七年级下册地理活动参考答案(人教版)第六七章 本文关键词：下册，人教版，参考答案，七年级，地理
七年级下册地理活动参考答案(人教版)第六七章 本文简介：第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境P3活动：1、（1）亚洲大部分位于东半球,小部分位于西半球；（2）亚洲大部分位于北半球,小部分位于南半球；2、（1）太平洋位于亚洲的东面，印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面。（2）欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东北，大洋洲位
七年级下册地理活动参考答案(人教版)第六七章 本文内容：
第六章
我们生活的大洲——亚洲
第一节
自然环境
P3活动：
1、（1）亚洲大部分位于东半球,小部分位于西半球；
（2）亚洲大部分位于北半球,小部分位于南半球；
2、（1）太平洋位于亚洲的东面，印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面。
（2）欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东北，大洋洲位于亚洲的南面。
3、可以从以下几方面说明：（1）亚洲是世界上面积最大的一个洲。（2）亚洲南北跨纬度约90度（100S——800N），是世界上跨纬度最广的大洲。（3）亚洲是东西距离最长的一个洲。（4）亚洲是世界上人口最多的大洲。（5）亚洲有许多世界之最等方面。
4、（1）中国位于东亚。这一地区还有日本、蒙古、朝鲜、韩国，东亚地区共5个国家。
（2）其他地区都与中国接壤。中国北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。
P5活动：
1、（1）青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲中部，深棕色的颜色表明其平均海拔在3000米以上，许多地方高于5000米。
（2）西西伯利亚平原位于亚洲的北部，华北平原位于亚洲的东部，印度河平原和德干高原位于亚洲的南部。这些地形区都是浅黄到浅绿的颜色，说明其海拔都在1000米以下。伊朗高原位于亚洲的西部，深黄到浅黄的颜色说明其平均海拔在1000—3000米。
（3）结论：亚洲地面起伏很大，地势中间高、四周低。
2、（1）亚洲地势在东西方向上表现出起伏大、中部高、两侧低的特点。
（2）北美洲在东西方向上表现出东西高，中部低的特点。
3、鄂毕河、叶尼塞河位于亚洲北部，自南向北流入北冰洋；黄河、长江位于亚洲东部，自西向东流入太平洋；湄公河、恒河、印度河位于亚洲南部，自北向南流，其中湄公河流入太平洋，恒河和印度河流入印度洋等。关系：亚洲地势中间高四周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点。
P8活动：
1、（1）亚洲主要有9种气候类型（世界上共有11种）。
（2）温带大陆性气候。主要分布在亚洲中西部，约占亚洲面积的一半以上。气温：冬夏气温变化很大。降水：全年降水量少，且集中在夏季7、8月份。（温带大陆性气候的特点就是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。）
（3）发现：A、与亚洲其他纬度地区相比，这一带气候特别复杂（有6种气候类型）：同是300N附近，大陆东岸是亚热带季风和温带季风气候，高原地区是高原山地气候，大陆内部是温带大陆性气候，大陆西部是热带沙漠和地中海气候。B、影响亚洲气候的因素，除纬度位置和海陆位置外，还有地势和其他因素的影响，但主要的是纬度位置和海陆位置的影响。C、亚洲东部季风气候显著。
（4）雅库茨克（620N）各月气温都很低，因为在高纬度地区；孟买（190N）各月气温都很高，因为在低纬度地区。主要原因是受纬度位置的影响。
（5）哈尔滨降水量多，乌兰巴托降水量少，降水都集中在夏季。原因：两地都在450N附近，纬度相同，但是哈尔滨距海近，乌兰巴托距海远，深居内陆，这是受海陆位置的影响。
通过此题要求教师总结出亚洲气候的3个特点是：气候复杂多样；季风气候显著；温带大陆性气候分布最广。以及影响亚洲气候的因素是：纬度、海陆、地形等因素。
2、非洲气候分布的特点是：（1）以热带气候为主，热带雨林和热带草原气候分布很广，这里是世界上热带草原分布最广的地区；（2）由于赤道穿过非洲中部，所以非洲气候类型南北对称，以赤道为对称轴。影响因素：主要是纬度位置，还有地势高低等因素。（通过此题要求老师教会学生分析一个大洲气候特点的方法和步骤：让学生从气候类型的分布规律和哪种气候类型分布最广等方面进行分析）
第二节
人文环境
P10活动：
1、（1）按人口数从多到少的顺序是：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。教师要注意解释：拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。
（2）按平均人口自然增长率从高到底顺序是：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲。
（3）世界净增人口数：60.55×1.3%=0.79亿；亚洲净增人口数：36.8×1.4%=0.52亿；0.52/0.79×100=66人，也就是世界每增加100人，其中66人在亚洲。
P14活动：
1、①沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。由于气温很高，他们身着宽大的袍子，以便散热。干旱的草场适于发展畜牧业。牧人们采取游牧的形式，所以他们身居帐篷。
②西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒他们身着皮毛服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的原料，终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具。
③也门位于丘陵地带，所以也门的住房大都依山而建，农田也基本上是梯田。
④恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。
⑤印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，为了防潮，他们的房屋是高脚屋。由于过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达200米。
⑥日本由于地处环太平洋火山地震带，多地震，所以日本的建筑有很多防震设计。
总结出：各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗有着密切的联系，有些自然环境适宜的地方，就成为了人类文明的发祥地。
表格图的标号从上到下依次是：⑥
③
⑤
④
②
①
。
2、略
3、略
P15活动：
1、（1）总值超过10000美元的国家：日本、新加坡和以色列。低于500美元的国家：蒙古、尼泊尔、印度、孟加拉国和越南。
（2）日本的国民生产总值是尼泊尔的154倍。
（3）由此可见，人均国民生产总值能够反映出亚洲各国的经济差距是巨大的。
（4）中国在亚洲国家中排第9位，处于中等偏下的地位。
2、提示：三个问题是按照由易到难的顺序设计的。日本（A）可以说是一个范例，既给了在坐标系中的位置，也给了具体的数据，指导学生通过日本的数据认识这个坐标系。韩国和印度是读图填数据；泰国和缅甸是读数据填图，难度最大。
