幼儿园心理健康教育计划 本文关键词：心理健康教育，幼儿园，计划
幼儿园心理健康教育计划 本文简介：心理健康教育教学计划3～6岁的学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键时期，其特点是可塑性强，但在心理发展上极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意识薄弱，极易受环境及不良因素的影响形成不健康的心理和人格。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响
幼儿园心理健康教育计划 本文内容：
心理健康教育教学计划
3～6岁的学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键时期，其特点是可塑性强，但在心理发展上极不成熟，自我调节、控制水平较低，自我意识薄弱，极易受环境及不良因素的影响形成不健康的心理和人格。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。目前我国由于受传统教育观念、文化等各种因素的影响，忽视幼儿健康心理和人格的培养，致使在儿童中普遍存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题，不少儿童还存在种种心理和行为偏差，如孤僻、攻击性行为、胆怯、多动、吸吮手指、情绪障碍等等。这种状况如不加以重视，势必影响幼儿的发展。重视和加强幼儿心理健康教育正在成为全社会的共识，幼儿园教育作为国民素质教育的基础，应为幼儿一生的发展、成才打好健康心理和人格素质的基础。因此。我园对幼儿的心理健康教育进行了相关的探索和研究，在重视幼儿身体健康的同时，也相继拉开了幼儿心理健康教育的序幕。
一、指导思想：
1、对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。
2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
3、要以面向全体孩子为主，个别辅导为辅，让心理健康教育真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。
二、具体工作：
1、加强高素质教师群体的培养；
2、为了更好的上好心理健康教育课，加强集体备课工作；
3、实施心理健康教育课，以面向全体孩子为主，个别辅导为辅。
4、创建心理健康教育网络，形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广大家长、全体教师为辅的心理健康教育网络，为孩子的身心健康做出努力。
三、具体实施：
1、教师自身的心理健康维护
教师的职业是一种崇高的特殊的职业，正如雅斯贝尔斯所言：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性。然而教师也是一个普通的人，职称评定、业务竞争、应试教育、社会对教师的期望，家长和教师之间的人际关系，生活中的压力和工作中的竞争，会让教师产生不同程度的心理压力，会产生这样或那样的心理问题。教师的言行对幼儿的心理发展成长起着重大而深远的影响。要让幼儿具有良好的心理素质，教师先要有良好的心理素质，要提高幼儿的心理健康水平，教师要有较高的心理健康水平，为此我园制定了以下措施：
（1）每星期三晚上对教师进行一次心理健康教育内容的培训。（形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等）
（2）上好健康教育课。教师备好心理健康教育课教案，并组织听课。
（3）组建教师心理咨询志愿者队伍。
2、重视知行统一，把幼儿的心理健康教育纳入日常教育活动中
只有思想、理念上的重视，而没有完善的幼儿心理健康教育的机制、系统的幼儿心理健康教育理论体系和教育内容相支撑，是不能很好落实幼儿的心理健康教育的。因此，在高度重视幼儿心理健康教育的基础上，尊重幼儿，关注幼儿，把心理教育理念上的重视落实到教师的教育教学行为当中。根据幼儿身心发展的特点和实际需要，制定适合幼儿心理健康教育的教育模式、教育目标、主要内容与途径，同时结合各学科教学，运用教育技能技巧，措施如下：
（1）教会孩子掌握几种放松心情的好方法。
