五个一成长工程活动总结 本文关键词：活动总结，五个一，成长，工程
五个一成长工程活动总结 本文简介：五个一成长工程活动总结青州经济开发区学校初中部五个一成长工程活动总结为贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照潍教字[2005]40号文件精神，在过去一年中，我校积极开展了“五个一”成长工程的实施活动。目的为培养和提高我校广大初中学生的思想道德素质，促进学
五个一成长工程活动总结 本文内容：
五个一成长工程活动总结
青州经济开发区学校初中部
五个一成长工程活动总结
为贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照潍教字[2005]40号文件精神，在过去一年中，我校积极开展了“五个一”成长工程的实施活动。目的为培养和提高我校广大初中学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，认真实施素质教育。
一、“五个一”成长工程的内容：
1、发现一位心中崇拜的英雄，2、确立一条激励向上的人生格言
3、练就一项受益终生的体育项目
4、培养一种愉悦身心的艺术爱好，5、拥有一个服务社会的社区岗位。
二、活动组织
学校成立以刘杰大校长为核心的领导团队，邓永金负责组织和协调。各班主任也积极拥护和号召，把“五个一”活动纳入班级量化管理中，充分调动班主任和团队干部的工作积极性形成了强有力的组织保障，保证了活动的顺利实施。
三、活动原则
1、就近辐射原则。
立足于学生所在社区、乡村，让学生广泛参与，同时带动区内小学共同进行活动。
2、辅助教学原则。活动设计和安排目的是让学生开阔视野，增长知识和动手能力，为更好的学习服务。
3、安全第一原则。要教育学生增强安全意识，落实保障措施，认真负责地做好学生的安全工作。
4、内容开放原则。让家长、学生、社会、专家共同参与，制定切实可行的方案，合作进行。
四、活动奖惩措施
学校制定了《“五个一成长工程”实施活动细则》，对活动宗旨和原则以及奖惩做了详细规定。建立“五个一”活动专项档案，学生的档案可以和学生成长袋合为一体，班级的档案有学校统一布置，要有详实的文字、图片、音像资料保存。学校教导处负责对学生参加活动的情况做好记载，并在每学期末做严格认证，存入学生个人成长记录袋中，并把学生参加活动的情况，纳入对学生的综合素质评定，作为中考招生录取的重要依据。对活动中成绩突出的学生、班级进行表彰，宣传典型，推动活动持续开展。对市县两级教育行政部门组织开展的经验交流会做主题发言的优秀学生进行大会表彰和物质奖励。
五、活动过程
1、发现一位心中崇拜的英雄。
学校开展学做“小雷锋”系列活动，让学生围绕学校、家庭、社会三部分开展“学雷锋”活动：A．争做学习好模范B．我为学校每天做一件好事C．帮助同学解心结D．每周送给母亲一份爱E．节约每一滴水，每一度电F．我为社区添一份绿。
同时还举行了“英雄在我心中”资料搜集、征文比赛、“我心目中的英雄”故事（演讲）比赛等形式，让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。
通过活动的开展，学生人生观发生了变化，积极向上的态度让老师和家长感到欣慰。
2、确立一条激励向上的人生格言。
学校教导处组织开展了历史上“名人名言”征集、“我印象最深的人生警语”征集等活动，让每位学生至少确立一条格言，激励学生时常戒勉自己，养成良好的道德情操。要求学生在活动中互相交流，讲身边事，做正直人，在成长的路上有伟人领航。还要求学生写自己的人生座右铭，很多学生从此树立了人生基准。学校将学生自己写的座右铭配上图片张贴在了学校的宣传栏中，起到了很好的引导的督促作用。在进行学习先人圣贤们的名言，指导激励学生的同时，学校还充分利用心理健康辅导室，开设学生心理信箱，定期举办心理健康讲座，通过各种渠道加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
3、练就一项受益终生的体育项目。
今年正值2010年亚运会在我国举行，学校先后组织了“我为亚运做奉献”活动，在学生中普及全运知识；每人一项体育项目，不为竞赛，只为健身，取得良好效果，达到了强健学生体魄的效果，社会反响强烈；学校春季中小学运动会上，处处可见学生们矫健的身影，在县里举行的运动会上也取得不错的成绩。
