六年级信息技术下册 本文关键词：信息技术，下册
六年级信息技术下册 本文简介：马庄镇小学六年级信息技术下册教案课题自动生成多媒体贺卡第1-2周第一课时教学目的让学生认识Powerpoint的启动方法，能利用内容提示向导快速生成贺卡，掌握怎样删除、播放、保存幻灯片。教学过程一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。二、复习旧课知识：1、多媒体电脑主要有哪些组成部分？三、学习新课：
六年级信息技术下册 本文内容：
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
自动生成多媒体贺卡
第1-2周
第一课时
教学
目的
让学生认识Powerpoint的启动方法，能利用内容提示向导快速生成贺卡，掌握怎样删除、播放、保存幻灯片。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识：
1、多媒体电脑主要有哪些组成部分？
三、学习新课：
1、教师引入新课。
Powerpoint是一个制作电子幻灯片的软件，能在每张幻灯片上同时加入声音、图像、动画等多种信息，还可以制作出简单的动画效果。
2、启动Powerpoint。
开始――程序――Microsoft
Powerpoint。
3、快速生成贺卡。
创建幻灯片的三种方法：
方法一：利用“内容提示向导”创建幻灯片。
方法二：利用“设计模板”创建幻灯片。
方法三：利用“空淙文稿”创建幻灯片。
4、删除幻灯片。
单击选定要删除的幻灯片，按键盘上的DEL键，单击“确定”按钮。
5、播放幻灯片。
单击屏幕左下角的播放按钮。
6、保存幻灯片。
单击工具栏中的保存按钮，定义好文件名，单击“保存”按钮，幻灯片就保存到了硬盘上。
7、退出Powerpoint。
单击窗口右上角的关闭按钮，关闭Powerpoint。
8、学生利用一种方法自己创建一张贺卡，在母亲节送给妈妈。
四、教师总结本课学习内容。
课后反思
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
制作幻灯片
第3-4周
第一课时
教学
目的
让学生掌握在幻灯片中怎样输入文字，移动文本框，插入新的文本框，对文字进行修饰，制作出适合自己的幻灯片。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课：
1、怎样对一个幻灯片进行删除和保存？
三、讲授新课：
1、教师引入新课。
使用内容提示向导生成的幻灯片虽然很快，但是生成的幻灯片有时候关不适合我们的需要。就可以利用空演示文稿设计介绍自己的演示文稿。
2、在幻灯片中输入文字。
单击“单击此处添加标题”的文本框，在文本框中输入文字“自我介绍”。
单击“单击此处添加副标题”，输入有关自己的一些资料。
3、移动文本框。
把鼠标指针移动到文本框的边框上，鼠标指针变成十字，按住鼠标左键向上拖动文本框，到合适的位置后，松开鼠标左键。
4、插入新的文本框。
插入――文本框――水平，在需要输入文字的地方按住鼠标左键，拉出一个文本框。
5、修饰文字。
改变文字的字体、字号等，对文字进行加粗、倾斜等处理。
6、制作并修饰介绍自己的幻灯片，然后边演示边讲给同学听。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
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课题
在幻灯片中插入图片
第5-6周
第一课时
教学
目的
让学生掌握在幻灯片中怎样插入图片，为幻灯片加入背景，使我们制作的幻灯片更加美观。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们是怎样在幻灯片中插入文字的？
三、讲授新课。
1、教师引入新课。
在幻灯片中插入图片，再加上背景，就会使它变得更漂亮。
2、在幻灯片中插入图片。
打开文件“自我介绍”，菜单栏上的播入――图片――来自文件，单击图片文件，单击“确定”按钮。
3、改变图片的大小。
鼠标移动到控制点上，鼠标光标变成双向箭头，按住鼠标左键拖动，将图片调整到合适的大小。
4、为幻灯片加入背景。
单击菜单栏的格式――背景，在背景对话框中单击下位按钮，屏幕上出现“颜色下拉列表框”。
在“颜色下拉列表框”中单击“浅粉色”，单击“应用”按钮，即可完成当前幻灯片的背景色的设定。
