最新司法解释建设工程合同专题会通知--顾娟 本文关键词：建设工程，司法解释，合同，通知，专题
最新司法解释建设工程合同专题会通知--顾娟 本文简介：中国企业管理协会中企协[2010]06号课题一关于举办“最新司法解释对建设工程合同缔约、履行、索赔转包、分包、内部承包管理及纠纷中维权法律问题专题研讨会”的通知课题二关于举办“菲迪克合同条件及全过程造价管理高级研讨会”的通知各相关单位：（课题一）随着我国城市建设全面推进及房地产市场的调控，建设施工领
最新司法解释建设工程合同专题会通知--顾娟 本文内容：
中国企业管理协会
中企协[2010]06号
课题一
关于举办“最新司法解释对建设工程合同缔约、履行、索赔
转包、分包、内部承包管理及纠纷中维权法律问题专题研讨会”的通知
课题二
关于举办“菲迪克合同条件及全过程造价管理高级研讨会”的通知
各相关单位：（课题一）
随着我国城市建设全面推进及房地产市场的调控，建设施工领域产生大量纠纷成为必然，为依法审理此类案件，最高人民法院及时颁布了《关于适用〈中华人民共和国合同法〉若干问题的解释（二）》和《关于当前形势下审理民商事合同纠纷案件若干问题的指导意见》等司法解释。为运用司法解释预防、化解纠纷，增强管理人员的索赔与反索赔能力，促进建设行业健康有序发展。我协会决定举办“最新司法解释对建设工程合同缔约、履行、索赔、转包、分包、内部承包管理及纠纷中维权法律问题专题研讨会”，特邀请相关单位积极选派代表参加。
各相关单位：
（课题二）
国际咨询工程师联合会FIDIC编纂的建设工程合同范本《FIDIC合同条件系列》被世界各国的政府和工程业主普遍认同和采用，已成为工程咨询设计、工程招投标、工程项目管理和合同管理的重要依据。我国工程合同范本的编纂和多次修改，均是参考和借鉴FIDIC的结果。
我国建设工程计价模式的改革，特别是工程量清单计价模式的推出，使得工程项目的合同管理模式对FIDIC合同条件的相关性进一步增强。我国一些海外公司履约失败的原因虽然是多方面的，但对FIDIC合同条件不熟悉或理解肤浅是重要的原因之一。因此，涉及世界银行、亚洲开发银行项目或海外工程的业主机构或企业更需要参加FIDIC培训。
一、参会对象
各级政府监管部门、行业协会、各工程总承包、专业承包、项目业主、投资置业公司、房地产开发企业、勘察设计、监理、咨询公司等机构的经营、合同管理人员；金融机构、律师、法官、仲裁机构、大专院校等相关单位负责人。
二、主要议题（课题一）
（一）新形势下建设项目合同管理策略与实务
1、房地产调控下我国建筑业的机遇与挑战及风险规避
2、如何规避工程担保、汇率及利率风险
3、2008新版《建设工程工程量清单计价规范》下的合同管理策略及面临的法律问题
4、建设工程合同争议遇到的履约抗辩权及其应对
（二）新形势下的合同谈判与签订
1、建设项目合同谈判的要点及技巧
2、如何利用招投标法强制性规定突破“霸王条款”
3、工程合同的保全与债权时效
（三）新形势下建设项目的索赔与反索赔、争议及仲裁
1、如何在项目实施全过程中预测、寻找及发现索赔机会
2、建设工程合同索赔与反索赔的程序、材料的收集和整理
3、基于FIDIC合同条件下的索赔与反索赔管理
4、不可抗力的界定与非人为造成质量变化引发的索赔
5、如何防范“黑白合同”等违法行为的法律风险
6、最高人民法院《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》在实践中遇到的新问题与案例分析
（四）新形势下工程款清欠实务操作
1、政府监管部门在清欠工程款过程中的作用与地位
2、工程款清欠过程中的法律问题研究
3、工程款清欠的方法与技巧及需把握的关键环节
4、工程款清欠的方式及对策
5、新形势下工程款催收的十大建议及优先受偿权
6、司法审价的灵活运用
7、设计变更与实质性改变的判断
8、及时签证对举证责任的影响
9、先履行抗辩与不安抗辩权的灵活行使
（五）最高人民法院最新出台的司法解释及指导意见
1、
《合同法司法解释二》与《最高人民法院关于当前形势下审理民商事合同纠纷案件
若干问题的指导意见》在建设工程施工合同中的具体运用和实践操作中的法律实务
2、
“情势变更原则”在实践中的运用及其对我国建设工程合同纠纷处理的深远影响和司法判例
3、
关于违约责任的最新处理原则及其在我国建设工程合同纠纷处理中的应用
4、新形势下司法解释对施工企业合同管理提出的新要求
5、无效合同的判断及责任承担
6、工程合同纠纷解决如何巧妙运用行政诉讼
（六）新形势下内部承包经营、工程转包、分包操作实务
1、合法内部承包经营与违法的转包、分包行为的法律界限及应承担的法律责任
2、工程转包、违法分包的表现形式及治理转包、违法分包的重点与难点
3、企业内部承包，分包、挂靠、转包存在的法律风险及规避和应对措施
4、如何认定转包、违法分包和挂靠行为的行政责任和民事责任
5、业主及发包单位如何加强对分包商的监督与管理
6、工程转包与违法分包典型案例分析
7、加强对项目经理的管理与服务8、对排除人员的双向考核与择业禁止
（课题二）关于举办菲迪克合同条件及全过程造价管理高级研讨会的通知
一．议题内容
1.
