班会主持人演讲稿 本文简介：班会主题我与责任共成长开场白以故事或情境剧形式引出（责任含义）丰：故事听完了，大家知道什么是责任了吗？（同学们：知道。。。）丰：上帝已经告诉了我们，请同学们看屏幕（含义）爽：也许我们每个人对责任的理解不尽相同，然而我们对责任的心态一定是一致的，下面是一位名人对责任的理解，大家高声朗读，细细品味他们对
班会主持人演讲稿 本文内容：
班会主题
我与责任共成长
开场白以故事或情境剧形式引出（责任含义）
丰：故事听完了，大家知道什么是责任了吗？（同学们：知道。。。）
丰：上帝已经告诉了我们，请同学们看屏幕（含义）
爽：也许我们每个人对责任的理解不尽相同，然而我们对责任的心态一定是一致的，下面是一位名人对责任的理解，大家高声朗读，细细品味他们对责任所怀有的心态。（同学们读）
爽：我想大家已经感受到了，这些名言虽然很短，但充分体现出人们对责任的态度，那就是——认真负责
1.
人应尽自己的责任
丰：谈到负责，我们想到更多的是父母对我们负责，老师对我们负责，都是他人在对我们负责，可政治课上的学习，我们明白了一点，在他人对我们负责的前提下，我们要自己对自己负责。提到对自己负责，我觉得我得反省一下，（亲身故事）我没有对自己的理想负责，但下面这位却与我截然不同，他坚持的却是那么艰难，对理想的执着，对自己的负责，我自愧不如。（放视频）
爽：如今，刘伟已经成了名副其实的钢琴手，作为一个钢琴手，他认真地对自己负责，做好自己的角色，占得社会一席之地，赢得了大家的尊重。
丰：而我们每个人都有着多重角色，也有着不同的责任，在家中，我们的角色是什么呢？（回答）众所周知，作为子女就要孝敬父母，这是我们应尽的责任。
爽：毕竟我们是未成年人，相比大人们来说，我们的责任少之又少。可是与我们年纪相仿的青年们，孝敬父母的事例还真不少。下面大家看一段视频《背着父亲上学》
爽：我们不用背着父母上学，但换一种方式去关心父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，做一些力所能及的，只要你努力了，就尽到了你的责任。在家孝敬父母，但作为学生我们有两个家，大家都应该知道另一个家是哪吧？（回答）对啦，到了这个家，我们的角色也随之变化，有子女变成了学生，作为学生，我们又有什么样的责任呢？
丰:
现在，发言权就交给大家了，我们在学校生活的时间比家里还长，对学校应负的责任应该更清楚不过了。下面的时间大家自由讨论，想一想在学校究竟要负什么责任呢？
爽：讨论好了吧？我们每个人也都知道自己的责任是什么了吧？哪位同学愿意说说呢？
丰：通过提问，我发现大多数同学都知道自己的责任，也许有一小部分同学没有做到，但知道自己的责任就是一个良好的开端。
爽:
现在在学校，我们应尽学生的责任，当有一天走向社会，角色又发生了改变，与此同时责任也更加重大了。从古至今，为社会做贡献的人不计其数，他们都为了责任二字，也许会付出的比回报的要多。大家知道那些例子呢？
丰：这些都是有作为的大人物，但我现在想给大家讲一个故事，很普通，但很真实，（故事）这就是一位平凡的司机，却有着不平凡的精神。
爽：感人的故事时有发生，他们似一颗颗流星，虽短暂却很明亮，让人们铭记在心。这就是责任，正因为有他们在履行责任，我们的生活才会更安全，更加精彩，更加温暖，更加充满希望。
丰：他们一代又一代人，都以天下为己任，在时代中展现人生的价值，我们作为中学生，要把握今天，努力学习，为日后履行职责时作一个准备。做一个有助于他人，有助于社会的人，这是我们的角色，更是我们的责任！
爽:
想知道自己是不是个有责任感的人？那么，跟我一起来做个测试吧！
丰：班里大多数同学都是一个有责任心的人，这样对我们的未来，有更大的帮助。
爽：责任，是人类历史的闪光点，是人生华章的一页，是一种平和的生活态度。它不同于冷漠的孤高，也不是杞人忧天。不难看出，面对纷繁的未知世界，我们应当始终具备高度的责任感。
丰：其实，责任离我们并不遥远，打扫干净教室，完成了值日的责任；认真搞好学习，就是尽了一个学生的责任。一个成功的人必定是一个有魄力的人，而一个有魄力的人则更是一个有责任心的人。
爽：星光依旧灿烂，激情依旧燃烧。因为有责任，所以我存在，青春不仅需要温情的滋润，而且需要责任来诠释。以责任待人，给人一片绿荫；用责任出世，撑开一道晴空。
丰：正如《周易》所说：“地势坤，君子以厚德，栽物”。而这“德”的核心就是责任。
责任，是从幼稚步入成熟的标志，责任是，是化平庸为神奇的伟大力量。
合：因为责任，所以幸福；基于责任，因此豁达。让生命因责任而高贵，让初三因我们而精彩！
结尾：在《蜗牛》的歌声中，带大家找到属于自己的一片天。。。。。。
篇2：一路书香伴我行主题班会
一路书香伴我行主题班会 本文关键词：班会，书香，主题，伴我行
一路书香伴我行主题班会 本文简介：临涧完小四年级一路书香伴我行主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：排练相关的手抄报、故事续写、经典朗诵、读后感和讲故事等节目。活动过程：一、导入牛超：如果有人问：“伴随你成长
一路书香伴我行主题班会 本文内容：
临涧完小四年级
一路书香伴我行主题班会
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、
读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：排练相关的手抄报、故事续写、经典朗诵、读后感和讲故事等节目。
活动过程：
一
、导入
牛超：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”
