《群山回唱》读后感 本文关键词：读后感，群山
《群山回唱》读后感 本文简介：我们也许都曾经孤身一人迷失在连绵的群山之中，但只要我们呐喊出声，群山间的回音会回应我们，连绵不绝。它们会填平我们的不安与忧惧，指引我们找到回家的路。我们不会孤单，我们不再孤单。失落是群山回唱重要的主题，无论是记忆、真诚还是爱，在这个巨大的命题之下都被贴上了悲悯的标签。《群山回唱》由一个极富悲剧色彩的
《群山回唱》读后感 本文内容：
我们也许都曾经孤身一人迷失在连绵的群山之中，但只要我们呐喊出声，群山间的回音会回应我们，连绵不绝。它们会填平我们的不安与忧惧，指引我们找到回家的路。我们不会孤单，我们不再孤单。
失落是群山回唱重要的主题，无论是记忆、真诚还是爱，在这个巨大的命题之下都被贴上了悲悯的标签。《群山回唱》由一个极富悲剧色彩的童话故事开篇，残忍与仁慈只是一体两面。父亲讲述的这个故事既决定了阿卜杜拉和妹妹帕丽不可逆转的离别，也决定了两个完全不同的人生轨道只能等到年华老去才能得以相遇的造化。命运与贫穷错杂交织而铸成的悲剧，像“异形”中怪物产下的邪恶之卵一般，深埋在阿富汗每一寸土地之下，分分秒秒都可能破土而生。
弥漫的文化乡愁是早期胡塞尼作品里最常见的情感，一草一木的描写间蕴藏着的正是他对故乡最纯正的思念。而对于风格日渐成熟的胡塞尼来说，他选择将视线收拢，由大时代悲剧逐渐转换到了移民者本身的飘零不安上。
与《追风筝的人》、《灿烂千阳》中所描绘的战争悲剧不同，《群山回唱》试图阐述的是背井离乡的移民者的心理缺失。他笔下刻画的人物再不是与命运抗争的普通百姓，而是以旁观者的身份审视着战争给深处国家之外的子民带来的另一层面的苦难。移民作家的精神迷茫与困顿往往源自双重文化的抉择，无论是在故乡还是移民国，他们都找不到自己的归宿。《群山回唱》中的主角大多是逃离故乡的阿富汗人，他们一方面努力融入异国生活，一方面又不得不在怅然间寻求自己的定位。作为移民者的他们被传统的美国人当做认识阿富汗的窗口，但阿富汗对于他们却恰恰是最熟悉的陌生人，无论是瓦赫达提太太的全盘否定，还是阿卜杜拉的畏缩退守，阿富汗成为每个人都不能逾越的心灵枷锁，彷徨毋庸置疑地在每一代阿富汗移民者心中烫下了烙痕。
《群山回唱》中胡塞尼的乡愁再也不是一遍遍地白描童年的回忆和复刻成长中的失去，取而代之的是延展移民者们内心深处真正的漂泊苦楚。这是移民作家们普遍难以超越的窠臼，是流落异国所带来的切肤之痛。在早年的作品中胡塞尼一直回避着这种漂泊不安的宿命，他避之转去写童年、友谊和战争，试图借此为自己的乡愁寻找得以安身立命的沃土，寄托他那无处安放的回忆。胡塞尼之前的作品，一直试图还原阿富汗人民真实的日常生活，但那对作者来说却如同重掀旧创，每次的刺痛都可以让他哽咽让他窒息。对于移民作家的写作，哈金曾提出过一个耐人寻味的观点，即“家（祖国）意味着到达，而不是回归。”
借由《群山回唱》，作家不用沉溺于记忆，他与现实之间达成了和解，完成了真正对自我的剖析，也因此这部新作，少了前作动人心魄的人性关怀，却多了几分移民者的彷徨不安，是卡勒德·胡塞尼更成熟作品的阐述。
更值得一提的是，《群山回唱》在塑造的几位异国漂泊者中，还将视线拉回，塑造了一个官家子弟的角色。这可以被看作是胡塞尼对阿富汗暴力统治阶级的消极抗议。这个少年懵懂无知，却已经渐渐明了父亲权利下的罪恶与血腥，他恐惧不安，却终将臣服于铁血政权之下。胡塞尼将这个故事包涵在《群山回唱》中，如绵里藏针刺痛着每一个期待着阿富汗光明的读者。
“以前他会蜷缩在父亲粗大的臂弯里，幸福地睡去。如今这已变得难以置信。可他会学着再次爱上他……当他转过身，走回家的时候，最大的感受将是宽慰。”
卡勒德·胡塞尼这样写道，现实最终还是抹杀了孩子眼中那最后一丝纯真，世界翻起新的篇章，阿富汗的世界依旧荒凉。
喜欢群山回唱这个名字。