建设项目的全过程投资--造价管理；
（1）建设项目全过程投资—造价管理综述；
（2）建设项目不同阶段造价的计价和控制方法；
（3）决策阶段、设计阶段的计价与控制；
（4）发包阶段的计价与控制；分部分项单价的生成方法；
（5）招标控制价，暂列金额的确定原则；措施费的评标方法；
（5）施工阶段的计价与控制；调量、调价的方法；变更及现场签证；
（6）竣工阶段的计价与控制；竣工结算，竣工决算的编制。
2、FIDIC合同条件应用研究
（1）工程建设项目生命周期研究的国际比较；
（2）工程项目管理模式研究的国际比较；
（3）FIDIC合同条件系列综述，红皮书Cons、黄皮书P&DB及银皮书EPC的应用范围、区别和联系；
（4）FIDIC合同条件下发、承包双方责、权、利的界定；
（5）FIDIC合同条件与工程量清单计价的关系；
（6）FIDIC合同条件下工程计量、费用管理的程序、变更和调整的方法；
（7）FIDIC条件下发承包双方风险的分配、争端和索赔的处理。
四、拟邀请演讲嘉宾：
王
达
最高人民法院原法官、博士、教授
李高来
北京律协仲裁委员会委员
法学博士
刘允延
北京建筑工程学院教授
张水波
天津大学国际工程合同研究所所长
吕文学
天津大学工程管理系教授、博士
五、时间及地点
项目一：2010年
12月10日到12月12日
（10日全天报到）
福州
项目二：2010年
12月13日到12月14日
（12日全天报到）
福州
项目一：2011年
01月07日到01月09日
（07日全天报到）
兰州
项目二：2011年
01月09日到01月11日
（09日全天报到）
兰州
六、相关费用
每个课题各1980元/人含（培训、资料、场地、专家、结业证书等）。食宿统一安排费用自理。组委会向每位参会代表赠送会议现场光盘一套
六、会务组联系方式
电
话：（010）
83390375/51154169/51154186
中
国
企
业
管
理
协
会
传
真：（010）
83390375
邮箱：[email protected]
2010年9月08日
联系人:
顾娟
13269193210
网址：
www.jlgw.org
参
会
回
执
单位名称
行业类别
通讯地址
邮
编
审
批
人
职务
电话
联
系
人
电话（区号）
传
真
姓名
性别
部门
职务
电话
手机
课题一
课题二
希望与专家交流的问题
会议地点
□福州
课题一
□福州
课题二
√
□兰州
课题一
□兰州
课题二
√
是否住宿
□住宿
√
是否参加
考察
□
√
费用总额
万
仟
佰
拾
元整
小
写
￥：
付款方式
□通过银行
□现场交费
汇款方式
户
名：海山锦龙（北京）国际企业顾问有限公司
开
户
行：交通银行北京市分行营业部
帐
号：110060149018170090528
参会方式
请将参会回执回传或E-mail至会务组，在报名4日内将会务费通过银行或邮局等方式付款，会务组确认到款后即发《参会凭证》，其中将详细注明报到时间、报到地点、食宿等具体安排事项，各参会代表凭证入场。
单位印章*年*月*日
注：
1、如报名人员较多时此表格可复印使用，传真件有效，请用正楷字填写。
2、
通知文件有限，请协助转发组织相关单位报名参加六人以上者可免一人会务费。
电
话：（010）
83390375
邮
箱：[email protected]
传
真：（010）
83390375
网
址：www.jlgw.org
联
系
人:
顾娟
13269193210
篇2：在xx区教育科研专题会上的讲话材料
在xx区教育科研专题会上的讲话材料 本文关键词：会上，教育科研，讲话，专题，材料
在xx区教育科研专题会上的讲话材料 本文简介：认清形势、创新方法、科研兴教、教改提质——在xx区教育科研专题会上的讲话材料同志们：大家下午好！今天我们在这里召开全区教育科研工作专题会议，总结了2013年教育科研工作，2013年xx区教育科研工作按部就班地进行，也有一定成效，但是与兄弟区市县比起来差距还是很明显，跟全市教育科研工作总体目标要求比起
在xx区教育科研专题会上的讲话材料 本文内容：
认清形势、创新方法、科研兴教、教改提质
——在xx区教育科研专题会上的讲话材料
同志们：
大家下午好！
今天我们在这里召开全区教育科研工作专题会议，总结了2013年教育科研工作，
