幼儿园“庆六一、展礼仪”活动方案2012、6 本文关键词：活动方案，幼儿园，礼仪，庆六一
幼儿园“庆六一、展礼仪”活动方案2012、6 本文简介：富源县幼儿园“庆六一、展礼仪”活动方案“六一”国际儿童节是孩子们的重要节日，也是开展德育实践活动的重要时机。为进一步搞好庆祝活动，倡导校园文明礼仪，提升我园幼儿的综合素质，努力营造文明、和谐的校园环境，充分展现我园师生的文明礼仪风采，体现幼儿朝气蓬勃的精神面貌，推动幼儿教育的健康发展。同时更为幼儿度
幼儿园“庆六一、展礼仪”活动方案2012、6 本文内容：
富源县幼儿园“庆六一、展礼仪”活动方案
“六一”国际儿童节是孩子们的重要节日，也是开展德育实践活动的重要时机。为进一步搞好庆祝活动，倡导校园文明礼仪，提升我园幼儿的综合素质，努力营造文明、和谐的校园环境，充分展现我园师生的文明礼仪风采，体现幼儿朝气蓬勃的精神面貌，推动幼儿教育的健康发展。同时更为幼儿度过一个文明、快乐、阳光的“六一”国际儿童节，幼儿园决定举行“庆六一、展礼仪”活动，为了使庆祝活动顺利进行，特制订此方案，望各班老师认真领会方案精神，积极参加庆祝活动。
1、
活动主题：“爱心浇灌礼仪之花”
二、活动领导小组名单
组
长：何锐
副组长：袁芳
杨宝兰
杨梅梅
邹月
敖桂稳
尹丽芬
余琪国
曹迅
成
员：刘春艳
唐英
徐娅及各班教师
三、策划组
组
长：杨梅梅
副组长：唐英
刘春艳
徐娅
李俊红
潘焱
杨丽琼耿丽芳
陈文娟
晏雪
四、安全保卫组
组
长：敖桂稳
副组长：余琪国
成
员：雷月华
尹国荣
侯祥飞
娄住江及全体教师
五、活动时间：2012年6月1日（星期五）上午9点
六、活动参加人员：上级领导、全体教职工、全体幼儿及部分家长
七、活动准备
1、总策划：何锐
2、主持人：潘焱
3、舞台监督：邹月
4、礼仪操编排：李俊红
潘焱
杨丽琼
5、舞台布置：郑琼及全体美术组成员
6、音响设备：张芬
尹东恒
7、录像：尹东恒
8、照相：郑琼
9、幼儿活动场地安排：余琪国
曹迅
八、活动流程：
1、升国旗（全体教职工、幼儿及部分家长随音乐唱国歌）；
2、园长讲话；
3、家长代表讲话；（负责人：杨宝兰）
4、幼儿代表讲话；（负责人：唐英）
5、颁发“礼仪之家”奖状；【负责人：唐英、晏雪（评选礼仪之家的一切事务）】
6、全体教师和幼儿表演《彩虹的约定》；（负责人：杨丽琼）
7、各班选出的一名家长代表和一名幼儿代表表演《爱我你就亲亲我》亲子礼仪操；（负责人：潘焱）
8、全体教师、幼儿及部分家长代表表演《感恩的心》；（负责人：李俊红）
九、活动要求：
1、以班级为单位组织方阵。教师统一服装，展现我园教师良好形象。
2、5月31日上午9:00联排，6月1日上午9:00正式开始。
3、
参与亲子礼仪操表演的幼儿及家长要求服装颜色统一（白T恤、黑裤子）
4、各部门人员必须严守岗位、各司其职，确保岗位工作顺利、流畅。
5、各班教师确保本班幼儿及家长的位置安排，维持好本班现场秩序。
6、各安全岗位要忠于职守，及时排查隐患，保证活动有序进行，让幼儿度过一个安全快乐的六一儿童节。
十、其他注意事项：
1、基于安全的需要，本次“庆六一、展礼仪”活动在幼儿园内开展，除了有邀请函的家长外（2012年6月1日上午8：30分凭邀请函入园），杜绝家长参加，家长在正常放学时间接幼儿回家。
2、本次活动涉及全园幼儿之间的互动，全体教职工在组织幼儿活动的同时要高度关注幼儿安全问题，尤其是门卫保安更要注意大门口的管理工作，杜绝幼儿走失。
富源县幼儿园
2012年5月28日
-
4
-
篇2：幼儿园音乐欣赏活动
