艺术节美术类活动细则 本文关键词：艺术节，细则，美术，活动
艺术节美术类活动细则 本文简介：共进九年制学校艺术节美术活动细则一.活动目的：为迎接校园文化艺术节，丰富学生的校园文化生活，促进学生全面发展，为学生的自我展现，自我锻炼提供一个展示平台，特举办此次美术活动。二.活动内容：1.书法类：分为毛笔书法和硬笔书法。要求：毛笔书法的纸张为全开毛边纸，字体统一用楷书书写；硬笔书法的纸张统一用硬
艺术节美术类活动细则 本文内容：
共进九年制学校艺术节美术活动细则
一.活动目的：
为迎接校园文化艺术节，丰富学生的校园文化生活，促进学生全面发展，为学生的自我展现，自我锻炼提供一个展示平台，特举办此次美术活动。
二.活动内容：
1.书法类：分为毛笔书法和硬笔书法。
要求：毛笔书法的纸张为全开毛边纸，字体统一用楷书书写；硬笔书法的纸张统一用硬笔书法专用纸，字体用楷书或行书（小学段为楷书）碳素墨水书写。书写内容可选择古诗词，名言警句或文章精彩片段等。以班为单位，各班精选毛笔书法作品5幅，硬笔书法10份。（小学1—4年级可不写毛笔书法）
2.绘画类：绘画形式不限，题材多样，以彩色画为主。
要求：纸张大小为4开、8开或16开均可。各班至少精选5幅形式不同的绘画作品。
3.手工制作类：泥塑、剪纸、贴画、对印等。
要求：剪纸、贴画、对印等类纸张大小为50cm×50cm以内。各班至少精选5件形式不同的手工制作作品。泥塑类不宜过小。
4.展板（台）设计：各班都应有展板和展台。展板（台）设计美观大方，布局合理;主题设计鲜明新颖，彰显本班风采。
三．作品筹备时间：
从安排时日起到艺术节前一周统一上交到各班班主任处以便筛选，整理制版。
四．参赛美术作品参评细则：
1、美术作品展示总分为40分。书法、绘画、手工制作各占10分,展板和展台设置效果占10分，此项为班级积分。
2、设个人奖:初中部3名，小学部高、中、低段各一名。
五．评分组：
评分组成员：李增学、朱照东、张婷、刘平、陈娥。
附：评分表如下：
共进九年制学校艺术节美术作品展评表
班级 :_________
展示类别
书法类
绘画类
手工制作类
展板（台）效果
各类分值
10分
10分
10分
10分
各类得分
总
分
注：
1.小学1-4年级只有硬笔书法，分值为10分。
2.汇总方式：将五位评委组员对各班的总分进行汇总。
篇2：艺术节评分细则
艺术节评分细则 本文关键词：艺术节，细则，评分
艺术节评分细则 本文简介：附件1第二届“梦想·腾飞”校园文化艺术节比赛评分细则一、艺术表演类（一）声乐类1、声乐大赛（个人项目）：分预赛、决赛，以美声、民族、通俗三种唱法，分组选出获奖选手。比赛时要求完整演唱一首歌曲，决赛时加试音乐知识问答。另加10分计入总分。（1）歌唱水平40%，其中A、音准20%B、节奏感10%C、气息
艺术节评分细则 本文内容：
附件1
第二届“梦想·腾飞”
校园文化艺术节
比赛评分细则
一、艺术表演类
（一）声乐类
1、声乐大赛（个人项目）：分预赛、决赛，以美声、民族、通俗三种唱法，分组选出获奖选手。比赛时要求完整演唱一首歌曲，决赛时加试音乐知识问答。另加10分计入总分。
（1）歌唱水平40%，其中A、音准20%
B、节奏感10%
C、气息咬字10%
（2）台风20%，其中A、个人气质10%
B、肢体语言10%
（3）演唱歌曲完整性10%
（4）声音表情15%
（5）歌曲难度10%
（6）与观众交流5%
2、组合（集体项目）：人数在2人到20人之间
（1）声音统一、声部和谐、吐字清楚20%
（2）节奏均匀、音准、调性稳定。20%
（3）演唱处理15%
其中
A、乐感10%
B、创新意识5%
（4）演唱技巧、风格与歌曲表现的内容的协调性15%
（5）指挥与演唱配合默契性10%
（6）精神面貌10%，其中
A、服装整齐5%
B、上下场迅速有序5%
（7）台风良好10%
（二）器乐类（个人项目）：中西乐器均可参赛；视排名情况再定是否预决赛；决赛时加试器乐知识问答。
（1）曲目演奏的完整性35%
（2）内容及思想情感表现力30%
（3）演奏技巧20%
（4）曲目难度15%
2、器乐合奏，时间不能超过6分钟