2013年xx区教育科研工作按部就班地进行，也有一定成效，但是与兄弟区市县比起来差距还是很明显，跟全市教育科研工作总体目标要求比起来，差距更是巨大。教育科研是我们整个学校教育工作中很重要的一个方面，成功的教育科研应该体现在对教育质量的提升上。在这里，我想就以后学校教育科研工作的推进讲三点意见，供大家参考。
一、教育科研是实施素质教育和推进新课程改革的迫切需要，必须高度重视
科学的教育离不开教育的科学，教育发展到今天，向教育科研要质量、要效益，走科研兴校、科研强师之路是我们实施素质教育，推进新课程，解决教育改革实际问题的最佳选择。关于学校教育必须搞科研的问题，尽管是老生常谈，但我认为仍有谈的必要，而且应该谈出新意、谈出效果。对于中小学必须搞教育科研问题，我的理解有这样几个方面：
（一）开展教育科研有利于研究解决我区基础教育“减负”中突出问题。减负”工作中，诸如认识观念不到位、教师能力不够、教师心理不平衡、社会压力大、家长不理解、减负后教师怎么做，做什么，减负后如何提高教育质量等问题，需要领导、教师通过教育科学研究来解决。
（二）开展教育科研,有利于推动我区课程改革深入。课程改革面对课改理念、教学观念、学教学思想、教学内容、教学方法、手段、教学有效性、素质教育等等系列问题，都亟需从理论与实践的结合上给予正确的回答和提出有效的解决措施，领导教师针对性开展课程改革中遇到的这些问题，有利于推进我区课程改革深入。
（三）开展教育科研,有利于提升教师专业素质。教育科研就是要求教师结合教育教学中面对的热点、重点、难点、关键点、疑点问题,进行针对性、选择性思考、研究和探索，寻求解决对策。通过选择课题、专题学习,调查研究、定向钻研,集体和个人研究，撰写论文,总结做法，既利于教师的“学研教”结合，又提高了教研教改实验能力,使之由一个“教书匠”而成为“科研型”的教师，利于提升教师的专业素质。
（四）开展教育科研,有利于全面提高教育教学质量。每一门学科课程，都涉及到教育科学的理论，每一门学科教学都需要教育科学的理论去指导。开展教育科研就是要探寻有效提高学科教学质量途径、实效方法和策略、并总结出规律性操作模式或简便易行的有效范式，让更多的教师所掌握,就可以节省劳动时间，提高教学效益，提高教育质量。不少学校的成功经验证明，教育科研能直接地大面积地提高教育教学质量。
二、过去的教育科研中我们存在太多问题，理清思路，求真务实，是我们必须的选择
我区学校现在立项的课题也不算少，这些课题覆盖了我区教育的各个方面，搞好这些课题研究，对推进全区教育改革与发展，推进素质教育，提升教育质量，将发挥很大的促进作用。但据我们了解，很多课题从申报立项后就没有认真地组织实施，说明教育科研的自身价值及xx大教师在教科研活动的价值趋向都出现了一系列的问题，必须引起我们的正视和反思：
（一）领导认识不到位，重视教科研工作不够。一些领导对“教研立校，科研兴教”的必要性、重要性认识不到位，没有真正意识到教研、科研为教育教学服务，对提高教师素质、提高教育质量的深远价值和意义，认为教育科研可有可无，不重视、不过问教科研工作，不研究制定本单位教研科研发展规划和实施计划；一些学校常规教研形式化、走过场现象不同程度存在；个别学校领导教研科研意识十分淡薄，对校本教研、校本培训、校本课题、校本教材建设等不予重视，对上级教研科研专业人员的引领和具体指导不积极配合，多年来，学校没有教科研研究成果。
（二）管理机制不健全，教科研工作松散。一些学校的教研科研管理制不健全，没有结合教科局要求和学校实际制定出教研科研管理制度、评价奖惩制度，没有真正把教育科研纳入学校考核教师业绩范畴和纳入个人评先、评优和晋级条件，致使教研科研管理缺乏制度约束力，没有了吸引力，学校教研科研工作松散，导致原来从事教研科研的骨干力量丧失了继续从事教科研工作的信心。有的学校教导处（教科室）的中层干部人浮于事，有的学校教导处力量配备不够，部分学校教导主任、副主任换岗频繁，业务不熟，起色不大。
（三）教研科研急功近利，“盲虚”研究现象突出。一些学校领导为了以教研科研支撑“门面”，开始抓教研科研态度积极主动，盲目立项，虚假研究，难以收到求是的研究效果；一些学校领导为了自己或亲朋好友评职称，晋级、评先等，拉关系、搞研究、造假研究成果，一旦投机取巧取得一定等级奖后就停滞了；一些教师冲着评职称或评荣誉参加教研科研，一旦达到目标，也不再从事教科研工作。部分学校领导这种人情教科研，关系教科研、冲动教科研，虚伪教科研现象较为突出，导致科研成果量少、质低、品牌课题少，具有推xx价值的成果少。
