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多元文化认同主题班会设计

日期:2020-06-06  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

多元文化认同主题班会设计 本文关键词:班会,认同,主题,文化,设计

多元文化认同主题班会设计 本文简介:多元文化认同主题班会设计班会设想:随着我国改革开放的深入,中学生受到许多外来文化的冲击,同学们和其他文化的距离拉近了,但有些同学迷失在其他文化中,对本民族文化不了解或不屑于了解;有些同学对外来文化持有偏见,采取防卫的心态;有些同学在进行跨文化交流时,由于语言问题以及价值观的差异会使得沟通产生困难,因

多元文化认同主题班会设计 本文内容:

多元文化认同主题班会设计

班会设想:随着我国改革开放的深入,中学生受到许多外来文化的冲击,同学们和其他文化的距离拉近了,但有些同学迷失在其他文化中,对本民族文化不了解或不屑于了解;有些同学对外来文化持有偏见,采取防卫的心态;有些同学在进行跨文化交流时,由于语言问题以及价值观的差异会使得沟通产生困难,因此,我们要对其进行恰当的引导,才能培养具有中国灵魂、世界眼光的新一代中学生

班会目的:

1.了解文化的多样性和丰富性,理解因文化不同而导致行为方式的差异;增强民族文化认同感,能正确对待外来文化。

2.既尊重本民族文化的价值,对本民族的文化有强烈的自豪感,同时又尊重其他民族文化的价值,能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往,拥有开放的胸怀。

班会准备:

请学生课前通过网络、书报、杂志等途径,搜集各个国家、民族有关节日、饮食、服装、音乐、标志和代表人物等材料,在课堂上进行交流,这样有助于学生更好地理解教材上的知识,更主动地参与学习活动,从而实现学习目的。

活动方法:

通过资料搜集、材料交流、课堂讨论等方法,感受文化的多样性和丰富性,树立对文化差异的正确态度。

班会过程:

一、引入话题

同学们:日益扩大的开放,频繁的国际交往,先进的交通和通信工具,把世界各国紧密地联系在一起,使偌大的地球成了一个小小的“地球村”。在不断扩展的交往中,了解外国的文化、风俗,吸取其他民族文化的精华,善于与不同国家、民族的人交往,成为当代“地球村”村民必备的基本素养。请同学们来领略下多姿多彩、璀璨迷人的世界文化!

二、感受丰富多彩的文化

活动一:我国的节日文化(板书)

师:同学们,我国有着悠久的历史,古代有一些传统的庆祝或祭祀的日子流传至今,成为我们今天的节日,大家说一说:我们中华民族最隆重、最热烈的节日有哪些?它们都有什么意义?在这些节日中,有哪些传统食品?

学生争先恐后的回答:(略)

(附)我国五大节日名称、来历及传统食品

起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按我国农历,正月初一古称元日、元辰、元正等,民国时期,把农历的一月一日称作春节。春节到了,意味着春天将要来临,万象复苏草木更新,新一轮播种和收获季节又要开始。春节的另一名称叫过年。在过去的传说中,年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。年一来,树木凋敝,百草不生;年一过,万物生长,鲜花遍地。年如何才能过去呢?需用鞭炮轰,于是有了燃鞭炮的习俗,这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。北方吃饺子南方吃年糕

中秋

古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制,早在《周礼》一书中,已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来,在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托情怀,这种习俗就这样传到民间,形成一个传统的活动,一直到了唐代,这种祭月的风俗更为人们重视,中秋节才成为固定的节日,《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”,这个节日盛行于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。

