家长健康教育讲座上学期计划 本文关键词：上学期，健康教育，讲座，家长，计划
家长健康教育讲座上学期计划 本文简介：家长健康教育讲座（2012-2013）上学期计划一、指导思想：认真贯彻《纲要》精神，做好家园共育，形成家园合力，积极支持、帮助家长提高教育能力，切实有效地转变家庭教育观念，改进教育方法。引导家长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿园，提高办学质量。二、工作目标1.
家长健康教育讲座上学期计划 本文内容：
家长健康教育讲座
（2012-2013）上学期计划
一、指导思想：
认真贯彻《纲要》精神，做好家园共育，形成家园合力，积极支持、帮助家长提高教育能力，切实有效地转变家庭教育观念，改进教育方法。引导家长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿园，提高办学质量。
二、工作目标
1.建立家委会，形成管理网络。加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，让家长真正参与幼儿园管理。
2．通过家长学校，指导家长为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境，树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，使家长逐步构建先进的、现代的家庭教育理念，从而提高家长学校的教育效果，提升家长学校的办学质量。
3．丰富活动内容与参与方式，提高家长对幼儿园工作的参与度，促进家长学校健康发展。
三、具体措施
1．建立组织机构，幼儿园要建立家长委员会，以园长为校长，教研组长、保健老师和各班家长代表建立家委会成员。
2.建立家委会QQ群。要求班级家委会成员与成员之间，成员与班主任教师之间建立QQ群，园级家委会成员与园长之间建立QQ群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与管和理督促幼儿园各方面的工作，提高办园质量。
3．办好家长学校。在办学过程中，要遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以班级为单位有针对性地开展家长授课活动。
4．办好家长半日开放活动。在家长参与活动的过程中，教师要作必要的引导，告知家长：活动中看什么？怎么看？比如：要着重看孩子的学习兴趣、学习态度和学习能力；看孩子是怎样与同伴相处交往的？看孩子在原有基础上的发展，千万不能把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。教会家长如何正确评价孩子？一学年将举行1—2次全园性半日开放活动。
5．开发家长助教资源。探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项新举措。要求各园教师在全面了解家长的兴趣、特长、工作性质等情况的基础上，邀请部分或个别家长到幼儿园当“老师”，参与设计、组织教学活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。
6．网络常联系、家园路路通。
随着社会的发展，科技的进步，电脑已走入千家万户，网络具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。各园将激励教师和家长共设个人电子信箱、共设博客，利用幼儿园及班级开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。结合主题做好幼儿学习发展评价。为了让家长了解孩子在幼儿园的学习发展情况，要求各班将每个主题的教学内容公布于幼儿园网站上，借助网络平台让家长了解班级网页信息，充分利用好家园联系反馈表，做好幼儿在园发展评价，通过家长的参与，让教师了解幼儿在活动中的发展情况，从中了解课程内容的适宜性，从而调整课程计划。同时，用好家园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。每月将对各园各班家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。幼儿园建立家长信箱，一是让家长参与民主管理。二是督查教师的教育教学工作，以此作为师德考核重要的依据。
7．办好家长园地与宣传橱窗。每月出版一期。重视各类保教方面的宣传工作，教师要根据本班、家长及教学的需要设计家长园地板块，力求形式多样，突出新意，增加互动内容，办出班级特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动，实现家长教育家长的目的。
8．用好“宝宝成长记录”册。按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。
9．认真填写家访记录。每个教师每月必须完成班级幼儿总数的四分之一家访记录。每月月底上交。
10．善于做好个别家长的工作。
由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师应根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施“因人而异”，同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作。
11．做好“问题儿童”的家长工作。针对“问题儿童”采用家庭跟踪研究的方法，促进“问题儿童”的健康成长。建立“幼儿家庭档案”，针对某一方面的问题让家长有目的地观察和记录幼儿在家里的情况表现（以文字的形式），并在第一时间内反馈给教师，针对家长记录情况认真分析原因填写好家教指导策略。
12.做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。定期向家长进行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用。
13．开好家长会暨家长讲座。原则上各班每月一次，特殊情况例外。会上，除了向家长介绍班级情况之外，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”；大班儿童家长进行“如何做好幼小衔接”等讲座，丰富家长的教育经验，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力。
14．发布优秀家庭教育论文。利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文，推广育儿经验。
15．鼓励家长参与幼儿园的环境创设，收集、制作游戏活动材料，丰富游戏活动的内容。要求家长每月一次利用半成品或废旧材料开展制作活动并展示在班级橱柜上。
16.发放家教问题调查表，针对共性问题展开讨论研究。开展家教少龙研讨活动，搭建相互切磋交流的平台。发放家教宣传资料，加强理论学习，撰写交流家教心得。
17．平时做好各类资料归档整理工作。
四、月活动安排
九月份：
1.