（四）经费投入严重不足，难以调动教科研积极性。一些学校舍不得在提高教师专业素质方面花钱，不愿意在教研、科研、课改研究上加大投入，甚至限制教师参加上级安排的外出业务培训学习，继续教育培训。一些学校对省、市、区重点立项研究的项目，支持研究的力度不够，限制研究人员参加培训，不积极提供研究基础条件和研究经费，“只要马儿跑，不给马吃草”，难以激发和调动研究人员的积极性。一些学校对取得突出研究成效课题组或个人从未进行奖励，致使有愿景、有能力从事教研科研的骨干力量丧失了继续从事教科研工作的信心和勇气。
（五）忽视教科研作用，执行教科研工作不力。一些学校领导认识观念偏差，认为教研科研是软任务，搞不搞、搞得好不好不影响学校的整体水平。于是对区教研室这个业务部门布置安排的教学教研、科研工作不予重视和落实，执行不逗力。教研室要求学校每期报送教研科研计划、总结、要求每校申报课题立项、成果申报或者教研文章，到外地参加培训学习等，部分学校不予配合和支持，学校教研、科研氛围不浓。
三、加强领导，科学管理，创新方式，把全区教育科研工作推向新阶段
今天参会的有教育局的、教研室的、进修校的、各中小学校的，大家都是直接参与教育科研或教育科研管理的人员，我希望望今天召开的是一个务实的会议，一个能将xx区教育科研工作推向新阶段的会议，为此，我对今后的教育科研工作提出以下要求：
（一）各中小学校务必高度重视教育科研工作
1.加强学习、提高认识，切实转变教研科研观念。各学校领导要加强学习部、省、市《关于进一步加强和改进教育科研工作的意见》，充分明确教育科研的政治法律地位和基础先导作用，进一步认识“教研科研”的意义。切实转变领导、教师对教育科研的陈旧观念，端正“教研科研”价值取向，树立“课改要深入，科研必先行”，“科研兴教、科研兴校，科研提质”的教育科学发展观。建立健全学校教研科研领导小组，加强教研科研工作领导、指导职责，营造学校教科研氛围，引领教师树立“科研兴教、科研兴校，科研提质”观念。
2.高度重视，强化职能，推进教研科研工作。各学校要高度重视学校教研科研工作，应把推进素质教育、实施课程改革、提升教育质量等常规教研科研工作纳入学校教育发展的重要议事日程，制定出“学校3-5年教育科研发展规划”和分年度工作实施计划，确保长远目标分步实现。同时，建立健全学校教科研管理、评价、奖惩制度，要进一步健全和完善教研科研组织机构，明确校级领导、中层干部、教研组长、教师在教研科研方面的责任、权利和义务，认真履行教科研职能，奖惩逗硬，从制度上让愿意搞教科研的人得到实惠，推进教科研工作良性发展。
3.加大投入，创设条件，激发教科研热情。各学校要拿出专门的费用用于学校常规教研、课题研究、教师业务培训学习等；学校要挤出经费积极改善教学研究条件，配置研究设备和参考资料，搭建教师学习、研究、实践的基础平台，给主动、愿意从事教学研究的教师给予时间、课时、经费上的合理保障，指导教师围绕新课程教学改革中的热点、重点、难点、关键点问题选择研究熟悉的问题，结合校情、教情、学情确定研究解决的问题、专题、课题。学校教导处或教科室应统筹规划学校教科研课题研究内容、层次、阵容。可以采取让教师个人自主选择课题，合作选择课题、跨学科、跨年级、跨校申报课题等形式申报研究课题，也可以由教导处指导选择研究课题，激发教师教科研热情，鼓励支持xx大教师真正参与到“科研兴教“行列。
4.加强教科研过程管理，确保教研科研取得实效。各学校教导处或教科室务必落实一名教导主任或副主任，具体抓本校教研科研、课改减负提质的具体过程管理工作。特别是每学年度的各级各类科研课题选题、立项申报、开题论证、过程研究、阶段小结、结题鉴定、申奖等过程管理，建立健全档案资料，确保研究有计划、有活动、有成果、有效果。建立学校教育科研分类考评机制，把教科研成效纳入教师年度考评，促进研究取得实质性效果。
（二）片区教育督导组充分发挥督导作用
强化片区教育督导组对教研科研的监督指导职能。建立片区教科研联合组，发挥区督导组所在地学校的中心作用，建立片区学校联合教研组、片区学科中心教研组，开展片区“流动教研、科研活动”。
联教组组长可在片区学校教导主任中推选，可以巡回到片区学校分期分批开展学科专题教科研活动。还科采取片区内学校自主“结对”与督导组“配对”进行常规、专题教研、科研活动。这样做，可以解决一些规模小、班级少学校中老师集体研究难以进行，个人研究势单力薄、研究问题重复低效等突出问题。
（三）机关各股室、直属各单位必须发挥各自职能作用
1.相关职能部门要通力合作。教育股、科技股，教研室、进修校、教育技术装备所等部门之间要加强沟通，通力合作，横向联系，围绕xx区基础教育课程改革、教育科研、提升教学质量等科研问题，开展跨部门、跨学校、跨学科组合研究力量，形成开放联合、创新研究形式，努力开创我区教育科技新局面。
2.教研室要切实履行教研科研职能。一是发挥教研员研究、指导职能。教研室要重点抓住我区基础教育学科课程“常态课堂强实效”的多极、多方法、多模式的教学改革研究。围绕加强学科德育的研究与指导，充分发挥教学的育人功能；加强课程实施的研究与指导，全面提高地方与学校的课程实施水平；加强课堂教学的研究与指导，大力推进能力导向的教学改革；加强考试、评价的研究与指导，发挥其在素质教育中的积极导向作用；加强农村地区教学研究工作，全面提升基础教育教学质量。二是落实学科教研员分片联系学校职能。实施教研员对联系片区、学校课程教学改革、课堂教学有效性、校本教研、校本培训、校本教材编写、课题立项、研究过程指导、结题、申奖等全过程指导、督促、服务及其参与工作。三是加强区域教研科研队伍职能。加强教育科研队伍建设，组织开展教研科研骨干区级集中培训，分片区培训和入校培训，积极发现、培养我区教研科研人才、学科教学骨干教师，建立xx区教育科研骨干教师、学科教学研究人才库，建好一支由专兼职教研员组成的于教学、研究、指导、服务一体的具有专业化、高水平的教科研队伍，大力提升全区教育科研水平。四是推xx应用研究出成果职能。教研室要推行“教育科研下乡活动”把城乡教育科研、课改工作起色大、效果好的学校经验总结，开展课堂教学优质课巡讲、示范课、公开课，教学研究成果展示等成果推xx、应用和反馈有机结合，促进科研成果向区级教育决策、新课程教材实施、教育教学改革、提高教育质量等方面的快速转化。同时发挥充分发挥我区现有5所市级教科研基地校、12所区级校本教研、科研基地校的示范引领、辐射作用，推进我区教科研工作持续发展。五是加强教育科研过程指导和评价职能。教研室要加强对课改、教研科研、教育质量过程管理过程评估。通过平常入校督查、视导、参加教研活动、专题调查等，采取听、观、查、访等方式，随机抽班听课、随堂抽查、师生问卷、座谈交流、查看教师教案、教研学习活动记录、集体研讨记录、课题研究过程资料记录，学校教研教学档案资料建设等内容，强化对学校各项工作细化指导和评价。
3.教育股要加强教学质量评价监管。大力提倡“关注全体学生发展,大面积提高教学质量”，教育股要加强对学校教育质量管理，特别是中考质量的重点监测评价的研究，科学制定义务教育阶段学生学习质量的评价体系，引导全区各学校重点关注教育质量提升的发展趋势，努力提高全区教育教学质量。
2013年12月19日
下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！！！
xx年电气工程师个人年终总结模板
根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下
一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)
在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。
1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。
2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。
3、认真落实高处作业人员的安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格的)安全工器具，如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等，并能够正确使用此类工器具。
4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为：
△定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。
△必须系好安全带(绳)，安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。
△上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具，确保该设施安全性和可靠性，使用脚扣时，安全带必须系圈在杆上;上下杆时，必须使用防堕落装置或有具体防止堕落的安全措施，以防失去保护。安全带必须栓在的构件上，不得随意解除。