保存幻灯片。
5、在自己制作的幻灯片中插入图片，并加上背景。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
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课题
修改图片
第7-8周
第一课时
教学
目的
让学生认识幻灯片软件中的图片工具栏，掌握怎样设置透明色、图像控制、图片剪裁，能对幻灯片对修改。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们怎样在幻灯片中插入图片？
三、讲授新课。
1、教师引入新课。
如果对插入的图片不满意，可以使用工具栏中的工具修改图片。
2、认识图片工具栏。
3、设置透明色。
在插入时，常常会在周围出现白边，我们可以使用“设置透明色”工具把白色设置成透明色。
单击选定“小蛇”图片，单击图片工具栏上的“设置透明色”按钮，改变鼠标指针，把鼠标指针移动到图片上，单击鼠标，白色变成透明色。
4、图像控制。
单击选定图片“小蛇”，单击图片工具栏中的“图像控制”按钮，出现“图像控制”菜单，单击“图像控制”菜单中的“灰度”按钮，图像就会变成灰的。用同法为“小蛇”设置自动、黑白、水印的效果。
5、图片裁剪。
对图片中不需要的部分，可以用剪裁工具把它剪裁掉。
单击图片“小蛇”，单击图片工具栏中的“剪裁”按钮，鼠标指针改变，把鼠标指针移动到“小蛇”图片下面周围控制点上，按住鼠标左键，向上拖动，剪裁到合适的大小，松开鼠标，图片就裁剪成功了。
6、使用绘图工具栏中其它的按钮，修改“自我介绍”中的图片。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
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课题
在幻灯片中插入表格
第9-10周
第一课时
教学
目的
让学生掌握怎样插入具有表格样式的幻灯片，怎样在幻灯片中插入表格，修饰表格，能设计出介绍自己成长经历的表格。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们怎样对一个图像进行裁剪？
三、讲授新课。
1、教师引入新课。
在幻灯片中，我们可以插入表格，介绍自己的一些情况。
2、插入新幻灯片。
打开“自我介绍”的幻灯片。插入――新幻灯片――表格样式――确定。
试一试：在“插入”菜单中单击“插入幻灯片副本”会出现什么情况？想一想什么时候应该使用“插入幻灯片副本”命令？
3、插入表格。
单击“单击此处添加标题”文本框，输入“打字练习计划”，将文字修饰为“隶书”。
双击“双击此处添加表格”文本框，设定好行数、列数，单击确定按钮。
双击表格中的第一个单元格，输入表格的文字内容“基本键练习”，按下TAB键，光标移动到下一个单元格，用同样的方法输入其它内容。
4、修饰表格。
单击表格的边框，出现“表格和边框”的工具栏，从“填充颜色”工具的下拉副列表框中选择“浅绿色”，表格的背景就填充为“浅绿色”。
单击常用工具栏中“居中”按钮，使文字水平居中显示。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
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课题
在幻灯片中插入影片
第11-12周
第一课时
教学
目的
让学生掌握在Powerpoint中使用绘图工具栏进行绘图，怎样在幻灯片中插入影片。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们是怎样在幻灯片软件中插入表格的？
二、学习新课内容。
1、教师引入课课。
用Powerpoint制作幻灯片的时候，可以插入影片。
2、使用绘图工具栏。
使用绘图工具栏中的矩形工具和椭圆工具画出“家庭影院”的外形。
3、在幻灯片中插入影片。
单击菜单栏中的“插入”――影片和声音
在“影片和声音的子菜单中单击“文件中的影片”命令，弹出“插入影片”对话框，单击影片文件，单击“确定”按钮，影片文件被插入到当前幻灯片上，鼠标移动到周围的控制点上，调整图片的大小，使它充满整个“电视屏幕”。
单击插入按钮播放幻灯片。
插入幻灯片时，把鼠标移动到影片上，鼠标指针变成手形的样子，单击鼠标，影片开始播放。
按键盘上的Esc键停止播放。
以“家庭影院”为文件名保存幻灯片。
