健康小学教师信息技术应用能力测试题(二级试题) 本文关键词：信息技术，小学教师，测试题，试题，能力
健康小学教师信息技术应用能力测试题(二级试题) 本文简介：健康小学教师信息技术应用能力测试题（二级试题）一、在桌面新建一个文件夹，以教师本人姓名命名，考试题全部保存在这个文件夹内。二、新建word文档,并以“负荆请罪”为文件名，复制以下内容到文档中，再开始答题。负荆请罪战国时候，有七个大国，它们是秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏，历史上称为“战国七雄”。这七国当
健康小学教师信息技术应用能力测试题(二级试题) 本文内容：
健康小学教师信息技术应用能力测试题（二级试题）
一、在桌面新建一个文件夹，以教师本人姓名命名，考试题全部保存在这个文件夹内。
二、新建word文档,并以“负荆请罪”为文件名，复制以下内容到文档中，再开始答题。
负荆请罪
战国时候，有七个大国，它们是秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏，历史上称为“战国七雄”。这七国当中，又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干。就封他为“上卿”(相当于后来的宰相)。
赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇。他想：我为赵国拚命打仗，功劳难道不如蔺相如吗?蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高!他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样!”
廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐他手下的人，叫他们以后碰着廉颇手下的人，千万要让着点儿，不要和他们争吵。他自己坐车出门，只要听说廉颇打前面来了，就叫马车夫把车子赶到小巷子里，等廉颇过去了再走。
廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦!这么下去，我们可受不了。”
蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害呢?”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀!我见了秦王都不怕，难道还怕廉将军吗?要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎，两只老虎要是打起架来，不免有一只要受伤，甚至死掉，这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧?”
蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动，以后看见廉颇手下的人，都小心谨慎，总是让着他们。蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子，露着肩膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来，双手捧着荆条，请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，给他穿好衣服，拉着他的手请他坐下。
蔺相如和廉颇从此成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。“负荆请罪”也就成了一句成语，表示向别人道歉、承认错误的意思。
1、在页眉处添加文字
“中国成语故事——负荆请罪”，字体均设置为宋体、五号、加粗、居中；在页脚处插入页码和自动更新的日期和时间，页码格式为第*页
共*页，居中、日期和时间格式为2012年12月3日星期一，居右。
2、把第一自然段设置首字下沉；在第六自然段中插入桌面上一个名为“负荆请罪”的图片，选择大小（高度为5厘米），版式为“四周型”；
3、在文章标题处插入自选图形“云状标注”，
“云状标注”填充色设置为浅黄，并在“云状标注”上添加文本：“负荆请罪：形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。”并适当调整位置。
4、在文章结尾处下面插入一个艺术字，艺术字样式为第三行第二个，内容为“源于《史记·廉颇蔺相如列传》”，要求：字体字号不做要求大小根据文章调整，只加粗
倾斜即可，并设置艺术字的文字环绕形式为“四周型环绕”。
三、1、新建word文档,并以“学生期末成绩”为文件名，表格制作内容如下（字体字号不做具体要求，文字居中即可）；
2、按照表格内容制作一个图表。
本题提示：1、表格双线边框的设置
线条颜色
底纹颜色
2、绘制单元格斜线表头
建议最后一步再做。
四、制作以下excel表格，文件名为“学生成绩分析图表”
要求：
1、计算每个人的总分、平均分。
2、按下面的要求建立图表：
l数据：姓名、数学、物理、化学；
l图表类型：簇状柱形图；
l分类轴：姓名；
l图表标题：学生成绩表；
l数值轴标题：分数；
l分类轴标题：姓名；
l图例在图表右侧。
3、对记录进行筛选，将总分大于230分
平均分大于80分的记录筛选出来复制到sheet2表中。
4、将sheet1的表格复制到sheet3中，并按专业分类汇总，分别统计每个专业学生的数学、物理、化学的平均分。
五、能进行电视、电脑、实物展示台的转换操作。
六、演示投影机与投影幕的操作使用。
七、能进行电子白板的操作使用
八、请到铁东教研网视频专题中，查找名师专栏中31中学李桂玲老师的校级公开课视频。
篇2：十堰市中小学教师网络学习计划表
十堰市中小学教师网络学习计划表 本文关键词：中小学教师，计划表，学习，网络
十堰市中小学教师网络学习计划表 本文简介：十堰市中小学教师网络学习计划表学校：郧县杨溪中学姓名王建武性别男学科中学语文职务教师职称中二学科学习专题：探究怎样才能有效地开展课堂教学讨论，真正突出学生的主体地位，让学生在活跃的气氛中互助学习，取长补短，弥补独立学习的不足。学科学习计划：1.每天抽一小时进行上网学习，学习各种教学理念，方法。2.每
十堰市中小学教师网络学习计划表 本文内容：
十堰市中小学教师网络学习计划表
学校：郧县杨溪中学
姓名
王建武
性别
男
学科
中学语文
职务
教师
职称
中二
学科学习专题：探究怎样才能有效地开展课堂教学讨论，真正突出学生的主体地位，让学生在活跃的气氛中互助学习，取长补短，弥补独立学习的不足。
学科学习计划：1.每天抽一小时进行上网学习，学习各种教学理念，方法。2.每周在学校讲一堂优质课，把所学理论用于实际教学。3.定期深入学生之中了解课堂教学效果，听听学生的真实感受，及时调整自己的教学方法。
学科专题学习重点：1.学习生本教学的课堂模式，理念，方法。2.重视学生的教学主体地位，将学习的主动权交给学生，激发学生主动学习的积极性。3.探索在语文教学中，怎样使学生自主学习使课堂成为一个生动的生本课堂。
学习网站：中国教师行动网、中国教育信息网、长江教育网。
完成学习目标的措施：1，加大教研力度，开展各种活动。2.创建艺术品牌，展示丰硕成果。3.教学中理论与实践相结合网络与书本相结合。
学习人签字：王建武
2013年5月8日
备注：各教师请于5月12日前填写好表格内容后发至[email protected]
篇3：小学教师职业道德考核办法(试行)
