初一上册知识点总结 本文关键词：知识点，上册
初一上册知识点总结 本文简介：一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a,e,i,o,u）,字母的正确占格及单词间距。二、be动词的用法be动词有三种变形，分别是：am,is,are。记忆口诀：“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。三、人
初一上册知识点总结 本文内容：
一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a,e,i,o,u）,字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动词有三种变形，分别是：am,is,are。记忆口诀：
“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）
1、三种人称：第一人称（I,we），第二人称（you,you），第三人称（he,she,it,Maria）。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You,You,He,She,It,Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。
4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。
5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。
6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。
四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,one
hundred,one
hundred
and
one。
五、一般疑问句及特殊疑问句
1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。
六、可数名词变复数
可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：
1）一般情况直接在词尾加“-s”，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等；
2）以s,x,sh,ch结尾的词，要在词尾加“-es”，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等；
3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es”，如：baby-babies,country-countries,family-families等；
4）部分以f
(e)结尾的词，变f
(e)为“ves”，如：knife-knives,half-halves等；
5）以o结尾的词，加“-s”或“-es”，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es”，不能吃的加“-s”。
2、不规则变化：
1）改变单数名词中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等；
2）单、复同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等；
3）其他形式：mouse-mice,child-children等。
七、简单句的成分及主谓一致原则
最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：
1）一般动词在词尾加“-s”，如：like-likes,tell-tells,play-plays等；
2）以字母s,x,ch,sh结尾的动词加“-es”，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等；
3）以o结尾的动词一般加“-es”，如：do-does,go-goes等；
4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies,carry-carries等；
5）have的三单形式是has。
八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词）
冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a,an）两种。
1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。
2、不定冠词a,an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a,an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。
九、助动词（do,does
）的用法
只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：
1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。
eg
:
I
like
English
a
lot.
Michael
likes
Chinese
food
very
much.
2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：
Kangkang
likes
math.----Kangkang
doesn
t
like
math.
They
like
sports.------They
don
t
like
sports.
3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：
Michael
likes
Chinese
Food.----Does
Michael
like
Chinese
food?
Yes,he
does./
No,he
doesn
t.
Jane
and
Helen
like
music.----Do
Jand
and
Helen
like
music?
Yes,they
do./
No,they
don
t.
十、名词所有格
1、Kangkang
s
books；Tom
and
Helen
s
desk;
Ann
s
and
Maria
s
bikes;
2、用of表示“的”，但要从of后往of前翻译：a
book
of
mine（我的一本书）
3、have与of的区别：
have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：
I
have
a
new
bike.
She
has
two
big
eyes.
a
door
of
the
house
十一、课本中的知识点
1、Unit
1
——Unit
2
1）问候语：
Good
morning/
afternoon/
evening.
How
are
you?---Just
OK,thank
you.
How
are
you?---Not
bad,thanks.
Hi!
Hello!
How
do
you
do?
2）道别用语：
Nice/
Glad
to
meet/
see
you.（meet用于初次见面，see用于熟人间）
Nice
to
meet/
see
you,too.
Goodbye.
Byebye.
Bye.
See
you
(later/
tomorrow/
next
time)!
So
long!
Good
night!
3）介绍人或者物的句型：This
is.
4）Excuse
me.与I
m
sorry.的区别：
Excuse
me.是要引起对方的注意，而I
m
sorry.则是向对方道歉。
5）词组be
from
=
come
from
in
English
5）当问句中问到this/
that时，回答要用it；问到these/
those时，要用they来回答。
例如：
What
s
this
in
English?----It
s
an
eraser.
What
are
those?----They
are
books.
6）对Thanks.的回答：That
s
OK./
You
re
welcome./
My
pleasur.
7）look
the
same
=
have
the
same
looks
give
sth.
to
sb.
=
give
sb.
sth.
be
like
=
look
like
in
the
tree/
on
the
tree
（树上结的、长出来的用on，否则用in）
in
red（穿着红色的衣服）
in
the
desk（在空间范围之内）
in
English（用英语）
help
sb.
do
sth.
8）both与all的区别：
both表示“两者都”；all表示“三者及以上都”。
2、Unit
3——Unit
4
1）speak的用法
speak与say不同：speak表示“说”的动作，不表示“说”的内容；say则表示“说”的内容。
speak后面除了能接“语言”外，不能直接接东西，后面加了to则表示“对说”。
help
sb.
with
sth.（帮助某人做/补习）
want
to
do
sth.（想要做某事）
would
like
to
do
sth.
not.at
all（一点都不）；Not
at
all.（没关系/别介意）
like.a
lot
=
like.very
much
2）some和any的区别：
口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。例如：
I
have
some
money.
I
don
t
have
any
money.
Do
you
have
any
money?
3）have
a
seat
=
take
a
seat（请随便坐）
4）祈使句（表示命令或请求的句子）
祈使句一般都省略了主语You，所以其否定句直接用Don
t开头。例如：
Don
t
go
there!
5）问职业：
What
does
sb.
do?
What
is
sb.?
What
s
sb.
s
job?
6）work与job的区别：
work是未必有报酬的“工作”，例如homework,housework；而job则一定是有报酬的“工作”。
7）on指在物体的表面，不论这个面是否水平的，例如：
on
the
desk/
wall/
farm/
playground
8）in
hospital（住院）；in
the
hospital（在医院里）
look
after（照料/照顾/照看）
help
oneself（请自便/随便吃）
9）表示“建议”的句型：“做某事如何？”
What
about
(doing)
sth.?
（英式英语）
How
about
(doing)
sth.?
（美式英语）
Why
don
t
you
do
sth.?
=
Why
not
do
sth.?
10）“吃”一日三餐要用have：have
breakfast/
lunch/
supper
have.for
breakfast/
lunch/
supper
take
one
s
order
be
kind
to
sb.
11）try
on这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面，但代词只能放在词组的中间。
12）在口语中往往用take表示“买”。
13）how
many与how
much的区别：
how
many
+
可数名词；how
much
+
不可数名词
14）What
do
you
think
of.?
是询问对方对某事物的看法；
How
do
you
like.?
是问对方对某事物喜欢的程度。
think
about（考虑）
Thank
you
all
the
same.
（即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢）
Thanks.
=
Thank
you.（thank作为动词，不能单独使用。）
15）one与it的区别：
当上下文说的是同一种类事物时，任意一个可以用one来代替；如果上下文所说的是同一个事物时则用it。例如：
Ann
：I
have
a
yellow
bag.
Jane
：I
have
a
green
one.
Tom
：
Hey,Mike.
Where
is
your
bike?
Mike
：
Look,it
s
over
there.
16）倒装句
Here
you
are.
Here
it
is.
17）be
free
（有空/免费）
forget
to
do
sth.（忘了去做某事）
forget
doing
sth.（忘了做过某事）
What
s
up?
=
What
s
wrong
with.?
=
What
s
the
matter
with.?
18）go
+
v.-ing结构的含义：为了实现某目的才去的。例如：
go
fishing/
boating/
swimming/
shopping等
19）have
to
do
sth.（非主观因素，强调客观因素，“不得不去做某事”）
must
则表示主观愿望
20）fly
a
kite
=
fly
kites
be
free
=
have
time
21）时间的表述
当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时，用“分钟”past“小时”。例如：
8：23——twenty-three
past
eight
当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如：
8：49——eleven
to
nine
当然，还可以直接按照小时、分钟去读出时间，例如：
8：23——eight
twenty-three;
8:49——eight
forty-nine
整点则在数词后加“-o
clock”，例如：8：00——eight
o
clock
在钟点前介词要用at.
22）句型“该干某事了。”：It
s
time
to
do
sth.
=
It
s
time
for
sth.
例如：该吃午饭了.
It
s
time
to
have
lunch.
=
It
s
time
for
lunch.
篇2：信息论与编码基础知识点20XX下
信息论与编码基础知识点2015下 本文关键词：信息论，知识点，编码，基础
信息论与编码基础知识点2015下 本文简介：信息论与编码基础知识点（仅供复习参考，不作为出卷依据）1．当代文明的三大科学支柱2．信息论发展的过程3．信息论的奠基人,代表作?4．信息理论中度量信息的基本观点5．一个通信系统中常用的编码有哪些?其目标是什么？6．信源符号自信息量的含义与计算7．信源符号间互信息量与平均互信息量的三个含义(对应公式)
信息论与编码基础知识点2015下 本文内容：
信息论与编码基础知识点
（仅供复习参考，不作为出卷依据）
1．
当代文明的三大科学支柱
2．
信息论发展的过程
3．
信息论的奠基人,代表作?
4．
信息理论中度量信息的基本观点
5．
一个通信系统中常用的编码有哪些?其目标是什么？
6．
信源符号自信息量的含义与计算
7．
信源符号间互信息量与平均互信息量的三个含义(对应公式)
8．
信源熵的三种物理含义。
9．
离散信源的联合熵、条件熵、平均互信息量的含义及相互之间的关系。
10．
平均互信息量的三种物理含义、性质及相应的公式，与信道容量、信息率失真函数的关系
11．
信源的平稳性和无记忆性的含义
12．
离散无记忆信源的信源熵、N次扩展的信源熵计算。
13．
N阶马尔科夫信源的定义
14．
低阶（1、2）马尔科夫信源的状态转移图、各状态的稳态分布概率(状态极限概率)、极限熵H∞=Hn+1
15．
信道容量的含义
16．
常见信道（无噪信道、强对称、对称、准对称）容量的计算，达到信道容量时对应信源的概率分布情况。
17．
二进制香农编码、费诺编码、哈夫曼编码方法及步骤，其编码效率的计算
18．
信息率失真函数的含义
19．
Dmax的含义
20．
二、三元离散信源的Rmax
Rmin
Dmin、Dmax计算，及等概率信源分布信息率失真函数R(D)的计算
21．
在信道编码中检错与纠错的含意是什么？
22．
最小码距?最小码距与检错、纠错的能力关系
理解相关基本概念（定理、性质）多练习课后习题（作业和讲解）
篇3：仁爱英语九年级上册重要知识点总结3
仁爱英语九年级上册重要知识点总结3 本文关键词：仁爱，知识点，上册，英语，九年级
仁爱英语九年级上册重要知识点总结3 本文简介：Unit3topic3SectionA1.dare表示“敢于”同need一样，即可用做情态动词，也可用做实意动词。（1）作情态动词，后跟动词原形，主要用于否定句和疑问句中。Darehedoit?他敢做这事吗？Hedaren’taskhisteacher.他不敢问老师。（2）作实义动词，第三人称单数为
仁爱英语九年级上册重要知识点总结3 本文内容：
Unit
3
topic
3
Section
A
1.
dare
表示“敢于”同need
一样，即可用做情态动词，也可用做实意动词。
（1）
作情态动词，后跟动词原形，主要用于否定句和疑问句中。
Dare
he
do
it
?他敢做这事吗？
He
daren’t
ask
his
teacher.
他不敢问老师。
（2）
作实义动词，第三人称单数为dares，现在分词为daring,过去分词为dared，后面加带to的不定式。如：She
doesn’t
dare
to
say
anything,她什么都不敢说。
2.
sleepy
作形容词，表示“困的，懒散的，宁静的，不活跃的”
feel
sleepy
昏昏欲睡
a
sleepy
country
life
恬静的乡村生活
fall
asleep
入睡
be
asleep
睡着的
be
sleepy
要睡的
sleepy可修饰名词，作定语。如：a
sleepy
student
一个要睡的学生
a
sleepy
little
town
一个宁静的小城，
但是asleep
不能用做定语，后面不跟名词。
3.
work
hard
“努力地工作”。Work
hard,or
you
will
fail.努力干，不然你就会失败。
（1）hard
work
“艰苦的工作”。That’s
a
piece
of
hard
work,so
we
should
work
hard.
(2)
hard-working
“努力工作的，勤奋的”用作定语，后面接名词。
They
are
hard-working
students.他们是勤奋的学生。
It
seems
that
+
从句，相当于
sb./sth.
seems
to
do
sth.
似乎，好像……
It
seemed
that
she
was
sad
yesterday.=She
seemed
to
be
sad
yesterday.昨天她好像不高兴。
5.make
progress
with…在某方面取得进展，make
progress
in
doing
sth.在……方面取得进步。
6.
I
don’t
know
what
to
do.
我不知道做什么。what
to
do
在句中作宾语。这个句子可转化为宾语从句：I
don’t
know
what
I
can
do.
注意句中what
不能换成how,但如果do
后有宾语则用how.
如：can
you
tell
me
how
to
do
it
?你能告诉我如何做吗？
7.
at
times
“有时”，可放在句首或句尾，作状语。相当于
once
in
a
while
.sometimes是频率副词。
8.feel
like
sth./doing
sth.
想要某东西/想要做某事
9.
give
up
投降，放弃，认输，常用give
up
sth./doing
sth.
She
was
forced
to
give
up
school.
她被迫辍学了。He
has
given
up
smoking.他已经戒烟了。
10.
repeat
v.
重说，重做。不能与again
连用。
Repeat
sth.
after
sb.
跟着某人重说某事；repeat
that
+从句。
The
students
carefully
repeated
the
words
after
the
teacher.学生跟着老师认真地读单词。
讲解difficulty
Difficulty
意为“困难，艰难，费力”时，是不可数名词。
如：I
find
some
difficulty
in
learning
English.
我觉得学习英语一些困难。
Difficulty
意为“难事，难题，（种种）困难”指具体的困难，是可数名词。
如：overcome
every
difficulty.克服每一个困难
If
you
meet
any
difficulties,whom
will
you
turn
to
for
help?
如果你遇到一些苦难，你将向谁求助呢？
Section
B
1.
give
sb.
some
advice
on…
给某人一些关于……
的建议
Can
you
give
me
some
advice
on
buying
a
house?你能给我一些买房子的建议吗？
辨析：advice,advise
Advice
作名词
表示“意见；忠告；建议。”
give
sb.
some
advice
=give
some
advice
to
sb.
给某人一些建议；
take
sb’s
advice
采纳某人的建议
May
I
give
you
a
piece
of
advice?
我可以给你提条建议吗？
I
took
his
advice
and
left.
我接受了他的劝告，离开了。
Advise
作动词
，表示“给……提意见，劝告
I’
m
afraid
I’m
not
able
to
advise
you
可怕我无法帮你出主意。
Advise
sb.
to
do
sth.
建议某人做某事；
advise
sb.
against(doing)
sth.劝某人不要做某事。
She
advised
her
father
against
smoking.她劝她的父亲不要抽烟。
Advise
that
+从句
2.weak
做形容词，表示“（能力）差的，弱的，不擅长的；be
weak
in
…
在某方面差。反义短语为：be
good
at
…
擅长于……:
do
well
in…在……干得好。
Weak
还指（身体）虚弱的，无力的。
She
is
still
weak
after
her
illness.她病后仍然虚弱。
2.
辨析：aloud,loud,loudly
（1）
aloud,loud,loudly
都可作副词，表示“大声地”。Loud常作非正式用语，总是用于loud
enough,as
loud
as
等短语中，或与too,very,so
连用。
（2）
loud
也用作形容词，表示“响亮的，大声的”
3.
be
afraid
of
(doing)
sth.
害怕做某事。Lucy
is
afraid
of
speaking
in
public.路西怕在公共场合讲话。
Be
afraid
to
do
sth.
不敢做某事。
He
is
afraid
to
go
out
alone
at
night.他不敢在夜里独自出去。
4.
make
mistakes
犯错误
或
make
a
mistake
犯错误
by
mistake
错误地
make
…for…
把……错哦哦认为……
I
often
mistake
Lucy
for
Lily
.
They
look
the
same.我经常把露西认为是莉莉，她们看起来一样的。
5.
take
a
breath
吸一口气
out
of
breath
上气不接下气
6.
“wh-
+不定式”短语的用法：
（1）作主语：when
to
go
hasn’t
been
decided.什么时候走还没决定。
=when
we
will
go
hasn’t
been
decided.
(2
)
动词的宾语：Please
tell
me
which
road
to
take.请告诉我该走哪条路。
=Please
tell
me
which
road
I
should
take.
(3
)
介词宾语：Kangkang
gives
us
some
advice
on
how
to
learn
English.=Kangkang
gives
us
some
advice
on
how
we
should
learn
English.康康给了我们一些怎样学习英语的意见。
（4）作表语：
The
problem
is
how
to
remember
the
new
words.=
The
problem
is
how
I
can
remember
the
new
words.问题是怎样记生词。
（5）作宾语补足语：Do
you
know
how
to
make
model
planes?=Do
you
know
how
I
can
make
model
planes?你知道怎样做飞机模型吗？