发放告新生幼儿家长书；小班组召开新生家长会，教育讲座：如何帮助孩子尽快适应幼儿园生活。（组长负责）
2.制定家长学校工作计划。（园部）
3.推荐成立新一届家委会。
4.增添和更换角色游戏材料，家长一起参与制作。
5.各班召开家长会。
6．请卫生院儿保医生作有关“红眼病”和“麻疹”专题讲座。（保健老师负责）
7.结合“读书节”开展家长制作“书签”评比活动，并将获奖名单公布于橱窗。
8.丰富网站内容，把主题教育内容公布于各班网上。
9.丰富班级网站内容，各班将主题教学内容公布与网站。各组结合主题教学内容，在家园联系反馈表上填写测试内容，让家长测评孩子的学习发展情况。
三月份：
1．各班建立家委会成员之间QQ群，教师与家委会成员之间的QQ群。园长与园级家委会成员之间的QQ群。
2.发放家教问题调查表，做好测评分析工作。结合问卷调查情况中的共性问题，举办第一次家庭教育专题讲座。
3．召开第一次班级和园级家委会会议。
4．利用“重阳节”，开展“敬老爱老”活动（邀请爷爷、奶奶来园亲子同乐）。
5．结合“国庆节”向孩子进行节日爱国主义教育。
6．建立园长信箱。
四月份：
1．小班组、中三、大三班向家长开放半日活动。家长填写半日活动情况反馈记录表。
2．各班举办第二次家庭教育专题讲座。（根据本班实际情况选择讲座内容）并发放家教宣传资料。
3．结合“感恩节”开展亲子活动。
4．制作体育活动器材，让家长一起参与制作。
五、六月份：
1．幼儿园肥胖儿童家长会议，家教沙龙活动：肥胖儿、超重儿的矫治。由保健老师负责召开。
2．小、中、大班幼儿冬季亲子运动会。
3.结合“圣诞节”家长制作圣诞礼物。
4．家庭育儿心得交流会。
5．评比优秀家长。
6．做好家长资料的整理归档工作。
7.
出版家教宣传橱窗，幼儿“庆元旦”画展。
七、八月份：
1．各班召开全体幼儿祖辈家长会议，专题：祖辈配合小辈教育孙辈是难题。
2．出一期家教征文宣传橱窗。
3．召开一次家委会会议。
4．结合“三八妇女节”，开展亲子同乐活动。。
九月份：
1．亲子活动：郊游踏青。
2．各班举办一次家庭教育专题讲座。
3．各班游戏材料（主要是角色游戏）制作展示评比。
4．出一期“春季传染病防控知识”宣传橱窗。
十月份：
1．班级家长助教日活动。
2．开展“寻找身边安全隐患”主题教育活动。（建议：此活动与家长助教活动相结合）
3．中班组向家长开放半日活动。家长填写半日活动情况反馈记录表。
4．“庆六一”亲子同乐活动。
5．出一期“交通与消防安全”宣传橱窗。
十一月份：
1．出一期“饮食卫生知识”宣传橱窗。
2．大班组向家长开放半日活动。家长填写半日活动情况反馈记录表。
3.大班毕业典礼。（目的是突出“进步、感恩”，让家长为孩子的进步而欣喜，能感激老师的付出，从而提升幼儿园社会声誉。）
4．家庭育儿心得交流会。
5．评选“好家长”。
6．下发家长问卷调查（园务工作和教师工作），并进行情况汇总。
7．检查班级网页建设和使用情况。
8．家长学校工作总结。
篇2：心理健康教育活动课方案
心理健康教育活动课方案 本文关键词：健康教育，活动课，心理，方案
心理健康教育活动课方案 本文简介：心理健康教育活动课方案——“同伴交往”心理学认为，同伴交往是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成一项任务，交往是未来孩子们适应社会、好好工作，甚至是国力竞争的基础；交往是孩子拥有良好的人际关系必须的心理品质，同伴交往是我们心理教育的重要内容。活动目标增进团体成员间的了解，有意识的培养团体
心理健康教育活动课方案 本文内容：
心理健康教育活动课方案——“同伴交往”
心理学认为，同伴交往是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成一项任务，交往是未来孩子们适应社会、好好工作，甚至是国力竞争的基础；交往是孩子拥有良好的人际关系必须的心理品质，同伴交往是我们心理教育的重要内容。
活动目标
增进团体成员间的了解，有意识的培养团体的合作精神，体会团体合作解决困难的重要。让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人，在朋友之间，要学会信任和尊重他人，这样，才能获得真正的财富，交到真正的朋友。
辅导重点
了解友好交往的重要性和必要性，体验同；
辅导难点
在活动中培养学生健康的心理素质；
辅导内容
学生人际交往心理辅导；
活动方法
操作法（游戏）、角色扮演法；
活动形式
情景体验；