（1）韩国：第一产业为5%，第二产业为44%，第三产业为51%；印度第一产业为28%，第二产业为26%，第三产业为46%。
（2）略
（3）总的来讲人均国民生产总值越高的国家，第三产业比重越大，人均国民生产总值越低的国家，第一产业的比重越大。也就是说，人均国民生产总值不是衡量一个国家经济发展的唯一标准，国家的产业结构也是一个重要的指标。
教师通过此题，一定要教会学生读此类图，读三大产业数据时，可按顺时针用做平行线法读取数据。
第七章
我们邻近的国家和地区
第一节
日本
P19活动：
1、略
2、日本所跨经度和纬度大约都是20度，英国所跨的经纬度大约各是10度，日本跨越的大。跨越的经纬度越大的岛国，它的海岸线会更为曲折，地理环境会更加复杂。
3、（1）日本位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，这里属于环太平洋火山地震带，因此多火山、地震。
（2）火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产，火山间歇期间可成为旅游地、地学科研基地等等。
（3）我国位于世界上两大火山地震带上（环太平洋火山地震带和地中海——喜马拉雅火山地震带），也是一个多火山地震的国家。
防震减灾的办法：及时监测、预报地震；建筑多用质地较轻的建筑材料；进行防震演习，学习防震知识，提高国民防震能力等。
P23活动：
1、日本工业区主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。（这里教学时先让学生找出日本的工业区和工业城市，然后总结工业分布地区）。
2、工业分布原因：
以出口加工为主的经济
B：原料、燃料主要依靠进口
D：产品主要出口
太平洋沿岸的有利条件
A：城市和人口集中，是国内最大的消费地
工厂靠近码头，陆地交通便利
C：港口条件优越，巨型船舶可以停靠
沿海平原集中，填海造陆价格低
工业经济效益高
3、有利影响：促进日本科技水平的迅速发展，促进劳动力素质的提高，从而使日本的工业产品在国际更具竞争力；不利影响：世界经济危机的发生，必然使日本的经济受到沉重打击。
4、日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强。但是，日本的上述行为将导致世界其他地区和国家的资源受到严重破坏，进而导致全球生态环境失调。日本的这些做法是不可取的，地球的生态环境是需要我们大家共同保护的。
P25活动：
1、由于中日之间的交往密切，所以日本在许多方面受中国影响很大，表现在：第一，政治经济制度方面，日本进行的“大化改新”就仿照唐制度，改革了行政制度，实行班田收授法和租庸调制；其次，在城市建筑方面，我们知道唐都长安有朱雀大街、东市西市这些建筑在日本京都也同样有；第三是文字方面，8世纪以前，日本使用汉字作为书画表达的工具，后来，日本参照汉字草字和楷字的偏旁，创制了日本文字；第四，日本的饮食、服装和日常生活也受唐朝的影响很大。
2、略
第二节
东南亚
P28活动：
1、（1）、（2）略。（3）越南、老挝、缅甸与中国相邻；老挝是内陆国；越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚是临海国；新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱是岛国。
2、东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。
3、略
P30活动：
1、热带季风气候主要分布在：中南半岛大部和菲律宾群岛北部；热带雨林气候主要分布在：马来群岛大部和马来半岛南部。
2、热带季风气候：以曼谷为例，曼谷5—10月月降水量在150mm以上，而11—4月则100mm以下，分雨季和旱季，月平均气温250C左右，从以上数据可以总结热带季风气候特点是全年高温，降水集中在夏季5—10月，降水季节分配不均。
热带雨林气候：以新加坡为例，新加坡全年各月降水量都在200mm以上，月平均气温250C左右，从以上数据可以总结热带雨林气候特点是终年高温多雨。
3、可以这样描述：早晨6点太阳升起，水汽蒸发，逐渐成云，云越积越多，至下午2、3点开始下雨，傍晚雨过天晴，晚上6点太阳落山。
P31活动：
1、（1）它们都是从北向南流，它们的上游多数在中国境内。
（2）
城市名称
附近大河名称
所在国家名称
河内
红河
越南
金边
湄公河
柬埔寨
万象
湄公河
老挝
曼谷
湄南河
泰国
仰光
伊洛瓦底江
缅甸
2、（1）是，分布在黄河沿岸。
（2）上海、南京、武汉、重庆、济南、郑州等
（3）有利条件：地形平坦，为城市提供建筑用地；水运便利，为城市对外交通运输提供方便；为城市工农业和生活提供水源；使城市景色优美等。
（4）不利：会使河流受到污染；会使城市更加容易发生洪灾等。
P33活动：略
第三节
印度
P35活动：
1、（1）陆上邻国西临巴基斯坦，北临中国、尼泊尔，东临孟加拉国、缅甸，南部隔海相望的斯里兰卡。
（2）印度地形分布特点：分三大地形区，西北喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原，绝大部分领土在海拔1000米以下。
2、（1）印度人口大约增加了6.5亿。（2）是越来越多了。
3、由于印度广大农村种农民的传统观念还十分强烈，在相当长的一段时间内，印度人口每年净增量会越来越大的趋势，随着印度政府推行计划生育，将会使印度人口的自然增长率有所下降，用印度人口控制的艰巨性与希望并存的辩证观念去影响学生。
4、印度的自然资源总量较多，但由于人口较多，使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均钢产量和粮食产量与世界平均水平相比，都有较大差距。所以说人口的过度增长对一个国家的资源、环境及经济发展会产生负面影响。
P37活动：
1、印度以热带季风气候为主。热带季风气候特点是全年高温，降水集中在夏季6—9月，降水季节分配不均。
2、（1）见表格：
（2）见表格：
月份
风向
对降水的影响
一月
东北风
少，旱季
七月
西南风
多，雨季
水灾
旱灾
西南风的变化
ADF
BCE
P39活动：
1、2题见表格内容：
农作物
分布地区
地形
降水
水稻
东北部半岛沿海地区
平原
多
小麦
德干高原西北部恒河上游
高原、山地
较少
P40活动：
1、
工业部门
分布中心
资源条件
总结
钢铁工业
加尔各达
煤、铁、锰
工业中心都接近原料产地，即就近原则，这样的工业布局，可以节省运费、降低成本，所以建立工厂要建在原料产地或者靠近消费市场。
棉纺织业
孟买、新德里、班加罗尔
棉花
麻纺织业
加尔各达
黄麻
2、印度是一个发展中国家，经济落后，人民生活较贫穷，它的人均国民生产总值仅及世界人均的9%，但是它的高科技领域却取得了很高的成绩。中国和印度都是著名的文明古国，我们学生要努力学习，为祖国的明天奉献自己的青春和智慧。重在培养学生的民族自尊心，民族责任感和强烈的爱国情感，树立为中华民族腾飞而奋发学习的远大志向。
第四节
俄罗斯
P42活动：
1、（1）略
（2）西：芬兰、白俄罗斯、乌克兰。
南：哈萨克斯坦、蒙古、中国、朝鲜
（3）找出俄罗斯的主要地形区和主要河流，填写下表：
西
俄罗斯
东
东欧平原
伏尔加河
乌拉尔山
西西伯利亚平原
叶尼塞河
中西伯利亚高原
勒拿河
东西伯利亚山地
2、（1）大部分位于北温带，以温带大陆性气候为主。
（2）气温自西向东降低，自南向北降低。降水自南向北减少，自东向西减少。
（3）雅库茨克气候特征：冬季长而寒冷，夏季短而温暖，降水集中于夏季。
P45活动：
1、（1）略
（2）圣彼得堡工业区：石油化工、造船、电子、航空航天、食品、纺织等工业。
莫斯科工业区：钢铁、汽车、飞机、火箭、和电子等工业部门（以上2个工业区是以机械、化学和多种轻工业为主）
乌拉尔工业区：石油、钢铁、机械等产品（以钢铁和机械工业为主）
新西伯利亚工业区
：煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等工业产品（以重工业和军事工业为主）
2、俄罗斯工业以重工业为主，轻工业发展较慢，且主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分比较薄弱，导致轻重工业分布不平衡；工业的特点与其资源条件具有密切关系。俄罗斯石油、天然气、铁矿等资源储量丰富且分布广泛，有利于重工业的发展。
P48活动：
1（1）略
（2）西伯利亚大铁路
（3）俄罗斯欧洲部分铁路网明显稠密，亚洲部分铁路网相对单一。建在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是，气候原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济。
（4）石油和天然气
2（1）铁路、公路；
（2）铁路、管道，其中管道运输所占比例最大
篇2：六年级下册综合实践活动教1
六年级下册综合实践活动教1 本文关键词：下册，综合实践活动
六年级下册综合实践活动教1 本文简介：六年级下册综合实践活动教案第1课自然灾害的预防与自救教学目的：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生
六年级下册综合实践活动教1 本文内容：
六年级下册综合实践活动教案
第1课
自然灾害的预防与自救
教学目的：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学时间：二教时
第一教时
教学过程：
一、发生自然灾害时的自救自护
1、生活中都有哪些自然灾害？
学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？
交流：
（1）
不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
二、模拟演示。
第二教时
一、消防安全教育
1、发生火灾时怎么办？
（1）看火灾资料片。
（2）讨论交流。
（3）模拟演示练习
（4）主持小结：
人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）
（1）火灾的预防包括哪些？
（2）易燃物品应该怎样放置？
（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？
（4）蜡烛为什么要及时熄灭？
（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？
（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？
（7）小学生能不能参加灭火行动？
（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？
3、看模拟表演，议一议：
（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？
（2）议一议：
①表演中的小朋友违反了什么规定？
②我们应该怎样预防火灾？
（3）把小朋友的错误纠正过来。
（4）谈心得体会。
4、模拟练习：
集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……
5、小结：
（1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
（2）班主任小结：
消防知识我们一定要牢记，平时预防为主，因为生命只有一次，幸福快乐掌握在你自己的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。
二、发生其余的自然灾害时该怎么做？
交流讨论。
1、演图片，找错误。
2、如何向家人或好朋友作宣传。
3、小结：要学习自救互救知识，科学救人。
第2课
水果大观园
教学要求：
１.认识几种常见的水果，能说出它们的名称。
２.学会制作简易的水果拼盘，培养学生的动手操作能力、创新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。
教学重点：
学会制作简易的水果拼盘，培养学生的动手操作能力、创新精神、审美情趣、团结协作的精神和讲究卫生的习惯。
教学准备：
１.
学生：
材料：各种水果若干
工具：刀、砧板、一次性桌布、牙签、水果盘
座位：四人小组
２.
教师：
自制课件
。
教学时间：二教时
第一教时
一、
导入，揭题
水果是人们喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素（如锌、镁、铁等）。随着居民生活水平的提高，市场上供应的水果更是品种繁多，琳琅满目。下面，让我们一起走进水果大观园去瞧瞧吧。
二、
认识水果
（出示水果图片：猕猴桃、草莓、芒果、柿子、杨桃、樱桃）
１.
你能叫出它们的名称吗？还能介绍一下它们的营养价值或食疗作用吗？
２.
学生回答，教师相机出示水果名称及营养价值或食疗作用。
①.
猕猴桃：其维生素Ｃ的含量是橙子的两倍，可以更好地提高抵抗力，避免感染疾病。
②.草莓：维生素Ｃ的含量非常丰富，还含有胡萝卜素，具有明目养肝作用，还含有果胶和膳食纤维，可以帮助消化，被称为“水果皇后”。
③
.芒果：含有丰富的胡萝卜素和独一无二的酶，可以令肌肤富有弹性，并且延缓皱纹生成，最适合爱美的女性。
④
.柿子：疲劳多数情况下是因为缺血造成的，而柿子里含有很多铁元素，可以刺激血红蛋白的生成。柿子还可以帮助排除体内毒素。
⑤
.杨桃：是一种水分很多的水果，果汁能促进食欲，帮助消化，治疗皮肤病的功效。
⑥.樱桃：含铁量居于水果首位，维生素含量比葡萄、苹果、橘子多４～５倍。
第二教时
一、
观摩制作
１.
请您欣赏
正因为水果有如此多的营养价值和食疗作用，所以无论是国宴上，还是家庭喜庆宴席上，都少不了它的身影。聪明的厨师们还把它们做成一道道水果拼盘，以此增进食欲，美化宴席、烘托气氛、增进友谊。请欣赏水果拼盘。
２.
指名学生说说这些水果拼盘分别是用什么水果做成的？
３.
揭示水果拼盘的制作步骤
①
选料
从水果的色泽、形状、口味、营养价值、外观完美度等多方面对水果进行选择。
②
构思
制作水果拼盘的目的是使简单的个体水果通过形状、色彩等几方面艺术性地结合为一个整体，以色彩和美观取胜，从而刺激客人的感官，增进其食欲。
③
色彩搭配
水果颜色的搭配一般有“对比色”搭配、“相近色”搭配及“多色”搭配三种。红配绿、黑配白便是标准的对比色搭配；红、黄、橙可算是相近色搭配；红、绿、紫、黑、白可算是丰富的多色搭配。
④
器皿选择
如长形的水果造型便不能选择圆盘来盛放。另外还要考虑到盘边的水果花边装饰，也应符合整体美并能衬托主体造型。
⑤
常用刀法
打皮：用小刀削去原料的外表皮，一般是指不能食用的。
横刀：按刀口与原料生长的自然纹路相垂直的方向施刀。可切块、切片。
纵刀：按刀口与原料生长的自然纹路相同的方向施刀。可切块、切片。
斜刀：按刀口与原料生长的自然纹路成一夹角的方向施刀。可切块沏片。
剥：用刀将不能食用的部分剥开，如柑、橘等。
锯齿刀：用切刀在原料上每直刀一刀，接着就斜刀一刀，两对刀口的方向成一夹角，刀口成对相交，使刀口相交处的部分脱离而呈锯齿形。
勺挖：用西瓜勺挖成球形状。多用于瓜类。
剂或挖：用刀挖去水果不能食用的部分，如果核仁等。
4.以“三足鼎立”为例，具体介绍水果拼盘的制作方法（播放视频）
二、动手操作
１.出示操作要求：
①
构思新颖
②
色彩协调
③
分工协作
④
讲究卫生
⑤
注意安全
２.学生操作，教师巡视
三、欣赏评比
１.
出示评比要求：
①
最佳创意奖——构思新颖
②
最佳合作奖——团结协作
③
最佳制作奖——作品精美
２.学生自由观摩
３.
推荐评优，陈述理由
四、总结延伸
我们今天初步学习了简易水果拼盘的制作，很多同学意犹未尽，还想大显身手一把，那么，老师就布置个作业，“三八国际劳动妇女节”就快到了，请你们用实际行动——制作一盘水果拼盘孝敬一下奶奶、妈妈等家人，好吗？
第3课
我的成长册
教学目的：
1、《语文课程标准》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
在语文教学中培养学生搜集信息和处理信息的能力，能充分地将课本内容、课外知识、现代信息有机融合，扩充个体信息容量，优化课堂教学内容，促进主体充分参与，使学生真正成为学习主人。为此，我们在语文综合性学习过程中应注意有机渗透、适时培养小学生的信息素养，提高学生搜集、处理信息的能力。
2、综合性学习的过程是一个实践的过程，强调过程和体验，其目的在于培养学生的实际综合能力。
教学时间:
二教时
第一教时
一、谈话引入。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。今天就让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。说说这六年来让你记得最深的人、事、物。
同学们从原来刚进学校时的小毛孩，渐渐成长（板书：成长）为一个优秀、懂事的少先队员，在这六年中经历了许许多多的事，如果我们能把成长中的故事编写成一本册子，将来回忆往事的时候拿出来翻翻，岂不妙哉！（板书：册）
今天我们的综合性学习课，就一起来制作我的成长册。（板书）
二、确定制作板块
1、在这六年中，你觉得你的什么变化最大？请同学们在小组里讨论讨论，说说在你的成长册中放入哪些东西，能让人一样就看出这是你，并且是在成长中的你呢！分组讨论
2、学生提出建议（随机板书）如：
“成长记录”、“我的照片”、“我的爱好”、“优秀作业”、“作品展示”、
“我读过得好书”、“老师寄语”、“同学赠言”、“家长留言”等。
3、同学们想的可真周到啊，老师发现同学们提出的建议都很有价值，不过要把这么多千头万绪的内容都放进来，那我们的成长册就显得有些杂乱无章了，要是能把这些内容归归类，选择有价值的内容，并为各个板块起个有意思的名称，
那我们的成长册就更精彩了。如：“成长的足迹”，“我有一双灵巧的手”、“精彩瞬间”、“我真棒”等。
三、资料搜集与整理指导
1、同学们已经确定好了哪几个板块，那么我们要搜集哪些方面的资料呢？到哪里去搜集呢？
2、小学阶段的成绩报告单、在各种比赛中获得的奖状、奖章；个人的作品，
如优秀习作、美术书法作品、手工制作等；自己喜欢的照片……
3、可以从自己的成长袋中搜集，也可以请家长帮忙搜集，有些资料是由学校或老师保管的可以借来复印一下。
4、最好是搜集原始的资料，如一篇自己比较满意的习作，就可以小心地从作文本里裁剪下来。老师的评语、个人的修改都要尽可能地保持原来的样子。
5、但是有些原始资料时不好放进成长册的，如奖章、小制作、书法绘画作品，怎么办？有的可以画出样子，有的可以复印，当然最好是拍成照片，并在旁边写上一些简要的说明。
四、小结。
第二教时
一、制作指导
1、在一切准备就绪后，自己动手做一个材料
2、一切准备就绪后，细心粘贴，并适当美化。每个栏目可以加上自己喜欢的图案。如“成长的足迹”可以画上一串小小的脚印。在“我有一双灵巧的手”的栏目上，画一双小手。有条件的也可以用电脑来制作。
3、当然，不要忘了给你的成长册起一个美丽的名字，如“我的儿童时代”、“小河才露尖尖角”、“阳光童年”、“绿色童年”等。
4、还可以请老师或家长、同学为自己的成长册作“序”，也可以自己写“序”。
二、
成果展示
1、
向同学介绍你的成长册。
你们的成长册都作的非常好，但是能不能得到同学们的认同呢？那就需要你们对自己的成长册加以介绍，想想该向别人介绍哪些内容，又该怎么说呢？（介绍成长册的各板块的栏目名及内容、、说说成长册的名称和具有的特色、讲讲自己制作过程中的经历和趣闻等）
2、评一评
你认为哪些同学的成长册能凭优秀成长册，为什么？
三、反馈总结，延伸拓展
同学们，你们的成长册制作的很好，介绍的更好，通过成长册的制作，你们都有哪些收获？
这次综合性活动课你们有这么多的收获，愿意把它们写下来吗？可以谢谢课堂精彩的瞬间，也可以写写自己制作成长册的感悟。
第4课
一元钱究竟有多重
教学要求：
1．
要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。
２．
讨论赚取一元钱的途径。
３．
给小组命名、明确组内人员分工。
４．
创作小组口号、制作小组招牌。
教学时间:
一教时
教学过程：
一、讲述一元钱的故事
讲述故事之前，我播放了他们活动时的录像，学生立刻欢欣雀跃起来，我开始进入主题：“大家现在坐在教室里，也许有千言万语想向老师倾诉，如果我让你们用一两个字概括一下心中的感受，应该是什么呢？”
学生经过讨论、权衡，在黑板上分别写下“苦”、“累”、“尊严”等字词，然后开始争先恐后地向我“诉苦”：
生１：我们写下的是“难”。一是找工作难，二是过父母那关难，三是打工难。我先说第一“难”吧……
生２：我感受最深的是“尊严”。有一次，我问一位叔叔要报纸吗？他没理我，我又问了一遍，他才抬起头白了我一眼。更可气的是，一位叔叔一边翻看报纸一边说没有时间看。我只卖了一次报纸，就有这样的遭遇，那些整天卖报纸的人呢？卖报也是一种职业，卖报的人也需要尊重！”
（真实的也往往是最生动的，学生有了真实的体验，就不会没话说。大家经历不同，但激荡在一起的，是他们相似的感想。）
二、品味一元钱
讲述完各自的故事，我询问了孩子们的收获，开始引导学生进行冷静的思索：“经过了这次活动，你觉得你们收获最大的是什么，是那些钱吗？”
生１：我理解了“一分耕耘一分收获”的意思。
生２：我对“社会”有了认识。在饭店我看到有些人吃饭非常浪费，他们一点儿也不觉得可惜。而好多穷人却生活得很艰难。
生３：我觉得我更应该好好学习。现在我们干的是粗活，将来学习好了，就能做世界尖端事业，为社会做出更大的贡献。
生４：我觉得人的品质有差别，有的品行很好，有的品行很差。
生５：我觉得父母挣钱不容易，以前他们让我少花钱我总不听，现在想起来真有点惭愧。我想对我的妈妈说一声：“妈妈，我爱您！”
他的发言博得了热烈的掌声。
（亲历“挣一元钱”之后，学生渐渐地冷静下来，他们的记忆就像大浪淘沙一样开始把活动的思考引向纵深，这时正是进行教育的绝好时机，也正是实现本次活动目标的关键点！）
三、花一元钱
为了
“导之以行”，让学生的深刻想法得以践行，我们又组织了一次活动——
让学生把辛辛苦苦挣来的一元钱花掉。学生都显得很舍不得，纷纷选择了比较有意义的方式：有的买了学习用品，有的给蹬三轮车的妈妈买了副手套，有的愿意把它捐给希望工程，也有的选择买幅装饰画作为永久的纪念……
第5课
自行车的秘密
第一课时
一、
教师谈话引入，揭示研究课题
师：同学们，你们每天都是怎样来到学校的？你们都会骑自行车吗？同学们可真厉害，这么小就都学会骑自行车了，那你对自行车了解多少？你想知道最早的自行车是什么样子的吗？同学们请看（课件：自行车发展史）
这是有年代记载的比较早的自行车的照片，那时候自行车还很稀有，拥有一辆自行车就跟现在拥有一辆奔驰差不多。中国人很聪明，有的能工巧匠买不起自行车，就自己做，你看，（课件）这辆自行车做得很不错吧？
师：自行车经过200多年的发展历程，现在已经成了许多人必不可少的交通工具，它不但实用性强，而且越来越美观。同学们请看，这些自行车的设计是不是很独特？（课件：各式各样设计新颖的自行车）
师：看到这里，你对自行车是不是更加感兴趣了？那么今天就让我们一起走进神秘的自行车王国，去探寻自行车的秘密吧。（板书课题）
二、小组确定研究问题
1、确定本课研究问题：
师：谁能给大家介绍介绍自己的自行车？
师：你们说的可真详细，那你们知道自行车上的这些部件都有什么用吗？为什么要如此设计呢？
师：关于自行车，你都有哪些疑问？请各小组同学讨论一下。（小组讨论，师板画自行车）
师：谁愿意来说一说，你有哪些疑问？
生：为什么人骑在自行车上不会倒？自行车为什么能动？自行车的座位下为什么要安装弹簧？自行车上的齿轮为什么前面的大，后面的小？自行车上有那么多部件，它们都有什么用？自行车的车把为什么有的是直的，有的是弯的，什么样的更好？自行车反光片里面为什么是凹凸不平的？未来的自行车会是什么样子的？我的自行车骑一段时间就觉得很沉，骑起来很费力，怎么才能让它轻快一点儿呢？……
师：同学们的问题可真不少，根据这些问题，我们可以归纳一下，从三个方面来研究。（板书：结构原理、安全维护、发展趋势）
2、小组选择研究问题
师：请同学们选择自己喜欢的研究问题，自由分组。（学生按研究问题调换座位）
师：请各小组推选一名同学担任组长。
各小组组长作自我介绍。
师：你有信心带领好你的组员完成本次研究任务吗？老师相信你们一定完成的很出色。
二、
小组确定研究途径
师：要想解决这么多的问题，我们都可以通过哪些途径来进行研究呢？到校门口修车铺去问修车的叔叔；到卖自行车的商场去采访售货员；到图书馆查资料；问老师、爸爸妈妈；……
师：同学们的方法可真多！有的要到网上去冲浪；有的要去实地拍照、采访，掌握第一手资料；有的要请教老师和家长……你们能够使用多种方法进行调查研究，老师真为你们感到高兴。有了这么多的好办法，老师相信你们一定能够成功的完成本次活动任务。
四、小组制定研究方案
师：要想成功完成一项活动任务，首先要有一份好的活动方案。请各小组组长带领你的组员认真填写本次活动的方案表。
小组合作讨论，填写活动方案表。师巡视指导。
五、小组汇报研究方案
师：同学们讨论的这么热烈，那就赶快把你们小组的活动方案展示给大家吧！让我们掌声有请第一小组进行展示。
各小组分别汇报本组活动方案。
六、总结：
师：今天在与小组同学合作学习的过程中，你有什么收获？与他人合作学习，我们可以取长补短，充实完善自己，让我们的学习过程更加轻松愉快。
自行车是我们日常生活中最常见的交通工具之一，我国又素有自行车王国的美称。通过本节课的学习，希望同学们可以了解更多的关于自行车的知识，做一名优秀的自行车驾驶员！在这里，老师预祝同学们的活动方案可以顺利实施成功！
第6课
了解自己的妈妈
教学目标：
1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
2、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把情况记录下来。
教学重点难点：写一写有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作。
教学准备：和妈妈谈谈心，并做好记录。
教学时间：一教时
教学过
程
一、谈话导入。
妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。同学们，你们了解自己的妈妈吗？
二、教学过程。
1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情：
妈妈的年龄，妈妈最喜欢吃的东西，妈妈最喜欢做的事情，妈妈最大的心愿……
2、齐来写一写“我的妈妈”。（可以写一写自己妈妈的外貌、性格特点等）
3、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。
4、四人小组讨论：我对妈妈的感受。然后派代表面对全班讲一讲。
最后师小结。
4、就课前预习，汇报对妈妈生活与工作的了解，以及妈妈一天的作息时间、工作和家务情况的调查：
A、
四人小组内汇报。
B、
由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。
C、
师小结。
三．师总结：本节课，同学们都能按要求了解了自己的母亲，很好！
四、布置作业：
回家后把最想跟妈妈说的话告诉妈妈。
第7课
妈妈的节日
教学目标
1、了解母亲节的由来。
2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。
重点难点
能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。
课前
准备
每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。
教学时间：一教时
教学过程
一、谈话导入。
同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？
二、教学过程。
1、
讲授母亲节的由来。
2、
小实践：
A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！
B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）
C、师小结。
3、
用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。
4、
母亲节心意贺卡评比：
先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。
5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。（妈妈，感谢您！）写好后集体评一评谁写得最好。
三、师总结：今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！
四、布置作业：
把自己做的心意贺卡送给妈妈。
第8课
小学生该不该喝学生奶？
教学目标：
1、初步了解学生奶的益处，讨论小学生该不该喝学生奶。
2、采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。
重点难点：
讨论小学生该不该喝学生奶。
教学准备：
课前采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。
教学过程
一、谈话导入。
同学们，你们喝过学生奶吗？对学生奶又有多少认识呢？
二、教学过程。
1、
请学生阅读书本第10页的一段话，初步了解学生奶的益处。
2、
小调查：
A、师设疑：我们要对学生奶进行大搜查，你想了解什么问题呢？你打算怎样进行调查呢？
B、集体解疑。
3、讨论区：
小学生应不应该喝学生奶？
A、
四人小组讨论。
B、
小组长汇报讨论结果。
4、四人小组小组内汇报访谈表的采访情况。
5、
小组长汇总后向全班汇报。
6、
师小结。
三．师总结：通过本节课的学习，相信同学们对学生奶有了一定的认识了吧！
四、布置作业：把学生奶的益处讲给家长听。
第9课
学生奶从哪里来的？
教学目标
1、通过参观牛奶厂，让学生了解学生奶的来源。
2、交流理解“牛吃的是草，挤的是奶。”这句话。
重点难点
通过参观牛奶厂，让学生了解学生奶的来源。
教学准备
课前了解离我们最近的牛奶厂在哪里。
教学过程
一、谈话导入。
同学们，你们知道学生奶是从哪里来的吗？
二、教学过程。
1、同学们，参观要想既愉快又有收获，就要做好计划与准备。
A、四人小组制定参观牛奶厂前的计划。
B、讨论：参观牛奶厂要注意什么？
C、小组制定参观计划并讨论汇总后向全班汇报。
D、师小结。
2、让学生看录象，参观牛奶厂后，师：同学们，把你的所见所闻写下来好吗？
3、让学生自由写参观后的感受。
4、
讨论区：
A、鲁迅说：“牛吃的是草，挤的是奶。”你怎样理解这句话？跟同学交流一下。
B、学生自由发表意见，谈谈自己对这句话的理解。
C、师小结。
三、师总结：看来这节课，同学们都知道了学生奶是从哪里来的，对吗？
四、布置作业：
继续完成习作：参观牛奶厂后的感受。
第10课
“神六”与航天
教学目的：
1、了解中国的航空航天事业的发展。
2、了解“两弹一星”的元勋
3、查找资料，完成课题。
4、学做水火箭
教学重点
1.神舟一号到神舟五号每个阶段都有不同的突破。
2.神舟六号，航天员的衣食住行。
教学准备
1.学生收集资料，与中国的航天事业有关的资料，特别要关注这次神舟六号的有关报道。
2.教师准备一些图片，点火那一瞬间的片段。
教学时间：三教时
第一课时
1、导入：读第一页，激趣“神六”飞天啦。
2、读P6——P9了解航天功臣及有关事迹。
3、完成P6——7页资料栏及我想说的话。
4、读P3页参考课题，分组设计活动计划，填写P2页内容。
5、作业：通过网络查找有关资料，小组合作形式开展实施活动。
第二课时
1、分组汇报选题完成情况。
A、检查P3页收集的资料。
B、比比P4页的图片，航天图片展，并向同学们介绍图片内容。
C、检查P5页的采访表，并向同学们介绍采访得到的内容
2、请探究“中国航天大事记”、“航天传奇故事”的同学介绍航天知识。
3、学习制作水火箭。
4、作业：
A、制作水火箭。
B、收集航天知识，以小组为单位，准备竞赛。
第三课时
1、展示制作的水火箭，并自我简单介绍。
2、成果交流。完成P12页资料栏填写。
3、以小组为单位，进行航空航天知识知识竞赛。比一比，看哪个小组掌握的航空航天知识多。
4、介绍“神舟七号”载人飞船。
5、学习了这一课书，谈谈自己的感想。
第11课
我尽我力，爱我家
教学目标：
1．在学文明理后，引导学生关注人类共同的生活环境——地球，使学生懂得保护生活环境，树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱家园的情感，增强环保责任感。
2．了解校园、家庭、社区周围的环境情况，教育学生保护环境刻不容缓，
“我尽我力，爱我家园”，要从小事做起，从我做起，从家庭做起，养成健康的生活习惯。
3．通过调查、搜集资料，观察讨论，合作交流，汇报展示等多种活动方式，培养学生的各项能力。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、师生共同研究讨论，确定主题、范围
结合本学期“绿色学校”的创建目标，结合要在课程教学中渗透环保意识的教学理念，我在教学《只有一个地球》时，引导同学们充分发表意见，同时也本着体验教学的思想，又考虑到实施的可能性，因此确定以“我尽我力，爱我家园”这一主题作为实践活动的方向。
二、学生自由组成小组，确定各小组研究的方向和手段
1．个人卫生小组：重点了解个人卫生习惯，主要以问卷方式进行调查。
2．家庭卫生小组：重点了解每个家庭处理家庭垃圾的习惯，要
以问卷、上门调查的方式进行。
3．村镇卫生小组：重点了解每个村镇设有几个垃圾投放站点，
投放情况怎
么样，主要是实地点数，及问卷调查。
4．道路卫生小组：重点是了解主要脏乱地带，办法是实地考察，拍照等。
5．河道卫生小组：重点是了解河道内污物聚集地段，及主要来
源，办法是
实地考察，上门采访等。
三、各小组开始分组进行实践活动
1．以小组为单位，根据自己小组的研究方向，充分发挥个人特长和团结合
作精神，具体分工，进行调查、记录。
2．各小组将搜集到的资料汇总小组长那里，再共同整理。
3．各小组之间由小组长进行联络，随时调整方法和手段，确保材料准确及
时，丰富详尽。
4．教师做好全面辅导，及时给出建议。
四、利用一堂班会课，对此次活动进行汇报交流
过程：
1．情景创设，营造氛围。
播放“美丽的大草原”景色，学生有感而发：如此美丽的景色应永远存留下去。树立保护的意识。
播放“受污染的河道”“脏乱的街道”录像片段，学生产生强烈的反应：我应尽我力，我要爱我家园。
2．各小组分别展示三个星期以来，认真调查的结果：
A．问卷综合分析情况小结。
B．照片展示。
C．图画展示。
D．以小品表演展示。
E．采访笔记展示。
师生共同评选出：最佳合作奖（小组奖），最佳创意奖（个人奖），最佳
家庭奖（父母奖）各2名。
3．结合以上情况，各位同学谈谈体会，说说想法。认识到：家乡的环境有
待于大家的努力，真实应该“我尽我力，爱我家园”！由全体同学讨论决定，向全区公民写一份环抱倡议书。
4．播放歌曲《太湖美，美就美在太湖水》，学生上前，师生共同签名。
5．全体同学朗诵诗歌《地球万岁》。
6．教师总结：
同学们，地球是人类的母亲。我们只有一个地球，保护地球，爱护环境是
我们义不容辞的义务。通过同学们的认真调查，我们更清楚地认识到：我们有义务，也有责任向父母、同学宣传环保知识，共同从身边事做起，从家庭做起，爱家，爱家园，爱地球妈妈。让我们共同努力吧！
五、作业：
同学自愿组成“假日环保小卫士队”，定期为家乡环境整洁贡献一份力量，真正做到“我尽我力，爱我家园”！期末，师生共同根据各小队的实际操作情况进行评比。
篇3：六年级信息技术下册
六年级信息技术下册 本文关键词：信息技术，下册
六年级信息技术下册 本文简介：马庄镇小学六年级信息技术下册教案课题自动生成多媒体贺卡第1-2周第一课时教学目的让学生认识Powerpoint的启动方法，能利用内容提示向导快速生成贺卡，掌握怎样删除、播放、保存幻灯片。教学过程一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。二、复习旧课知识：1、多媒体电脑主要有哪些组成部分？三、学习新课：
六年级信息技术下册 本文内容：
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
自动生成多媒体贺卡
第1-2周
第一课时
教学
目的
让学生认识Powerpoint的启动方法，能利用内容提示向导快速生成贺卡，掌握怎样删除、播放、保存幻灯片。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识：
1、多媒体电脑主要有哪些组成部分？
三、学习新课：
1、教师引入新课。
Powerpoint是一个制作电子幻灯片的软件，能在每张幻灯片上同时加入声音、图像、动画等多种信息，还可以制作出简单的动画效果。
2、启动Powerpoint。
开始――程序――Microsoft
Powerpoint。
3、快速生成贺卡。
创建幻灯片的三种方法：
方法一：利用“内容提示向导”创建幻灯片。
方法二：利用“设计模板”创建幻灯片。
方法三：利用“空淙文稿”创建幻灯片。
4、删除幻灯片。
单击选定要删除的幻灯片，按键盘上的DEL键，单击“确定”按钮。
5、播放幻灯片。
单击屏幕左下角的播放按钮。
6、保存幻灯片。
单击工具栏中的保存按钮，定义好文件名，单击“保存”按钮，幻灯片就保存到了硬盘上。
7、退出Powerpoint。
单击窗口右上角的关闭按钮，关闭Powerpoint。
8、学生利用一种方法自己创建一张贺卡，在母亲节送给妈妈。
四、教师总结本课学习内容。
课后反思
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
制作幻灯片
第3-4周
第一课时
教学
目的
让学生掌握在幻灯片中怎样输入文字，移动文本框，插入新的文本框，对文字进行修饰，制作出适合自己的幻灯片。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课：
1、怎样对一个幻灯片进行删除和保存？
三、讲授新课：
1、教师引入新课。
使用内容提示向导生成的幻灯片虽然很快，但是生成的幻灯片有时候关不适合我们的需要。就可以利用空演示文稿设计介绍自己的演示文稿。
2、在幻灯片中输入文字。
单击“单击此处添加标题”的文本框，在文本框中输入文字“自我介绍”。
单击“单击此处添加副标题”，输入有关自己的一些资料。
3、移动文本框。
把鼠标指针移动到文本框的边框上，鼠标指针变成十字，按住鼠标左键向上拖动文本框，到合适的位置后，松开鼠标左键。
4、插入新的文本框。
插入――文本框――水平，在需要输入文字的地方按住鼠标左键，拉出一个文本框。
5、修饰文字。
改变文字的字体、字号等，对文字进行加粗、倾斜等处理。
6、制作并修饰介绍自己的幻灯片，然后边演示边讲给同学听。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
在幻灯片中插入图片
第5-6周
第一课时
教学
目的
让学生掌握在幻灯片中怎样插入图片，为幻灯片加入背景，使我们制作的幻灯片更加美观。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们是怎样在幻灯片中插入文字的？
三、讲授新课。
1、教师引入新课。
在幻灯片中插入图片，再加上背景，就会使它变得更漂亮。
2、在幻灯片中插入图片。
打开文件“自我介绍”，菜单栏上的播入――图片――来自文件，单击图片文件，单击“确定”按钮。
3、改变图片的大小。
鼠标移动到控制点上，鼠标光标变成双向箭头，按住鼠标左键拖动，将图片调整到合适的大小。
4、为幻灯片加入背景。
单击菜单栏的格式――背景，在背景对话框中单击下位按钮，屏幕上出现“颜色下拉列表框”。
在“颜色下拉列表框”中单击“浅粉色”，单击“应用”按钮，即可完成当前幻灯片的背景色的设定。
保存幻灯片。
5、在自己制作的幻灯片中插入图片，并加上背景。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
修改图片
第7-8周
第一课时
教学
目的
让学生认识幻灯片软件中的图片工具栏，掌握怎样设置透明色、图像控制、图片剪裁，能对幻灯片对修改。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们怎样在幻灯片中插入图片？
三、讲授新课。
1、教师引入新课。
如果对插入的图片不满意，可以使用工具栏中的工具修改图片。
2、认识图片工具栏。
3、设置透明色。
在插入时，常常会在周围出现白边，我们可以使用“设置透明色”工具把白色设置成透明色。
单击选定“小蛇”图片，单击图片工具栏上的“设置透明色”按钮，改变鼠标指针，把鼠标指针移动到图片上，单击鼠标，白色变成透明色。
4、图像控制。
单击选定图片“小蛇”，单击图片工具栏中的“图像控制”按钮，出现“图像控制”菜单，单击“图像控制”菜单中的“灰度”按钮，图像就会变成灰的。用同法为“小蛇”设置自动、黑白、水印的效果。
5、图片裁剪。
对图片中不需要的部分，可以用剪裁工具把它剪裁掉。
单击图片“小蛇”，单击图片工具栏中的“剪裁”按钮，鼠标指针改变，把鼠标指针移动到“小蛇”图片下面周围控制点上，按住鼠标左键，向上拖动，剪裁到合适的大小，松开鼠标，图片就裁剪成功了。
6、使用绘图工具栏中其它的按钮，修改“自我介绍”中的图片。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
在幻灯片中插入表格
第9-10周
第一课时
教学
目的
让学生掌握怎样插入具有表格样式的幻灯片，怎样在幻灯片中插入表格，修饰表格，能设计出介绍自己成长经历的表格。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们怎样对一个图像进行裁剪？
三、讲授新课。
1、教师引入新课。
在幻灯片中，我们可以插入表格，介绍自己的一些情况。
2、插入新幻灯片。
打开“自我介绍”的幻灯片。插入――新幻灯片――表格样式――确定。
试一试：在“插入”菜单中单击“插入幻灯片副本”会出现什么情况？想一想什么时候应该使用“插入幻灯片副本”命令？
3、插入表格。
单击“单击此处添加标题”文本框，输入“打字练习计划”，将文字修饰为“隶书”。
双击“双击此处添加表格”文本框，设定好行数、列数，单击确定按钮。
双击表格中的第一个单元格，输入表格的文字内容“基本键练习”，按下TAB键，光标移动到下一个单元格，用同样的方法输入其它内容。
4、修饰表格。
单击表格的边框，出现“表格和边框”的工具栏，从“填充颜色”工具的下拉副列表框中选择“浅绿色”，表格的背景就填充为“浅绿色”。
单击常用工具栏中“居中”按钮，使文字水平居中显示。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
在幻灯片中插入影片
第11-12周
第一课时
教学
目的
让学生掌握在Powerpoint中使用绘图工具栏进行绘图，怎样在幻灯片中插入影片。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
1、我们是怎样在幻灯片软件中插入表格的？
二、学习新课内容。
1、教师引入课课。
用Powerpoint制作幻灯片的时候，可以插入影片。
2、使用绘图工具栏。
使用绘图工具栏中的矩形工具和椭圆工具画出“家庭影院”的外形。
3、在幻灯片中插入影片。
单击菜单栏中的“插入”――影片和声音
在“影片和声音的子菜单中单击“文件中的影片”命令，弹出“插入影片”对话框，单击影片文件，单击“确定”按钮，影片文件被插入到当前幻灯片上，鼠标移动到周围的控制点上，调整图片的大小，使它充满整个“电视屏幕”。
单击插入按钮播放幻灯片。
插入幻灯片时，把鼠标移动到影片上，鼠标指针变成手形的样子，单击鼠标，影片开始播放。
按键盘上的Esc键停止播放。
以“家庭影院”为文件名保存幻灯片。
4、制作一个介绍电影的幻灯片，并把影片片断插入到幻灯片中。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
在幻灯片中插入声音
第13-14周
第一课时
教学
目的
让学生掌握为幻灯片插入声音文件，在幻灯片中加入CD，怎样录制声音，增强我们的幻灯片效果。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
我们怎样在幻灯片中插入影片？
三、讲授新课。
1、教师引入课题。
在幻灯片中可以插入声音，如语音、MIDI、MP3和CD乐曲。
2、为幻灯片插入声音文件。
插入――影片和声音
在“影片和声音”子菜单中的“文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框。
单击声音文件，然后单击“确定”按钮。将声音图标移到合适的位置。
试一试：在“家庭影院”幻灯片中，插入一个MIDI文件，然后播放，听一听效果。
3、在幻灯片中加入CD。
将CD盘插入光盘驱动器中，单击菜单栏中的插入――影片和声音。
单击“影片和声音”子菜单中的“播放CD乐曲”命令，打开对话框。单击确定按钮，插入CD乐曲到当前幻灯片上。将CD乐曲图标到合适的位置。
4、录制声音。
准备好话筒，单击菜单栏中的插入――影片和声音。
单击“录制声音”命令，开始录音。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
设置动画
第15-16周
第一课时
教学
目的
让学生掌握怎样在幻灯片中预设动画，建立自己喜欢的自定义动画效果，增强幻灯片的播放效果。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
我们是怎样在幻灯片中插入声音的？
三、讲授新课。
1、预设动画。
打开“家庭影院”的幻灯片。单击选定，使它周围出现控制点。
单击菜单栏中“幻灯片放映”――预设动画――溶解
单击屏幕左下角的“幻灯片放映”按钮，在屏幕上任意位置单击鼠标，可以看到影片以“溶解”的方式出现。
2、自定义动画。
在“家庭影院”幻灯片上插入文本框输入文字“家庭影院系统”，并将文字设置成“华文琥珀”字体。
单击选定“家庭影院系统”文本框，单击菜单栏上的“幻灯片放映”，打开“幻灯片放映”菜单。
单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，打开“自定义动画”对话框。单击对话框中的“动画”下拉列表框，单击其中的“阶梯状”选项，单击声音下拉列表框，单击其中的风铃选项。
四、教师总结本课学习内容。学生进行操作练习。
课后反思
马庄镇小学六年级信息技术下册教案
课题
幻灯片切换
第17-18周
第一课时
教学
目的
让学生掌握在Powerpoint软件中幻灯片的管理，怎样切换我们制作的幻灯片，使播放效果更好。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧课知识。
我们是怎样在幻灯片中预设动画的？
三、学习新课内容。
1、在空演示文稿中插入6张幻灯片，并为每张幻灯片加入图片背景。
2、幻灯片管理。
单击屏幕左下角视图方式工具栏中的幻灯片浏览视图按钮，在第6张幻灯片上按住鼠标左键，拖动鼠标到第2张幻灯片之后，松开鼠标左键，此时，即将第6张幻灯片插入到第2张幻灯片后，实现了幻灯片的管理。
3、切换幻灯片。
单击第1张幻灯片，单击菜单栏中的“幻灯片放映”选项，打开“幻灯片放映”下拉菜单。
单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，打开对话框，单击“切换效果”下拉列表框，选择垂直百叶窗效果。单击换页方式中的“每隔”复选框，将自动换页时间调整到5秒。单击“声音”下拉列表框，选择“风铃”效果，单击“应用”按钮，第一张幻灯片的切换效果设置完毕。
用同样的方法设置其它幻灯片的切换方式。
四、教师总结本课学习内容。学生进行操作练习。
课后反思
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