牛鑫：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚
牛超：如果你到我们学校来，临涧完小的学生会自豪地告诉你
牛超、牛鑫：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
牛超、牛鑫：四年级“一路书香伴我行”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性
牛超：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。”
牛鑫：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！
学生发言：
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
我国汉代大学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。
戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”
读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。——歌德
牛超：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
牛鑫：下面请欣赏故事《鲁迅嚼辣读书》
牛超：请听《是当国王还是读书？》
牛鑫：请听故事《手不释卷》。
牛超：我们的领袖毛主席不仅是个伟大的革命家、军事家政治家，他更是一个伟大的诗人。我想这一切都跟他从小就开始博览群书分不开的，也正是因为他博览群书才能使他有如此的雄才伟略，才能使他带领我们走上振兴中华的道路。毛主席怎样读书？请陆一凡同学为大家介绍。
牛鑫：古今中外有那么多人都喜欢读书，那么读书到底有什么好处呢？我妈妈说，小孩子只要把课本上的文章读好就可以了，课外书看不看与考试成绩无关。
牛超：你妈的眼光也太短了点吧，课本上的文章毕竟只是茫茫文海中的一滴水，哪够啊？同学们，你们说，是不是？
学生齐：是！
牛鑫：下面请听相声《学成语》。
牛超：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我可经常看到有些同学在看《龙珠》、《机器猫》，还有一些日本的漫画书啊。
牛鑫：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！
第一小队：适合我们年龄的书有很多：如《格林童话》、《安徒生童话》，他们会把我们带到一个神奇的世界，那里有莴苣姑娘、有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队特别喜欢看这一类的书。
第二小队：我们觉得有助于我们学习的书也很适合我们。如：《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习，还有助于开发大脑，提高我们的学习兴趣呢。
第三小队：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言，使我们不怕看不懂了。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。
第四小队：随着小读者的增多，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影呢。
牛超：这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来！
牛鑫：你这话就不对了，读书这是可急不来，不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。要不，就请几位同学给你介绍一下读书方法吧！
一生介绍《爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法》。
一生介绍《不动笔墨不看书》。
牛超：谢谢同学们的介绍，看来名人的读书方法真值得我们好好借鉴！
牛鑫：我们班的小书迷们看了很多书，下面就来考考大家，谁能说出下列人物是哪部作品中的？
林冲
保尔柯察金
贾梅
尼摩船长
黄盖
安妮
安利柯
牛超：我们不但读好书，而且把经典美文熟记于心，请听小组诵读《鼎湖山听泉》节选。
牛鑫：请听小组诵读《春》节选。
牛超：诵读经典美文，传承中华文明，同学们真不愧是一群可爱的读书郎。
请欣赏舞蹈：读书郎。
牛鑫：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
牛超：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强，让我们与好书交朋友吧！请施嫒媛同学即兴为我们书写：与好书交朋友！
牛鑫：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。
牛超：我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。
牛鑫：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。
牛超、牛鑫：倡导读书风尚，做快乐读书人！请听四年级全体同学的心声——（诗朗诵）
牛超、牛鑫：四年级《一路书香伴我行》主题班会到此结束！