吃月饼。

端午节

端午节的第一个意义就是纪念历史上伟大的民族诗人屈原。屈原,名平,是战国时代的楚国人,生于楚威王五年夏历正月初七,或谓生于楚宣王二十七年,卒干楚襄王九年,报国壮志未酬,投汨罗江而死。端午节的第二个意义是伍子胥的忌辰。伍子胥名员,楚国人,父兄均为楚王所杀,后来子胥弃暗投明,奔向吴国,助吴伐楚,吴王阖庐死后,其子夫差继位,吴国大宰,受越国贿赂,谗言陷害子胥,夫差信之,赐子胥宝剑,子胥以此死。死前对邻舍人说:“我死后,将我眼睛挖出来悬挂在吴京之东门上,以看越国军队入城灭吴。”便自刎而死,夫差闻言大怒,令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江,因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。端午节的第三个意义是为纪念东汉孝女曹娥救父投江而死。曹娥是东汉上虞人,父亲溺于江中,数日不见尸体,当时孝女曹娥年仅十四岁,昼夜沿江号哭。过了十七天,在五月五日也投江,五日后抱出父尸。

吃粽子饮雄黄酒

重阳节

农历九月初九,二九相重,称为“重九”。又因为在我国古代,六为阴数,九是阳数,因此,重九就叫“重阳”。重阳节的起源,最早可以推到汉初。据说,在皇宫中,每年九月九日,都要佩茱萸、食蓬饵、饮菊花酒,以求长寿;汉高祖刘邦的爱妃戚夫人被吕后残害后,宫女贾某也被逐出宫,将这一习俗传入民间的。

饮菊花酒吃重阳糕

清明

春秋战国时期,晋献公之子重耳流亡出走,受尽屈辱,一起出奔的臣子,只剩下几个忠心耿耿的人,其中一人叫介子推,有一次,重耳饿晕了,介子推为了救重耳,从自己腿上割了一块肉,用火烧热了送给重耳吃。十九年后,重耳回国做了君主,成为春秋五霸之一晋文公,他一次猛然忆起旧事,差人请介子推,但介子推已背老母躲进绵山,晋文公下令烧山,介子推和老母抱树被烧死,为纪念介子推和其母亲,晋文公把放火烧山这一天定为寒食节,禁忌烟火,只吃寒食,就是清明这一天。

吃寒食

活动二:说说外国的节日文化(板书)

1.议一议、说一说外国的传统节日有哪些

同学们:外国的节日,你熟知或喜欢的有哪些呢?

学生讨论回答:(圣诞节(12月25日)、愚人节(4月1日)、情人节(2月14日)、母亲节(5月的第二个星期日)、父亲节(6月的第三个星期日)、万圣节(11月1日)、感恩节(美国,11月最后一个星期4)、春节(阴历一月一日)

等等。

2.同节不通俗

师:同学们,不管是世界上哪个国家的人们,都对新的一年充满美好的希冀。在这除旧迎新的日子里,你们知道其他国家都是怎样迎接新年的到来的吗?你知道他们都有怎样的风俗吗?

学生以小组为单位介绍自己课前搜集的各国春节风俗。

一组:英国新年:争着打井水深夜迎亲友

在英国,公历元旦虽没有圣诞节那样隆重,但在除夕夜和元旦,还是根据当地的风俗匀惯开展种种庆祝活动,以示送旧迎新。英国人在除夕的深夜,常带上糕点和酒出去拜访,他们不敲门,就径直走进亲友家去。按英国人的风俗,除夕千夜过后,朝屋里迈进第一只脚的人,预示着新的一年的运气。如果第一个客人是个黑发的男人,或是个快乐、幸福而富裕的人,主人就将全年吉利走好运。如果第一个客人是个浅黄头发的女人,或是个忧伤、贫穷、不幸的人,主人在新的一年中将遭霉运,会遇上困难和灾祸。除夕在亲友家作客的人,在未交谈前,要先去拨弄壁炉的火,祝福主人“开门大吉”。英国的新年庆祝活动大都在除夕火夜举行,“迎新宴会”,便是其中之一,这种宴会分“家庭宴会”和“团体宴会”两种,宴会通常从除夕晚上8时开始中直至元旦凌晨结束。宴会上备有各种美酒佳肴和点心,供人们通宵达量地开怀畅饮。午夜时分,人们打开收音机,聆听教堂大钟的新年钟声,钟声鸣响时,人们一片欢腾,举杯祝酒,尽情欢呼,高歌《往昔的日光》。“除夕舞会”则是另一种庆祝活动。

