创新小学学科德育渗透方法的研究(实施方案) 本文关键词：实施方案，德育，渗透，学科，创新
创新小学学科德育渗透方法的研究(实施方案) 本文简介：创新小学学科德育渗透方法的研究（实施方案）一、课题来源、背景分析及研究意义本课题是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”提出来的。关于德育课程的研究，在国内外都是受到重视的。特别是在国内，从事该内容研究的单位及个人较多，近10
创新小学学科德育渗透方法的研究(实施方案) 本文内容：
创新小学学科德育渗透方法的研究（实施方案）
一、课题来源、背景分析及研究意义
本课题是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”提出来的。
关于德育课程的研究，在国内外都是受到重视的。特别是在国内，从事该内容研究的单位及个人较多，近10年来，引起了北京、上海、江苏、浙江等基础教育发达地区学校、科研机构的关注，在不断探索与实践中取得了一些成效。从已有的研究和实践证明，德育研究从德育理论到德育实践均能有所突破，探索并构建出社会主义市场经济条件下发展学生思想道德素质的和谐德育新模式，对提高学生自身的判断能力，道德选择能力，自我做人能力，完善学生品德，升华学生人格均起到一定的促进作用。。
其次，国外的许多工作国家也特别重视德育教育。
美国、法国等一些西方国家在学校德育内容方面，从整体上看是围绕公民教育进行的。以约翰?杜威为代表的“实用主义”被尊为美国的“官方哲学”，因而学科教学中的德育也是“个人主义”为第一的；英国和德国一样，学校德育或者说是宗教德育相当稳固，但没有专门的道德课，课程标准和教科书，只是在其他学科或活动中有些德育渗透；日本学校的德育渗透及培养方式和方法异常丰富，大量地引进中国的儒家思想和西方的民主主义思想，并融会于各学科中，形成崭新的个性教育。
古代教育家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”，道出了教师的职责——传道是置于首位的，必须突出德育的地位。发展和探索学科教学中德育渗透的教学理念和手段，能促进教师的德育水平和学生的终生发展、提高全民族的素质。科学地处理学科教学和德育的关系是关键，武装教师更多的德育知识和方式。但是，为顺应科技的发展，学生要掌握很多科学文化知识，势必占据学生更多时间，而解决这个问题，进一步发展学科教学中德育渗透工作势在必行。
二、研究目的、理念及策略
本课题的研究目的是“把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年的思想道德建设和学生思想政治教育工作。”“创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。”
1.研究的理论意义：党的十五大提出了“以德治国”方针，在教育领域贯彻这一治国方略就要求学校德育工作，以德育人，这是构建贯彻以德治国方略的学校德育体系的根本立足点。以德治校，要切实把德育放在学校各项工作的首要地位，将德育落实到学校各科教学中。赫尔巴特曾经说过：“道德普遍地认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。新的基础教育课程改革中的德育教育也正在走进我们的校园，走进师生的生活，加强对学生进行德育教育，对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。德育教育又是一个学科交叉和知识融合性较强的学科，几乎涉及到所有学科的内容，在实施素质教育的过程中，要寓德育于各科教学之中。因为渗透德育是对学生进行品德教育，使学生全面发展的一个重要途径。
2．研究的实践价值：学科教学中的德育渗透正逐渐被广大教育工作者所重视和认可,并取得了一定的成果，但由于长期以来教育评价方面的偏颇，学校和教师屈从于升学压力，教师在观念方面和理论与实践、评价等方面都还没有达到应有的高度，特别是新课程标准中的德育目标——情感态度与价值观，没有得到真正具体的落实，所以有必要深入的探索更好的方法，让德育真正成为提高教育质量的核心。
