小学心理健康教育活动方案设计 本文关键词：方案设计，心理健康教育，小学，活动
小学心理健康教育活动方案设计 本文简介：小学心理健康教育活动方案设计成吉思汗中心校尚丽华1、活动课的主题：亲子教育：走向父母二、活动目的1、建立良好的亲子关系，帮助学生学习与父母和谐相处的技巧。2、帮助学生在此次亲子教育中发展和谐的心理、充分发挥潜能以及塑造健康的人格。3、关心留守儿童心理，理解父母尽管身在远方，但爱在身边。三、活动课的主
小学心理健康教育活动方案设计 本文内容：
小学心理健康教育活动方案设计
成吉思汗中心校
尚丽华
1、
活动课的主题：
亲子教育：走向父母
二、活动目的
1、建立良好的亲子关系，帮助学生学习与父母和谐相处的技巧。
2、帮助学生在此次亲子教育中发展和谐的心理、充分发挥潜能以及塑造健康的人格。
3、关心留守儿童心理，理解父母尽管身在远方，但爱在身边。
三、活动课的主要目标：
教师目标：
1、了解班上学生与父母之间的关系；
2、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。
3、帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。
学生目标：
1、了解自己与父母之间的关系；
2、学会与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。
3、能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐，理解和感受到自己与父母之间的爱。、
四、课前准备的主要内容：1、在班上进行一次亲子关系调查，了解学生与父母之间的关系。
2、课前采访几位学生家长就“看孩子的书信与日记”这一现象谈谈自己的看法，并录音。
3、联系1－2位外出务工家长在课堂上同子女通话。
5、
活动的主要过程：
（1）
、揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处
1、（师）：父母是个伟大的名字，他们把爱无私地奉献给孩子；我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间；我们常常把父母比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的保护伞。我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。可是在日常生活当中，我们父母的关系却也有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的两组镜头??
2、出示小品内容提示：
镜头一：晚上，我要看“喜洋洋与灰太狼”可爸爸不同意确偏要看“世界杯”，，我俩就??
镜头二：周末我不想去学去学书法和舞蹈可妈妈硬用竹条逼着我去，于是我俩就??
出示后，请学生作即兴表演。学生表演以后，教师随机采访：你为什么会同父母发生冲突，你当时是怎么想的呢？你俩为此争执起来，此时，你的感受是怎样的呢？同学们，你们遇到过类似的事情吗？谁能说说遇到这样的事时，你心里的想法是怎样的呢？
3、回想与父母之间的冲突：
像这样的冲突，我们都会感到熟悉。下面，我想问问大家，你是否也有与父母冲突的时候呢？是什么时候？请你来谈一谈，好吗？
4、想念父母可爱不在身边：
请留守学生回忆和父母在一起最幸福的时光，口头描述脑海中父母的印象。想象父母在外面工作情境。出示外出务工父母图片和子女在家与爷爷奶奶相息相依生活照片。（课堂通电话外出务工的家长，大家可精心设计提问，）父母在外面打工的困难和艰辛你们能感受到吗？教师点拨
5、揭示活动主题：
那么，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？这就是今天这堂课我们要讨论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之间成为相协相伴的朋友！
（2）
、智慧泉——通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧
与父母和谐相处之技巧一：“关心”。
创设情境：当你见到父母闷闷不乐遭受挫折的时候，你会怎么做呢？请实话实说。教师根据学生的发言随机点拨。如：你是这样做的，是吗？换了是你，你又会怎样做呢？你的做法是怎样的呢？你现在最想说什么？你懂得了什么？总结，我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰。（板书：“关心”）
与父母和谐相处之技巧二：“体谅”。
创设情境：当我们的一片赤诚之心不被父母所理解，不但不领情，反
而冲你大发脾气时，你又会怎样呢？（教师演。）遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢？教师根据学生的回答随机点拨，让学生认识到：是的，我们的爸爸妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多“体谅”父母。（板书：“体谅”）
与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。
创设情境：你知道爸爸、妈妈偷看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她（他）看了不开心了。试问：如果你知道这件事后，你的第一反应是怎么样的？请谈出你的真实想法。会不会有下面的处理方法呢？大吵大闹、生闷气、撕坏日记、、、、
倾听录音：教师发言最好的解决办法是什么呢？让我们来听听家长们对这件事情的看法，好吗？（播放对家长的录音采访）。你听懂了什么？此时，你最想对你的爸爸、妈妈说什么呢？（学生自由畅谈）
让学生明白：父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应该体谅他们。（板书：“沟通”）
与父母和谐相处之技巧四：“表达”。
提起“沟通”，让老师想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。我们多数人都把：“爸爸妈妈，我爱你们！”这句话深埋在心灵深处。这就是阻碍了我们与父母之间的沟通。
你与父母聊过天、谈过心吗？你们都说些什么呢？（师生即兴演示）与父母聊天，（配乐：《懂你》）听后交流：我想此
时此刻，大家一定有很多心里话想说吧，你现在最想说什么呢？
（3）
、回音壁——解决冲突，运用与父母和谐相处之技巧
1、认识父母
让我们一起想想我们的父母到底是怎样的人。
我的父母??