幼儿园音乐欣赏活动 本文关键词：音乐欣赏，幼儿园，活动
幼儿园音乐欣赏活动 本文简介：第三章幼儿园音乐欣赏活动第一节幼儿园音乐欣赏活动的教育内容一、导入音乐欣赏是通过倾听音乐作品，并对音乐作品进行感受、理解和初步品评、鉴赏的一种审美活动，是向幼儿进行音乐教育的重要手段。二、教育内容（一）倾听周围环境中的音响1、倾听活动室中的声音2、倾听庭院、活动场所的声音3、倾听厨房中的声音4、倾听
幼儿园音乐欣赏活动 本文内容：
第三章
幼儿园音乐欣赏活动
第一节
幼儿园音乐欣赏活动的教育内容
一、导入
音乐欣赏是通过倾听音乐作品，并对音乐作品进行感受、理解和
初步品评、鉴赏的一种审美活动，是向幼儿进行音乐教育的重要手段。
二、教育内容
（一）倾听周围环境中的音响
1、倾听活动室中的声音
2、倾听庭院、活动场所的声音
3、倾听厨房中的声音
4、倾听卧室中的声音
5、倾听马路上各种交通工具的声音
6、倾听建筑工地上各种建筑机械的声音
7、倾听在公园、郊外游玩时听到的声音
8、倾听家庭、社区生活中听到的声音
（二）欣赏音乐作品
1、优秀的中外少年儿童歌曲
2、由歌曲改编的器乐曲
3、专门为儿童创作的简单器乐曲
4、专门为儿童创作的音乐童话片断
5、中外著名音乐作品或其中的片断
（三）音乐欣赏的简单知识技能
1、音乐作品的名称、主要内容和常见形式
2、常见乐器的名称
3、听出并理解作品的主要情绪、内容、形象及作品的主要结构
4、分辨常见人声和乐器的音色
5、根据音乐作品展开想像、联想
6、运用一定的媒介表达对音乐的感受
（四）各年龄班幼儿音乐欣赏能力的发展特点及阶段目标
注：要求学生自己课后查阅资料，并在下堂课抽查完成情况。
小班（发展特点）：
1、能保持4～5分钟的安静，注意倾听音乐并有一定兴趣。
2、能说出欣赏作品的名称和主要内容。结构短小、简单鲜明的音乐形象和情感。
3、能听出几种常用乐器的不同音色。
4、能学听简单的音乐故事，知道开始和结束；初步理解音乐故事中的简单情节和音乐形象，并能配上相应的动作。
5、乐意参与集体的音乐欣赏活动，并积极尝试和体验音乐欣赏过程的快乐。
第二节
幼儿园音乐欣赏活动材料的选择
1、音乐作品的选择
●
歌曲：考虑内容、形象、情绪，是能为幼儿所熟悉、喜爱、理解和愿意接受的。
●
器乐曲：考虑结构单纯、工整、长度适中的曲目；有时也需要截选或改编。
⑴
截选片段——截取作品中相对独立的片段。
e.g.:刘铁山等《瑶族舞曲》中第一乐段的第一主题，片断结构完整，完满的结束感，长度适中，符合选材条件。
⑵
压缩结构——删减作品中的某些部分，保留相对独立的部分。
e.g.:聂耳《金蛇狂舞》原作品结构：引子－A（合奏）－B（笛子）－A－B（唢呐）－A－A，（弹拨类）－B-A-
A，，（加速）。删去重复部分，就构成：引子－A－B－A的新结构，一个单纯带有引子的单三部曲式。
▲
总体上考虑选材的多样性和丰富性：
●
内容——反映社会、自然及儿童生活和内心世界的；
●
表演形式——各种形式的歌曲和器乐曲；
●
材料的文化历史代表——不同时代的中外优秀创作作品和优秀的
民间音乐。
2、辅助材料的选择
目的：帮助幼儿更好地感受和理解音乐作品。
a.
动作材料：不宜选择较复杂、陌生的动作，应选择大多数幼儿都能自然做出的动作。
b.
视觉材料：
●
应形象具体，可在空中静止（图画、雕塑等），形象具体，便于幼儿感知和理解；
●
空中流动（录像、可活动的教具操作等），便于与音乐同步，有利于帮助幼儿感知理解音乐形象的动态化。
●
首要条件是从音乐出发，与音乐欣赏的要求一致。
c.
