安全生产预警提示制度 本文关键词：预警，安全生产，提示，制度
安全生产预警提示制度 本文简介：安全生产预警提示制度第一条为了加强建筑工程安全生产监督管理，预防特定时限内突发的生产安全事故及其他伤亡事故，提高应急救援能力，降低生命和财产损失，根据建设部《建筑工程安全生产监督管理工作导则》，制定本制度。第二条在建筑工程的特定时限内，需要制定有针对性的安全防护措施对建筑施工企业、施工现场进行预警提
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安全生产预警提示制度
第一条
为了加强建筑工程安全生产监督管理，预防特定时限内突发的生产安全事故及其他伤亡事故，提高应急救援能力，降低生命和财产损失，根据建设部《建筑工程安全生产监督管理工作导则》，制定本制度。
第二条
在建筑工程的特定时限内，需要制定有针对性的安全防护措施对建筑施工企业、施工现场进行预警提示的，适用本制度。特定时限是指“重大节日、重要会议、特殊季节、恶劣天气到来、施工高峰期之前等”。
重大节日，是指五一、十一、元旦、春节。
重要会议，是指国家和省党代会、人民代表大会、政治协商会议等。
特殊季节，是指冬季、雨季、高温季节。
恶劣天气，是指大风、大雨、大雪、冰雹、泥石流、地震等天气。
各地可以根据本地实际情况自行确定其他时段为特定时限。
第三条
各级建设行政主管部门要建立预警提示领导小组，加强预警领导工作。领导小组组长由分管建设安全的主要负责人担任，副组长由各级建设行政主管部门安全监督机构（安全站、安全科）负责人担任，成员由各相关部门负责人担任；领导小组人员要保持24小时通讯联络畅通；预警提示领导小组组成要对社会公布。
第四条
各级建设行政主管部门要作好预警提示的基础工作。及时了解、收集上级有关政策、文件精神，搜集、整理有关天气、气象、地质、水文、工程建设等方面情报。
第五条
在上述特定时限内，各级建设行政主管部门要根据本地实际情况，按照有关安全生产的法律法规、标准规范要求，制定有针对性的预警提示措施，并以网络、书面文件、电话或其他方式及时通知企业安全生产管理机构或施工现场。
第六条
各级建设行政主管部门要将特定时限的安全生产做为监管重点，在日常安全监督检查的基础上，增加检查的数量、频率，确保预警提示制度有效执行。省级建设主管部门及时检查市地（县）级建设行政主管部门预警提示制度建立情况，抽查企业、施工现场预警提示措施执行情况；市地建设主管部门要及时检查企业、施工现场预警提示措施的执行情况。
第七条
各级建设行政主管部门要督促企业完善企业、现场二级应急预案，建立应急救援队伍，配备应急救援设备设施，定期组织演练。
第八条
各级建设行政主管部门要督促企业将应急救援知识作为安全教育培训的重要内容。
第九条
各级建设行政主管部门在检查中发现没有按预警提示措施进行现场防护的，应及时纠正，并按有关法律法规依法处罚，同时将受处罚的企业名单在网络或其他媒体公示，记入企业不良信用档案；发现应急预案不完善，无应急救援队伍、设施、设备、器材，未及时演练等，视降低了安全条件，并按《安全生产许可证条例》的有关规定处理。
篇2：中药材野生品种监测预警报告
中药材野生品种监测预警报告 本文关键词：中药材，预警，监测，品种，报告
中药材野生品种监测预警报告 本文简介：http://www.16fw.com.cn/中药材野生品种监测预警报告，如何把握目前行情？一、背景野生中药材品种繁多，区域分布广，在整个中药材市场板块里，野生品种市场份额占据三成以上。纵观中药材市场行情发展历史，野生中药材品种虽不能引领市场发展，却可以对中药材市场起到支撑作用。尤其是近十年来，不
中药材野生品种监测预警报告 本文内容：
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中药材野生品种监测预警报告，如何把握目前行情？
一、背景