本课题进行实践和探索的宗旨，在以新课程改革和德育教育的发展趋势为动力，以古今中外的德育教育思想和理论研究成果为依据，以课堂教学为主要实施途径，将德育教育有机地渗透在学校教育的各门学科教学中，并配合学校教育的各个环节、各个层面，融合于学生的日常学习和生活以及学校日常的教育教学和管理，从而形成浓厚的德育教育环境与氛围，使德育的价值在教学改革中起到核心作用。
三、课题研究的目标
总目标：
我校提出《创新小学学科德育渗透方法的研究》，总目标是为了找到学科与德育教学的最佳渗透点，构建启发渗透式课堂德育模式，让各学科教师抓住本学科的特点，捕捉好德育的有利时机，运用恰当的方式在教学过程中渗透德育教育。培养小学生如何做人，为新世纪培养合格人才奠定坚实的基础。
具体目标：
①《国家基础教育课程改革指导纲要》指出，学习国内外德育的先进理论，界定所研究课题的内涵结构，明确在学科教学中德育渗透的模式与传统的学科教育教学模式的区别，实现教师观念的转变，使学科教学中德育渗透成为唤醒学生良知的有效手段，并充实教师的德育情怀。
②以人本意识、创新意识、环保意识、法制意识、以学生为主体意识为着手点，丰富学生的道德视野，健全学生的人格魅力，实现管是为了不管的最终目的，为实现社会的和谐稳定打下基础。
③对学科教学中德育渗透的内容和形式进行分类和改良，探索总结出一整套切合实际的德育渗透理论与实践的实施细则和系列课例，并具有一定延续性和进一步发展的空间。
四、课题研究范围及内容：
1）做好现状调查研究，真实的总结现阶段的小学生德育品质，撰写好调查报告，为本课题的研究提供依据和保障。
2）各学科根据本学科的特点，制订德育渗透实施计划。
3）边实验，边总结，写出有操作意义的反思、案例、随笔、经验论文。整理出版校刊。
4）开展创新德育互动实践活动。教研课、公开课、竞赛课等优质的教学活动，提高教学质量，提升教学品味！
5）定期召开家长会，建立家校共育平台，教师成为家校共育的桥梁。
6）把成熟的经验形成十二五科研文集，向各级教育出版单位推荐。
7）写好十二五结题报告。
五、研究方法
①调查法：设计问卷，调查师生在学科教学中德育渗透的现状及其起到的作用。提出自己的意见或建议。
②文献研究法：通过查阅德育教育资料、案例、及名人的教育理论为课题研究提供实验进行的必要条件。
③行动研究法：以生生之间、师师之间、师生之间的各种行动为研究主体，针对存在的问题，在专家的指导下，分析寻找问题产生的原因，不断完善教与学的行为。
④个案研究法：以典型的课题研究模式为依托，以创新的理念，探索灵活多样的课堂教学模式和社会实践活动，通过不同学科案例的收集、展示、分析、研究和概括，验证课题研究假设，总结提炼规律性的东西。
六、课题研究的对像：全体小学生。
七、课题研究步骤、内容与成果
本课题我们要用五提时间来完成
（一）准备阶段（2011．3—7）组建课题组、查阅文献、收集资料，制定实验计划，全镇师生问卷调查，写出开题报告。制定出可行性科研课题计划，写出十二五开题报告，是本阶段的成果。
（二）实验阶段（2011．8—2014．7）三年时间进行课题研究实验。其中
（2011．8—2012．7）为实验初期。
做以下工作：实验教师培训、招开课题论证会、实验教师课题计划论谈、创新德育渗透教研课展示、教学开放日、家长会、阶段实验汇报。届时召开课题开题会和实验教师的阶段性汇报来检验本阶段的科研成果。（课堂教学模式）
（2012．8—2013．7）为实验阶段。
教师再次培训、修改课题计划、课堂教学研讨、师生问卷调查、实验阶段性总结。以成型创新德育渗透课堂教学模式实录为科研成果的依据。
（2013．8—2014．7）为深入实验阶段。
教师继续培训、课堂教学竞赛，征集论文，阶段性实验工作总结。以理论性成果为史料。如论文、案例、随笔、反思。
（三）准备结题阶段。（2014．8—2015．7）
师生问卷调查、课题总结、收集论文、出版课题专集校刊、写出结题报告，准备结题。收集整理十二五科研成果完成结题报告是本次课题研究的最后一项成果。
九、课题组组织成员分工表
课题
职务
姓
名
工作单位
职务
研究领域
职
称
签
名
组长
辛红霞
新城中心校
理论研究
中高
辛红霞
副组长
张德山
新城中心校
主任
理论实践
小高
张德山
研究成员
张亚萍
新城中心校
科研主任
理论实践
中高
张亚萍
小组长
谭海燕
新城中心小学
副主任
理论实践
小高
谭海燕
成员
高淑云
明德学校
校长（小组长）
理念研究
中高
高淑云
成员
王晶波
中伏学校
教师（小组长）
实践活动
小一
王晶波
十、关于经费的使用情况
1．科研期刊每校都能如数订阅。
2．教师校内外培训积极参加并保证经费供给。
3．大型活动按时举行，保证活动费用专款专用。
4科研工具书，活动备品准时发放。
5．如期顺利圆满完成课题研究计划。
篇2：校开展三讲两实践系列教育活动实施方案
校开展三讲两实践系列教育活动实施方案 本文关键词：实践，活动实施方案，系列，教育，三讲两
校开展三讲两实践系列教育活动实施方案 本文简介：校开展三讲两实践系列教育活动实施方案洛南县职教中心关于开展“三讲两实践“系列教育活动实施方案为了进一步加强学校德育工作，实现管理的科学化，育人的规范化，操作上的制度化，现根据市县通知精神，结合我校实际特制定本方案。-、指导思想以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中
校开展三讲两实践系列教育活动实施方案 本文内容：
校开展三讲两实践系列教育活动实施方案
洛南县职教中心关于开展“三讲两实践“系列教育活动实施方案
为了进一步加强学校德育工作，实现管理的科学化，育人的规范化，操作上的制度化，现根据市县通知精神，结合我校实际特制定本方案。
-、指导思想
以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发<中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的通知》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》和《教育部关于发布、
(修订)》和(修订)的通知》及市县通知精神为指导，围绕“弘扬老区精神，加强中小学生思想道德建设“为主题，力争通过教育活动使全校学生的思想道德水准再上一个台阶。
二、基本内容
围绕“弘扬老区精神，加强中小学生思想道德建设“这个主题，在全体学生中广泛开展“讲传统，讲诚信，讲守则，进行道德实践、创新实践“的“三讲两实践“系列教育活动。
1、讲传统--就是从增强爱国情感做起，以弘扬和培育民族精神为主线，引导学生了解中华民族优良传统和中国革命传统光辉结晶的延安精神，把传统教育纳入学校德育工作的全过程，努力使学生具有爱国之心，报国之志。
2、讲诚信--就是引导学生了解诚信的内容,诚信的意义，增强学生的诚信意识、规则意识和法律意识，树立守信光荣,失信可耻的道德观念，提高守信、守规、守法的自觉性，使学生从自己做起，在努力营造诚信氛围中，学会立身之本，做人之道和处事之策。
3、讲守则--就是按照新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》要求，引导学生在熟知、熟记的基础上，从现在做起，从小事做起，培养优良的道德品质，养成文明的行为习惯。
4、道德实践--就是充分发挥学生的主体作用，引导他们积极参与各种可以满足兴趣爱好，充实精神生活，熏陶思想感情，升华道德境界的实践活动，使学生在实践中获得道德体验，培养高尚情操，养成道德习惯。
5、创新实践--就是通过引导学生自主策划、设计集体活动方案，开展科技小发现、小发明、小制作活动，以及多种形式地展示富有个性和特色的创新成果等方式，培养学生的进取精神、创新精神和科学精神，增强学生的自主能力，动手能力和实践能力，努力提高学生的综合素质。
三、主要活动
a、讲传统系列活动
1、组织学生积极开展反映中华传统美德、革命传统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，加深学生对祖国优秀传统文化的了解和热爱；
2、组织学生开展革命历史歌曲、爱国歌曲、优秀民族歌曲演唱活动，经典民乐、民族和民族艺术以及爱国主义、革命历史题材的戏曲、电影、电视剧欣赏活动，在演唱和欣赏中陶冶学生的爱国情操；
3、开展中国绘画、书法艺术、摄影作品展览和中华武术等欣赏活动，让学生感受民族文化的底蕴；
4、请老红军、老英雄和各条战线的模范人物讲革命故事，做事迹报告，使学生从英雄模范人物身上感受民族精神的力量；
5、举办汇报比赛：以“寻找-个人，发掘一件事“为主题，让学生通过书籍或上网，收集能够体现民族精神、延安精神的民族英雄、历史名人、革命领袖或当代先进模范的感人事迹，自己办一份手抄报；
6、开展踏寻“先列的足迹“活动，利用寒暑假，组织学生祭扫烈士陵园、参观各地的革命纪念地，革命纪念馆，或赴延安革命圣地学习参观；
7、充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五
-“、“五四“、“七一、“、“八一“、“十一“等重要节日，“七七事变“、“九一八事变“、“一二九运动“等重要事件和重要人物纪念日组织主题教育活动；
8、以每年9月“中小学弘扬和培育民族精神教育月“为契机，在新生入学教育、教师节、“9.20公民道德宣传日“、迎国庆等活动期间，将弘扬延安精神，加强思想道德建设，
广泛进行“三讲两实践“系教育活动推向高潮。
b、讲诚信系列活动
1、学校将制定“学生诚信公约“、“教师诚信公约“，并组织师生学习；
2、在教育教学和学校其他各项工作中，加强诚信管理、诚信服务，落实诚信考评，建立诚信制度，营造诚信文化；
3、结合网络道德、网络文明教育，在广大学生中开展“我是诚信网民“活动；
4、建立诚信专栏、诚信论坛、诚信曝光台；
5、倡导“无考试作弊、无作业抄袭、无人监考试场“的“三
无“诚信学习活动；
6、以“人人知诚信，人人讲诚信“为主题，利用校、班、团会组织研讨会、辩论会；举办征文、演讲、知识竞赛、我讲诚信故事、相声小品等活动。
c、讲守则系列活动
1、每学期开学后，开展新守则、新规范学习宣传活动；
2、开展新旧守则、新旧规范“比一比，想一想“活动；
3、开展新守则、新规范诵读比赛；
4、开展新守则，新规范的模拟情景表演活动；
5、制定符合校园实际的礼仪规范，开展“示范班“、“礼仪标兵“评选活动；
6、开展“远离网吧，远离游戏厅、远离录像厅、远离歌舞厅、远离台球赛，远离不良嗜好、远离危险地带、远离坏人、远离毒品“等“九远离“活动。
d、道德实践系列活动
1、充分利用我县反映革命老区精神的传统教育资源，对我校学生进行老区精神教育。组织传统教育夏令营，让学生穿一穿草鞋、走一走山路，使学生了解和体验李先念、程子华、刘志丹、汪锋、贺龙、唐澍、郝世英等革命先烈在洛南艰苦卓越的革命斗争中，所表现出来的为民族解放,人民幸福而艰苦奋斗的精神，自强不息的精神：
2、开展培养导游生活动，组织学生游览化石浪古人类遗址、玉虚洞、县博物馆、文庙、云架山、洛河源头、仓颉造字遗址、罗汉洞、药王庙、老君山、页山古柏等，让尽可能多的学生有机会亲自讲解当地的名胜古迹、历史文化和先贤先烈的感人事迹，在讲解中教育他人，也教育和提高自己；
3、以争当爱心使者，组建志愿者服务队等形式，组织学生到县光荣院、当地敬老院、贫困学生家庭广泛开展扶残，扶危济困、城乡同学手拉手、帮助身边困难同学等爱心活动，培养学生关爱弱者，帮助弱势群体的高尚情操；
4、可参照城区和较大集镇小学建立的“少年业余警校“、“清洁队“等，以及所开展“小交警“、“小清洁工“、“小售货员“、(“小服务员“、“小讲解员“)等社会角色模拟活动，培养高中学生的责任意识，平等意识和服务意识；
5、倡导学生建立自己的家庭劳动岗位，学会并热爱从事力所能及的家务活动，培养学生的劳动意识和劳动习惯；
6、开展热爱校园的“六个一“活动。做一次校园环境状况调查，提-条建设文明校园的建议；做一件美化校园的好事；组织一次校园环境建设的主题班会；写一篇关于校园环境问题的小论文，就近开展一次校园环境比一比活动。