在山与山之间、沙漠和荒原之上，
什么秘密在风沙中轻轻呢喃继而被带走，最后在夕阳泛着橘色的光辉中隐退，直到在那广袤的黑色夜空中渐渐消失直到再也不见。
Part1
那些生命中无法言说的痛
帕尔瓦娜在沙漠中一转身，背后是荒原上那个瘦弱、满眼绝望的姐姐。她将带着姐姐的成全和对萨布尔很多年的爱步入婚姻的殿堂，从此也将带着再也无法放下的罪恶与愧疚继续活下去。那群山之间的回响更像姐姐的哭号，在梦中回响，在每一个未来中刺痛自己。胡塞尼就是如此赤裸裸的揭露人性深处那隐藏的阴暗。
妹妹从小就活在姐姐的阴影下，姐姐永远是那个被赞美被给予爱和阳光的，而妹妹只能长久的仰望着姐姐的光辉几近枯萎的活着。残酷之处在于姐妹俩同时爱上了一个男人。就在姐姐即将和心爱的男子步入婚姻之时，一场突入其拉的灾难降临在姐姐身上。妹妹目睹了灾难，并且在灾难发生前的那一秒，“帕尔瓦娜看到自己的手在移动。。。。。。这两只手所做的，倒也不算真的推了一把，可是在马苏玛德背和帕尔瓦娜指端的肉之间，确实发生了接触，瞬间产生了难以觉察的推力”。
从此，姐妹俩就注定了被绑在了一起。妹妹充满绝望的每天照顾着姐姐，没有婚姻，没有未来，只有每日的端屎擦尿做饭烧柴。谁也没有嫁给那个男子，姐妹俩共同目睹他结婚、生子，直到丧妻。于是姐姐为了成全妹妹，求她将自己丢弃在沙漠之中群山之间。她放弃了那苟延残喘的生命，把自己的呼吸连同那落日之后再也看不到的明天的朝阳，一起交到了妹妹手中。妹妹离开后听着姐姐那若有似无的呜咽声和群山之间的风声，离开了那片沙漠，走向了太阳升起的地方，和自己爱慕已久的经历了丧妻之痛的男子理所当然的结婚、生子、日复一日。。。。
Part2
那一段终于被放下的记忆
全书的主线是一对兄妹被迫经历了童年分离。被忘却的记忆到底有多重，胡塞尼选择了这个看似难以捉摸又最能引起共鸣的课题，只不过，他尝试的是亲情。本文的开头是一个父亲睡前为女儿讲的故事：穷苦的男子被魔王夺去了爱子，千辛万苦到了魔王宫殿发现爱子被很好地照顾和教育了。他无奈的选择了离开。离开时，魔王给了他可以忘记的药物。
“要说抹去了这些记忆，那可真是不幸中的万幸啊。”
许多人说胡塞尼像一名医生。他捉住大众的心，给他一剂痛苦的针，而后又连哄带骗的说，马上就不疼了啊。事实却是，那种痛却延续了好久仍能被人记起。因为父亲的故事远比现实残酷。
讲故事的父亲，正在带着女儿和儿子前往喀布尔，把女儿送给大户人家做养女。儿子阿卜杜拉对被自己一手带大的妹妹帕丽的离开难以接受，收到了深深的伤害。伤害有多深呢？三流的小说家和一流的小说家的区别就在于，痛而不言。胡塞尼就此停笔了。就像最高级的化妆师能给你无妆的境界一样。看惯了太多煽情戏码和充斥做作浮夸笔调的书籍，忽然间看到这样的写法，不禁感叹，大师果然厉害。失去妹妹的阿卜杜拉究竟有多痛，谁也不知道了。胡塞尼用了插叙的手法接着继续讲述了其他的故事其他的人。没错，就在观众等着看一场撕心裂肺狼哭鬼嚎哭天抢地之时，这个故事停止了。一直到了书的结尾处，两人才同时出场。白发苍苍失去记忆的阿卜杜拉和同样年迈的帕丽，互不相认的站在生命的尾巴上遥望彼此，带着遥远的记忆中那残存的影像，体会最初彼此那撕心裂肺不为人知的疼痛。
好的故事一定要有灵魂，就像诗歌里必需有意象。意象是融合作者感情的物象，比如那句经典的江枫渔火对愁眠。普通的物品，一旦融合了作者的感情，也能变成鲜活的血液，赋予文字生命和灵魂。阿卜杜拉和帕丽的故事里，羽毛就是灵魂。一开始不明白为何胡塞尼选择这么普通这么渺小的东西去给故事赋予灵魂。直到第二章的结尾，失去妹妹的阿卜杜拉仿佛失去了生命，准备离开沙德巴格前往美国。
“如果有一天，他在旷野中跋涉太久，被绝望俘获，那么他将止于半途，就此瞑目。”