（1）作品演奏的完整性（2）表现力
（3）音色协调性（4）曲目难度
（三）舞蹈类
1、集体舞（集体项目）：独舞、群舞形式不限制，时间在7分钟以内，每个节目比赛完后加试舞蹈知识问答。
（1）舞蹈作品20%（其中舞蹈结构占10%）
（2）作品新颖10%
（3）表演30%
（4）舞台调度10%
（5）舞蹈动作20%
（6）音乐10%
2、交谊舞（个人项目）：分规定曲目（慢三），自选舞种两个环节，每个舞种表演时间规定6分钟以内。
（1）基本技术、音乐表现力、创意、临场表现40%
（2）规定曲目比赛要求音乐准确、节奏感好、动作规范
20%
（3）动作协调性、舞蹈难度以及选手的配合能力5%
（4）服装及舞蹈风格相符5%
（5）选手精神、面目表情
礼仪分5%
（6）动作编排15%
（四）综艺类
1、主持人（个人项目）：
比赛模仿中央电视台挑战主持人栏目的比赛方式，分为4个环节进行。首先个人集体亮相分别做自我介绍；其次以抽签形式，抽取一个主题进行1分钟即兴演唱。第三环节是自选主持，时间3分钟。同时主持人对选手提问，即机智问答环节，由抽签决定选手的题目，时间1分钟。
1、自我介绍10%
2、普通话标准性、口齿清楚、吐字清晰40%
3、台风现场感染力20%
4、知识测试，话题评说20%
5、仪表大方，谈吐、着装得体
10%
2、礼仪模特（个人项目）：
分四个环节进行比赛：
1、中华国服——旗袍集体展示；
2、自选服饰展示（40秒，音乐自备，并附名称及服饰解说，由主持人朗诵，也可自备解说人）；
3、个人才艺表演（3分钟）；
4、才艺表演后同时回答关于社交礼仪知识方面的问题（1分钟）；3、个人才艺表演（3分钟）。
（1）旗袍仪表20%，其中
A、步态10%
B、形象5%
C、气质5%
（2）自选服饰30%，其中
A、服饰创意20%
B、形象5%
C、解说5%
（3）语言10%，其中A、眼神3%
B、微笑3%
C、动作4%
（4）协调能力与音乐配合20%
（5）个人才艺表演20%
3、小品（集体项目）：每班要求必须有一个节目参赛，多报不限，也可自由组合。时间规定在10分钟内。
（1）作品内容具有时代气息，健康向上，富有朝气。40%
（2）表演艺术50%，其中：A、演员站台与舞台调度20%
B、语言音调动作、表情20%
C、角色表现10%
（3）普通话准确性，声音清晰10%
4、绝对音高—音乐听力比赛（个人项目）：
比赛内容包括听音、视唱、音乐欣赏三项。
（1）
具体要求为：
A、听音：听记三和弦、七和弦及转位
B、模唱：听记两个升降号以下的旋律（8小节）
C、音乐欣赏曲目：参赛人员在负责人组织开会时领取。
（2）比赛形式：预赛为集体考核（笔试）听音和听赏
决赛为现场答案，加试模唱。
（3）评分标准：
A、听音20分：2个和弦，一条旋律；
B、模唱20分：1条旋律
C、音乐欣赏60分：在30秒内欣赏2首曲目片段，
答出曲名及作品形式占40分，
作者姓名占10分，作者国籍10分
二、艺术作品类
（一）绘画
1、国画、油画、水彩、水粉
（1）要求：作品为4开或半开大小，每人每项限交一幅作品。
（2）评分标准：（100%）
A、构思完整大方，能准确表现物体比例及形体关系；（40%）
B、色彩冷暖关系明确；（30%）
C、物体塑造与色彩结合恰好，能体现物体不同质感变化。（30%）
2、卡通动漫
（1）要求：题材不限，每人限交一份作品。要16K纸以上大小
（2）评分标准：（100%）
A、造型准确生动；（40%）
B、构思精巧，构图有变化；（30%）
C、用色均匀、饱满，色彩组合有变化。（30%）
（二）书法
1、软笔、硬笔
（1）要求：作品内容不限，字体不限，作品须具有美观性、完整性、艺术性、健康性。
注：软笔书法用纸不小于四尺对开；
硬笔书法用纸为16开。
（2）评分标准：（100%）
A、字体间隙结构舒展，有章法；（50%）
B、布局得当，疏密有变化；（30%）
C、整体美观，富有艺术性（20%）
2、粉笔字：于4月22日下午现场比赛。
（三）摄影
1、要求：
A、5寸至7寸照片，彩色或黑白不限，有基本装裱或卡纸材料并附主题与感言；
B、作品不附底片，亦不退还；