△高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。在无任何保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。
△高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。
△严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时，不得沿单根构件上爬或下滑。
5、认真执行“两票”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。
二、在防电气误操作方面
在培训方面，组织了二次工作人员在配变站现场作防误操作演练，并使用录音记录。使全体工作人员对防误操作的认识，意识到预防人身、电网、设备安全事故的重要性。
(1)认真组织查找在安全生产管理上存在的薄弱环节，特别是施工、维护班组和人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存在的问题，制定和落实有效的整改和防范措施。
(2)加强安全管理，在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”，严格按照安全操作规程办事。
(3)通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训，使“防误”工作深入人心。
(4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序，不漏项。
(5)操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操作，同时录音操作过程。
(6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合线路刀闸。
(7)开关检修时，应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低压开关(刀闸)前，应检查开关是否正常并做相关防护措施，操作时不要面对开关，防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问：
为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调，而不是用艳丽的色彩?
很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色(其实不止)，表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文字的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的原因。美学大师朱光潜说过：“美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是所谓的无言之美。”
什么样的故事应该配什么样的色彩呢?
抒情类的文字配合传统的中国画或梦幻的画面或颜色明度对比属于弱对比的就能产生很好的呼应效果，将读者吸引到安静的故事中去。
奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的颜色和与颜色相配的绘画风格(如;写实风格和版画效果)能加强奇幻神秘的气氛。
幽默荒诞类的文字配合轻松的绘画技法和颜色明快，纯度对比强烈的风格就能和文字相得益彰。
2.插图的形式和技法太多了，到底那种更好，或是杂志的美术编辑究竟该用什么样的插图来传达文章的深层内容?
在看到一篇文章时，理解文章的内容，并明白作者想告诉读者的是什么?也许是告诉你一个生活态度或一个学习方法，也许是一个人生哲理……找到文章的中心思想，用孩子的视角思考，再配出贴近孩子生活世界的插图。如果一个插图只是表现文章中的一段文字和一个场景，那要想用图来打动读者，那是很难的。好插图除了能用视觉语言来烘托文字的不足之处外，还能和文字一起在读者的脑中升华。插图在兼顾了以上的这些要求后，出现的画面就是出色的传达了文字的深层内容了。
3.在版式流程中编辑在遇到插图和文字的不和-谐组合时应该怎样去调整?