“他将想象着羽毛从飞鸟身上松脱，在云中，在人间千尺之上，在暴烈的气流中劲舞，激旋，被怒号的狂风裹挟，推送，飞越千里荒漠，百座高山，战胜一切险阻，最后万无一失，飘落于巨石脚下，并必将被妹妹发现。他流连于这样的想象，他带来的不只初时的惊喜，还有继之而生的希望。”
这一段的描写非常精彩，胡塞尼在这里也给出了羽毛的诠释：羽毛是送给妹妹的礼物，其实也是阿卜杜拉的象征。这对失散了半个多世纪的兄妹，如果能够变成鸿毛是不是能够飘落在彼此身边？在群山之间历尽千辛万苦是不是能够万无一失的来到妹妹身边？这位美籍阿富汗作家，一直在写家乡的点点滴滴来告慰自己的思乡情。那飘飞的鸿毛又何尝不是他自己，牵动着无数读者的神经，一起飘到了那一片沙漠、荒野、群山。
想起了吉米的漫画《蓝石头》。这部漫画至今仍是我最感动的作品之一。被开采者一分为二的蓝石头，为了找到丢失的另一半，那一半走过了很多很多的路，被运往很多地方，被做成很多的物品，受伤害受破坏，但是它一直在寻找。。。。最后直到有一天粉身碎骨成为细的不能再细的沙粒，被微风卷起飞扬，终于飘落到了那丢失的一半那里。
徐志摩说过，飞扬，飞扬，飞扬，那里有我的方向。
胡塞尼笔下阿富汗的人民，他们渺小、贫穷、苦难，轻似鸿毛。但是他却是用这些平凡缔造出了一个又一个奇迹，从《追风筝的人》到《灿烂千阳》再到《群山回唱》。最终还是那些平凡却真挚的东西能够打动人。因为我们很多人，就是这样平凡的生命体，被世间的亲情、爱情、友情、疾病、死亡、痛苦、快乐、失去、得到牵扯着、存在着、寻找着自我。
关于被放下的记忆。胡塞尼用羽毛给予我们最好的回答。
世间最重的感情莫过于此，你拼命想要按压却无济于事。它们就像群起而飞的羽毛，散乱着漂浮着侵吞着弥漫着你。疯狂的想要停止却发现它们比想象中更为猖狂，它们张牙舞爪的样子似乎就像在嘲笑你的渺小你的不济。有一天，终于累了，真的累了。累到任它飘飞也不会想要去占为己有了。这个时候，它们静静的悬浮了，就在你的周围。随着呼吸的节拍张弛而起，轻轻抖动。一些稍微重的将头贴近了大地，就像浪花亲吻了大海，像要永远睡去那样。一些轻的，就还那样，伺伏在那里，长久的看着你，回应着你的心事。等待着某一天继续挑战。
最深的记忆就是这样，轻薄如羽毛，却又重的难以承受。直到被时间长久的洗礼，最终只剩下轻轻一羽，模糊的留在记忆里，宛如梦的末梢，你似曾相识，亲身经历，却再也难以提起。
就像本书开头，父亲讲述魔王的故事中，“要说抹去了这些记忆，那可真是不幸中的万幸啊。”
Part3.
那些因缺失的责任而造成的难以弥补的伤害
沿着主线，几十年后，孤身一人的纳比死后留下一封信。交给自己的宅子的租客——此时在阿富汗支援的整形外科医生马库斯，倾吐了藏了一辈子的秘密：当年在大户人家做司机时，为了讨好自己深爱的女主人，把自己妹妹的继女帕丽送给了女主人。这才导致了这对兄妹的生离死别。而女主人因为男主人得了中风，扔下了丈夫带着养女帕丽从喀布尔远走欧洲。纳比一生未婚，终生在喀布尔的大宅子里照顾男主人直至他去世。
胡塞尼的书一直在呼唤亲情、强调责任，每本书都有各式各样关于责任的探讨。《群山回唱》就是一部把许多有关责任的故事穿在一起的书。里面的好多人物，因为逃避责任而背上沉重的生命枷锁，也因为承担责任而得到心灵的真正满足。
纳比在男主人中风、女主人离开喀布尔后，承担起了照顾男主人的责任。他一辈子都陪在了那个曾经高高在上、固执冷血而今不能自理毫无尊严的男主人身边。他这样做，也许是出于对自己内心的拷问和谴责。因为当年，他的大妹妹马苏玛出了意外之后，他为了逃避责任离开了村庄去往喀布尔寻觅前途，从此把马苏玛留给了更小的妹妹帕尔瓦纳。
帕尔瓦纳为了照顾瘫痪的姐姐，勤俭操劳，日复一日。没有成家，没有孩子。终于在姐姐一在的央求下，她们二人终于达成，姐姐求妹妹将自己弃置荒野，然后成家过日子。帕尔瓦娜真的这样做了，放弃了手足。从此她也将永远承受良心和思念的双重折磨。