（2）设立师生互动交流版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。
3、营造良好的教育氛围，注重家园教育的一致性
家庭是孩子成长的第一所学校，承担着对孩子的情感、性格、意志等心理品质的培养。因此家长也是幼儿心理健康教育中的主要实施者，同样需要有较高的心理健康水平。利用多种形式对家长加强心理健康系统知识的培训，普及幼儿的心理健康知识，对家长来说更显重要。为了孩子的心理健康，家长们应创造一个和谐、美满的家庭环境；帮助孩子树立正确的人生态度、学会正确认识事物；做情绪的主人，以平静的情绪对待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子学会正确对待自己，积极鼓励孩子多参加集体活动，丰富孩子的精神生活；培养孩子的幽默感，有利于培养孩子健康的心理，因此我们教师应该与家长多沟通；针对部分家长组织一些培训。（形式不限，听讲座，看录像，观摩心理教育辅导课等等）
四、具体工作安排：
1、心理健康教育活动计划安排：
小班心理健康教育活动：《开开心心上幼儿园》、《一起玩，真快乐》
中班心理健康教育活动：《让自己高兴》、《孤独的小兔》
大班心理健康教育活动：《我高兴，我快乐》、《困难不可怕》
2、班主任心理健康内容的相关培训：
小班年级组心理健康讲座
中班年级组心理健康讲座
大班年级组心理健康讲座；
3、对个别特殊生进行心理疏导，并做好个案研究；
4、家长心理健康讲座。
篇2：心理健康教育课“减压“心理辅导活动方案
心理健康教育课“减压“心理辅导活动方案 本文关键词：减压，心理健康教育，活动方案，心理辅导
心理健康教育课“减压“心理辅导活动方案 本文简介：“减压“心理辅导活动方案活动背景：压力，紧张、紧迫、重压和困难的意思。现代社会生活的压力，无时无刻不在挤压着我们。有人是因为工作有张无弛，也有人是因为学习、考试压力大，总是背负着沉重的心理压力。此外，竞争、住房、效益、社会、子女教育、老人赡养等等问题的压力是使人疲惫不堪和痛苦万分，损害着我们的健康。
心理健康教育课“减压“心理辅导活动方案 本文内容：
“减压“心理辅导活动方案
活动背景：压力，紧张、紧迫、重压和困难的意思。现代社会生活的压力，无时无刻不在挤压着我们。有人是因为工作有张无弛，也有人是因为学习、考试压力大，总是背负着沉重的心理压力。此外，竞争、住房、效益、社会、子女教育、老人赡养等等问题的压力是使人疲惫不堪和痛苦万分，损害着我们的健康。
活动目的：
1、通过活动使学生明白负压是种心理病态，认识到由于负压而产生的不良后果及危险性。
2、正确认识自己负压的不良心理状态，学会减压，掌握减压的科学方法。
3、使学生懂得应该以积极、向上、热情和美好的心理状态投入生活、工作和学习。
辅导重点：使学生明白到压力无处不在。通过各种活动形式教育学生学会克服各种不良心理状态，树立远大的理想。
辅导难点：使学生掌握并运用科学的方法减压。
活动准备：
1、扮演角色，并进行游戏“人肉多米诺”和小品《轻生》的排练。
2、黑板上写“减压”两个大字，并画上一些图案。
3、一些气球。
4、录像片《杀人犯》。
5、邀请几名家长前来参加，明确活动目标。
6、实际操作“三招”的训练。
7、集体舞《青春舞曲》的排练。
活动形式：小组讨论、个人发表意见、看录像、小品表演、实际操作训练、游戏活动。
活动时间：60分钟
辅导年级：小学六年级
活动过程：
一、写出你的压力（3分钟）
师：你们有压力吗？有哪些压力？下面，以不署名的方式，请大家根据自己学习和生活中的体会，把感受最深的负压经过写出来。
二、认识压力过大的害处
师：压力加大了会发生什么现象？
叫个别学生示范“压气球”把气球充满过量的气，使气球“爆炸”。
（一）以小品的形式，创设情境
轻生
6月7日，中国一年一度的高考开始了。但是，一位名叫吴文文的16岁女孩，因为没有按照学校要求把头发扎起来，被堵在了教室门口，不被允许参加考试。当她把头发夹好回到考场，考试已经开始，不可以进入考场。在流着泪给给母亲打完电话后，吴文文跳河自杀了。当晚，她的尸体在附近的一个湖中被发现了。
（二）查根源：以问题来引发思考
（1）
文文为什么会自杀呢？（因为她错过了高考机会，认为人生前景一片灰暗，在极度的伤心、痛苦、焦虑中，对自己产生了过重的压力，才萌发了自杀念头。）
（2）
定义“负压”：负压是一种消极的、不健康的心理障碍。
（三）论危害
观看录像，体会危害；集体讨论，分析后果。
1、看录像
杀人犯
4月30日凌晨5时30分，延庆县公安局110指挥中心接到延庆第一中学保安报案：校内发生学生扎人事件。经调查，扎人者是该校高三学生郭某（19岁），被扎张某（19岁）和徐某（19岁）也是该校高三学生，三人住同一寝室。郭某，自2002年其母亲去世后，心情十分低落，又因为学习成绩不好经常遭到父亲责骂。高考在即，他更加感觉到活动着没意思，于是想自杀。当天凌晨5时15分左右，他拿出匕首，身睡在旁边的张某胸部、后背扎了三刀，随后又向睡在张某旁边的徐某背部连扎三刀，之后，郭某用刀向自己的胸部和腹部各刺一刀，并欲跳楼自杀，后被惊醒的同学拉了下来。目前，三名学生中，张某因抢救无效死亡，郭某最终触犯刑律成为杀人犯。
2、讨论、分析“负压”的危害
（1）
目前，来自学习和考试的压力是中国年轻人精神上压力的罪魁祸首。大多数中小学仍然缺少能够帮助学生解决精神压力的健康指导老师，而父母能提供的帮助也非常有限，甚至漠视子女个性的发展，只顾向子女施加学习上的压力。
（2）
由于存有心理压力，造成情绪低落、精神不振、紧张不安，极度伤心、痛苦、焦虑、恐惧，最终会空耗了自己的宝贵时间和精力，变得一无所成。
（3）
负压会对自己的学习、工作、事业、成就、人际关系和友情，带来损害，而且对自己的心境和健康也有害无益。试设想，有心理压力者必然是终日被自己心中的那股压力压得喘不过气来，无止境地受着煎熬、受着折磨；严重时还会食不甘味，夜不成寐，自寻短见。这种人心理卫生固然缺乏，生理健康也往往受到严重影响。这岂不是庸人自扰、自讨没趣、自找苦吃吗？
三、解除压力：制作“妙方”
以小组讨论研究、记者采访专家、家长谈论感受、实际操作和游戏等形式，促进心理健康。
（一）多途径了解解除压力的方法
（1）
学生分组讨论如何才能避免和克服自己心理上的“压力”。
（2）
小记者采访心理辅导教师。
小记者：梁老师，我们应该怎样才能避免和克服自己心理上的“压力”呢？
梁老师：来自工作的、学习的和家庭的压力，把我们逼疯了。那么在压力威胁我们健康之时，我们要想想办法，营救自己。要树立自信心。要看到世界是美好的，前景是光明的。下面来尝试一下缓解心理压力的方法：
·开怀大笑。是消除失败、潦倒的心理压力的最好方法，也是一种愉快的发泄方法。
·保持沉默。有助于舒缓紧张压力，听别人说话同样是一件惬意的事情。
·欣赏音乐。有助于缓解压力。也可以弹琴、吉他或其他乐器，对付心绪不宁。
·阅读报刊书籍。轻松消遣，不仅有助于缓解压力，还可以使人增加知识与乐趣。
·做错了事，要想到谁都有可能犯错误，因而继续正常地工作。
·在僻静处放声大叫或放声大哭，能让人尽情地发泄。
·学会放松。对工作统筹安排，劳逸结合，自在生活。
·学会摆脱。从一些人为制造的杂乱和疲劳中摆脱出来。
·夜深人静时，彻底静心。不加掩饰，不去躲避，悄悄地讲一些只给自己听的话，然后酣然入睡。
·放慢生活节奏。把无所事事的时间也安排在日程表中。
·超然洒脱面对人生。想得开没有精神负担，放得下没有心理压力，淡泊为怀，知足常乐。
·胸襟广阔，不计较得失。对危害自身利益的问题假装不知，以聪明的“糊涂”舒缓压力。
·给亲友写信通电。如果面对困难，你感到孤立无援，那你应该寻求朋友和和亲人的安慰，把自己的委屈、感受和苦水一一吐尽。
·学会调换角色，把问题淡化。
·睁大眼睛眺望远方。看看天边会有什么奇特的景象出现。看看远方绿色的景象。
·念念“车到山前必有路”。想想昨天和以前的日子都过去了，那么今天和往后的日子也一定会安然度过。
·接受压力，好像接受风雨一样，压力的增强更来自于内心的躲避。
·注意自我保护，首先要肯定自己，接纳自己，善待自己，以一种平稳的、理智的轻松的心理来看待自己的心理问题，或许就能在山穷水尽疑无路之时，产生柳暗花明又一村之效。
·重视压力，压力是对个人的提醒和促进，管理压力更是自我完善的过程。
·友情抗击压力。通过与朋友交谈、交往，能把压力分散，能振作起来，面对挑战，不被压力击倒。
·放松运动，松弛筋骨，舒缓压力。良好的身体素质是战胜心理压力的基础。
（3）
请几位家长谈谈关于“减压”的想法。
（二）实际操作减压三招
第一招：深呼吸。在你感到比较紧张焦虑或者烦躁不安的时候，站着做深呼吸。做时要缓慢、放松，吸完长长的一口气后，略停1秒钟再长长地吐一口气，如此反复多次。
第二招：联想法。坐着，身体放松，想像自己正在淋雨或者身处于春光明媚的花园里。
第三招：音乐陶醉。听着轻松的音乐旋律，自我陶醉，可以缓解自己的心理压力。
（三）活动
（四）游戏《人肉多米诺》
集体手拉手围拢个圆圈，听音乐跳集体舞《青春舞曲》。
四、活动结束
（一）总结
同学们，生活在现代社会的我们，各种压力，无时无刻不在挤压着我们。希望同学们在平时的生活、学习和工作中能正确面对困难，面对压力，学会用科学的方法给自己“减压”，化压力为动力。
（二）放气球“减压
要求把充满了气的气球一齐举起来放掉（气球口不能用线缠紧），喊“1—2---3放！”齐齐“减压”。
篇3：学校健康教育评价方案1
学校健康教育评价方案1 本文关键词：健康教育，评价，方案，学校
学校健康教育评价方案1 本文简介：新民中学2009——2010学年度第一学期健康教育评价方案学校健康教育工作是学校整个工作的重要环节，关系着学生的健康成长和全面发展，我校对健康教育工作十分重视，成立了专门的领导机构，具体负责开展此项工作。学校于2009年12月11日对我校下半学期健康教育工作进行了全面自查，现报来本学期我校健康教育评
学校健康教育评价方案1 本文内容：
新民中学2009——2010学年度第一学期健康教育评价方案
学校健康教育工作是学校整个工作的重要环节，关系着学生的健康成长和全面发展，我校对健康教育工作十分重视，成立了专门的领导机构，具体负责开展此项工作。学校于2009年12月11日对我校下半学期健康教育工作进行了全面自查，现报来本学期我校健康教育评价报告，请审阅。
一、自查情况
2009年下学期开学后，我校有18个教学班，学生950余人，学校教职工55人。本学期，学校对健康教育工作十分重视，配合县上“创园”迎验开展相关主题活动，并开展了以养成良好卫生习惯为主题的相关活动，安排恰当，组织有序，开展扎实，各方面工作取得了较好成绩，11日在学校健康教育工作领导小组的统一安排下，小组成员按照各自分工负责的健康教育工作任务对照学校《健康教育评价方案》要求，进行了为期一天的自查。
二、评价内容及结果
按照《学校健康教育评价方案》中的三大项指标、二十个小指标的要求进行评价，评价的具体内容及结果如下：
1、课时：0.5课时/周。
2、教材与教具：教材符合3项要求，教具配备率为91％。
3、采光照明黑板：平均照度≥120LX，黑板合格率为85％
4、课桌椅：符合率为90％。
5、饮水与洗漱设施：饮水达标。
6、男女生蹲位比：46—50：1。
7、教学计划：有计划，进度，内容与之一致。
8、教案：做到细则要求11项内容，书写质量做到11项。
9、师资培训：培训≥120小时。
10、授课质量：做到细则要求5项内容。
11、传播活动：做到细则要求≥16次，达到20次。
12、开课率100％（实开课教学班为18个，应开课教学班为18个）。
13、书面考核，总平均达到92分。
14、实际操作：合格率达到87％。
15、头发与指甲:合格率达到89％。
16、面部与衣着：合格率为88％。
17、体育锻炼：合格率为96％（做操合格率为96％，参加课外体育锻炼率为96％）。
18、教学用房与宿舍：合格率为92％。
19、校园与厕所：校园做到细则要求8条，厕所做到8条。
20、缺课率，本学年全校学生累计共缺课18课时，缺课率≤5％。
三、评价方法与方式
检查评价中，检查组采用了查阅各种资料，现场检查，让学生实际操作，随机抽查，现场考试等方式进行，符合《学校健康教育评价方案》中的要求。
四、评价结果
经检查组仔细认真检查后，按照《学校健康教育评价方案》中《学校健康教育评价表》的二十项指标打分、汇总，本期我校健康教育工作总得分89分，评价等级为优。
本学期，我校健康教育工作在上级部门的正确领导和大力支持下，经过全校师生的共同努力，取得了一定的成绩，学生的健康意识进一步增强，健康知识知晓率达到98％，健康教育工作受到了上级部门的肯定和好评。回顾本学期的工作，我们还在许多方面存在着差距，还有待于进一步加强，在下一学年的工作中，我们一定会下功夫改进和提高。
汉台区新民初级中学
2009年12月15日
小学生健康知识和行为考核资料：
（一、二年级用）
姓名
性别
班级
学号
一、健康知识（共12题。由老师读题，学生在题后的括号里对的打“√”错的打“×”）。
1、我们的身体从外部看，由头、颈、躯干和四肢组成（
）
2、小学生应注意饮食均衡，营养充足。（
）
3、小学生一至六年级是儿童换牙、长牙的重要阶段。（
）
4、看书、看电视2小时后要休息片刻。（
）
5、阳光、空气和水是健康的三要素。（
）
6、“四害”是指老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂。（
）
7、耳朵痒时要用手指挖一挖耳朵。（
）
8、鼻子是人体呼吸空气和嗅气味的重要器官。（
）
9、小学生每天的睡眠时间是8小时。（
）
10、蔬菜没有鱼肉好吃，所以应多吃鱼肉，少吃蔬菜。（
）
11、室内通风是预防非典的重要措施。（
）
12、不吃早餐会影响记忆力。（
）
二、健康行为（共13项，由老师逐项读题，学生按自己的真实情况，在每题后面的两个括号内选一个打“√”）
已做到
未做到
1、读书写字时姿势正确。
（
）
（
）
2、讲卫生，爱清洁，常剪指甲勤洗澡。
（
）
（
）
3、喝水时用自己的茶杯。
（
）
（
）
4、不用脏手擦眼睛。
（
）
（
）
5、吃东西前和便后都洗手。
（
）
（
）
6、不随地乱扔果皮废纸。
（
）
（
）
7、上学时带手帕或纸巾。
（
）
（
）
8、每天早晚刷牙一次，吃东西后漱口。
（
）
（
）
9、刷牙时用保健牙刷和含氟牙膏。
（
）
（
）
10、坚持用竖刷法刷牙。
（
）
（
）
11、你晚上做到9时上床睡觉吗？
（
）
（
）
12、你家做到经常开窗通风吗？
（
）
（
）
13、在学校内平常说话做到控制声音
（
）
（
）
小学生健康知识和行为考核资料：
（三年级用）
姓名
性别
班级
学号
一、健康知识（共10题。在每题的四个答案中选一个并将该答案的字母写在括号内）
1、眼睛的主要作用是（
）
A、用来看东西
B、用来嗅东西
C、用来照相
D、用来美观
2、读书、写字时要姿势正确，眼与书本距离（
）
A、1米
B、0.5米
C、30－35厘米
D、15厘米
3、良好的饮食习惯有（
）
A、为了节省时间看书、学习，要快些吃
B、挑自己喜欢的东西吃
C、一日三餐要定时定量，少吃零食
D、多吃冷饮
4、消化系统是由哪两部分组成（
）
A、由胃和肝组成
B、由口腔和胃组成
C、由大肠、小肠组成
D、由消化道和消化腺组成
5、健康儿童每分钟呼吸（
）次
A、18－24次
B、20－30次
C、80－100次
D、10－20次
6、人体正常体温为（
）
A、37℃
B、38℃
C、35.5℃
D、39.5℃
7、肠道传染病是由于（
）引起的
A、吃了不清洁的食物
B、遗传
C、别人与你接触传染
D、吃得太多
8、如果有人触电，应（
）
A、出去叫人来救
B、迅速拉下电源开关
C、打110报警电话
D、用手把他拉开
9、预防非典型肺炎主要措施是（
）
A、室内通风
B、测量体温
C、多吃营养品
D、勤洗澡
10、甲肝主要传染途径是（
）
A、经口
B、血液
C、母婴
D、蚊虫叮咬
二、健康行为（共12项。根据你平时的习惯行为选一个答案，并把该答案字母填在括号内）
1、你每天刷牙的时间和次数是（
）
A、早上刷一次
B、晚上刷一次
C、早晚各刷一次
D、有时刷，有时不刷
2、你吃饭的习惯是（
）
A、每天定时定量
B、想吃就吃
C、不吃早餐
D、节制自己的饮食，为了减肥
3、你看书的习惯是（
）
A、躺着看书
B、连续看书，写字1小时左右就休息片刻
C、在太阳下或昏暗的光线下看书
D、走路或乘车时看书
4、你每天刷牙使用的刷牙用品是（
）
A、大头牙刷
B、无固定
C、保健牙刷、含氟牙膏
D、一般的尼龙牙刷
5、你洗手的习惯是（
）
A、饭前洗手
B、便后洗手
C、饭前便后都洗手
D、手脏了才洗手
6、你每天运动（
）
A、1小时课外运动
B、不运动
C、偶尔运动一下
D、不定时，不定期的运动
7、你是怎样处理垃圾、废物（
）
A、不乱倒垃圾，定时清理
B、别人没见时，赶快随手扔掉它
C、从楼上扔下去
D、扔在家里，让别人清理
8、喝开水时，你是（
）
A、随手拿一个杯子喝
B、用自己的杯喝
C、用自己的杯，没杯时不喝
D、直接对着壶嘴喝
9、你每天刷牙所采用的方法是（
）
A、竖刷法
B、横刷法
C、横刷、竖刷混合刷法
D、无固定
10、请检查一下自己的双手，你是（
）
A、没剪指甲但手干净
B、已剪指甲手干净
C、已剪指甲但手不干净
D、没剪指甲手也不干净
11、当你口中有痰时，你会（
）
