转岗英语教师之事迹报告 本文关键词：转岗，英语教师，事迹报告
转岗英语教师之事迹报告 本文简介：转岗英语教师之事迹报告——暨全县小学英语学科研讨会蕉岭县长潭镇上村小学刘炳发尊敬的各位领导、老师们：Goodmorningeveryone!（大家好！）我叫刘炳发，是长潭镇上村希望学校的英语专职教师。自2003学年，转岗教英语以来，所任班级英语学科的成绩，均居全镇或同级区域内的前列，近几年，连续被评
转岗英语教师之事迹报告 本文内容：
转岗英语教师之事迹报告
——暨全县小学英语学科研讨会
蕉岭县长潭镇上村小学
刘炳发
尊敬的各位领导、老师们：
Good
morning
everyone!（大家好！）
我叫刘炳发，是长潭镇上村希望学校的英语专职教师。自2003学年，转岗教英语以来，所任班级英语学科的成绩，均居全镇或同级区域内的前列，近几年，连续被评为镇、县两级优秀教师、教改积极分子，本人撰写论文60多篇，其中，有22篇已发表于《蕉岭教育》、《梅州日报》、《梅州教育》等县、市报刊中。已申报5次教改专题，每次都获得不同等次的成功，以上所获成绩深受领导的好评，学生的欢迎，群众的赞誉和社会的肯定。
今天，本人受县教育局教研室英语组的委托，趁全县小学英语学科研讨会之机，向在座的各位同仁，对本人转岗英语教师以来，所做的英语教学工作作简单的汇报。
一、委于重任，义不容辞。
记得2003年8月，县教育局为解决小学英语教师紧缺之问题，特向各中心小学下发通知，发展一批英语基础好的教师，进行英语转岗培训。这时，我被中心小学确定为主要发展对象之一。说句心里话，当时，心里是有一些疙瘩。原因是自师范学校毕业以来，一直都没有碰过英语教学。再说新的单词太多，跟以前学习的内容相比，真是“改头换面”了，打心里不踏实。但是，组织上又如此信任我，怎么办呢？想了又想，好吧！试试看。经过转岗培训，我慢慢地喜欢上了它。不时，在熟人面前Good上几句，炫耀一番。接下来，在2003年9月1日，已是我走上英语教学讲台的第一天，虽然，我要跑3个学校9个班。说来，人数多，班级大，跨校多，而且还担任了学校少先队总辅导员及分管德育行政管理工作，任务够重的。但是，尽管如何我总显得特别自信，因为自己能为一点不懂英语的小学生灌注入一个个新单词、一句句日常用语而感到无比的自豪。听到同学们能说：Good
morning！Good
afternoon！What’s
your
name？How
old
are
you？Thank
you！等许多日常用语之时，心时乐极了！甜滋滋的回味：他们会说我教的英语了！有时，有些老师问上我几句英语时，自己暗地里的高兴，嘿嘿，这是我的独门生意哩！
二、边教边学，从中积累。
万事开头难。毛泽东同志说得好：“我们对待教学的问题急不得，可边教边学嘛！”就这句话，我一直铭记在心。自教英语以来，我随时随地都在关注有关英语的事物。如：看电视、听录音、看杂志、剪辑报纸、搜集有英语的标志、广告、路牌等等。平时，自己制作活页英语单词词典、书房中设置英语厨窗，建立英语资料库，有时课本上遇到不懂的单词、句型，我经常利用节假日的时间去新华、科育、科华、益智等书店查找或上网查询、或向有经验、较专业的英语教师请教，直至把问题解决为止，甚至对每学年所听的英语公开课、各级英语教研、各类英语培训等资料，都立册存档，分类总结，编号贮藏，方便查用。久而久之，英语方面的知识丰厚了，经验丰富了，驾驭英语课堂教学的能力也不断提高了，担负轻了，心里轻松多了。
三、重视教改，活用教材。
新课标明确指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。鉴于此，我在三年的英语教学中，已申报了三份教改专题，均取得较好的教学效果，特别是2004学年的《在小学英语教学中实施情感教学》的教改专题。该课题在上村小学六年级英语教学中，开展了扎实有效、生动有趣的教学尝试，本课题以“实施情感教学，促进自主学习”为主题，以“营造愉快的英语学习氛围，以评价激励学生”为主线，以“创设各种合作学习活动，培养合作精神”为突破口，找准难点，激活教材，成功地贯穿于整个教学。因此，该班的毕业水平测试获得开心版同级区域内第一名的好成绩。
四、课程资源，拓宽渠道。
课本里头的活动内容，不一定每个学生都能很好地完成。作为农村小学的学生，更不能完全适用。我们可以选择一些较简单、易操作的游戏，如玩牌，这个游戏，依我的经验看来，效果不错。这个方法是：让学生把新学的单词或句型，抄写在硬纸片上，上课时，可供作报写检测之用，下课后，可供同伴互玩；回到家，也可以与兄妹、家长互玩。日积月累，单词、句型丰富了，对话、解题就不难了。当然，我们还可以搞一些什么“英语角”、“英语手抄报”、“英语派对”、“单词接龙”、“单词归类”、“中英文日记”、“自制小词典”、“书写大比拼”等活动，学生都很乐意玩，效果也很明显。不过，千万要注意，活动后一定要有评比，要有总结，结果一定要公布。奖励的办法嘛！可以奖文具、奖红旗、奖红花、加分数、发奖状，甚至，项目多一些，时间长一些的，也可发给证书。总之，尽一切努力，调动学生学习英语的兴趣。一句话，活动精彩了不愁没有吸引力。相信自己吧！
