结及常考句子翻译归纳1.行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”;今，行装。2.师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”;今，师傅与徒弟。3.左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”;今，名词，表示大约，不确定。5.致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以
中考文言文中常考的古今异义词总结 本文内容：
中考文言文中常考的古今异义词总结
及常考句子翻译归纳
1.行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”;今，行装。
2.师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”;今，师傅与徒弟。
3.左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”;今，名词，表示大约，不确定。
5.致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”;今，导致死亡。
6.丈夫：古，男子，如“丈夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。
7.其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎?越君其次也”;今，次一等的。
8.行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”;今，国家机关的管理工作。
9.地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”;今，某一区域。
10.东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。
11.面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”;今，面貌。
12.至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”;到……结局，如“至于颠覆理固宜然”;到……时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”;今，表示另提一事。
13.大方：古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”;今，对财物不计较，言谈举止自然。
14.以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”;今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。
15.非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”;不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”;今，程度副词。
16.细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”;今，详细说明。
17.足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”;今，脚下面。
18.幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”;今，形容头脑简单或缺乏经验。
19.人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”;今，人的离合.境遇、存亡等情况。
20.扶老：古，竹制手杖，如“策扶老以流憩”;今，搀扶老人。
21.怀抱：古，思想抱负，如“或取诸怀抱，晤言一室之内”;今，怀里抱着。
22.纵情：古，骄傲，如“既得志，则纵情以傲物”;今，尽情。
23.见机：古，看到细微的预兆，如“所赖君子见机，达人知命”;今，看机会，看形势，如“见机行事”。
24.猖狂：古，狂放，不拘礼法，不含贬义，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”;今，肆无忌惮。
25.学者：古，求学的人，如“古之学者必有师”;今，在学术上有一定成就的人。
26.从而：古，两个词，“从”是“跟从”的意思，“而”是连词，如“吾从而师之”;今，连词，表示目的或结果。
27.众人：古，一般人，如“今之众人，其下圣人也亦远矣”;今，大家，很多人。
28.不必：古，不一定，如“弟子不必不如师”;今，不需要。
29.气候：古，天气，如“一日之内，一宫之间，而气候不齐”;今，一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气候情况，或比喻动向、情势等。
30.经营：古，收藏，名词，如“韩魏之经营”;今，动词，计划或管理。
31.可怜：古，可惜，如“楚人一炬，可怜焦土”;古，可爱，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”。今，对他人的不幸表示感谢怜悯。
32.从事：随从人员，名词，如“则遣从事以一少牢告庙”;今，干某项事业。
33.其实：古，它的真相，如“自以为得其实”;今，承上文转折，表示所说的是实际情况。
34.方丈：古，一丈见方，如“室仅方丈，可容一人”;今，寺院的主持。
35.往往：古，到处，如“墙往往而是”;今，相当于“每每”“常常”。
36.颜色：古，脸色，如“断头置城上，颜色不少变”;今，色彩。
37.不行：古，不能走路，如“臣少多疾病，九岁不行”;今，不可以。
38.成立：古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”;今，组织机构等筹备成功，开始存在。
39.洗马：古，太子的侍从官，如“寻蒙国恩，除臣子洗马”;今，给马洗身。
40.上报：古，报答皇恩，如“非臣陨首所能上报”;今，向上级报告。
41.告诉：古，申诉苦衷，如“则告诉不许”;今，说给人听，使人知道。
42.区区：古，拳拳之情，如“是以区区不能废远”;今，数量少，不重要。
43.辛苦：古，辛酸苦楚，如“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”;今，身心劳苦。
44.侥幸：古，幸运，如“庶刘侥幸，保卒余年”;今，企求非分，意外获得成功。
45.成家：古，安家，如“莫如西归，将成家而致汝”;今，娶妻。
46.少年：古，青年，如“吾与汝俱少年，以为虽暂相别”;今，少年儿童。
47.志气：古，心志和气力，如“毛血日益衰，志气日益微”;今，做成某事的决心和勇气。
48.强者：古，身体强壮的人，如“少而强者不可保”;今，多指精神意志方面强的人。
49.牢笼：古，包罗，如“漱涤万物，牢笼百态”;今，关住鸟兽的东西。
50.同归：古，一样的归宿，如“则茫然而不违，昏然而同归”;今，一同回去。
51.形容：古，形体容貌，名词，如“第三个身量未足，形容尚小”;今，动词，描述。
52.风流：古，风韵，如“却有一段自然的风流态度”;今，风采特异，业绩突出。