心理学认为，同伴交往是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。交往是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在学校期间，交往是学生进行良好的人际关系所必须的心理品质，同伴交往也是教师塑造学生良好的班集体所必须加以培养和训练的；是学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前很多学生在家庭、学校生活等多方面表现出不合群，不善于与人交往的弱点。因此，培养学生的同伴交往意识和交往能力非常重要。
在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，针对学生的实际情况，进行教学环节的设计，使学生在活动中体验团结合作带来的愉悦情感，形成良好健康的心理素质。
活动过程
活动目标：
一、音乐导入，切入游戏，初步体验交往技巧
学生伴着音乐进行找朋友的游戏，每个人找到一个好朋友。
师：为什么要找这个学生做朋友？
两人一组继续找朋友，找到另外一组，由2人变为4人。
师：说说为什么要找这个小组成为好朋友？
通过学生的讲诉进行小结。
二、挑选两人一组，进行双人走游戏。深入感悟交往技巧，感受友谊默契的重要性。
介绍游戏规则。
两个学生并排站好，用布条绑住各自的一条腿，进行走路，看看那组走的快，最先到达目的地。教师喊口令，学生出发。教师一边进行裁判，一边捕捉可供教育依据的事实。
在规定的距离内，哪一组最快到达为胜者。
游戏结束后，谈谈体会和感受。
三、联系生活，深化理解
想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情？有没有必须靠两个人以上才能完成的事情？那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情？
学生简答后，教师归纳：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。
请同学们分析以下工作需要几个人才能完成。
出一本书
制造一辆汽车
一台晚会
归纳：完成一项工作都需要众人合作，小到日常我们的学习和生活，比如平时的成绩和卫生评比，都是要靠全班同学的努力才能得到的，大到国家的建设，都需要合作，只有大家的共同合作，齐心合力，才能收到更多的成功！就像我们的双手，紧紧的我在一起，为了共同的目标，团结合作。
四、赞美十分钟活动
每个学生通过游戏和自己的感触，对你的好朋友进行赞美。
在赞美中找到别人身上的优点，值得自己去学习的地方。
如果说尝试尽自己最大努力去和别人交往是解开人际关系不和谐的第一秘诀的话，那么，尝试赞美别人的长处，尝试去爱和欣赏每一个人是解开此结的第二处方，这一良方会使你保持平和、满足和自豪的心态。让学生最近一段时间值得赞美的人和事。让学生在这十分钟里发现美，欣赏美，追求美，从而使每个学生都有一个良好的心态去与人打交道。
五、总结
每个学生发一张彩色卡片。
说一说在本节课中的感受和我们怎么样才能被评为文明班级。
结合学生的感受，教师讲诉科学的交往方法和需要努力克服的问题。
在人际交往中，要学会主动，学会赞许、真诚，要多考虑对方的感受，可以站在对方的角度去考虑，还要学会感谢，学会感恩，有时候一个微笑，一点帮助就会收获很大的友情，让他人觉得无比的温暖。
篇3：2020年幼儿园健康教育计划表模板
20XX年幼儿园健康教育计划表模板 本文关键词：年幼，健康教育，计划表，模板，XX
20XX年幼儿园健康教育计划表模板 本文简介：20XX年幼儿园健康教育计划表模板一、生活、卫生习惯：1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3．安静就寝，在成人的帮助下有次序地
20XX年幼儿园健康教育计划表模板 本文内容：
20XX年幼儿园健康教育计划表模板
一、生活、卫生习惯：
1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3．安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健
由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。
健康：
1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；
2．能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3．认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
4．了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
5．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。