C、个人参赛作品限最多为2张。
2、评分标准：（100%）
A、作品效果；（40%）
B、整体；（40%）C、主题与感言（20%）
（四）美术设计
1、环保手工制作
（1）要求：
A、每人限交一份；
B、参赛作品题裁不限；
C、参赛人员为个人或小组；
D、必须用废旧物品再利用制作；
E、附标题与感言。
（2）评分标准：（100%）
A、美观性；（20%）
B、完整性；（20%）
C、创新性；（40%）
D、作品的整体构思（标题与感言）。（20%）
2、电脑设计
要求：以公益广告为主题，要求四联以上，A3纸以下大小，并附创意说明。
A、作品新颖，有创意；（30%）
B、内容健康、目的明确、切合主题；（20%）
C、有独特想象力和个性表现力，内容结构设计恰当；层次分明，素材具有获取与编辑的原创程度；（30%）
D、具技巧性和艺术性。（20%）
备注：有时间规定的比赛项目，凡超时一律在最后得分中扣5分
篇3：文化艺术节的感想
文化艺术节的感想 本文关键词：艺术节，感想，文化
文化艺术节的感想 本文简介：卧龙文化艺术节的感想本次盛会旨在传承中国传统文化艺术，弘扬卧龙文化精神，丰富校园文化生活，集文化性教育性娱乐性于一体，以生动活泼的形式展现了南阳师院学子青春洋溢的风采。在2011年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——卧龙艺术节。细细品味校园艺术节的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突
文化艺术节的感想 本文内容：
卧龙文化艺术节的感想
本次盛会旨在传承中国传统文化艺术，弘扬卧龙文化精神，丰富校园文化生活，集文化性
教育性
娱乐性于一体，以生动活泼的形式展现了南阳师院学子青春洋溢的风采。
在2011年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——卧龙艺术节。
细细品味校园艺术节的节目。有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色。但是我想，唯一不变的是同学们对艺术节的追求。
艺术节开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声。艺术节就是一个学生们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的艺术的魅力。虽然现在是冬天,可是我看见了我们永远不冷的心,我看见了这个演出,心沸腾了,我感觉到了青春的力量。
整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！
校艺术节终于落下了帷幕。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中
期间，学习一样都不能拉下，但是对于艺术节，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成艺术节。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬……
在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活。
我认为艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础。
举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施。
这次艺术节又将成为历史的一页。然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
江山代有才人出，谁持彩练当空舞？
让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！
让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！
愿艺术之花香满校园！