53.态度：古，言行举止所表现出的神态，如“却有一段自然的风流态度”;今，对某事的观点和做法。
54.风骚：古，姿容俏丽，如“身量苗条，体格风骚”;今，指妇女举止轻佻放荡。
55.偏僻：古，偏激，不端正，如“行为偏僻性乖张”;今，远离人口集中居住的地区或远离交通要道。
56.尴尬：古，容易出麻烦，如“如今正是尴尬去处”;今，处于两难境地无法摆脱。
57.左右：古，反正，如“你左右将到村里去卖”;今，左边和右边。
58.轻易：古，动词，贸然行事，如“凡事商议停当而行，不可轻易”;今，毫不费力，轻而易举，形容词。
59.野马：古，春天林泽间的雾气，如“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”;今，野生动物的一种。
60.果然：古，饱的样子，如“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然”;今，与事实相符。
61.春秋：古，一年，如“蟪蛄不知春秋”;今，春天与秋天。
62.羊角：古，旋风，如“抟扶摇羊角而上者九万里”;今，羊的触角。
63.虽然：古，虽然这样，如“虽然，犹有未树也”;今，连词。
64.无功：古，忘记立功，心无作为，如“神人无功，圣人无名”;今，没有功劳。
65.舅姑：古，公公婆婆，如“待晓堂前拜舅姑”;今，舅舅和姑姑。
66.县官：古，官府，如“县官急索租，租税从何出”;今，县里的最高行政长官。
67.无道：古，不称道，不称赞，如“仲尼之徒无道桓文之事者”;今，暴虐，没有德政。
68.布衣：古，平民，如“布衣之交”;今，棉布作的衣服。
69.中国：古指中原，如“莅中国而抚四夷”;今，中华人民共和国。
70.亲近：古，皇帝亲近的侍从，如“左右亲近不为一言”;今，亲密而周到。
71.尘埃：古，监狱，如“在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也?”;今，尘土。
72.卑鄙：古，地位低，见识浅，如“先帝不以臣卑鄙”;今，品德低下。
73.便宜：古，方便，适合，如“可以便宜(biànyí)从事”;今，读作piányí，价格低廉。
74.不过：古，不超过，如“从此道之吾军不过二十里”;今，表转折的关联词。
75.反而：古，返回，从而，如“夫我乃行之，反而求之”;今，连词，跟上文意思相反。
76.反复：古，扭转并恢复，如“其存君兴国而欲反复之”;今，多次重复。
77.感激：古，感动，奋激，如“由是感激，遂许先帝以驱驰”;今，深深的感谢。
78.故事：古，旧事，前例，如“下而从六国破亡之故事”;今，用作讲述对象的事情。
79.可以：古，可以靠，可以用来，如“忠之属也，可以一战”;今，能够。
80.烈士：古，刚直侠义之士，如“烈士暮年，壮心不已”;今，为正义牺牲的人。
81.穷困：古，窘迫，走投无路，如“樊将军以穷困来归丹”;今，贫穷困苦。
82.人情：古，人民的普遍情况，如“人情一日不再食则饥”;今，情面，送礼。
83.身体：古，亲身体验，如“身体力行”;今，躯体。
84.首领：古，头颅，如“令五人者保其首领”;今，集团领导人。
85.私心：古，自己的志愿.心愿，如“恨私心有所不尽”;今，自私的心理。
86.私人：古，党羽，亲信，如“以大中丞抚吴者为魏之私人”;今，个人和个人之间的。
87.响应：古，像回声一样应和，如“天下云集响应”;今，用言语行动来表示赞同.支持某倡议、口号等。
88.向前：古，先前，如“凄凄不似向前声”;今，向前方。
89.行为：古，品行，作为，如“吾社之行为士先者”;今，受思想支配而表现在外部的活动。
90.宣言：古，扬言，如“(廉颇)宣言曰：‘我见相如，必辱之’”;今，宣告，声明。
中考语文文言文常考句子翻译归纳
第一册
1．温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。
2．学而不思则罔；思而不学则殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。
3．默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。
4．三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
5．知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
6．逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。
7．医之好治不病以为功：医生喜欢给没有病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳。
第二册
8．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
9．黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。
10．寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。
11．苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。
12．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
13．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
14．噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
第三册
15．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽曰。自非亭午夜分不见羲月：三峡七百里中，两岸山连着山，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，足以遮挡天日。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
16．虽乘御风不以疾也：即使骑上快马，驾着长风，也没有这样快。
17．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：庭院的地面上月光满地，像积水那样清澈透明，里面有藻、荇等水草交错，原来那是竹子和柏树的影子。
18．闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解：他喜欢安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不钻牛角尖。
19．造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留：亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。
20．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也：简陋的居室里冷冷清清的，遮不住风和阳光：粗布短衣上打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可他安然自若！
21．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。