4、制作一个介绍电影的幻灯片，并把影片片断插入到幻灯片中。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
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课题
在幻灯片中插入声音
第13-14周
第一课时
教学
目的
让学生掌握为幻灯片插入声音文件，在幻灯片中加入CD，怎样录制声音，增强我们的幻灯片效果。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
我们怎样在幻灯片中插入影片？
三、讲授新课。
1、教师引入课题。
在幻灯片中可以插入声音，如语音、MIDI、MP3和CD乐曲。
2、为幻灯片插入声音文件。
插入――影片和声音
在“影片和声音”子菜单中的“文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框。
单击声音文件，然后单击“确定”按钮。将声音图标移到合适的位置。
试一试：在“家庭影院”幻灯片中，插入一个MIDI文件，然后播放，听一听效果。
3、在幻灯片中加入CD。
将CD盘插入光盘驱动器中，单击菜单栏中的插入――影片和声音。
单击“影片和声音”子菜单中的“播放CD乐曲”命令，打开对话框。单击确定按钮，插入CD乐曲到当前幻灯片上。将CD乐曲图标到合适的位置。
4、录制声音。
准备好话筒，单击菜单栏中的插入――影片和声音。
单击“录制声音”命令，开始录音。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
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课题
设置动画
第15-16周
第一课时
教学
目的
让学生掌握怎样在幻灯片中预设动画，建立自己喜欢的自定义动画效果，增强幻灯片的播放效果。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
我们是怎样在幻灯片中插入声音的？
三、讲授新课。
1、预设动画。
打开“家庭影院”的幻灯片。单击选定，使它周围出现控制点。
单击菜单栏中“幻灯片放映”――预设动画――溶解
单击屏幕左下角的“幻灯片放映”按钮，在屏幕上任意位置单击鼠标，可以看到影片以“溶解”的方式出现。
2、自定义动画。
在“家庭影院”幻灯片上插入文本框输入文字“家庭影院系统”，并将文字设置成“华文琥珀”字体。
单击选定“家庭影院系统”文本框，单击菜单栏上的“幻灯片放映”，打开“幻灯片放映”菜单。
单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，打开“自定义动画”对话框。单击对话框中的“动画”下拉列表框，单击其中的“阶梯状”选项，单击声音下拉列表框，单击其中的风铃选项。
四、教师总结本课学习内容。学生进行操作练习。
课后反思
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
幻灯片切换
第17-18周
第一课时
教学
目的
让学生掌握在Powerpoint软件中幻灯片的管理，怎样切换我们制作的幻灯片，使播放效果更好。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
我们是怎样在幻灯片中预设动画的？
三、学习新课内容。
1、在空演示文稿中插入6张幻灯片，并为每张幻灯片加入图片背景。
2、幻灯片管理。
单击屏幕左下角视图方式工具栏中的幻灯片浏览视图按钮，在第6张幻灯片上按住鼠标左键，拖动鼠标到第2张幻灯片之后，松开鼠标左键，此时，即将第6张幻灯片插入到第2张幻灯片后，实现了幻灯片的管理。
3、切换幻灯片。
单击第1张幻灯片，单击菜单栏中的“幻灯片放映”选项，打开“幻灯片放映”下拉菜单。
单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，打开对话框，单击“切换效果”下拉列表框，选择垂直百叶窗效果。单击换页方式中的“每隔”复选框，将自动换页时间调整到5秒。单击“声音”下拉列表框，选择“风铃”效果，单击“应用”按钮，第一张幻灯片的切换效果设置完毕。
用同样的方法设置其它幻灯片的切换方式。
四、教师总结本课学习内容。学生进行操作练习。
课后反思
10
篇2：六年级下册语文复习计划
六年级下册语文复习计划 本文关键词：下册，语文，复习计划