野生中药材品种繁多，区域分布广，在整个中药材市场板块里，野生品种市场份额占据三成以上。纵观中药材市场行情发展历史，野生中药材品种虽不能引领市场发展，却可以对中药材市场起到支撑作用。尤其是近十年来，不少野生品种一改以往默默无闻，低调运行的作风，由幕后走到台前，变得一鸣惊人。当前，野生中药材板块已成为中药材市场重要组成部分，对整体中药材市场影响和带动作用日渐明显！
野生中药材品种多数销量一般，却是传统中医药必要组成部分，因此，其需求往往是刚性的。野生中药材品种对于保证中医中药健康发展、人们用药安全有着重要的作用。因此，站在中医药发展宏观全局来看，野生中药材品种也是不可或缺的重要组成部分！
野生中药材品种：地位突出、需求刚性，因此，加强野生中药材资源保护；合理开发、利用中药材野生资源，加大濒危野生中药材品种的家养（殖）推进力度，使当前中药材野生资源走上一条有效利用、良性发展的可循环、可持续发展的道路上来！
二、现状
1、两极分化
当前野生中药材品种两极分化现象严重。
少部分品种高高在上，野生变家种缓慢进行；部分品种蠢蠢欲动，虽有价升预期，但供求矛盾尚未逆转，上涨动力不足。
多数品种表面上供求平衡，价格不涨不跌、平盘运行。
2、自身特性
野生品种分布较为广泛，没有固定或集中的购销产地，也没有明显的生产周期和价格周期，加上销量一般，因此，市场多为专营商购销，外围商家参与力度并不大。
由于产区分散，资源调查不易；由于生产周期不明，产量无法预估。因此，在中药材市场上：野生品种的涨跌，对市场商家信心引导性并不强，涨，商家少关注；跌，商家少关心，其价格涨跌的意义，更多是体现在作为市场走势强弱的判断依据！
3、滥采滥挖，过度开发
野生中药材品种资源恢复缓慢，生产周期较长。
价格低谷时，农民少挖，生产尚能处于良性循环状态；
价格上涨，农民则是多挖少种或只挖不种，其自身的生产繁殖环节遭到人为破坏；
当价涨至高位，农民则涸泽而渔，大小都挖，使其丧失繁衍基础。
当前，不少野生中药材品种已进入恶性循环怪圈：价越涨，资源破坏力度越大；资源越少，价格越高。
4、家种（养）进展缓慢
价格是调节野生中药材品种产量的“无形之手”，但同时，价格也是促进野生变家种（养）的最大动力。价格低谷，农民难有野生变家种的刺激动力；价格上涨，农民才有摸索、发展的动力。野生品种因其生存环境特殊、生产周期长，所以，野生变家种要经过长时期的探索和试验。
初期生产投入大，风险高；后期商品上市要接受市场检验和认可；最后宣传推广还需要时间、生产效益的检验。因此野生变家种不仅需要农民的努力，更需要科研、政府、药企等多方面的共同配合！
三、影响因素
1、社会生产力提高
野生品种行情与社会生产力密切相关。随着生产力和国民收入的增长，以前靠采挖药材为生，现在转变成以打工收入为主，药材采挖为辅。目前野生药材的采挖主力军为学生、留守妇女和老人。因此，随着社会生产力发展，野生中药材行情底部也在稳步提高。
2、工值支撑
野生中药材的采挖、采摘多为人工，在当前工值居高不下的背景下，工值将是野生中药材价格底部的重要支撑。
3、收购价格
收购价格的高低将直接影响野生品种产量的大小。收购价格越高，农民积极性越高；收购价格越低，农民积极性也低。
4、天气
气候等因素主要是影响其生长和后期的采挖、加工等环节。
四、共性与个性
野生品种在南北分布、生产环境不同，药用部位不同，收获方式不同，但其作为野生品种，还是有着很多的共性：
1、生产周期长、资源恢复缓慢；
2、资源分布分散，调查不易；
3、生存环境日益恶化；
4、价格底部整体提高；
5、工值支撑因素较强；
6、市场多专营商购销。
个性：
1、野生品种的生存环境和繁殖方式各异，因此，也造就了野生品种行情敏感性和差异性的各不相同；
2、不同野生品种需求量的差异，导致价格波动起伏差距较大。如需求量大的野生品种，其行情往往会提早显现和爆发，需求量一般的品种，只能通过时间的推移来实现供求矛盾的转换。
总之：生产较脆弱，需求量大的品种，其价格波动性、敏感性更高。
五、行情监测
行情归纳
1、高位品种
以白芨、重楼为代表。可以说，此二品是经过多年自身积累，商家宠爱，是屌丝逆袭成功的代表品种，目前已步入“王公”行列。此二品，为其它野生品种树立了“标杆”和榜样，给了商家无限的遐想空间。当前，二者已进入高位盘整，家种生产正在探索和推进阶段。也许若干年后，当家种成功推广时，行情才会回归常态。