五、充满激情，乐趣无限。
在这里，我要对转岗的老师说一句：“专业的老师好，不专业的转岗老师，未必不好，虽然日前英语老师辛苦，但是只要我们努力了，做到问心无愧，就足矣！”还有几句我们也要谨记：那就是“一分耕耘，一分收获”、“皇天不负有心人”。在座的绝大部分转岗老师，是青年老师，精力较旺盛，趁年轻，做出一些成绩来证明自己的能力。正因为精力旺，所以可以毫无保留地放开自己。在充分展示风采的讲台上，我们应充满激情：包括语言的激情、体态的激情、眼神的激情、书写的激情……多一些童心、童真、童味、童腔、童调，相信我，假如你融入了这份真情，你将获得无限的乐趣。
六、培养助手，唯我所用。
我县的小学英语，仅三至六年级才开设英语学科。班级大，人数多，怎么办？鉴于这个年龄阶段的学生，他们都已经有了一定的认知能力和组织能力。因此，开学初，就对接手班级进行“火力侦察”，不断发现人才，一旦发现，就委于重任。一般一个班里，除了安排有小组长之外，还特置有英语科代表和副科代表各一名，正科代表负责统计作业、收发资料、领读管读等工作，副科代表负责登记课文、单词、背诵、英语活动情况等工作。有时，报写本、小测本都可放手让他们批改。这样一来，我们仅抓住了这些得力小助手，既为你分担了任务，赢得精力和时间，又得到了锻炼，培养了他们的能力，一举多得呀！
七、备忘记录，明确任务。
这里，我要给大家介绍一种行之有效的办法，那就是让学生做“备忘录”，顾名思义，“备忘”，就是防止学生忘记要做的事情。上完一节课以后，为了使学生明确这节的主要任务，我一律要求学生做“备忘录”的习惯，“备忘录”的内容，大致有今天做什么作业，哪一页，第几题，要求怎样做，回到家，读什么，背什么，玩什么，时间如何分配等，最后要家长签上名字，填上读书时间。老师可以随机抽样检查。时间一长，习惯也就养成。对老师的要求，家长了如指掌，十分方便，效果也很好。
八、善钻空子，巧使点子。
时下，语文、数学都抓得。英语科，似乎被搁在次要位置。何况，我们所教的的班级又多，人数也多，怎么办？那我们就要善于钻时间的空子，也就是说这个时候，我们要腿勤、嘴勤、传递信息要勤、协调班科任要勤，采取常递条子的办法。要经常性地走在其他科任的前列，有计划安排好下班，早下班的班级，真的腾不出时间来，我们可以指令科代表，让他们来协助完成，总之一句话：有空要钻，无空也要钻。
有时，我们不免会遇上一些“懒虫”，对付这种人的办法，有很多。我经常采取要补作业的学生，逐一登记在活页纸上，然后，批改人数对得上号，不查；若对不上号，则逐一圈划名字。最终，揪出“懒虫”名字为止。接下来，就对“懒虫”进行穷追不舍的方法，或叫到办公室去，或坐在身旁指导完成。总而言之，每次都让“懒虫”感受到，你的名字在老师的活页纸上，永远都忘不掉，言下之意是，你必须完成。当然，方法因人而异，点子各有千秋，不能一概而论。
九、攻克单词，教给方法。
单词，是每个句型的基础细胞。但是，随着年级提高，单词量日益增加，学生容易忘记以前的旧单词。基于这些原因，我经常传授一些记忆单词的好方法。如：watermelon（西瓜），把它解说为很多水（water）的甜瓜（melon）；businessman
（实业家）则理解为：在公共汽车（bus）里面（in）有两个大人（ss）带着一个小孩（e），这两个大人都是男人（man）。甚至教给拼读法、拆分法，还有歌谣、歌曲、编歌诀等方法，这些方法，都能使学生单词记得牢、乐意学。学习英语的兴趣也就越来越浓厚了。
十、加强联络，形成合力。
社会、学校、家庭教育，对学生的成长起着至关重要的作用。然而，家校结合的教育，是最直接，最有效的教育。我们除了上门家访外，还可以邀请来校访、信访、电访等方式，旨在了解学生在家的学习情况，传授管理子女的方法，提供最需要的帮助等等。通过协调教育，形成合力，提高教学效果。
十一、善于总结，丰富经验。
以前，我不管是教语文，还是教数学，我都很乐意去总结。因为每总结一次，积累一次，提高一次。确实，效果十分明显。值得一提的是，特别我们转岗教师，我提倡“三备”，“三备”就是备课本、备用书、备教案。“备课本”是指把一些重点难点或较有价值的东西，备在课本，方便把握，防止疏漏；“备用书”是指对相关的知识点，加以批注，甚至把报纸上剪下来的资料贴在上面，方便查阅和选用；“备教案”是指结合班级实际编写实用型教案，同时，也把教学的预测、教材的反思等内容都写入其中。转岗教师，经过反反复复的总结，日长月久的积累、熟悉教材，自然就不难了。
再者，作为转岗老师，我们要敢于总结，积极撰写本学科的论文。这也是提高业务水平的有效途径。节假日的时间，少打一二次麻将、少去一二次应酬，到网上去冲浪；花一些时间去总结总结，把自己的教学心得、案例与反思、教学设想，用文字的形成表达出来也未尝不可，若能见见报，那就更妙了！
以上汇报，不足之处，敬请指教，谢谢，谢谢大家！
（注：本次全县小学英语研讨会已于2005年10月21日在澳门回归纪念学校进行。）
Teacher：Liu
Bing
Fa
Oct
21’05