六年级下册语文复习计划 本文简介：六年级下册语文复习计划：语文教材在设置上体现了：“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生语文素养”的特点。因而在处理本册教材的复习时，我们想努力体现以下几个环节：一、教材的分组复习：教材的编排，注意了内容的整合和训练的循序渐进，所以在复习时还要遵循这个编
六年级下册语文复习计划 本文内容：
六年级下册语文复习计划：
语文教材在设置上体现了：“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生语文素养”的特点。因而在处理本册教材的复习时，我们想努力体现以下几个环节：
一、教材的分组复习：
教材的编排，注意了内容的整合和训练的循序渐进，所以在复习时还要遵循这个编排特点，先从教材整体入手，对课文的序列进行有序的复习。具体体现在：
1、导读的复习
⑴通过每一组导读的复习，让孩子们明确以前学文的各种方法，并以每组内的具体课例为依托，检验学生的学习方法和学习效果，从而内化为孩子们自身所具备的一种知识与技能。
⑵以导读为契机，梳理每组内的课例，总结文章的主体内容，体会作者在文中所要表达的思想。
2、课例的复习
⑴
通读全文，再次巩固生字的识与记。主要落实学生对于字音与字形的强化识记与经验识记的有机结合，夯实生字教学效果。
在这一部分的生字复习时，主要做到对生字整合性的复习，音、形、义有机结合，做到学以致用，融会贯通。
⑵梳理课文内容，把握文章主旨。
以课前预习和课后练习为主体，从课文的基本内容到写法都进行进一步的梳理，主要引导学生在学习作者写作技艺的基础上，使自己的主观认识和主体思想受到感染和教育。
在对课文内容的训练时，我们还可以以教材为凭借对学生进行语言表达方面的训练，如：你学了这篇课文，你都从中受到了什么样的启发和教育？或者是：在这一篇课文中，最让你感动的是哪？让你感动的原因是什么？
另外就是对于古诗的复习，我们除了让学生做到对古诗背会写之外，还要做到对古诗意境的体会，对于作者思想内涵的把握，以及对于相关知识的拓展与延伸。或者是对于同类题材的古诗文的搜集与整理。
在这里还在涉及根据诗的意境让孩子写出相关诗句的练习，或根据对古诗的理解，写成故事的片断文字训练。
这样学生不但能够对于文章的内容有所把握，还可以让自己的主观认识在再一次的读书感悟中得到提升，能力在不断地训练中得到锻练。
⑶课堂内外的延伸，升华自我认识。
课堂只是学习的开端，对于这一点，不仅体现在初学课文时，在复习阶段也是如此。因为语文学习是一个无处不在的。生活处处皆语文。生字会在生活中出现，情境会在生活中再现，语言会在生活中锤炼。
在复习的过程中，我们没有必要再在学生的学习过程中提出明确的课外复习要求，但是我们可以每一天给学生少许的时间让学生来说一说自己的观察收获或读书收获，其目的，不止在于对知识的巩固，更重要的是对学生良好学习习惯的延续。
⒊读写例话的复习
这是对于学生读书、写作方面的指导，在处理这一内容时，我们只需让学生回过头来看一看，想一想在这一例话的引頷下，自己学到了多少？得到了多少？又能运用多少？在以后的训练过程中在哪一方面又要提升多少即可。
⒋积累运用的复习
积累运用的设置意在注重在整合的训练中，提高学生理解语言、积累语言和运用语言的综合素养。
⑴读读背背
对于这一类知识的复习，我们可以利用早读的时候，让学生对自己已经掌握了的知识进行温故而知新，同时做到相关知识的自我链接。
⑵
阅读
在积累运用中的阅读，意在让学生通过短小的文章或故事，来丰富学生的知识，开阔学生的视野，增加学生的文化底蕴，培养学生的独立阅读能力。所以在复习这一内容时，我们只需让学生对这一阅读内容中所涉及的相关阅读知识与技艺进行梳理与总结、提升、内化，从而在本组的其他课例中对这一阅读能力进行训练与检验。
⑶口语交际
对于这一部分内容，我们只对于口语交际的方法与注意事项再对学生进行提示，无需要过多、过细的指导与训练。我们可以把学生的这一训练融会贯通到语文复习的各个环节之中。
二、知识的整合复习
为了学生在接受知识时有一定的序列，更是为了减缓学生学习的坡度，教材进行了分组设置。为了更好地对学生所学知识进行巩固和梳理，我们还在教材的整体复习的基础上，对学生所学的知识进行了切块式的复习，具体分为以下几个方面：
⒈关于音节：
音节的知识虽然孩子们在一年级时就开始接触，但这并不意味着孩子对于这一知识就无需要再进行提示，纵观孩子们的测验，我们就可以分析得知，越是让我们感受到孩子们在认知上没有难度的地方，让孩子们失分的可能性却越高。也许是我们师生双方的对于相关内容的忽视，对让这一种现象得到“长足”发展。因而我认为在复习时也要加强这几个方面的专项训练：
⑴引导孩子正确拼读音节，一并在田字格内进行字体训练
⑵让孩子区分平、翘舌音、前后鼻音、整体认读音节。
⑶让孩子对一部分生字进行音序的书写训练，并对这些生字根据音序来进行排列。
⑷让学生对于一些生字或易读错音的字进行字音的选择训练。
对于这一个训练点，在学生的各种检测中是非常常见的，我们在进行这一训练点时，一定要引导孩子认真分析题意，合理使用标记符号，以免造成马虎失分。
2、关于词语：
词语训练一直以来作为我们对于学生基本知识的一个训练点，我们在引导学生进行复习时，可以从以下几个方面，引导孩子进行专项训练。
⑴同义词的选词填空。
这就要求我们的孩子理解词语的方法多样化，以致达到不同情境中的自主识别。
⑵四字成语的相关内容填空。
在这种训练中，要注意引导孩子训练的多样性：像，把成语补充完整、同义词成词、反义词成词……
⑶照样子写词
ABB:
ABAB:
ABCC:
AABC:
AABB:
⑷关联词语填空
在进行这一训练时，不用机械地对孩子讲解区分关联词语的区分技艺，但是我们必须对孩子们讲明，前后两个词语才是一个完整的词。对于这一点在修改病句中表现的特别明显。
3、关于句子
在高年级对于句子的训练是非常常见的。主要表现为：
第一大类：句子间的相互转换
⑴“把”“被”字句的互换。
⑵扩句与缩句之间的相互互换。
⑶陈述句向感叹句的相互转换。
注意标点的变换。
⑷陈述句向反问句的相互转换。
也要注意标点的变换。
⑸第一人称与第三人称间的相互转换。
在这种题型复习时，要注意引导孩子关注三个要变化的点：人称、标点、地点。同时还要保持句子意思不变。
第二大类：句子的分析与仿写。
⑴危楼高百尺，手可摘星辰。
我的句子：
⑵兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
这里作者把兴安岭当作一个什么样的人来写？
我的句子：
⑶可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
这里作者把
比作
用
比喻
我的句子：
⑷漓江的水真静啊，静得……；漓江的水真清啊，清得……；漓江的水真绿啊，绿得……
我的句子：
第三大类：修改病句
⑴重复哆嗦
方法：分清大小概念，决定取舍
⑵成分残缺
方法：找出缺少的“誰”，“什么”、或者是“怎么样”以作添加。
⑶前后矛盾
方法：找出相矛盾的“点”，删去或改掉其中的一个。
⑷词序颠倒。
方法：找出顺序颠倒的词再作修改。
⑸不合事理。
方法：与现实生活联系起来，尽量少作改动，忠于愿意，尊重客观事实。
⑹词语搭配不当。
方法：找出不当“点”进行合理化处理。
⑺用词不当。
方法：联系词语积累，改正不当“处”。
⑻归类不当。
方法：找出不是一类的，进行修改或删除。
⑼指代不明。
方法：借助词语将话说明白。
(10)关联词语互换。
方法：遵循常理，进行合理化地再使用。
在处理以上所有的句子练习时，一定要向孩子强调要保持原句意思的不变，不能随心所欲。
4、关于阅读
做到；
⑴教会孩子认真阅读，不要少做题。
⑵要孩子合理使用文章中要求使用的各种标记符号。
⑶学会联系上下文来理解词语。
⑷完整表达自己的想法与认识。
⑸淋漓尽致地抒发自己的启发与体会。
5、关于作文
⑴认真读作文要求，明确作文主题。
⑵拟好文章题目或补充完整作文题目。
⑶列好作文提纲。
⑷想好文章开头结尾。
⑸行文的认真细心，书写的工工整整。
⑹强化作文的标点使用。
以上只是我对于本册教材与使用与复习环节的粗浅认识，不当之处，敬盼得到大家的指正，以其在我们的共同努力下，实现在最短的时间内，减轻学生的学习压力，提高学生的学习效率。
复习主要还是查漏补缺，拼音不行的可补拼音，作文不行的多练习
……不过现在的考试，大多会加入一些课外知识．如成语＼歇后语＼格言警句＼古诗之累的，平时也要注意积累哟！
4
篇3：S版语文四年级下册教学计划2
S版语文四年级下册教学计划2 本文关键词：教学计划，下册，四年级，语文
S版语文四年级下册教学计划2 本文简介：2013年春季学期四年级语文下册教学计划四（3）班：林江一、班级学生情况分析：本班共有34名学生，其中语文能力强的只占三分之一，大多数学生阅读、理解的能力较差，通过几学期培养，学生的学习习惯有所好转，但还不够自觉，还有几人的语文基础更差，连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时应加强训练。二、指导思想：本
S版语文四年级下册教学计划2 本文内容：
2013年春季学期四年级语文下册教学计划
四（3）班：林江
一、班级学生情况分析：
本班共有
34
名学生，其中语文能力强的只占三分之一，大多数学生阅读、理解的能力较差，通过几学期培养，学生的学习习惯有所好转，但还不够自觉，还有几人的语文基础更差，连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时应加强训练。
二、指导思想：
本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务教育语文课程的阶段目标，并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。
三、教材简析：
本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。
3、教材特点：
（1）、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
（2）、注重學生各種語文能力的培養。
（3）、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一
（4）、加强语文实践活动
四、教学目标：
１、在学习语文的过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感，从生动感人的故事中受到启发，学习做人、做事的道理：在发展语言能力的同時，啟迪學生的思想，培养良好的学习习惯。
2、认识190个字，会写200个字。
3、会使用字典，学习使用词典，具有初步的独立识字能力，学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解此举的意思：能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹睁开字帖。
4、用普通话正确流利地朗读课文。
5、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。
8、学习课文中观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的一些方法，能按要求预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习习惯。
9、能阅读少年儿童读物，理解主要内容，有初步的分析概括能力。课内外阅读量达到１４万字。
五、教学措施：
１．准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。
2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。
3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。
4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。
5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘录查好词佳句。继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。
六、教学进度：
周
次
单
元
内
容
备注
1——2
一
《种子》《只拣儿童多处行》《钓鱼》《爷爷的芦笛》语文百花园一
3——4
二
《古诗三首》《桂林山水》《走进丽江》《五彩池》语文百花园二
5——6
三
《卫星比武》《巴斯德征服狂术病》《小树死因调查报告》《绿色记事本》语文百花园三
7——8
四
《我站在祖国地图前》《陈嘉庚办学》《舞动的北京》《大使馆妈妈》语文百花园四
9
期中考试
10—11
五
《莲叶青青》《萧山杨梅》《地震中的父子》《母亲的呼唤》语文百花园五
12—13
六
《爬山》《语言的魅力》《寓言两则》《米芾学书》语文百花园六
14—15
七
《鸟的天堂》《鲸》《麋鹿》《小狮子爱尔莎》语文百花园七
16—17
八
《孔子学琴》《端午节的来历》《西门豹》《汤姆索亚历险记
》语文百花园八
18-19
复习
2013.3.2.
3