2、中位品种
以苍术、赤芍、白鲜皮、威灵仙、石菖蒲、百部、薤白、黄精、防己、仙茅等一大批品种为代表。此类品种行情已起步，价上一台阶，商家关注力度相对较大，是野生品种中的“贵族品种”。此类品种行情波动相对频繁，支撑了野生品种整体走势方向，是野生品种的中坚力量，也是将来走向王公行列的“储备军”。此类品种家种仍处起步阶段，还须有进一步推动力量。
3、低位品种
以销量小，价格少波动的小品种为主。此类品种因供求无缺口，供应完全满足需求，行情一直平稳运行。此类品种无家种试验，后市还须产品开发，需求拉动改变其价格运行态势，属于野生品种中的“平民”行列。
4、降价品种
以猪苓、秦艽为代表。随着野生品种价格的走高，产地农民积极探索和试验，突破野生变家种技术、产量瓶颈，产地家种生产规模迅速增加，致使行情大幅走低。随着猪苓家种技术的成熟和推广，当市场完全认可家种产品质量时，猪苓也将进入家种品行列，其生产、价格也将进入有明显周期交替性变化时期。
行情特点
1、底部在抬高
随着生产力发展，国民经济稳步增长，采挖人员的减少，野生品种整体走势是稳步趋升。当品种实现野生变家种时，其行情才会出现周期性变化。
2、涨不封顶
一旦野生品种资源枯竭，其价格涨幅、高价持续时间将超出商家预期，这点明显有别于家种品种。
3、行情长时间以小幅震荡为主
野生品种因专营性强，外围资金介入难度大，其行情波动多出现窄幅震荡格局。产新时价略降，旺季时价略涨，经过长时间的震荡调整，产地资源转少，价格才能上涨一台阶，然后在新的平台上，继续震荡调整。因此，野生品种行情变化往往是其真实供求矛盾的体现。
4、野生品种走势与市场整体走势关联性相对较弱
市场整体疲软时，野生品种走势也会疲软，但价格跌幅要小，因为有工值在支撑；市场平稳阶段时期，野生品种走势相对活跃，因其供应量少，库存量小，行情相对波动较频繁；市场处于上涨时期，因资金多青睐家种品种，野生品种关注度相对较少，受整体上涨带动，商家持货信心增强，行情也会相应坚挺上涨，但幅度要小。
5、专营性强
野生品种资源分布、生产等特性，决定了其行情总体的平稳性。所以，野生品种适合经营，获取稳定效益。在长期跟踪中，等待其产量的转折。
6、不同板块活跃程度不同
野生根茎类品种活跃度、关注度最高；籽仁类野生品种受天气、工值等外在因素影响较多，行情波动相对频繁；花、草、叶类野生品种相对平稳；动物类野生品种因资源限制，行情相对坚挺。
六、政策影响
政策影响，请阅读《中药材保护和发展规划》专题。
http://www.16fw.com.cn/pages/channel_986/1150508/986.1431067113000.1087.shtml
七、后市走向与建议
野生品种面临着生存环境恶化，资源渐少，野生变家种推进缓慢等现实问题，又有采挖人员减少、工值、需求等客观因素支撑，可以预见，后市仍将保持稳步上升势头。对于一些经过价涨刺激，繁育环节破坏；需求量大的野生品种，商家应加强关注和跟踪；产区农民、政府也应加大保护、家种试验的推进力度。
野生品种初期研究、投入、试验周期、种植风险较大。因此，初期应是政府和科研机构主导，加大扶持力度，对产地一些有实力的科研机构，种植大户进行政策、资金、技术等扶持力度；中期，通过种植大户的示范和带动作用，从而推动野生变家种的有效推广；后期，需要和药企、使用单位沟通、检测，寻找不足和积极改进，从而真正实现野生变家种。当然在沟通过程中，可以实现真正产销对接，基地建设。
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篇3：成都市中小学生心理问题预警与应急预案(试行稿)
成都市中小学生心理问题预警与应急预案(试行稿) 本文关键词：成都市，试行，预警，中小学生，应急预案