我的父母??
我的父,,,,,,让学生至少说出十个句子。学生清楚地认识到父母是怎样的人。意识到父母在自己身上倾注了足够多的关心和爱心。
2、心得交流：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么？
父母对你的误会和不理解你――你能理解和体谅吗？
你对父母的误会和不理解你――你能沟通和表达了吗？
父母的困难和成功――你敢于把关心和祝福的话说出来吗？
（四）．小组讨论
我们该如何与父母相处？让学生学会与父母相处的技巧。
关心父母，
经常与父母沟通交流，向父母表达自己的情感。
六、结束语
——是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固！
篇2：传统节日活动方案设计
传统节日活动方案设计 本文关键词：传统节日，方案设计，活动
传统节日活动方案设计 本文简介：【活动方案设计】：学校:钟村第二小学班级:一（1）班活动主题:寻找家乡的故事——中国传统节日指导教师:张丽燕第1单元:开题活动课型:主题生成课活动时间:2010.4.12课时:1课时教学活动目标:一、情感态度与价值观激发学生对中国传统节日的兴趣,产生对中国传统节日加深认识的动力；进而增强学生民族自豪
传统节日活动方案设计 本文内容：
【活动方案设计】：
学
校:
钟村第二小学
班
级:
一（1）班
活动主题:
寻找家乡的故事——中国传统节日
指导教师:
张丽燕
第1单元:
开题活动
课
型:
主题生成课
活动时间:
2010.4.12
课
时:
1课时
教学活动目标:
一、情感态度与价值观
激发学生对中国传统节日的兴趣,产生对中国传统节日加深认识的动力；进而增强学生民族自豪感，培养美好的道德品质和高尚的思想情操。
二、过程与方法
培养学生的问题意识和解决问题的能力。
三、知识与技能
掌握中国传统节日的相关知识。
掌握搜集资料的技能。
教学资源:
多媒体、中国传统节日图片、录象
教学活动过程:
教学活动1
活动一：提出问题
欣赏儿歌《新年好》。
（1）听了这首歌，你们知道什么节日到了？（春节）春节是我国的传统节日之一，你们喜欢过春节吗?(喜欢)为什么？（因为过年代表着可以不要上学，可以玩儿，像放鞭炮、点烟花、挂灯笼、贴对联等等这些风俗，还有漂亮的新衣服穿，还有可以吃到好多好吃的食物，还可以收到大大的红包，买自己喜欢东西，真的是太幸福的一天了。）
（2）我国还有哪些传统节日呢？学生说。学生可能会说一些中国的节日、国际的节日或国外的节日。先一一板书在黑板上，并说出具体日期。
（3）提出疑问：这些全部都是我们的传统节日吗？
（4）师解释什么叫传统节日：我们的日历上可有两种日期：公历和农历，这些节日的时间是公历日期还是农历日期？所以在日期前还应加上“农历”二字。（板书：农历）
（5）师生共同把我们的传统节日找出来。
（6）师：同学们，像这样从古代就已产生，一直流传至今，并有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做传统节日。（板书：传统节日）学生齐读：传统节日。传统节日一般都使用农历日期，这是因为我国古代人民采用的是阴历纪年法。
（7）揭示课题：我们的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的文化的一部分。就让我们通过这次综合实践活动了解更多我们的传统节日吧。
揭示课题：寻找家乡的故事——我们的传统节日（生齐读）
教学活动2
活动二：提出问题，生成话题
1、
除了上面提到的内容，你还想了解哪些方面的内容？
老师给你们点提示：
（1）每个节日的具体日期