篇3：一班感恩教育主题班会活动方案
一班感恩教育主题班会活动方案 本文关键词：班会，感恩，活动方案，主题，教育
一班感恩教育主题班会活动方案 本文简介：一（四）班感恩教育主题班会活动方案一、主题：感恩父母二、时间：2012年12月4日三、地点：一（四）班教室四、主持人：王康、李姝五、教育目的：现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者
一班感恩教育主题班会活动方案 本文内容：
一（四）班感恩教育主题班会活动方案
一、
主题：感恩父母
二、
时间：2012年12月4日
三、
地点：一（四）班教室
四、
主持人：王康、李姝
五、
教育目的：
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
六、
教育意义：
懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。
七、
准备工作：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理资料。
3、布置做好班会记录。
4、邀请学校领导参加。
七、活动过程：
1、活动导入：
学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？请看下面一个案例《塑造孩子的感恩之心》（附后）
2、感恩故事：
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
3、学生发言
同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。如一位同学在《母亲节的礼物》中议论道：“我很庆幸自己，“我跑到雪糕店，买了一种叫‘冰凉茶’的雪糕……说：‘妈，这是送给你的——母亲节的礼物。’母亲显得异常激动和兴奋，她微笑地望着我，用颤微微的声音对我说：‘谢谢！’我发现**的眼里闪着亮晶晶的泪花。……”在文章结尾，作者又深放弃鲜花，选择了雪糕，因为我知道，浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品；一块雪糕也并不表示对母爱的轻视和低估。那块雪糕，就是最好的礼物，因为里面有我的真诚。”
主持人：其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。
再如，一位同学这样说道：“我骑着自行车，载着我的妈妈，飞奔在喧闹的街头，路人向妈妈投来欣羡的目光，无一不在昭示，坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是世上幸福的人，而我也是。”
主持人：长大的儿女有一颗感激的心，能为父母尽一份心，正如一首歌里唱的那样，“你是幸福的，我就是快乐的。”
在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？
4、学生谈如何回报父母的养育之恩
5、宣读感恩宣言并签字
6、班会结束。
结束语：主持人朗诵一首诗
感激生育你的人，
因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，
因为他们给你力量。
感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，
因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，
因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，
因为他强化了你的双腿；
感激欺骗你的人，
因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，
因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，
因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人！
附：塑造孩子的感恩之心
2005年春天以来，山西省发生了多起儿子弑父、弑母或者将父母一并杀害的惨案。这些作案的逆子，往往心狠手辣，且不计后果。而且他们作案的动机都很简单，无非是因家长惹他们不高兴了，便怒从心头起，致家长于死地了。
分析这种弑父或弑母案件，其中一个重要原因，就是作案的行为人有着极为严重的人格扭曲和严重的性格偏离。属于偏激意识指导下的突发性故意杀人或突发性故意伤害的刑事犯罪类型。在作案者看来，父母生下我，就得一切为了我；如果父母不为我，或我不如同龄人，那就全是父母的错。这便是凶手的逻辑。剖析类似案件，这些子女从来不知感恩父母，却总要向父母索取。一旦索取未果，他们便恨父母如仇敌而向其行凶。
当然，我们又应该看到，冰冻三尺非一日之寒。子女之所以敢冒天下之大不韪而弑父弑母，恐怕还有一个原因——父母对子女太溺爱、太娇惯，以至于子女要月亮，他们不敢摘星星。积习成癖，姑息养奸，才导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。让孩子知道感恩，是家长的重要责任。而且要从小做起，从每件小事做起。在教育孩子感恩父母、亲友的同时，还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会。并推而广之，感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶。