优秀班主任单行材料 本文简介：优秀班主任单行材料有爱心，才有收获商南县初级中学孟超“以事业为重，用心灵育人。“这是他从师专毕业时当一辈子小学老师的老父亲教育他的话。十五年前，踏着自己父亲走过的路，年仅二十一岁的他圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，他就立下了“当圆丁培育百花，做
优秀班主任单行材料 本文内容：
优秀班主任单行材料
有爱心，才有收获
商南县初级中学
孟超
“以事业为重，用心灵育人。“这是他从师专毕业时当一辈子小学老师的老父亲教育他的话。
十五年前，踏着自己父亲走过的路，年仅二十一岁的他圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，他就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
要想培育出合格的人才，首先要成为一名合格的老师
。
当他踏入熟悉的教室，看到一个个天真可爱的孩子时，心情无比激动，就想把全部精力投入到教育教学工作中去。但由于他太年轻，许多家长对他不信任，有的甚至找学校领导要求把孩子调到别的班去，这使他感觉到极大的压力，几乎想要打退堂鼓了。在学校领导和教师的鼓励下，他把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出成绩，一定要用自己的行动证明，他是一名称职的人民教师。从此，他一面向老教师请教管理班级的经验，一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，他广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，他负责的班级学风浓厚、秩序井然。他赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。
为了适应新世纪教育工作的需要，他把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。他经常阅读教育理论书籍，每年都参加县、校组织的业务及班主任工作培训。
为了提高自己的教育教学水平，他认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。在课堂教学中，他能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。
他相信:用爱的和弦，会奏出美的乐章
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。他认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”
张强是他班里的学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，张强行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，他没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以父亲般的爱心关心他、爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨，他在教室里见到张强，却见他只穿了一件薄薄的衬衣，脸冻得煞白，不停地哆嗦，他感到一阵揪心的痛。他急忙到办公室找了件衣服给张强穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声:“他不冷。”了解到因为爸爸昨晚没回家，他没能进去家门，在邻居家借宿一夜时，他又领他去吃饭。父母的漠视、老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。
他总是用最真诚的爱去关心和教育学生，他是孩子们的好伙伴，也是他们的大朋友。哪儿有学生，哪儿就有他滞留的身影。他十五年如一日，以崇高的事业心和高度的责任感，对所教的每个学生都怀着一片赤忱，用一丝不苟的态度和精雕细刻的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。刑小娟是他十五年教学生涯遇到的最不幸的女孩。开学伊始，连续几次的病假让他开始关注这个女孩，每次他都打电话询问她的病情，并亲自去看望她。也许正是他“絮絮叨叨“的关怀和“喋喋不休“的叮嘱，她的母亲终于向他吐露了孩子的不幸。由于一次意外，孩子的脸上永远的留下了一道伤疤，同学的嘲笑让这个本就内向的女孩更沉默了。这个孩子在日记中写道：“他恨这个世界！”从此，她沉默不语，成绩一落千丈，心灵扭曲的刑小娟生活中再也没有欢笑。她经常把自己关在家中，不与人交流和说话，甚至一个月可以不与母亲说一句话。他觉得刑小娟实在是太可怜了，作为她的老师，他不伸手，谁伸手？为此他查阅了许多相关的资料，也请教了一些长辈。除了一些经验，其实没有现成的答案。如果说刑小娟是一朵被暴风骤雨摧残过的玫瑰，那他就是花匠。他决定用爱心去重新浇灌它，让玫瑰再吐芬芳。
他把刑小娟的座位安排到几位活泼健康的女孩旁边，鼓励她与他们多交往。他还教育其他孩子，让他们不要取笑刑小娟，真诚地与她交朋友。自己也经常和她谈谈心，说上几句鼓励的话语，这一切都是为了告诉刑小娟：老师时时都在关注着她，这个世界充满着爱。一个月后，她母亲来到了学校，激动地拉着他的手说：“孟老师，谢谢您!终于找到您啦，您就是那个可以让他的孩子重新飞起来的人。“当爱真正浸润在教育之中时，枯死的花朵也会起死回生。从此，刑小娟开始跟同学说话了，这不仅使他享受到作花匠的乐趣，又深感到作教师的重任。功夫不负有心人，刑小娟慢慢地变得开朗起来了。刑小娟送给他的一张照片的背后写着：“孟老师，您是他遇到的最好的老师，遇见您，真幸运！”赠人玫瑰，手留余香——这既是作教师的一种收获，也是作教师的一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动这都是在播撒着教师们的爱。对于教师们可能只是举手投足的瞬间，但是不经意之间，你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印，甚至会改变她的一生。他想这才是教育的真谛--用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢!他相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量!
刑小娟同学的故事只是他教育教学工作中一个案例，在他的教学生涯里拯救和教育了多个刑小娟这样的孩子。多年来，他一直深爱着他的学生，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。“把孩子交给孟老师，他们放心。“这质朴的语言就是家长对他教育工作的最大肯定。
他深深地热爱着他的教育事业，他将终身奉献给教育事业，无怨、无悔
。
一分耕耘，一分收获。在教苑这块沃土上，他付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，在十五年的教学工作中，获得县级质量检测奖6次，国家级，省级，市级，县级的发表、获奖论文共10篇，市级指导教师1次，曾获得1次县级优秀教师的荣誉称号，校（镇级）级优秀教师、优秀班主任等各项奖励18次。