学校还组织开展了“我当体育小健将”、“健美操比赛”等学生喜爱的体育活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养了顽强的意志，锤炼了团队意识。尤其突出的是我校的乒乓球选手组队参加区乒乓球比赛获得一等奖的好成绩，这也要归功于五个一工程的实施。
4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。
在学校组织实施五个一活动后，先后在学生们中间开展了英语、电脑、手工、绘画、舞蹈、书法、电子琴等各种兴趣小组活动，并能使学生做到“学有所好，学有所成，学有所用”。
另外，学期末还举行了英语演讲比赛、电脑科技制作比赛等竞赛活动。
每年的六月一日是我们学校的艺术节，在艺术节上，学生们的爱好得到极大的发挥；学校还号召和组织了全开发区中小学参加的青少年“歌咏比赛”、“我是歌唱家”、“我是书画家”等特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发中小学生的生机和活力。
总之，在以上这些学生组织中，老师正确地发挥了主导作而非包办作用，充分调动了学生的积极主动性，锻炼了他们的自理、自学等各方面综合能力。
5、拥有一个服务社会的社区岗位。
学校还组织学生到附近农民的大棚中学习农业生产技术，体验农民的艰辛，知道珍惜农业生产的成果。
学校积极多方联系，争取让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会教育，锻炼学生适应社会的能力，做文明公民，争当我家乡的典范。
五、在教师间创造性地开展新的“五个一”读书学习活动。
“读一本教育理论书籍，丰富理论涵养；记一本学习笔记，促进积累与思考；做一项课题研究，改进自身的工作；上一次研究课（讲座），汇报学习成果；写一篇教育研究论文，提升教育理念”的“五个一”要求是我县采取促进教师理论学习的具体措施之一。伴随着学生成长工程的同步进行。经过一年的实践，该活动已经产生了积极的效果。
六、不足和教训
尽管五个一活动开展的很顺利，但也暴露出一些缺点和不足，例如，有的学生性格内向，不喜欢交际，不喜欢运动，教师在处理过程中没有做过细的工作，产生了一些问题，但相信经过学校和家长的共同努力，能够很好的得到解决。还有，在活动中要注意不同程度的要结合其他活动共同进行，例如“朝阳读书计划”，亲子共成长工程，新课程改革，自助学习型课堂模式改革等活动。互相结合，共同促进，以前我们做的还不够好，这也需要在下一步的活动中，注意指导和制定切实可行的措施来执行，力争取得优异成果
“五个一”成长工程管理制度
1．发现一位心中的英雄。通过开展“英雄在我心中”征文比赛、“英雄在我心中”故事（演讲）比赛等形式，让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。
2.确立一条激励向上的人生格言。通过开展“我喜欢的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生市场戒勉自己，养成良好的道德情操。
3.育比赛项目等学生喜爱的体育活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养顽强的意志，锤炼团体意识。
4.培养一种愉悦身心的艺术爱好。适时开展艺术节。组织“歌咏比赛”，书画比赛、展览、特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发中小学生的生机和活力。
5.拥有一个服务社会的社区岗位。通过社区实践，让每位学生至少有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识、接受社会教育、锻炼学生适应社会的能力，做文明公民、争当爱我家乡的典范。
三、活动原则
组织小学生开展“五个一”成长工程，要注意把握以下原则：
一是就近就便的原则。立足于学生所在社区、乡村，便于学生广泛参与。
二是力所能及的原则。活动设计和安排要以学生能够做到为前提，不能成为学生的负担。
三是保障安全原则。要教育学生增强安全意识，落实保障措施，认真负责的做好学生的安全工作。
四是与其他活动相结合的原则。活动中要注意与国家、省、市要求开展的弘扬和培育民族精神月活动、校园文化建设系列活动相结合，要与新课程综合实践活动的实施相结合，要与县教育局组织开展的“朝阳读书计划”等活动相结合。
四、工作要求