由当地的旅馆和舞会,夜幕降临。人们身着节日盛装,从四面八方杰到这些装饰一新的灯光辉煌的舞场,在美妙的乐声中翩翩起舞,成千上万的人群,还云集到各个广场,围绕着广场中心的喷泉和厄洛斯神象,载歌载舞,尽情狂欢。电视台还在广场做现场直播,让在这家“守岁”的人也共享欢乐。

新年打井水是英国中部乡村流传已久的风俗,据说第一个打到井水的人是新一年的有福之人,打来的水则是吉祥之水,所以元旦一大早,人们就争先恐后地拎着桶,向井边进发。

二组:德国新年:钱包放鱼鳞钟响跳椅子

德国的新年,庆祝时间前后有一周。这期间,家家户户都要摆上一棵枞树和可树,树叶间系满绢花,表示繁花如锦,春满人间。德国人在除夕午夜新年光临前一刻,爬到椅子上,钟声一响,他们就跳下椅子,并将一重物抛向椅背后,以示甩去祸患,跳入新年。孩子们组成乐队,穿上新衣服,拿着口琴和手风琴,列队在街上吹奏。成年人则手持彩旗,跟在后面呐喊唱歌,欢庆新年,德国的妇女在新年里要即兴表演家庭题材的喜剧小品。在德国的农村流传着一种过新年的风俗----“爬树比赛”,小伙子们顺着光秃秃的树比赛爬高,第一名被誉为“新年英雄”,以示步步高升。

德国人元旦还有穿新衣的习俗,他们认为新年换新衣,一切都如意;新年乱穿衣,全年不顺利。此外,他们还会在钱夹里放几片鱼鳞,因为鱼鳞是新年吉祥物,预示着财源滚滚;不少人还把马蹄铁钉在墙上,用来“驱妖辟邪”。

三组:比利时新年:人给牲畜拜年

比利时,人们在元旦清早要做的头一件事就是给牲畜拜年,比利时人会走到牛、羊以及自己的宠物猫狗身边,煞有介事地向它们问候:“新年快乐!”

三四五组(略)

小结:同学们,从这两个活动我们可以看出,世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。各个国家的独具一格的文化传统,让世界文化多姿多彩、璀璨迷人。

三、感受文化差异

同学们!中国传统文化博大精深,世界各国文化也光辉灿烂,在改革开放的今天,各国文化必然要发生交流与碰撞,他们能和谐相处吗?结果会怎样呢?

1.文化差异造成理解偏差(板书)

(1)出示:

①把“欲穷千里目,更上一层楼”。译成英语。

“If

you

want

to

watch

more,please

go

upstairs”

(“如果你想看得更多,请上楼”)

②把“无风不起浪”。译成英语——

“where

there

is

fire,there

is

smoke”

(“有火的地方就有烟”)

(2)想一想:

师:古诗和成语翻译上的困难说明了什么?

生1:不同国家、民族在文化上存在着差异、差别。

生2:我觉得中华文化博大精深,可以说是世界是最了不起的文化,特别是古诗词,最能证明这一点。

师:语言是一种文化,语言存在差异,不分优劣,文化存在差异,各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在,世界将变得单调而毫无生气。

师:有人说全球化就是标准化,你同意这种说法吗?

学生回答略。

师:全球化是当今世界经济发展的共同趋势。但经济全球化不应导致文化的单一,世界的发展更趋向于文化多元化。如果全球化就是变成大家都讲一种语言,只允许一种文化存在,同学们,你们想一想世界会变成一个什么样子——它就会像一个百花园变成了只有一种花卉存在,很单调乏味的、缺乏色彩感的花园。在全球化过程中,各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展的局面。

2.文化的差异造成不同待人处事方式(板书)

出示情境,了解不同文化造成的差异。

情境一:你到美国人朋友家作客,他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想?