成都市中小学生心理问题预警与应急预案(试行稿) 本文简介：成都市中小学生心理问题预警与应急预案(试行稿)一、建立健全学生心理档案，及时掌握学生情况建立健全学生心理档案是学生心理问题预警与危机干预的前提和基础。(一)学校每年应对新生进行普适性的心理健康测量，建立学生心理档案，并归类、分析，初步掌握学生的心理健康状况，作好保密工作。班主任应与心理辅导老师积极沟
成都市中小学生心理问题预警与应急预案(试行稿) 本文内容：
成都市中小学生心理问题预警与应急预案(试行稿)
一、建立健全学生心理档案，及时掌握学生情况
建立健全学生心理档案是学生心理问题预警与危机干预的前提和基础。
(一)学校每年应对新生进行普适性的心理健康测量，建立学生心理档案，并归类、分析，初步掌握学生的心理健康状况，作好保密工作。班主任应与心理辅导老师积极沟通，及时掌握相关情况。
(二)对于有心理异常和心理危机的学生应建立特别档案，重点管理，定期与学生所在班级班主任沟通和交换意见。
(三)各班班主任应对学生心理异常和心理危机的处理情况做好工作记录，在这类学生毕业之前进行密切关注。
二、积极开展学校心理健康教育，树立预防为主的观念
(一)通过专业课程、咨询辅导、班主任工作、学科渗透、学生社团、学生活动等各种渠道开展常规教育，帮助学生树立心理健康意识，具备心理健康常识。
(二)通过讲座、报刊资料、网站等各种形式加大对心理健康重要性的宣传工作，在校内营造健康向上的良好氛围。
(三)加大对学校教师、班主任、家长以及学生宿舍管理员、保安人员等后勤人员的培训，普及心理健康常识，了解心理危机干预的相关知识和程序。
(四)加强学校心理咨询室建设，定时开放心理咨询室，公布心理求助热线电话(或值班电话)，畅通心理危机干预信息渠道。平时应特别注意做好新生、毕业生、贫困生、学困生、学优生等在学习或生活中遇到突然打击或遭受意外刺激的学生的相关工作。
三、实施学生心理异常情况报告制度
当学生出现心理异常情况或心理危机时，要迅速及时报告才能有效地干预和处理。按照国务院《突发公共卫生事件应急条例》规定，应建立学生心理异常和危机的报告制度。在校内当发现有学生出现任何心理危机、心理异常或突发事件时，任何人都应立即报告班主任；班主任应立即报告德育处(或校心理辅导中心)以及医务室；德育处(或校心理辅导中心)应立即报告校级主管领导。如情况危急，任何人都应立即上报校级主管领导。如迟报、漏报、瞒报重要情况，将追究相关人员的相应责任。
四、建立学生心理问题应急处理机制
(一)对自伤、自杀(或自杀倾向)者的应急处理程序和方法。
1、立即送往医院救治或进行监护；
2、立即向上级主管部门报告(应注意保护当事人利益)；
3、立即通知当事人的家长或监护人；
4、在一定时间里由当事人亲近和信任的同学、朋友、亲属和老师陪伴，保证其身心安全，稳定和疏导其情绪；
5、学校心理辅导员对当事人进行心理干预；
6、对当事人所在宿舍或班级的同学进行情绪处理和心理疏导，以帮助当事人获得支持性的环境；
7、加强对当事人危机后的安全保护和心理平复工作，防止意外事故的再次发生，帮助其健康成长。
(二)对其他心理异常问题的应急或干预。
1、如发现学生出现比较突出的心理问题，班主任应及时向德育处和心理辅导中心(室)报告；
2、由校心理辅导人员对当事人进行诊断咨询，做出初步判断，提出处理办法；各班班主任和班干部，应积极配合心理辅导人员的意见，帮助解决学生的心理问题；
3、对于超出辅导人员能力和专业的学生，应及时转介到相关医疗机构；
4、经专业医疗机构诊断学生存在心理问题并需要治疗时，班主任应立即通知当事人的家长或监护人，按照各校学生学籍管理的有关条例处理；如果在治疗期间需要陪读的学生，学生家长应陪读，并与学校签订责任书；
5、因精神问题需要休学的学生，学校要与其家长或监护人签订相关协议；
6、因精神问题治愈而复学的学生，要出示当地专业医疗机构的治疗证明，并到指定的专业医疗机构复诊，经学校签字同意后，办理复学手续；
7、对康复期间的学生学校应主动积极地提供心理咨询，防止意外事故的再次发生；
8、班主任应与学生家长或监护人定期保持沟通；
9、对该学生所在班级或宿舍的同学进行朋辈咨询，以帮助当事人健康发展获得支持性的环境。