1.精心组织，务求实效。学校要全面动员，激励每一位学生积极参加“五个一”成长工程，并就开展好这项活动相学校和学生提出具体要求。要做好活动的具体组织协调工作、明确责任，认真研究制定工作计划，学生参加活动的情况要做好记载和认证，相关材料要存入学生个人成长记录，学生参加活动的情况要纳入对学生的综合评定，使学生创造性的完成“五个一”活动内容，真正在活动中受到启发和教育。
2.突出重点，以点促面。学校要围绕“五个一”工程的实施，结合本地本校实际，确定自己的活动主题，设计和开展一些集中性、示范性，在当地有影响，对学生有教育意义的活动。要充分发挥班级、少先队组织的优势，吸引带动学生广泛参与。学校将定期评选表彰优秀学校和优秀学生，及时总结推广先进经验。
3、本学期学校将继续组织举行“诵诗比赛”、“演讲比赛”、“写字、绘画、作文比赛”等活动。各班级要结合本“五个一”成长工程，将以上活动认真组织开展，具体活动事宜另行通知
五个一成长工程校本课程》序言
为深入贯彻国家及省市关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见精神，培养提高小学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，根据市教育局文件要求，结合我县实际，我校结合学校的实际情况,在全校内广泛开展了“五个一”成长工程,按照学校德育处的统一部署，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，各班利用班队会，认真组织学生学习“五个一”活动内容，根据学生的特点，结合我们校的实际情况和“做人教育”与“做事教育”，按照就近方便、力所能及、保障安全、与其他活动相结合的原则，充分调动学生的客观积极性，发挥学生的主观能性，激发学生人人参与，努力把这项活动做好做实，收到了良好的效果。
在对五个一课程资源的开发和利用取得一定成效的基础上，根据小学生的认知规律、心理特点以及实际情况，将活动全面铺开，从理论，方法、操作、管理等方面进行了有益的探索和实践。我们积累了大量的经验和案例，为了更好的推广这些经验，使五个一活动进行得更有效。依据“五个一”成长工程开发的课程理念、目标、内容、实施要求和策略对这些经验和案例重新审视，进行整理、提炼、加工，开发成具有鲜明特色的校本课程——《五个一成长工程校本课程》。
《五个一成长工程校本课程》是教师指导学生进行五个一活动的参考用书。在组织活动的过程中，教师和学生遇到的最大困难不是缺乏理论指导，而是怎样将理论和实践有机的结合起来。书中分五个专题：英雄在我心中、我喜欢的格言、我当体育小健将、愉悦身心的艺术爱好、做文明公民。每一个专题有活动设计，有具体的活动案例。活动案例是具体指导学生确定活动内容、活动目的、活动方案、活动感受等内容的一个完整案例。为各位老师指导学生进行活动提供了便利。本书在编写过程中注意了把握以下原则：
一是就近就便的原则。立足于学生所在社区、乡村，便于学生广泛参与。
二是力所能及的原则。活动设计和安排要以学生能够做到为前提，不能成为学生的负担。
三是保障安全原则。要教育学生增强安全意识，落实保障措施，认真负责地做好学生的安全工作。
四是与基他活动相结合的原则。活动中要注意与国家、省、市要求开展的弘扬和培育民族精神月活动、校园文化建设系列活动相结合，要与新课程综合实践活动的实施相结合，要与市教育局组织开展的朝阳读书计划等活动相结合。
我们对五个一课程资源的开发和利用，是在不断探索中前进。在今后的教育教学中，我们将继续大胆探索，勇于实践，使我们的校本课程这个正在成长中的幼儿更加完善
篇2：文明美德伴我成长征文演讲方案
文明美德伴我成长征文演讲方案 本文关键词：美德，征文，伴我，演讲，成长
文明美德伴我成长征文演讲方案 本文简介：《文明美德伴我成长》读书征文活动方案一、活动目的：为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民。丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生
文明美德伴我成长征文演讲方案 本文内容：
《文明美德伴我成长》读书征文活动方案
一、活动目的：
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，在学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民。丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。
二、活动参与对象：全体学生
三、活动工作小组：
组
长：易巧星
成
员：德育管理中心组成员、各班班主任和语文老师
四、活动时间及内容：
第一阶段：宣传发动（2012.3.1----2012.3.20）
1、学习关工委的通知精神，制定我校的“文明美德伴我成长”读书征文活动方案。
2、召开班主任例会，具体布置“文明美德伴我成长”读书征文活动。
第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2012.3.21—2012.3.30）
1、各班班主任制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同学生开展亲子阅读。
2、开展一次主题为“文明美德伴我成长”主题队会（3月30日）。
3、举行“文明美德伴我成长”主题演讲比赛。（四、五、六年级学生参加，每班推荐两名参赛，将参赛学生的电子演讲稿发送到德育管理中心演讲稿文件夹）
4、指导学生通过阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1000字内）。4月10日前完成班级评选，四--六年级各班推荐1-2篇优秀征文交德育管理中心文明美德征文文件夹（电子稿）。版面设置为A4纸，标题为小二黑体加粗，正文为四号宋体单倍行距，文章最后写明校名、学生姓名和指导教师姓名
第三阶段：作品展示及评选上报阶段（2012.4.30—2012.5.31）
学校在各班推荐的基础上评选出校级一、二等奖若干名，择优报送教育局。
花果畈小学
2012.3
“文明美德伴我成长”主题演讲比赛
一、参加对象
四、五、六年级每班一名学生。
二、比赛时间：
2012年5月2日下午2:30相关班级由班主任组织形式整队到学校操场。
三、观众：
四1、四2、五1、五2、六1、六2
四、演讲素材（3分钟）
1、读书感受
2、介绍身边有关文明美德方面的感人故事，可以是自己，也可以是他人。
五、评委
王主席、周主任、殷主任、彭新老师、陈程老师、易莎老师
六、现场准备
1、易娥——负责现场布置
2、许细伟——事先检查音响设备。
3、周勇——指导班主任组织好现场观看的班级学生的秩序
4、沈妍琼----负责串联词，报道的撰写。
篇3：梦幻童年好故事伴我成长实施方案
梦幻童年好故事伴我成长实施方案 本文关键词：实施方案，伴我，童年，梦幻，成长
梦幻童年好故事伴我成长实施方案 本文简介：《梦幻童年——好故事伴我成长》实施方案为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围，提高学生对语言的感悟能力、表达能力，记忆和写作能力，丰富学生的课余生活，组织开展晚睡前讲故事活动。一、活动要求1、舍间教师要提前一周安排故事会的主讲人、主题等事项。在每晚熄灯后10分钟，组织完成本活动。2、每个宿舍必
梦幻童年好故事伴我成长实施方案 本文内容：
《梦幻童年——好故事伴我成长》实施方案
为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围，提高学生对语言的感悟能力、表达能力，记忆和写作能力，丰富学生的课余生活，组织开展晚睡前讲故事活动。
一、活动要求
1、舍间教师要提前一周安排故事会的主讲人、主题等事项。在每晚熄灯后10分钟，组织完成本活动。
2、每个宿舍必须按要求同时讲故事，舍务教师要督查、指导。
3、每个宿舍要排好讲故事的人员顺序、一周对各位主讲人进行评价。
4、第二天要把故事梗概或感悟写在书评记录上，由语文科代表收齐后交给自己的语文教师，由语文教师进行有价值的点评。
二、活动督查与考评
1、舍间教师要对此项活动进行组织管理，统一要求，值周要深入舍间进行检查、评价。不按活动要求操作的每次减1分，所减分值，直接记入到舍务教师的考核之中。
2、语文教师要认真对书评记录进行抽查点评，创新评价方法，不按要求点评的每次减1分，所减分值，直接记入到语文教师的业务考核之中。
3、带班领导不定期抽查：如讲故事中，各班书评记录等。
4、政教处此项工作直接负责，把教师组织开展，检查评价过程情况全部纳入对教师的考核之中。
三、表奖
1、对组织优秀的舍务教师学期末进行表奖，考核中加分。
2、对点评、指导作用效果突出的语文教师进行表奖，加分。
3、对表现优秀的宿舍集体、学生个人进行表奖。
四、对不按要求组织的舍务教师、语文教师
进行批评，考核中予以减分，评先、评优、评模资格取消。
碧流台寄宿制学校
2010-9-20