春节：农历正月初一到初三
元宵节：农历的正月十五日
清明节：每年的4月4日至6日之间
七夕节：农历七月初七
端午节：农历五月初五
中秋节：农历八月十五
重阳节：农历九月九日
……
（2）节日的来历
（3）节日的风俗习惯
（4）这些节日流传着哪些故事、传说或诗文
（5）这些节日里人们喜欢吃什么
根据学生的回答继续填表。
2、师举例引导学生归纳问题，生成话题。
3、师生共同概括出研究的几个话题
师：我们的传统节日很多。今天我们先来研究春节、清明节、端午节和中秋节，老师把你们分成了4个小组，哪一组研究春节，那你们就是春节组……（分别是春节组、清明节组、端午节组和中秋节组）
教学活动3
活动三：组成调查小组，制定计划
1、分小组讨论，
讨论前提示：
（1）在本组课题中，你们打算研究哪些方面？
（2）你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？
（3）在研究过程中需要哪些准备？
（4）小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以参考所提供的表格）。
选好小组长和研究主题。
2、各小组制定计划。（播放音乐）
教学活动4
活动四：交流、汇报，完善小组计划
1、以小组单位汇报活动计划。
2、师生共同评议。
3、小组根据评议情况，修改完善活动计划。
活动设计(一)
学
校
:钟村第二小学
班
级:一（1）班
活动主题:寻找家乡的故事——中国传统节日
指导教师:
苏桂清
第1单元:开题活动
课
型:方法指导课
活动时间:2010.4.20
课
时:1课时
教学活动目标:
一、情感态度与价值观
学会与同伴协作，共同解决问题，互相学习、互相促进。
二、过程与方法
通过寻找问题的答案，学会利用家庭、社会、学科等资源。
三、知识与技能
学会观察、访问、查阅、网络等多种方式搜集资料。
教学资源:
多媒体、投影仪
教学活动过程:
教学
活动1
回顾导入
1、
播放同学们中国传统节日的画面，回顾大家所提出的关于中国传统节日的问题，激发学生的兴趣。
2、
简单了解各小组要探究的问题。
教学活动2
方法指导
1、
如何对我们各组要探究的问题进行深入的研究？引导学生讲出可行的方法。
2、
介绍常用的研究方法。如：访问法、调查法、资料搜集法等。
教学活动3
案例分析
1、
让学生就其小组的话题选择适合的研究方法。
2、
由老师与学生共同探讨各小组的使用的方法是否适合。
3、
使用这些方法的注意事项。
教学活动4
练习巩固
1、
练习如何进行采访。（注意礼貌用语）
2、
练习如何上网搜集资料。
活动设计(二)
学
校:钟村第二小学
班
级:一（1）班
活动主题:寻找家乡的故事——中国传统节日
指导教师:苏桂清
第1单元:开题活动
课
型:开题活动课
活动时间:2010.4.26
课
时:1课时
教学活动目标:
一、情感态度与价值观
1、学会与同伴协作，共同解决问题；互相学习、互相促进。
2、认识到中国传统节日的重要性。
二、过程与方法
1、通过寻找问题的答案，学会利用家庭、社会、学科等资源。
2、通过调查了解中国传统节日知识，让学生从传统节日中汲取营养，使学生获得“真、善、美”形象体验，使学生对中国传统节日形成正确的看法。
三、知识与技能
1、引导学生对中国传统节日提出问题，并对问题进行归纳，选定话题分组写计划。
2、培养学生分析概括问题的能力
教学资源:多媒体、投影仪
教学活动过程:
教学活动1
回顾导入
1、
回顾我们的的课题“寻找家乡的故事——中国传统节日”和各小组的话题。
2、
谈谈各小组将要运用的研究方法。
教学活动2
分组讨论
1、
各小组在小组话题的基础上，每个同学对小组的话题有什么问题是最感兴趣的。如：“传统节日的名称”等话题，小组的同学想知道清明有什么传统做法等。
2、
大家可以通过什么途径来找到这些问题的答案。你们小组打算用什么方式把你们小组的资料展示给其他同学看。
3、
填写各小组的调查计划表。
教学活动3
全班交流
1、
各小组长介绍他们组的调查计划表和具体分工。
2、
老师对各小组的计划进行点评，就其调查的内容提出改善的意见。
教学活动4
布置作业
1、
各组根据计划进行调查研究，把搜集到的资料交给组长整理。
2、
在活动的过程中要注意安全。
活动设计(三)
学
校:钟村第二小学
班
级:一（1）班
活动主题:寻找家乡的故事——中国传统节日
指导教师
:苏桂清
第2单元:实践活动
课
型:问题讨论课
活动时间:2010.5.7
课
时:1课时
教学活动目标:
一、情感态度与价值观
培养学生不怕困难的优良品质。
二、过程与方法
通过寻找问题的答案,学会利用家庭、社会、学科等资源。
三、知识与技能
学会观察、访问、查阅、网络等多种方式搜集资料。培养学生自己解决问题的能力。
教学资源:多媒体、投影仪
教学活动过程:
教学活动1
小组交流、提出问题
1、各小组就自己小组进行的调查研究活动的情况进行交流。
2、各个同学在小组内提出自己在活动过程中遇到的问题，并由小组长整理。
教学活动2
全班交流、提出问题
各小组长介绍自己的小组的活动情况，并提出自己小组的同学在活动中遇到的问题。
教学活动3
分析交流
老师整理好同学们遇到的问题并让全班分小组讨论当你遇到这种问题时会如何解决。
教学活动4
归纳指导
由老师就同学们的问题与困难和大家讨论的可行的解决方法进行归纳，并提出最终的解决方案，并鼓励同学们遇到困难不要怕，要不耻下问，与同学、老师、家长一起解决困难。
篇3：导弹九旅四十四营营区绿化方案设计说明
导弹九旅四十四营营区绿化方案设计说明 本文关键词：营区，方案设计，导弹，绿化，九旅四十四营
导弹九旅四十四营营区绿化方案设计说明 本文简介：导弹九旅四十四营营区绿化方案设计说明及预算表建设单位：导弹九旅四十四营预算金额：壹佰壹拾壹万贰仟零叁元柒角伍分设计单位：武汉市青山区园林局时间：二零零六年八月导弹九旅四十四营营区绿化方案设计说明近几年来，全军部队官兵的绿化意识日益增强，绿化工作的重点开始转向部队营区，并取得显著成效。几年来，营区绿化
导弹九旅四十四营营区绿化方案设计说明 本文内容：
导弹九旅四十四营
营区绿化方案设计说明及预算表
建设单位：
导
弹
九
旅
四
十
四
营
预算金额：
壹佰壹拾壹万贰仟零叁元柒角伍分
设计单位：
武
汉
市
青
山
区
园
林
局
时
间：
二
零
零
六
年
八
月
导弹九旅四十四营
营区绿化方案设计说明
近几年来，全军部队官兵的绿化意识日益增强，绿化工作的重点开始转向部队营区，并取得显著成效。几年来，营区绿化面积已达到应绿化面积的7
5
％以上，涌现出多个达到园林式营院标准的单位。显示出良好的生态效益、社会效益。
在这种形式的影响下，导弹九旅四十四营也将对营区进行统一绿化规划。导弹九旅四十四营地处湖北省浠水县郊区丘陵地带，其自然地势环境优美，营区周围地势起伏，林木森森，四十四营座落其间。营区内建设已初具规模，营房、办公楼、招待所等建筑围合起来的空间已作了简单的绿化，游园、花坛、行道、草地等已具雏形，但总体看来，其植物配置、绿化形式、树种选择等显得过于单调，层次感差，缺乏彩色植物和花灌，营区绿化缺少靓点。
通过勘查现场，对该营区的绿化环境设计，本着因地制宜、适地适树、以人为本、注重特色的原则。在绿地内栽植树木、花草，配置园林小品、休闲设施等。改造方案主要分以下几点：
1.
营区游园的改造：营区内有一面积约6000M2的游园，园内小路蜿蜒，休闲座凳散于其间，总体布局较合理，但作为营区的绿化中心，缺少园林小品，且植物配置品种单调，苗木规格较小，显得稀稀疏疏，不够浓郁。
在原游园的形式下对该游园进行绿化改造，
采用自然式，仿效自然景观。以山丘和疏林草地为特色，蜿蜒的园路顺地势分隔空间（保留原有园路）。游园内树木三五成丛，疏疏密密，乔、灌、草高低搭配，如栾树、银杏、白玉兰、红枫、桂花、红叶碧桃、樱花、木槿、棕榈、红继木球、剑麻、海桐球等。一组伞亭和花架隐于林中，湖石、鹅卵石散于树下、花间。此处的绿化设计显得简洁、富有自然气息。营中官兵工作、训练之余，在此散步、休息、纳凉、谈话，在动态的风景空间中游走，景物随之变化，更觉心胸开阔，性格也会受到美的熏陶，激发了将士们热爱祖国的高度责任感。
2.
营区荷花池边的绿化：营区内有一水塘，周边有一些空地，暂时闲置未作绿化，改造设计中很好地利用了这块空地：池中植莲，形成莲花池，池边植垂柳、红叶碧桃，一条卵石健身路环绕着池塘，形成桃红柳绿的水岸景观。岸边空地靠院墙边池杉和丛竹成排布置，以遮挡未加修饰的院墙。其余空地上，池杉、垂柳、木芙蓉、红枫、樱花及香化植物广玉兰、白玉兰、腊梅等或疏或密、错落有致，湖石、鹅卵石散于树下、池边。春来杨柳拂水，桃花娇艳；盛夏芙蓉出水、莲花池飘来阵阵清香；入秋枫叶红如火，倒映在水面；隆冬翠竹摇曳，腊梅满枝，总有一股疏影横斜、暗香浮动的韵味。
3.
语录牌前的绿化：语录牌前有一长约50米、宽约40米的场地，暂时用草皮简单地绿化。这一块的绿化应该显得肃穆整齐，改造中设计将语录牌后面种植高大的常青树雪松，作为背景，两侧密植较高的龙柏，前面用整齐的法青、金叶女贞、红继木及球类植物等来忖托，总体突出语录牌的庄严性。
4.
招待所部分的绿化：营区招待所前花坛、苗木等已基本成型，植物长势尚可，但感觉苗木不够丰满，且缺少乔木遮荫，改造设计中在原花坛内加植观赏价值高、树大荫浓的银杏、和乡土树—栾树及花灌红叶李，并在有较大高差的花坛、绿地间采用悬垂植物—云南黄馨；营部后面空地按甲方要求作晒衣场，地面用植草砖铺砌。
5.
主入口右侧空地绿化：主入口右侧有一空地，目前保留有原始的黑松几株，此处是入营必经之地，应具有一定的景观特色。设计中考虑将此处营造成一处梅林—以梅花为主景，适当配置白玉兰、桂花等植物。如道路转角处采用红继木、金叶女贞、法青等组成流线型色块，海桐球、火棘球来增加其层次感。梅花、白玉兰、桂花等穿插在原来的树木之中，遮挡了背后的杂乱景观。
6.
营区行道绿化改造：营区内原有行道仅采用香樟列植，设计改造在香樟间加植花色美、花期长的紫薇（3株一丛），树下用色块植物增加层次，使其更加丰满。如入口右侧行道树下采用金叶女贞、法青、红继木、小叶黄杨等流线型延伸，入口右侧预留的行道绿化带较窄，用金叶女贞、红继木、小叶黄杨成块状交替。采用这种布置方式，可增加行道绿化的层次感、韵律感，色彩搭配更加丰富，季相变化更加明显。
总之，该军营是一个以植物造景为主的园林式营区。根据各部分的特点，营造出适合其环境的绿色空间，在满足植物生态条件的同时结合其本生的观赏特性，以创造丰富的园林景观。在植物的选择上以乡土树种为主，适量引种已驯化的外地植物，种类不宜繁多，但也要避免单调，乔、灌、草、藤相搭配结合；观赏点适当点缀桩景、假山、鹅卵石等小品
。栽植的树木花草，将极大的改善营区的整体环境。部队营区环境好了、美了，为营区内的官兵工作、训练、学习生活创造了一个舒心的氛围，提高了官兵们的生活质量和工作训练效益，凝聚了人心，使广大官兵树立了人与自然和谐的发展理念，同时也为部队的建设做出更大的贡献。
报
价
单
编
制
说
明
本次报价是按武汉市市场信息价制定，定额是套用湖北省园林绿化工程消耗量定额及统一基价表。苗木载植是按三内土，技术措施不包括单株换土。本次工程苗木养护一年按合同总价的20%收取。
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