语言材料：指含有艺术形象的有声文学材料（故事、散文、诗歌、民谣等），语言优美，文学性强，能为幼儿理解与喜爱。
第三节
幼儿园音乐欣赏活动的设计与组织
一、一般步骤和方法
分析教材：音乐主题、曲式结构、情绪等（根据本班幼儿的实际水平，确定教材的重难点）。
教学准备：教具就近取放，要有神秘感；难度不大的，教师自己表演唱；难度大的，需欣赏录音，事先检查、准备音响设备等。
▲
先请学生听音乐《水族馆》，试着自己分析作品并讨论步骤。
水草—→小鱼—→水草—→小鱼—→水草、小鱼共舞
A
B
A
B
A’
根据《水族馆》的曲式结构来编故事（语言材料的选择），从而帮助幼儿理解掌握曲式结构。
▲
再听班得瑞《寂静山林》专辑的第八首乐曲，模仿海浪的样子。
分析：无明显的曲式结构，感觉是很安静的。先把握安静优美的情绪，再根据自己的想法去套用自己的情境。
步骤：1、运用情境、谈话、图片等，导入课题，引起兴趣
2、初步欣赏音乐（1～2遍）整
方法：①
引导性谈话——集中幼儿注意力
如，《海浪》给幼儿的主题对象不能太宽泛。
②
运用直观教具——帮助幼儿形象地理解和感受音乐
如，《春到清江》，离幼儿的生活较远，可用课件充实幼儿视觉。
③
故事朗诵——语言材料的运用
如，瑜珈馆教练擅长用嗓音与音乐相结合，让人放松身心。
④
教师的演示
如，《野蜂飞舞》
⑤
多媒体的运用
如，新湘幼儿园的《水族馆》运用的多媒体课件不太好，其中的图片没有根据曲式结构来安排不同的图片，破坏了音乐形象；吕奕的《水族馆》以玩游戏“我走你停、你走我停”开始，让幼儿感受不同的音乐形象。
3、重复深入地欣赏音乐作品，深化审美效果
分
4、复习、检查音乐欣赏的效果
整
二、设计与组织（让学生自己先实例分析，再实例操作）
1、由完整作品开始
适合于结构单纯、清晰的作品，以及不太注重感知体验细节的。
e.g.:大班《单簧管波尔卡》，用“兔子指偶”的方式感知节奏和结构。
2、由作品的某个部分开始
e.g.:《金蛇狂舞》
适合于结构稍复杂的作品，以及较注重感知体验细节的。可以是一个节奏型、一个旋律动机、一个乐句或一个乐段等。
提问：什么是动机（motiv）？它是西方音乐旋律中最小的单位，其特征就是音程与节奏，它们结合在一起构成一个最基础的音乐单位，或许已经有了一定的形象。
动机→乐思（它以动机为最小单位）→乐节（通常包括两个动机）→乐句（通常包括两个乐节）→乐段（通常包含两个乐句）
3、由某种辅助性材料开始
与专门性的教育活动设计相对应的（从歌唱、奏乐、韵律活动、音乐游戏，文学，美术）。
e.g.:中班《梦幻曲》与文学故事《梨子小提琴》相对应等。
三、音乐欣赏活动中应注意的问题
1、重视和加强幼儿园的音乐欣赏教学活动
2、欣赏活动是培养幼儿综合素质的教育活动之一
3、丰富幼儿的有关知识和印象
●
步骤划分更多更细致的层次，以便灵活进退；
●
哼唱、演奏速度的适宜性及对幼儿音乐感知、体验、表达的暗示性和激励性；
●
给幼儿更多创造性表达的机会；
●
利用好幼儿原有的经验，包括音乐及非音乐的感知和表达的经验；
●
让提示性语言和体态能更好地引起幼儿对感知的细节的注意；
●
整体审美效果，尽量将理性分析思考转换成幼儿可理解的和喜爱的感性体验、想像、联想和艺术的表达活动；
●
将有关常规整体地融入其中，特别强调养成注意倾听音乐、注意观看和思考他人意见的习惯。
四、活动评价
选材、目标、形式及方法、再认知程度
篇3：长宁镇中心幼儿园计划06-07
长宁镇中心幼儿园计划06-07 本文关键词：长宁，幼儿园，镇中，计划
长宁镇中心幼儿园计划06-07 本文简介：长宁镇中心幼儿园工作计划（2006—2007学年）一、指导思想本学年，我们将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十六大”精神，坚持科学发展观，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为工作准则。根据上级教委的精神指示，在实践中思考，在思考中探索，加大师资培训力度，优化幼儿一日活动，全面提
长宁镇中心幼儿园计划06-07 本文内容：
长宁镇中心幼儿园工作计划
（2006—2007学年）
一、指导思想
本学年，我们将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十六大”精神，坚持科学发展观，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为工作准则。根据上级教委的精神指示，在实践中思考，在思考中探索，加大师资培训力度，优化幼儿一日活动，全面提高幼儿园保教质量，加强教研力度，