A、随便吐在地上
B、吐在地上，用脚擦掉
C、吐在墙上或草丛中
D、吐在纸巾里掉在垃圾箱里
12、你家通风的习惯是（
）
A、只要有人在家就开门、窗通风
B、夏天天气热开空调不开门、窗
C、冬天天气冷不开门、窗
D、天气闷热才开门、窗
小学生健康知识和行为问卷考核：
（四年级用）
姓名
性别
班级
学号
一、健康知识（共10题。在每题的四个答案中选一个并将该答案的字母写在括号内）
1、遇到急救病人时，应拨打急救电话，电话号码是（
）
A、122
B、119
C、120
D、110
2、细菌可分为哪几大类（
）
A、球菌、杆菌和螺形菌等
B、痢疾杆菌和肺炎双球菌
C、病毒和螺旋体
D、球菌和杆菌
3、下面哪些是呼吸道传染病（
）
A、肝炎和痢疾
B、流感、肺结核
C、流脑和沙眼
D、流感和中暑
4、沙眼是由（
）引起的一种眼部传染病。
A、病素
B、细菌
C、球菌
D、沙眼衣原体
5、流脑的传播途径是（
）
A、空气传播
B、虫媒传播
C、食物传播
D、接触传播
6、人体腹腔主要器官有（
）
A、肝、胃
B、心、肝
C、心、肺
D、心、胃
7、耳朵分为（
）
A、耳廓和耳道
B、鼓膜和中耳
C、外耳、中耳和内耳
D、前庭和内耳
8、人体缺铁会导致（
）
A、骨质疏松
B、贫血
C、甲状腺肿
D、感冒
9、随地吐痰可传播（
）
A、支气管炎
B、呼吸道传染病
C、咳嗽
D、咽炎
10、中暑常发生在（
）
A、春季
B、夏季
C、秋季
D、冬季
二、健康行为（共12项。根据你平时的习惯行为选一个答案，并把该答案字母填在括号内）
1、看电视时，你习惯于（
）
A、坐在距离电视机1－2米的位置
B、坐在距离电视机3－4米的位置
C、躺着或斜靠着看
D、视电视机大小而定
2、你的运动习惯是（
）
A、仅参加学校的体育运动课
B、每天坚持有一定时间进行运动
C、自己偶尔运动
D、自己从不运动
3、请检查一下自己的双手，你是（
）
A、没剪指甲但手干净
B、已剪指甲手干净
C、已剪指甲但手不干净
D、没剪指甲手也不干净
4、每天的刷牙方法是（
）
A、竖刷法
B、横刷法
C、混合刷法
D、无固定
5、患了龋齿，你是（
）
A、少吃糖果，积极治疗
B、不理睬它
C、不吃糖果，少吃饭
D、不敢吃东西
6、外出回家，你会（
）
A、立即洗手
B、吃东西时再洗手
C、手脏才洗手
D、从不洗手
7、流感流行的季节，你是（
）
A、少去公共场所，锻炼身体，提高抵抗力
B、自己吃感冒药预防
C、不理不睬
D、不知道该怎么办
8、吃饭时，你是（
）
A、喜欢吃的就吃，不喜欢的不吃
B、一日三餐定时定量，荤素都吃
C、菜多时多吃，菜少时少吃
D、一日三餐不定量
9、你每天刷牙的时间和次数是（
）
A、早上刷一次
B、晚上刷一次
C、早晚各刷一次
D、有时早上刷，有时晚上刷
10、你每天刷牙使用的刷牙用品是（
）
A、一般的尼龙牙刷
B、保健牙刷，含氟牙膏
C、大头牙刷
D、无固定
11、当你口中有痰时，你会（
）
A、随便吐在地上
B、吐在地上，用脚擦掉
C、吐在墙上或草丛中
D、吐在纸巾里掉在垃圾箱里
12、你家通风的习惯是（
）
A、只要有人在家就开门、窗通风
B、夏天天气热开空调不开门、窗
C、冬天天气冷不开门、窗
D、天气闷热才开门、窗
小学生健康知识和行为问卷考核
（五年级用）
姓名
性别
班级
学号
一、健康知识（共10题，在每题的四个答案中选一个并将该答案的字母写在括号内）
1、完全健康的人应该是（
）
A、身体健康
B、心理健康，道德健康
C、对社会适应良好
D、以上都对
2、青少年心理健康的表现是（
）
A、保持积极的情绪，愉快的心境
B、有了成绩、不骄傲；遇到困难，不气馁
C、对生活与学习充满信心
D、以上都对
3、登革热是通过什么传播的（
）
A、蚊子
B、蟑螂
C、老鼠
D、苍蝇
4、乙型脑炎疫苗可以预防哪一种传染病（
）
A、乙型肝炎
B、乙型脑炎
C、痢疾
D、登革热
5、吸烟可诱发哪些疾病（
）
A、慢性支气管炎
B、肺癌
C、高血压病
D、以上都对
6、预防食物中毒有效的方法是（
）
A、不与他人共用毛巾、脸盆
B、减少去公共场所
C、不吃腐败变质或本身含有毒素的食品
D、不与他人共用洗手间
7、预防碘缺乏病有效的方法是（
）
A、多吃蛋白质类食品
B、多吃维生素类食品
C、食用含碘盐
D、多吃脂肪类食品
8、青少年预防脊柱畸形的措施是（
）