小学教师职业道德考核办法(试行) 本文关键词：小学教师，职业道德，试行，考核办法
小学教师职业道德考核办法(试行) 本文简介：郭家小学教师职业道德考核办法（试行）为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发的通知》和寒亭区教育局《转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动》精神，制定
小学教师职业道德考核办法(试行) 本文内容：
郭家小学教师职业道德考核办法（试行）
为进一步加强我校教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发的通知》和寒亭区教育局《转变教育发展方式努力办好人民满意教育主题实践活动》精神，制定本办法。
一、指导思想和基本要求
实施教师职业道德考核，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。
实施教师职业道德考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
二、考核对象
郭家小学全体教师。
三、考核内容
（一）爱国守法
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；
2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；
4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。
（二）爱岗敬业
1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；
2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；
3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；
4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
（三）关爱学生
1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；
2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；
3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；
4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
（四）教书育人
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；
3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；
4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。
（五）为人师表
1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；
2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；
3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；
4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。
（六）终身学习
1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；
2.热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；
4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
四、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
（一）成立考核小组
学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。
（二）组织评议
学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。
学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。
教师评议：以教研组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。
（三）综合评定
学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
（四）确定等次
考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。
五、考核等次
（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：
1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；
4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；
5.无正当理由，拒不承担班主任工作的；
6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；
7.组织、怂恿学生考试舞弊的；
8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；
9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；
10.在学校向学生宣传宗教的；
11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；
12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；
14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；
15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；
16.擅自停课、调课或请人代课的；
17.在课堂上吸烟或酒后上课的；
18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；
19.因违法违纪行为受到纪律处分的；
20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。
六、考核结果的使用
（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。
（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。
（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。
七、组织领导
教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分，为了确保此项工作的顺利进行，我们
成立了以校长为组长的领导小组。
开元街道郭家小学
2011.3