全面推进幼儿素质教育。
二、主要工作
1、不断完善常规教学制度。上学期，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师普遍反映良好。
2、扎实开展课题研究。我园围绕课题研究的需要，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。本学期新增加《古诗、成语、识字三合一》课题研究，成立课题研究小组，加强实验班之间的互动与研讨，培养幼儿初步的倾听能力及阅读习惯、技巧、兴趣，营造幼儿喜爱的书香乐园。
3、加强师资队伍的培训，以传、帮、带等方式帮助新老师度过适应期，组织教师学习新《幼儿园教育指导纲要》，明确《幼儿园教育指导纲要》的要求，特别在语言领域提出的目标与要求，领悟语言教学的基本理念，掌握《古诗、成语、识字三合一》的基本教学方法，学习记忆操，并在实验班之间开展共同备课，随时反思和交流经验，使教师们互相取长补短，共同进步。
三、具体措施
（一）抓好日常生活组织和常规教学
1、各教研组组长实行分管班级业务，实行不定时听课，并做好记录和评课，及时向园长反馈听课情况，发现问题及时提醒和帮助老师解决
2、抓好一日生活的各个环节的组织，做到科学安排，动静结合，教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好晨间活动及离园前活动的组织。
3、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。本期将在元旦举行幼儿家园同乐运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。
4、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处，注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。
（二）加强教研力度，提高教学质量
1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本学期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。
本学期由各班老师选一节内容进行说课，巩固对教材的熟悉程度。
2、开展《古诗、成语、识字三合一》课程教学研究，进一步学习该语言课程的教学原则，以游戏为教学手段，将图形绘画、音乐韵律、动作表情、情感想象等形象思维元素引入语言教学，为幼儿提供广阔而富创意的空间,使语言教学活动更符合幼儿园发展特点，让幼儿在更快乐有趣，更能充分调动幼儿的全身心参与。本学期每个月由一位级组长上一节《古诗、成语、识字三合一》课程的公开课，由上课的老师进行反思活动情况，教研组和老师们进行点评，学期末每位教师完成一篇教学心得体会。
3、创造与传统文化“古诗、成语、中国汉字”相关的优美环境，营造学习古典文化的氛围，让幼儿在课程学习中得到熏陶。如挂些著名诗人的画像，楼梯上创作古诗的意境图，布置成语故事等，各班老师应充分利用家长资源，与幼儿一起共同参与布置环境。
4、开展课题之前召开课题宣传家长会，让家长了解开展此课题的好处，各班有针对性及时更换家园联系栏内容，并发挥家园栏的积极作用，指导家长做好家庭教育工作，以取得家长的支持和配合。
（三）师资队伍建设
1、做好新教师的培训的工作。每个新教师由一位老教师一对一地辅导，以培训教师的带班能力为主线，干什么教什么，采用新教师多听课和实际操作相结合的方式尽快熟练业务。
2、园领导也深入新老师的班级进行摸底，观察分析新教师的带班能力，提出新教师的优缺点，让新教师明确努力的方向，以帮助新教师提高为目的，让新教师甩开包袱，大胆干，努力在短时间内有较明显地进步。
3、全园教师参加《古诗、成语、识字三合一》课程教学技能培训，学习记忆操，每位教师学习后谈谈自己的感想，互相交流，每两周各级交流一次，每月集中交流一次实践心得。每月坚持写教育笔记或实践反思。
四、各月的具体安排
八、九月份：
1、暑期教职工培训工作。
2、搞好园内外环境卫生，幼儿报名注册工作。
3、幼儿入园，安定情绪。
4、对幼儿进行期初常规教育、强化安全教育。
5、庆祝教师节。
6、了解各班幼儿一日活动情况。
7、召开家长会，成立家委会。
十月：
1、迎国庆，对幼儿进行爱国教育。
2、《古诗、成语、识字三合一》课程教学正常活动。