美国人的理由:这是我们的待客之道,我们崇尚自由,这么做是给客人最大的自由。”。

情景二:你的一位西班牙朋友邀你一起吃饭,饭后他却说要和你平分帐单,你会怎么想?

西班牙人的看法:这是理所当然的,在我们国家,即使是好朋友吃饭,也是AA制,最好的也是先讲好谁付费的。

情景三:你和德国朋友聊天,问他:“你多大了?一个月赚多少钱?”你觉得德国朋友会作何反应?

德国人的反应:“这是我的隐私,为什么要告诉你?”

情境四:你骑自行车摔伤了,和你同行的几位日本朋友非旦没有过来扶你,反而叫你快些起来,不要挡住后面的人,你会怎么想?

日本人的理由:管好自己就是对集体和别人最好的贡献了。我们做事大多是以不会给别人添麻烦为前提的,一切要靠自己。

师:想一想:导致中外沟通障碍的原因是什么?这种障碍会对彼此的交往产生什么影响?

生:不同的文化背景,处世的方式是不同的,如果不了解对方的文化背景,就容易产生误解。

师:这种沟通障碍有可能跨越吗?如果有可能,谁该为此做出努力?该怎样做出努力?

生:有,对待这样的文化差异,我们既要尊重自己民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,与其他文化之间要平等交流、互相学习。

师:生活在不同文化背景下的人们,会有不同的待人处事的方式。我们既要尊重本民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,与其他文化之间要平等交流、互相学习,不能一味的排斥或全盘照收。

四、小结

同学们!面对人类文明的多样性,我们应该尊重各国民族、国家文化的差异性,坚持为我所用、博采众长的原则,全盘排斥和全盘收取都是错误的,而是要在批评中继承,加强沟通了解,尊重双方的文化价值,应主张平等交流,相互学习。

篇2:我和好习惯交朋友主题班会活动方案

我和好习惯交朋友主题班会活动方案 本文关键词:班会,和好,交朋友,活动方案,习惯

我和好习惯交朋友主题班会活动方案 本文简介:我和好习惯交朋友主题班会活动方案目的:通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。活动要求:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色。过程:一、导入:师:今天我要给同学们介绍一位新朋友,你们愿意和它交朋友吗?想知道它是谁吗?如果你和它交上朋友,你

我和好习惯交朋友主题班会活动方案 本文内容:

我和好习惯交朋友主题班会活动方案

目的:通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。

活动要求:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色。

过程:

一、导入:

师:今天我要给同学们介绍一位新朋友,你们愿意和它交朋友吗?想知道它是谁吗?如果你和它交上朋友,你会在各个方面做得都非常棒,如果你和它交上朋友,你会是人人喜爱的好学生,如果你和它交上朋友,你会收益终身。它就是好习惯。

揭示主题:下面我宣布《我和好习惯交朋友》主题班会现在开始。有请我们今天的小主持人。

二、发生在我们身边的事:

1.甲:好习惯能提高我们的学习成绩;

乙:好习惯能让我们在许多方面都表现得特别棒;

甲:好习惯能让我们成为人人喜爱的好孩子;

乙:好习惯能让我们茁壮成长。

合:是啊,我们一定要和好习惯交朋友。

2.甲:哎,李子冉你想和好习惯交朋友吗?

乙:当然想啊!你问问咱们同学谁不想啊!

甲:你们也想吗?(想)但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么多的同学,没有养成良好的学习生活习惯。不信,请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在我们身边的事》

3.师:看了刚才的小品,小朋友们说说看,你发现了哪些不良习惯?

4.同学们自由发言:①乱丢垃圾

②不懂礼貌进屋不敲门③上课讲话不守纪律

④随意下地⑤不讲卫生⑥打架

师:这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下,除了上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?