7、开展文明行为养成教育，教育学生公共场所讲文明，不拥挤，不起哄，果皮纸屑不乱扔，观看演出要安静，不喝倒彩不打口哨，坐公共汽车要排队上车，不拥挤，不踩椅子不抢座，不在文物古迹公共设施上乱刻乱画，不攀折花木，从小养成讲文明的好习惯。
8、开展“远离诱惑，拒绝毒品“、“崇尚科学、传播文明、反对迷信、拒绝邪教“等宣传教育活动，组织学生观看图片展览，开展征文比赛，培养学生健康、科学的卫生观、科学的人生观、世界观。
e、创新实践系列活动
1、鼓励学生自我设计的各种实践活动；自主组织、自行管理喜闻乐见的各种实践活动；
2、开展小发现、小发明、小创造、小制作、小养殖“六小“活动；
3、鼓励学生创办电子报刊，开展网页制作、程序设计等电脑制作活动，提倡创办校报、校刊、校园广播站、电视台和网站，支持学生自己建立课外兴趣小组或社团；
4、组织学生开展多种形式的社会调查，引导学生发现问题，并研究提出解决问题的方案和建议；
5、结合学科教学，在班级中开展“未来学院“、“明天科学家“活动，在学生中开展研究性学习活动，注意聘请科学家、科技工作者指导开展探究与创新；
6、给一些权利，给一些困难，给一些问题，给一定条件，让学生自己去选择，去探究，去创造，去发展。
四、保证措施
1、切实加强领导。实行学校党总支负总责，各支部牵头，团委、政教处、教务处、招生安置办安排组织，各班主任和科任教师具体实施。
2、实行五个结合，保证此项活动健康协调开展。五结合即；同学科教学相结合；同课改课研相结合；同法制教育相结合；同心理健康，环境教育相结合；同家庭教育、社会教育相结合。
3、建立评价表彰机制。学校制定出具体的“三讲两实践“系列教育活动评价考核细则，对在这一活动中工作实绩突出，活动成效显著的班级和个人，给予表彰奖励，学习经验，推动教育活动整体水平的提高。
4、发挥各部门(处室)和班主任的作用。开展好这一项系统工程，要争取学校党总支、办公室的积极支持，争取教导处、团委、政教处、工会、妇联等部门的协作，尤其是要取得班主任的有力配合和积极工作。
5、切实加强安全防范措施。这一活动的开展，涉及面广，工作量大，内容丰富，形式多样，学校及各班在开展过程中，一定要精心组织，落实安全责任，保证万无一失。
篇3：优秀员工培训班实施方案带预算
优秀员工培训班实施方案带预算 本文关键词：培训班，实施方案，预算，优秀员工
优秀员工培训班实施方案带预算 本文简介：闻垣高速优秀员工素质提升培训班实施方案一、时间：2012年5月20日—2012年5月27日二、人数：30人左右三、班主任：梁志凌四、收费标准：培训费1850元/人（含食宿费）五、食宿安排及标准：餐：格林东方酒店：75元/人.天住：教学综合楼，60元/人六、费用预算：1、预计收入1850元/人*30人
优秀员工培训班实施方案带预算 本文内容：
闻垣高速优秀员工素质提升培训班实施方案
一、
时间：2012年5月20日—2012年5月27日
二、
人数：30人左右
三、
班主任：梁志凌
四、
收费标准：
培训费1850元/人（含食宿费）
五、食宿安排及标准：
餐：格林东方酒店：75元/人.天
住：教学综合楼，60元/人
六、费用预算：
1、预计收入
1850元/人*30人=55500元
小计：55500元
2、预计支出
（1）授课费：12600元
（2）班主任津贴及加班费：100元+1200元=1300元
（3）资料费：20元/人*30人=600元
（4）餐费：75元/人.天*30人*7天=15750人
（5）合影：600元
（6）秩序册、通讯录、台签、制证费等：1000元
（7）其它：1000元
小计：32850元
3、预计结余：22650元
七、实施细则：
1、培训科组织学员报到，负责培训期间的教学管理。
2、后勤服务中心负责培训资料的准备（5月18日前就绪），负责5月20日—5月27日培训学员住宿、就餐，601教室的正常使用。
3、信息网络中心5月20日—5月27日播发培训须知。
4、办公室安排车辆，保证5月20日—5月27日的教师接送用车。