A、注意正确的读书姿式
B、选择高低适度的课桌椅
C、选择双肩背书包
D、以上都对
9、非典型肺炎主要传播途径（
）
A、近距离飞沫传播
B、不安全注射
C、喝生水
D、不知道
10、共用注射器吸毒可以传播（
）
A、甲型肝炎
B、流感
C、艾滋病
D、不知道
二、健康行为（共12项，根据你平时的习惯行为选一个答案，并把该答案字母填在括号内）
1、眼睛痒或落入灰尘时，你会（
）
A．用手揉眼睛
B、用自己干净手帕擦眼睛
C、用纸巾或借别人的手帕擦眼睛
D、以上都有可能
2、被狗咬伤，你会（
）
A、立即到防疫站注射疫苗
B、不知道该怎么办
C、自己把伤口包扎好
D、用嘴把血吸出部分，自己包扎好
3、青少年对吸烟行为所采取的态度是（
）
A、宣传吸烟有害健康的知识
B、自己不吸烟
C、劝阻家人不吸烟
D、以上都应做
4、你每天刷牙的时间和次数是（
）
A、早上刷一次
B、晚上刷一次
C、早晚各一次
D、有时早上刷，有时晚上刷
5、你学习的习惯是（
）
A、每学习30－60分钟后，休息10－15分钟
B、一直到做完功课为止
C、学一会了，玩一会儿
D、玩够了再学
6、你每天刷牙使用的刷牙用品是（
）
A、一般的尼龙牙刷
B、保健牙刷、含氟牙膏
C、大头牙刷
D、无固定
7、你的运动习惯是（
）
A、仅参加学校的体育运动课
B、每天坚持有一定时间进行运动
C、自己偶尔运动
D、自己从不运动
8、请检查一下自己的双手，你是（
）
A、没剪指甲但手干净
B、已剪指甲手干净
C、已剪指甲但手不干净
D、没剪指甲手也不干净
9、你每天刷牙时所采用的方法（
）
A、竖刷法
B、横刷法
C、横竖混合刷法
D、随便刷一下
10、你的饮食行为是（
）
A、不偏食
B、不挑食
C、定时定量进食
D、以上都做到
11、你放置牙刷的习惯是（
）
A、牙刷头朝上
B、牙刷头朝下
C、放在牙刷盒里面
D、无固定放置
12、当你口中有痰时，你会（
）
A、随便吐在地上
B、吐在地上，用脚擦掉
C、吐在墙上或草丛中
D、吐在纸巾里掉在垃圾箱
小学生健康知识和行为问卷考核
（六年级用）
姓名
性别
班级
学号
一、健康知识（共10题，在每题的四个答案中选一个并将该答案的字母写在括号内）
1、青少年心理健康的表现是（
）
A、保持积极的情绪，愉快的心境
B、对生活与学习充满信心
C、有了成绩、不骄傲；遇到困难，不气馁
D、以上都对
2、吸烟可诱发哪些疾病（
）
A、慢性支气管炎与肺癌
B、肝炎
C、感冒
D、以上都对
3、提供人体热量的营养素有（
）
A、蛋白质
B、脂肪
C、碳水化合物
D、以上三种都是
4、纤维素的功能是（
）
A、提供人体热量
B、促进胃肠蠕动
C、促进人体生长发育
D、没有功能
5、小学生每天至少应该保证多长时间睡眠（
）
A、8小时
B、9小时
C、10小时
D、11小时
6、红十字会的宗旨是（
）
A、保护人们的生命和健康
B、发扬人道主义精神
C、促进和平进步事业
D、以上都对
7、预防肥胖的饮食方法是（
）
A、动物蛋白与植物蛋白一并食用
B、多吃植物油，少吃动物油
C、饮食多样化
D、以上都对
8、进行心理咨询的方法有（
）
A、直接咨询
B、通信咨询
C、电话咨询
D、以上都可以
9、非典型肺炎最主要传播途径（
）
A、近距离飞沫传播
B、不安全注射
C、喝生水
D、不知道
10、服药时宜用什么送服（
）
A、茶
B、饮料
C、开水
D、果汁
二、健康行为（共12项，根据你平时的习惯行为选一个答案，并把该答案字母填在括号内）
1、你每天刷牙的时间和次数是（
）
A、早上刷一次
B、晚上刷一次
C、早晚各刷一次
D、有时早上刷，有时晚上刷
2、你每天刷牙使用的刷牙用品是（
）
A、尼龙牙刷
B、保健牙刷、含氟牙膏
C、大头牙刷
D、无固定
3、你每天刷牙时所采用的方法（
）
A、竖刷法
B、横刷法
C、横竖混合刷法
D、随便刷一下
4、你的饮食行为是（
）
A、不偏食
B、不挑食
C、定时定量进食
D、以上都做到
5、应试时，你是如何考试的（
）
A、带齐考试用具
B、保持情绪稳定
C、认真审题、解题
D、以上都做到
6、患有疾病时，你是如何治疗的（
）
A、到正规医疗单位就诊治疗
B、按广告找医生治疗
C、自购药物治疗
D、不喜欢到医院看病
7、红十字青少年会员应该做到（
）
A、扶贫济困
B、敬老助残
C、助人为乐
D、以上都做到