小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言。

①说话不文明②上课时不认真听讲③老师讲课时随便乱讲话④上课时搞小动作

⑤考试看别人

⑥做了错事不能勇敢承认错误⑦

不完成作业⑧不热爱劳动

5.甲:哎……看来,我们这些小朋友还真得想想办法改掉坏习惯。

乙:唉,办法来了,请听吴偊诺、扶琳、章雨欣朗诵的《好习惯》:

小学生,爱学习,养成习惯终受益;

早晨起,不懒睡,背着书包上学去;

课堂上,专心听,基础打牢成绩好;

勤于思,善动脑,积极发言才聪明;

写作业,用心记,炼就本领比高低;

课堂外,多读书,课外知识更丰富;

好习惯,我第一,健康向上有活力。

甲乙:那可是我们每天都要牢记的行为规范哦。

三、我该怎么办:

师:通过刚才的朗诵,相信同学们也有了不少的收获。下面我想请大家就以下几个同学的做法发表一下你的意见。

1

、明明在做作业时碰到难题,怎么也想不出来,于是他就把同桌的作业拿过来抄。

师:汤思远同学,你赞同他的做法吗?当你碰到难题的时候,你会怎么做?(你真是个好孩子,奖你一朵诚实之花)

2、课间明明在走廊中吃桔子,,吃完桔子,看看旁边没有垃圾箱也没有老师,于是他就随手把桔子皮扔到了走廊上。

师:严义同学你认为他的做法对吗?如果是你,你又会怎样做呢?(谢谢你精彩的回答,送你一朵文明之花)

3、

小红的书本掉到地上,小东帮他拾起来,小红什么也没说。

师:你认为小红对吗?你帮小红想想,她该说什么?(真是个懂礼貌的孩子,奖你一朵礼貌之花)

4、小兰不小心把小丽的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。

师:施文轩同学你来说说他们的做法对吗?你又会怎样做呢?(感谢你精彩的回答,老师也送你一朵礼仪花,希望你继续作一个讲文明,懂礼貌的好少年。)

师:通过我刚才的访问呢,我发现我们班的同学既讲文明,又懂礼貌。

四、生活习惯不能忘:

甲:是啊,我们少先队员就应该时时讲文明,事事懂礼貌,从小养成良好的习惯。

乙:好啦,下面我们来一个有意思的活动收拾书包比赛。还得恳请我们的老师给我们当裁判员。

甲:激烈的比赛过后,也是该和大家说再见的时候了。

乙:下面我宣布四年级《我和好习惯交朋友》主题班会到此结束,下面请班主任老师给我们作总结。

五、班主任:

今天的班会活动,同学们们的表现都非常不错,希望同学们们能通过这次班会,知道什么是好习惯,都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话:“播下行为,收获习惯,播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。”相信今天一个好习惯,将会成就明日辉煌的你。最后,祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学

篇3:心理活动主题班会策划案

心理活动主题班会策划案 本文关键词:班会,策划案,心理,活动,主题

心理活动主题班会策划案 本文简介:阳光心理、快乐生活、无悔青春一、活动名称:2012级化工一班心理健康主题班会策划书二、活动背景:据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%,从而间接导致班级同学相处不融洽,因此在这一年度期末考试来临之际,我班心理委员组织开展心理主题班会活动,让同学们日后互相帮助,凝

心理活动主题班会策划案 本文内容:

阳光心理、快乐生活、无悔青春

一、

活动名称:2012级化工一班心理健康主题班会策划书

二、

活动背景:据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达25%―30%,从而间接导致班级同学相处不融洽,因此在这一年度期末考试来临之际,我班心理委员组织开展心理主题班会活动,让同学们日后互相帮助,凝固在一起,创造更和谐融洽辉煌的班级和期末成绩。

三、

活动目的:

1让同学们懂得如何更好地人际交往,通过活动,消除困惑

2培养同学们的团结协作能力,和增强班级的凝聚力,荣誉感,打破以寝室为小团体的活动方式,让大家能够携手走在一起。

3感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人,善待生命的每一天。

四、活动主题:阳光心理、快乐生活、无悔青春

五、活动地点:旧主教楼东101教室

六、活动时间:2014年5月27号晚7点

七、活动流程:

1

)前期准备

1.心理委员了解同学们生活学习中遇到的各种困惑,通过查资料,询问有关老师找到解决问题的办法;

2.召开班委会议制定详细计划,考虑全面。以使在班会中,心理委员起主导作用,每位班委协调配合好。调动同学们的积极性,使尽可能多的同学在其中受益,而不只是一个形式。

3

设计并筛选活动流程,确保同学们在快乐的同时学习心理知识,解决学习生活疑惑,做好人生规划。

2

)班会序幕

带着大家做团体游戏,从互相参与活动中切入主题表达想法。

活动前准备:若干张报纸,大卷胶布四卷,若干张白纸

分组:同学们全部起立,在五分钟之内,按照生日日期从一月到十二月逐一从左到右排好,要求在排列过程中不允许说话,但能有眼神、肢体动作或其他形式交流,完成后看有无错误,同学们逐一大声说出自己的生日。以6~8人为一小组分为4组。编号序号后,要求组员以前后最近的位置坐好,以任意点方式来选出组长。五分钟的时间向好本组的口号.

开始游戏:

第一环节:“破冰”——雨点变奏曲

游戏规则:小雨--手指互相敲击,中雨--两手轮拍大腿,大雨--大力鼓掌,暴雨--跺脚

游戏意义:放松大家的心情。

指导语:乌云密布,一道闪电划过,雷声开始轰隆了,又一道闪电,又一阵雷声(要有渐强渐弱的变化,下同),小雨噼噼啪啪地下来了,行人慌忙躲避;很快地,小雨变成了中雨……变成了大雨……又是一阵雷声,暴风雨来啦!又是一阵雷声,大雨倾盆,雨渐渐地变小了,变成中雨,变成小雨……一阵又一阵雷声,大雨又降临了!但仅仅一会儿,(心理委员双手猛地一收)雨过天晴啦!(整个过程,随着心理委员不断变化的指令与手势,让同学们发出的声音不断变化,场面会非常热烈。)同学们在活动中都有怎样的情绪呢?准备好了吗?我们开始敞开心扉了!

3)班会开始

讲解此次班会的意义,并对整个活动做一个总结,把此次班会的安排流程告诉同学,是同学对对此次班会有个大致了解,做好心理准备。

4)疑惑解答

讨论学习生活中的疑惑,在交流中寻找解决问题的方法,增加同学们之间的相互了解。在此同时,心理联络员为大家讲解一些学习到的心理知识,增加同学们对心理知识的了解,帮助做好人生规划。

5).游戏阶段

⑴心理测试。在娱乐中了解自己的性格,交流等当面的优缺点和不足之处。进一步了解自己,探索自己。

⑵文字接龙。以分组为单位,进行语言表达。让同学们在集体中感受到快乐,增强集体观念。认识到未来的社会让需要合作。

6)、活动总结:这次心理班会以“阳光心理、快乐生活、无悔青春

为主题,从程来看,这次班会是很紧凑、充实的。在随后召开的心理班会中,大家都有了一个很好的心情去倾听,去交流;从结果来看,这次活动无疑是成功的。加强了大家对心理知识的了解,放松了大家紧绷的神经,增进了同学之间的相互了解,增强了班级凝聚力。开班会的目的就是促进大家的交流,让同学们之间能坦诚相待,让每个人都能在自己身边找到值得信任的人。在这次活动中,学习帮扶对象之间有了充分的时间交流,这对大家建立互相的信任非常重要。我们有信心在以后的学习生活中,一起分担忧愁,共同享受欢乐,因为,我们在一起。

八、班会结束

班委做后期工作。如:卫生方面,会后保持会场的环境。讨论此次会议中存在的问题,寻找更加合适的解决办法,为以后开展活动汲取更多的经验,以完善各项工作。、

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