3、检查各班幼儿早操情况。
十一月：
1、课题研究实施阶段。
2、加强幼儿行为习惯养成教育。
3、了解各班学习《古诗、成语、识字三合一》记忆操掌握情况。
十二月：
1、上旬《古诗、成语、识字三合一》幼儿掌握情况检查。
2、中旬幼儿对数学掌握情况检查。
3、下旬第二期家长园地布置及各班环境设置评比
。
4、强化幼儿安全教育，
开展119火灾地震逃生自救模拟演练。
一月：
1、庆祝“元旦”，开展“家园同乐”活动（部分幼儿学习《古诗、成语、识字三合一》记忆操演示）。
2、教职工进行工作量化考核。
3、各班评选出“好孩子”。
4、认真做好总结工作
5、做好档案资料的整理工作
第二学期：
二月份：
1、搞好环境卫生，布置环境。
2、报名注册，安排新生分班及插班工作。
3、全体教职工会议，布置第一周工作要点。
4、幼儿入园，进行常规教育。
5、继续开展《古诗、成语、识字三合一》特色教学。
6、做好安全教育工作。
三月份：
1、各班做好美工展览区、家园同步区域
2、安全卫生工作检查—由配班老师负责。
3、幼儿常规体检。
4、兴趣班开始上课。
5、组织幼儿春游—参观坦克基地。
6、级组织活动—听新教师上课，并评课。
四月份：
1、全园教职工会议，总结前段时间工作，布置今后工作及注意问题。|
2、安排老师负责体育器械花样表演的排练。
3、班、科组织活动。（大班数学教学进度的检查）
4、大班、学前班选优秀幼儿参加金翅膀绘画比赛。
5、安全卫生检查—由主班老师负责。
6、家访工作，争取全期普访幼儿一次以上，并作记录。
7、做好安全教育工作
，吐绝任何事故发生
。
五月份：
1、全园教职工会议，总结前期工作，布置今后工作及注意问题。
2、各班准备节目，“六一”文艺汇演。
3、庆祝“六一”完成第一期家长园地及各班环境设置。
六、七月份：
1、全园举行庆祝“六一”文艺表演。
2、以级组为单位，检查各班《古诗、成语、识字三合一》特色教学情况。（六月四日—六日）
3、园内优质课评比。选出优质课参加县比赛。（六月九日—十三日）
4、全园《古诗、成语、识字三合一》记忆操检查。
5、全园教职工会议，布置学期结束工作。
6、教职工写好学期总结或论文。
7、做好幼儿学期总评工作。
8、教职工期末量化，评出幼儿园先进园工。
9、七月七日小朋友放暑假。
10、教职工总结会，安排留园工作。
11、园财务结算。
12、七月五日教职工开始放暑假。
七月上旬—八月中旬：
放暑假。暑期班开课。
八、九月份：
1、开学前制定教学计划。
2、召开课题宣传家长会和新生家长会。
3、布置课题宣传的环境，丰富家园栏的内容。
4、《古诗、成语、识字三合一》课程教育技能培训。
5、召开教研会，明确教研组的具体分工。
十月份：
1、老生班教师交流实践一个月的心得体会。
2、组织教师学习记忆操。
3、学习《纲要》文章《科学合理地安排和组织幼儿一日生活》。
4、
教研组长到新教师班级听课。
十一月份：
1、请骨干教师上常规公开课，让新教师听课。
2、新教师学习各领域课程的基本教学法，并谈谈以后该注意的问题。
3、每月课题交流。
4、集体研讨，每个级设计一节与课题有关的公开课展示给大家看，并请课题组的上级领导来园指导。
十二月份：
1、各级开展家长开放日活动。
2、学习课题记忆操（第二部分）。
3、月底进行家园同乐运动会。
0七年一月：
1、各班交流“如何写好期末评语”。
2、交流课题阶段性成果及确定下学期的教研方向。
3、做好幼儿发展评估工作。
4、每位教师写一篇经验总结或心得体会。
二、三月份：
1、学习新《纲要》的主要内容，重点学习各领域的目标和指导方法，加强区域管理等内容。
2、各班制定本学期教学计划，各级组长制定级教研计划。
四月份：
1、各班开展《古诗、成语、识字》教学公开课。
2、全园进行评课，《古诗、成语、识字》教学经验交流。
3、各班常规教学检查。
4、全园主题环境创设评比。
五月份：
1、主题环境创设心得交流。
2、家长开放日。
3、月底开展“迎六一古诗朗诵比赛、成语故事比赛”。
4、各级教研活动。
六、七月份：
1、庆祝“六一”，举行全园文艺演出活动。
2、全园教职工会议，布置学期结束工作。
3、继续做好安全教育工作。
4、以级组为单位，检查各班《古诗、成语、识字三合一》特色教学情况。开展区域材料制作比赛。
5、教职工写好学期总结或论文。
6、做好幼儿学期总评工作。
7、评出本学期先进员工，教职工期末量化。
8、小朋友放暑假。
9、教职工总结会，安排留园工作。
10、园财务结算。
长宁中心幼儿园
2006年9月1日
11