这本书里提到过两个美丽、有才华的女人。她们是造物者的垂爱，拥有平凡女人难以企及美貌和才华，但是她们却都做出了不负责任的事情。一辈子追逐着爱，却永远长久的被爱放逐在千里之外。一个是帕丽的养母妮拉。她美丽娇艳，出身名门，同时是一名诗人和作家。她丢下喀布尔病重的丈夫远走巴黎，流连于各种男人短暂的怀抱。她口口声声说爱养女帕丽，却始终对她付不起当母亲的责任。女儿对她来说就像一个累赘，而不是一种爱的延续和寄托。终于在得知自己的女儿跟自己以前的情人在一起后，她彻底崩溃了，道出了实情“我在你身上看不到我，我不知道你是谁”。在对待孩子的问题上，妮拉最终选择了自杀。这也是帕丽最难以理解的，为人父母怎么可以放弃自己的孩子。
另一个是马库斯母亲的好友，来自小地方却美丽迷人野心勃勃的玛达丽娜。玛达丽娜在自己的女儿被狗大面积咬伤面部之后始终感到羞耻，于是把可怜的萨莉亚留给了自己的好友——马库斯的母亲蒂娜，从此去大城市追逐事业、金钱、地位，再也没有回来。马库斯的母亲对于萨莉亚不仅没有感到耻辱，反而从心里深处尊敬她、鼓励她、接纳了她。马库斯对于这个丑陋不堪的不速之客始终存在着排斥感和不接纳。在他们渐渐长大之后，马库斯为了追逐梦想远离了家乡，去了阿富汗做了志愿工作者。在追逐梦想的道路中，马库斯奉献了自己，但也逃避了责任。常年在外，母亲早已同萨莉亚情同母女，相依相靠。他曾经恨萨莉亚的母亲把她不负责任的丢弃在了自己家，可是几十年以后，当他回到自己的家乡，面对日渐疏远的亲情，他想到自己何尝不是和萨莉亚的母亲一样的残忍和不负责任。“我对玛达丽娜做出了过于苛刻的判断，她其实和我没有什么不同。难道我们不是都曾经渴望着逃离，改头换面，重塑新生吗？到了最后，难道我们不是都砍断了拴住我们的锚链，让自己得到解脱吗？”看到萨莉亚和母亲的亲密无间，以及母亲的那句，最不想成为马库斯的负担，让他心里充满了愧疚以及无奈。对于马库斯而言，他得到了理想的满足，生命价值的体现，可是又何尝没有缺失？那是一种难以名状的疼痛和缺失，跟责任有关。萨莉亚的生母玛达丽娜在看似辉煌成就的一生终结时，没有伴侣没有子嗣，那又是多么孤凉的晚景。
在对待孩子的问题上，两人的做法是比较一致的。妮拉最终以自杀的方式离开养女，而玛达丽娜是直接的抛弃。她们的女儿们，帕丽和萨丽娅都受到了不同程度的伤害，却也教会了她们如何去珍惜爱、付出爱。帕丽选择把自己的爱全部给了孩子，萨丽娅选择无怨无悔全心全意地赡养亲生儿子不在身边的养母。
纵观二人一生，妮拉做诗人、作家、开书店，玛达丽娜当演员、创办剧团、进军时尚界和文艺圈，但是作者却借马库斯之眼给出了这样的总结“她过的是一种动荡无偿的生活，岁月维艰，厄运连连，动不动就崩溃，感到懊悔，还有一连串昏头胀脑、不顾一切的桃色事件”。
也许在常人看来是光鲜亮丽值得仰慕的精彩人生，作者却做出了这样的审视和评价。截然相反与那个照顾中风男主人终身未婚直至终老的纳比。纳比在男主人最后的日子里还有这样的感觉“我已经拥有了人们在婚姻中追求的东西。拥有了舒适、伴侣，一集一个随时能接纳我、爱我，需要我的家。或者是那个和被好友抛弃的女儿相依为命的蒂娜，蒂娜对常年不在身边的儿子说，“你有自己的生活，自己的工作，马库斯。我不想把你压垮。你做的是好事。”
Part4
那比烟花还要寂寞的一生
妮拉是一个不平凡的女子，有着惊人的才华，犀利的眼神，最重要的，让很多男人为之疯狂的美貌。这样的女子，她的存在就是一首翻不厌的画集，信手翻开即是让人注目流连的风景。比如那个时尚界叱咤风云的Coco
Chanel，直到今天世界上无数的女人还在为她不可被复制的品味疯狂着。电影中她的双眼永远是含情的，美丽的脸庞高傲而冷漠，只在眉间偶尔流露出一丝伤感透露内心那难以平复的伤痕。
妮拉多像一个人，美国著名作家《了不起的盖茨比》作者菲茨杰拉德的妻子泽尔达。年轻英俊的菲茨杰拉德因一部《天堂这边》而一夜成名，名利财富瞬间而至，还娶到美艳无双被称为亚拉巴马之花的泽尔达。泽尔达对文字有天生的灵感，菲茨杰拉德欣赏她的才能，鼓励她写作。然后说服她用他的名字发表短篇小说，因为这样报酬更高。他开始在小说里大段大段抄袭她的日记和信件。他们从夜夜笙歌纵酒狂欢到名存实亡互相折磨，菲茨杰拉德酗酒，泽尔达得了精神分裂靠苦练芭蕾度日。最终，44岁的菲兹杰拉德死于酗酒引起的心脏病突发，生前破产，葬礼寒酸简陋。7年后泽尔达所在的精神病院失火，珊尔达困在顶楼，被活活烧死，年仅47岁。
这样的女人，她们的一生是绚丽的，也是红颜薄命的。她盛开的格外娇艳美丽，却如同烟花，最终还是异常落寞的消散了。在对妮拉的刻画上，胡塞尼选了访谈录。这样的形式，恰好将妮拉的定位烘托出来。就像让林妹妹去葬花一样。葬花和林妹妹相得益彰的凸显着彼此。普通人你去葬了也会被骂装13，而曹雪芹就选择了绛珠仙草转世的林妹妹荷锄轻迈小莲歩，眼角落红一滴砂的唱道：花谢花飞花满天，红绡香断有谁怜？访谈录的加入让整部作品更有魅力。曹雪芹写红楼梦，用了诗、诔文、药方、酒令、歌赋等各种丰富的文体，这样才让这部作品有了永不退色的价值。
妮拉一生在追求爱，却又在逃避近在身边的责任。她以结婚的方式离开了爱他的父亲，哪怕那是一段无爱的婚姻。而丈夫中风后她又离开了丈夫。她对养女帕丽的教育是敷衍的冷漠的，甚至是不尊重的。她在访谈时，说道，女儿是对她的惩罚。
她没有付出，却把孩子当做了累赘。最终她选择自杀来永远的离开养女帕丽，因为帕丽和自己曾经的情人在一起了。女儿始终畏惧着她，仰望着她，又羡慕和嫉妒着她，心疼挂念着她，却也惩罚了她。
Part5.
那简单平淡却平静幸福的生活琐碎
其实整部作品中，主线中那对经历年幼时分离的兄妹，阿卜杜拉和帕丽，也许是最幸福的两个人。
帕丽在养母妮拉自杀后和养母的情人分了手，步入了一段平淡却安稳的人生。在巴黎的一所大学做了数学教授，儿女双全。而阿卜杜拉一心想要寻找帕丽，却在远离帕丽的美国开了一家烤肉馆。生活辛苦，却也幸福。他为了怀念妹妹，给自己的女儿也起了帕丽的名字。给女儿讲童年讲妹妹，唱他们曾经唱过的歌曲。胡塞尼用了相当的笔墨来描述帕丽和阿卜杜拉的日常生活。他们的孩子，他们的衰老，他们的疾病。这些内容为全篇讨论的抛弃、背叛、分离的悲伤基调注入了更全面的色彩。也告诫了我们这样的道理，只要心存爱，勇于爱，承担责任，即便是平淡的生活也能给心灵永久的安慰。
好在那对不幸的兄妹，获得了平静满足的一生。尽管在他们终于白发苍苍濒于腐朽之时，终于见到了彼此。哪怕哥哥已经糊涂到完全不认识妹妹，哪怕拿出当年哥哥最后送妹妹的羽毛，帕丽也想不起来代表什么。
他们终于还是找到了彼此，并且再也难以把这份亲情分开。
小说以一位父亲为儿女讲述的童话故事开头。从一个裹头巾留大长胡子的男人口中流淌出的魔王、精灵和勇敢父亲的故事，满满都是爱。千万别否认一位父亲对孩子的爱，即使他爱得很糟糕，那也是命运的安排。
就是那个满嘴说爱的父亲将女儿卖到一个喀布尔的富人家庭里，从此帕丽走上了另外一条人生轨迹。而哥哥阿卜杜拉怀着对妹妹一生不变的想念远走他乡。直到垂老时，他们见面却不相识。在富人家做厨师兼司机的舅舅纳比也有着不为人知的苦楚。
胡塞尼以帕丽一家三代人的悲欢离合为线索，展开了一幅跨越时空的巨幅拼图。每个人物都是一片碎片，要亲自填补到属于自己的空缺里才会形成生命的完整。那些迷离在记忆里的情节，从别人的嘴里还原你看不见的另一面。小说中的人物命运在地域、战争、生死、别离、承诺与谎言里穿行，最终盘扣在一起。生活就是一个闭合的圆圈，人生在世便是相逢。
柴静说，真实是很丰富的，需要有强大的能力才能看到。光从恶中看到真实是很单一的，人能从洁白里拷打出罪恶的，也能从罪恶中拷打出洁白。用“很丰富”来形容这部小说恰如其分。一个细节，你会读到不同的声音、不同的观点，这是小说结构带来的喜悦。胡塞尼在用克制的情绪书写，他试图还原生活的真实。为什么妹妹要无怨无悔地听命于姐姐？为什么一个男人要用刀去砍一个女孩的头？为什么一个父亲会允许自己的狗咬掉女儿的半边脸？为什么我们对于“每平方英里都有一千个悲剧”要无动于衷？
胡塞尼在书中引用一首十三世纪诗人鲁米的诗：走出对与错的观念，在一片田野，我将与你在那儿相会。生活没有对错，你无法将它红牌罚下。和解，是在心里留一个位置，你容得下生活，生活就容得下你。《群山回唱》
是部让人读到骨骼生疼，却还无法呐喊的小说。生活，在激起你反抗的同时，也用接受降服了你，就像孙悟空与如来佛的较量。
无论我们身处何地，遭遇何种境遇，想想故乡的风筝、千阳，还有群山，它们在为你歌唱。不管你过得美不美，生活都美。
依稀记得，初次读《追风筝的人》时的那份疼与感动，《灿烂千阳》时的那份无奈与感慨，现在，卡勒德胡塞尼携《群山回唱》再次归来，继续用自己动人心魂的文字力量，将喀布尔这个争端之中的历史名城，通过一个个鲜活的人物，展现在世人面前。
开篇便是魔王巨人的童话故事，充满隐喻，引人入胜，不知不觉间又被卡勒德胡塞尼抓住了心思，一页页继续，根本停不下来。
穷尽一生只为养家的父亲萨布尔，挣扎于贫穷，最终选择放弃了自己的亲生女儿帕丽，为了其过上更好的生活，也为了整整一家人，将帕丽交予后妻帕尔瓦娜的哥哥纳比手中，纳比为了讨雇主家迷人美丽的女主人妮拉瓦赫达提的欢心，用痛心与哥哥阿卜杜拉分离的帕丽，弥补了雇主家庭的不快，殊不知，他才是不快的始作俑者，男主人苏莱曼对他一直报以特别的情愫，帕丽的到来，让这个家庭其乐融融的，然后好景不长，苏莱曼得病中风…………
那一年，每个人的人生轨迹都发生了转变，故事朝向一个不可预知的方向走去。
一个个偶然，一个个必然，交织构造，注定的事，即便重来也是一样。
注定，帕丽会离开深爱她的哥哥，去过更好的生活，注定，萨布尔会因为养家而死去，注定那一天纳什的到来，扰乱了苏莱曼的心绪……
生活总是带有传奇色彩的，每个人人物看似毫无关联的自述，暗中都与彼此有或近或远的关系，不如说，喀布尔总是带有传奇色彩的，爱恨情仇交织于此，它充满阴影和历史，时代变迁，它充满了每个人的回忆，有痛有悲，有欢有喜，它便是茫茫群山，山中的人们寻寻觅觅，只为一声呐喊之中，得到那似真似幻的爱的回唱。
这些鲜活的人物在卡勒德胡塞尼笔下跃动着，牵动着你我的心，冥冥之中，似乎可以听到那些爱的回唱，远远近近，源于内心。
群山之间总是有无形的力量，牵动着，撕扯着，你看到人性的恶，看到人性的善，看到那些人们的内心挣扎，看到他们被隐藏的过去，看到他们的付出与牺牲，人间百态，均汇于此，这并不是一个简单的故事，却也单单用“爱“这个字可以囊括全部。
令我难以忘怀的是苏莱曼在中风后的一段表白，他说“我一遇见你，就知道我们不是同类，你和我，所以我想要的是一件不可能得到的东西。尽管如此，我们还是在早上一起散步，开车出门，我不会说有了这些就满足了，可这总要好过不能和你在一起。我学会了在你身边苟且度日。”
“我需要告诉你，哪怕就这一次，告诉你我一直爱着你，爱了很长很长时间，纳比，请不要生气。“我知道一定有这样一种感情，用冷漠和孤独伪装自己，心中却热烈的爱着他，苏莱曼在群山之中，甚至不奢望得到回声，他只是默默的看着同样在等待回声的纳比，用心去感受他，用爱去萦绕他，在追逐他人情感的过程中，慢慢变得知足。
故事的最后，帕丽在巴黎收获了爱情，收获了闺蜜，收获了家庭，喀布尔历经变迁，她故地重游，找寻失散多年的哥哥……
得失之间，便是群山，爱意满满，回唱不止。
篇2：播种阅读的种子读后感
播种阅读的种子读后感 本文关键词：读后感，播种，种子，阅读
播种阅读的种子读后感 本文简介：播种阅读的种子——读《薛瑞平班级日志》有感克拉玛依第五小学马琳教师，这个职业得天独厚的优势，就在于可以陪着孩子成长。然而，在这成长的路上，老师的引导举足轻重。我陪着这些孩子已经步入第三个年头，在我的影响下，他们渐渐爱上了读书。我之所以能有这么大的“法力”，是因为，我有一个良师益友——《薛瑞平班级日志
播种阅读的种子读后感 本文内容：
播种阅读的种子
——读《薛瑞平班级日志》有感
克拉玛依第五小学
马琳
教师，这个职业得天独厚的优势，就在于可以陪着孩子成长。然而，在这成长的路上，老师的引导举足轻重。
我陪着这些孩子已经步入第三个年头，在我的影响下，他们渐渐爱上了读书。我之所以能有这么大的“法力”，是因为，我有一个良师益友——《薛瑞平班级日志》。这套书是我刚参加工作时，我的师傅送给我的，当时师傅对我这样说：“年轻老师不缺乏热情，缺乏的是经验。你跟着我可以也许可以学到很多，但是跟着书，能学到更多，收获更多。”所以，我的书房里“朋友”越来越多，在他们的陪伴下，我的生活越来越充实。
最初接触这本书时，我可能仅仅是参照书中的方法管理和培养我们班的孩子，渐渐地，我有了自己的思考。
一年级，为了培养孩子们的读书兴趣，我学着薛老师的样子，每周抽出一点儿时间，在班里读一些有趣的故事给孩子们听。读到有趣的地方，我也会像薛老师那样戛然而止，故意吊吊孩子们胃口。或者，让孩子发挥想象，猜猜故事会怎样发展。孩子们的思路就这样渐渐被打开了。后来，我专门在书店里挑选了一套《西顿动物记》，读书的时候，故意把书皮露在外面，结果不出我所料，没过几天，等我再次读故事时，有的孩子抢着告诉大家故事的结局。
二年级时，孩子们的成绩有了些许分化，理解能力较强的孩子，成绩遥遥领先；而其余的则感觉有点儿吃力了。读完薛老师的班级日志，我有了自己的主意：用“表扬卡”鼓励这些有困难的孩子。写“表扬卡”不仅只有我，我还发动爱读书的孩子，在书中摘抄有意思的句子写在卡片上，送给同学；同时，我还鼓励家长，用放大镜找到孩子的优点写在卡片上，送给自己的孩子；有时候，我还会让最近一段时间有进步的同学，把自己的感受写在卡片上，贴在我们的墙报专栏里，供大家参观。就这样，这些后劲的孩子渐渐有了学习的兴趣，当然成绩提高就不是问题了。
进入三年级后，随着知识量的猛增，许多孩子显然一时适应不了这样的变化。我再次翻开薛老师的班级日志寻找解决问题的方法。继续采用分层布置作业的方法，同时，还增加了作业的趣味性。例如，完成《快乐读写》时，刚开始，有的同学遇到辨字组词、找反义词、近义词这类的题，还勉强能够应付，而遇到问答题就会望而却步。我一方面奖励那些积极思考的孩子一朵小红花，另一方面，还让有自己见解的孩子当小老师，给同学们讲讲自己的想法。一来二去，孩子们的积极性就被调动起来了。其实，我知道有的孩子为了能当小老师，在家了下了不少功夫呢，家长也在指导和帮助孩子。这无形中就给孩子提供了锻炼自己的机会，让他成长的更快。阅读制度在这个阶段也推行的扎实有效。我不仅改革了读书评价的方式，还改革了借书的要求。在精心思考下，我设计出了“亲子读书评价卡片”，督促孩子们阅读的同时，也要求家长抽空读读家庭教育著作，只有两项都完成了，才能得到小红花的奖励。当然，这些方法都是受到了薛老师的启发。
其实这本书告诉我很多，最重要的是：持之以恒地阅读、表达，会让孩子的能力有明显的提高。只要在孩子心中种下阅读的种子，他们必将在语文的世界里茁壮成长。这本书给予我的太多，我会继续拜读。
篇3：假期读后感资料
假期读后感资料 本文关键词：读后感，假期，资料
假期读后感资料 本文简介：如何写读后感!写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去理解文章内容，把握文章的思路，。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处
假期读后感资料 本文内容：
如何写读后感!
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去理解文章内容，把握文章的思路，。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
《假如给我三天光明》读后感
夜已深，人已静，但我手中仍捧着出自海伦的书——《假如给我三天光明》，我读得津津有味，思绪万千……
海伦出生在幸福的家庭，可她却非常不幸，降出18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又哑的残疾人。她生活在漫长的黑夜中，看不到五彩斑斓的世界，听不到世间上美妙的声音，沉浸在死一般的宁静中，是如此的可怕！后来，她在沙莉文老师的帮助下，更是凭着自己坚强的毅力，持之以恒，拼命地努力奋斗，她付出的艰辛是常人难以想象的，艰苦卓越！最终她学会了五种语言，还结识了许多名人朋友，毕业于哈佛大学德克利夫学院。这是多么惊人的奇迹啊！
海伦是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用双手拥抱世界，用心灵感触生活。她没有因自己身有残疾而跌倒在跑线上，她有着自尊、自立、自强，去面对生活，去面对她的人生！她乐观向上，意志坚强，就算她出生就遇上了不幸的命运，但她却能完全靠自己去改变自己的命运！可怕的病魔不能挡着海伦求知的欲望，不公的命运并没有击垮坚强的她！海伦她求知若渴，摸读盲文书时，她的手指像微风中的树叶一样不停地动，反反复复地练习。有时读得入迷时，就连上床以后还要带着盲文书摸读，她根本没有丝毫地感到学习是累的！她这样正确的思想，这样的态度，真值得我学习学习！看完了这本书，我觉得海伦·凯勒面对如此巨大的困难时，也能毫不退缩。想想自己比起海伦·凯勒来说真是太幸运了。我有着健全的身体、良好的学习环境、优秀的老师，可是我还不知道要珍惜，遇上一些小小的困难就要退缩。相比之下，我真是太不应该了。从今天开始，我一定要以海伦·凯勒为榜样，努力学习，遇到困难决不退缩。
精彩开头：、我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。我佩服鲁滨逊活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震动，心灵的呼唤。
精彩结尾：1读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了……
2、“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。
读《感恩父母》有感
这个暑假，我读了一本书——ㄍ感恩父母》，这一本书中，有97个关于父母对孩子深深的愛的文章。其中ㄍ较量》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这篇文章是在讲：一天放学，当母亲拿的柴刀来找我时，天色已晚。周到一座荒无人烟的山时，突然两只狼跑了出来，小狼的母亲和我母亲争斗起来，最后两人飞奔而归。
同样是母亲，同样都是为了自己的孩子，进行争斗。愛是无价的，是永恒的，也是很普通的，他永远吧把自己的儿女看得比自己还用重要，无论是普通的人，还是凶狠的狼。都不会放弃自己的孩子。我們的母亲也不是这样嗎?她让我們生活在一个安静和祥的家庭里，她对我們的愛也不是这样伟大，这样无私，这样永恒嗎?
记得有一次，是在一个星期日的晚上，我洗完澡后心情很舒服，因为妈妈无缘无故就骂我，所以我匆匆忙忙的走来走去，像有什么急事似的。我已不小心，踩到了枕头，摔倒下去，一不小心额头撞到墙了，撞破了。妈妈连忙带我去医院，医生說要缝针，我下一大跳，因为我想：缝针是不是想缝衣服一样，要是刺刀肉是不是很痛……我想都不敢想了，我连忙問妈妈：“妈妈，缝针是不是很痛?”“不痛，不痛!”妈妈心疼地說。“真的嗎?”“嗯，真的。”妈妈說，“缝针时放松点，不要太紧张。”开始缝针了，我感觉一点也不痛。在回家的路上，我看见妈妈眼中担忧的眼神，虽然我额头很痛，可妈妈的心比我更加痛。
母愛就是这么的无私，这么的伟大，这么的永恒!虽然这件事过了很久，可我至今还是不能忘记，因为这件事已经深深地镶嵌在我的心里中，现在一想起来，就浮现在眼前了。
（十）
你杀死了贝多芬
晚上临睡前,女儿给我出了个题目：
如果你知道一个女人怀孕了，并且她已经生了8个小孩,其中有3个耳朵聋,两个眼睛瞎，还有一个智能不健全，而这个女人自己又有病在身,请问，你会建议她生下这个孩子吗？
女儿的问题太过简单了，我当然会选择让女人放弃生下这个孩子。想想都太可怕了，若是再多一个残疾孩子，真不敢想象1.这个女人怎么能承受得住！
那么，你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲。女儿摊开双手，遗憾地摇着头。
我吃了一惊，为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈！我不服气地说:“若是不知道结果，你会怎么选择？”女儿说：“我已经选择过了,而且班上大多数同学跟我选择的一样:建议她生下来！在此之前我们并不知道答案！”
“为什么？”我忽然感觉这个选择题很有趣，忍不住要和女儿探讨一下。没有想到的是，女儿的理由非常简单：给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？
我怔住，继而热泪盈眶。还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢？
联系上下文，解释词语
健全：
叫屈：
怔住：
探讨：
为什么称贝多芬的母亲是“可怜的母亲”?
3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”？用“——”划出有关的句子。
4.女儿“建议她生下来”是
你觉得这个女儿是一个
的小孩。
5.
“给予这个可怜的母亲多一点儿希望—她已经有了那么多的残疾孩子，万一这是个非常健康的孩子呢？”本句中的破折号的作用是（
）A.
表示话题转移
B
表示解释说明
小牛和老骡子
有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要工作做完，因为耕种的季节很短啊。”
但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等老骡耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道：“老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。
第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。”老骡子答道。“但耕种得还不是太多。”小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，”老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。”
－－慵懒是一种自我扼杀。
1.
小牛两次装病，第一次是
第二次是
2.
小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？
“老家伙”指
一再询问，表明
3.
短文中出现了骡子、牛，他们都是农村更添的力畜，还有一样你知道是什么吗？
4.
老骡子和小牛的差距在哪里？
5“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”屠夫是干什么的？老农夫和屠夫说话，意味着什么？
6.最后一句破折号的用处是
A
解释说明
B
话题突然转换
C
声音延长