8、心情烦闷时，寻求解脱的方法是（
）
A、找同学、老师、家人倾诉，求得帮助
B、将自己关要家里生闷气
C、打骂同学，无理取闹
D、对家人发脾气
9、日常生活中，你补充体内水份的方法（
）
A、经常喝茶与咖啡
B、经常喝饮料
C、饮用卫生安全水
D、以上都不是
10、你学习的方法是（
）
A、勤奋好学，刻苦钻研
B、成绩好时就骄傲
C、不愿意帮助学习有困难的同学
D、考得不好就气馁
11、当你口中有痰时，你会（
）
A、随便吐在地上
B、吐在地上，用脚擦掉
C、吐在墙上或草丛中
D、吐在纸巾里掉在垃圾箱里
12、外出回家，你会（
）
A、立即洗手
B、吃东西时再洗手
C、手脏才洗手
D、从不洗手
小学生健康知识和行为问卷考核答案
一、二年级卷
一、健康知识
1、√
2、√
3、√
4、×
5、√
6、√
7、×
8、√
9、×
10、×
11、√
12、√
二、健康行为
13项均已做到为满分
三年级卷
一、健康知识
1、A
2、C
3、C
4、D
5、A
6、A
7、A
8、B
9、A
10、A
二、健康行为
1、C
2、A
3、B
4、C
5、C
6、A
7、A
8、B
9、A
10、B
11、D
12、A
四年级卷
一、健康知识
1、C
2、A
3、B
4、D
5、A
6、A
7、C
8、B
9、B
10、B
二、健康行为
1、B
2、B
3、B
4、A
5、A
6、A
7、A
8、B
9、C
10、B
11、D
12、A
五年级卷
一、健康知识
1、D
2、D
3、A
4、B
5、D
6、C
7、C
8、D
9、A
10、C
二、健康行为
1、B
2、A
3、D
4、C
5、A
6、B
7、B
8、B
9、A
10、D
11、A
12、D
六年级卷
一、健康知识
1、D
2、A
3、D
4、B
5、C
6、D
7、D
8、D
9、A
10、C
二、健康行为
1、C
2、B
3、A
4、D
5、D
6、A
7、D
8、A
9、C
10、A
11、D
12、A
学校“六病”防治工作计划和措施
为认真贯彻教育局、卫生局关于“六病”防治工作的总体思路和要求，遵循“预防为主，矫治结合”的原则，将“六病”防治工作落到实处，为少年儿童的健康成长提供切实保障，特针对“六病”防治工作的重点、难点和学校、学生的实际情况制定本措施。
一、
健全组织网络，统一部署工作
学校将成立“‘六病’防治工作小组”，由校长亲自担任组长，组员有教导主任、各班主任，明确防治工作的各项内容、要求，健全防治工作的各项制度，做好防治工作的资料积累。
二、加大宣传力度，营造良好氛围和
“六病”防治作为学校卫生与保健工作的一项主要内容，面广量大，任务重，为此，学校积极开辟宣传阵地，多渠道、多形式地对学生进行“六病”防治知识的宣传，以提高学生的“六病”防治知识的知晓率及健康行为的形成率。另一方面，学校还将通过向家长发放“六病”防治宣传资料，努力为学生创设一个良好的健康的家庭氛围。
三、采取有效措施，切实开展防治工作
在广泛宣传发动的基础上，学校将针对“六病”的每一个病种制订一系列的防治措施，明确使“六病”防治工作有序、有效地开展。
（一）预防近视眼：
（1）合理安排作息制度。（2）讲究用眼卫生。（3）培养学生良好的读写姿势。（4）改善学习环境。（5）教室采光符合要求。（6）消除眼调节紧张，认真做好每天两次眼保健操
。（7）
定期检查视力
（二）预防龋齿：
（1）注意口腔卫生，要求学生做到早晚刷牙，养成饭后漱口习惯
。（2）注意营养、锻炼身体、增强抗龋能力。
（3）定期口腔检查，并治疗。
（三）预防肠道寄生虫病：
（1）培养良好卫生习惯，饭前便后洗手。
（2）定期检查，阳性者督促其驱蛔虫。
（3）做好卫生宣传工作。
（四）预防沙眼：
（1）加强宣传教育流水洗手，提倡一人一巾、一人一盆
，教育学生不用脏手擦眼。（2）建立定期普查普治、复查复治制度。
（五）预防贫血：
（1）注意营养，饮食要注意各类营养素的平衡和合理搭配
。要求家长配合学校给孩子提供各种营养的摄入注意各种营养的平衡，搭配合理。
（2）进行卫生宣传教育，养成不偏食、不挑食、少吃烘烤食品等饮食习惯
.积极开展贫血治疗。
（六）预防营养不良与肥胖：
平时加强宣传，并要求家长配合学校给学生提供适量、丰富的膳食，做到粗细搭配，荤素搭配；多吃蔬菜和水果等。
肥胖：合理营养、锻炼身体、少吃油炸脂肪食品
营养不良：合理营养、锻炼身体、不挑食、不偏食