在工作中我们也许都会遇到杂志在版式流程中，有些版面不和-谐或插图和文字的同时产生阅读障碍的问题发生。
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图和文字的组合让阅读有了困难，也就是在文字下面的图的色彩或纹理影响文字的清晰度。出现这种问题需要调整插图，插图的纹理太重的减少纹理或做模糊处理，底色太鲜艳的降低色彩饱和度并加重文字颜色。如果在做了这些努力后，仍然有阅读的困难，干脆去掉文字下面的背景插图。
(8)配电站停电时，必须检查确认进线柜电缆头不带电(检查带电显示器)才能合上进线柜接地刀闸，配电站送电时，应先检查进线柜地刀是否拉开，防止带地刀送电。没有地刀的进线柜，严禁私自解锁，防止误入带电间隔。
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篇3：精选传达学习党的十九届二中全会精神专题会议讲话稿国土资源部某区两篇
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精选传达学习党的十九届二中全会精神专题会议讲话稿国土资源部某区两篇 本文简介：精选传达学习党的十九届二中全会精神专题会议讲话稿国土资源部某区两篇全区传达学习党的十九届二中全会精神专题会议讲话稿党的十九届二中全会，高度肯定了我国现行宪法在改革开放和社会主义现代化建设进程中发挥的重要作用，高度评价了以习近平同志为核心的党中央全面依法治国取得的重大成就，明确了这次宪法修改的总体要求
精选传达学习党的十九届二中全会精神专题会议讲话稿国土资源部某区两篇 本文内容：
精选传达学习党的十九届二中全会精神专题会议讲话稿
国土资源部
某区两篇
全区传达学习党的十九届二中全会精神专题会议讲话稿
党的十九届二中全会，高度肯定了我国现行宪法在改革开放和社会主义现代化建设进程中发挥的重要作用，高度评价了以习近平同志为核心的党中央全面依法治国取得的重大成就，明确了这次宪法修改的总体要求和原则，审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，对于新时代推进全面依法治国、建设社会主义法治国家，具有重大现实意义和深远历史意义。要坚决把思想和行动统一到全会精神特别是习近平总书记的重要讲话精神上来，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。
一要认识重大意义。修改宪法是国家政治生活中的一件大事，是以习近平同志为核心的党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策，也是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，必将为新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的宪法保障。
二要认真传达学习。各级党委（党组）理论学习中心组要把全会精神作为重要内容，集中学习、深入领会；各级领导干部要把学习全会精神摆在首要位置，带头学习、做好表率；组织各族干部群众立足岗位、深化学习，切实把思想和行动统一到全会精神特别是总书记的重要讲话精神上来，统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署上来。
三要提高政治站位。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导，不折不扣落实党中央决策部署。
四要维护宪法权威。以学习宣传贯彻十九届二中全会精神为契机，深入推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。各级领导干部要带头尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法，在全社会大力弘扬宪法精神、大力弘扬社会主义法治精神，不断增强人民群众宪法意识，坚决维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。
五要深入贯彻落实。把学习贯彻全会精神与学习贯彻党的十九大精神紧密结合起来，与全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来，贯穿于贯彻落实党中央治疆方略特别是社会稳定和长治久安总目标的全过程，体现到建设中国特色社会主义xx的全过程，不断开创全区稳定发展各项工作新局面，奋力谱写好新时代中华民族伟大复兴中国梦的xx篇章。
国土资源部传达学习党的十九届二中全会精神专题会议讲话稿
同志们：
认真学习领会总书记重要讲话精神，坚决拥护全会对宪法修改作出的重要部署，要进一步弘扬宪法精神，增强宪法意识，全面推进法治国土建设。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。党的十九届二中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》，对宪法修改作出重要部署。这是国家政治生活中的一件大事，是党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策，也是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。
我国宪法是同党团结带领人民进行的实践探索紧密联系在一起的，随着时代进步、党和人民事业发展而不断完善。由宪法及时确认党和人民创造的伟大成就和宝贵经验，以更好发挥宪法的规范、引领、推动、保障作用，是实践发展的必然要求。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，有利于在总体保持我国宪法连续性、稳定性、权威性的基础上推动宪法与时俱进、完善发展，为新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力宪法保障。
维护宪法权威，就是维护党和人民共同意志的权威；捍卫宪法尊严，就是捍卫党和人民共同意志的尊严；保证宪法实施，就是保证人民根本利益的实现。国土资源系统上下要更加自觉地恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命，全面推进法治国土建设，保证宪法在国土资源领域有效实施。要在全系统深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神和社会主义法治精神，加大普法力度，形成学法尊法守法用法的良好氛围。领导干部作为“关键少数”，要依照宪法法律行使职权、履行职责、开展工作，自觉接受人民监督，杜绝以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法，不断提高运用法治思维和法治方式的能力。系统内各级公务人员必须以宪法为根本的活动准则，肩负起维护宪法尊严、保证宪法实施的职责，不断提升依法行政能力，切实做到严格规范公正文明执法，维护好人民根本利益。