2012年9月初二教学常规总结材料 本文关键词：月初，常规，材料，教学
2012年9月初二教学常规总结材料 本文简介：荆家中心中学初二和政教处9月份常规管理工作总结和10月计划新学期开始为了更好的促进初二教学和学生常规管理，在九月份具体开展了以下工作：1、新学期开始，召开了初二教学老师和学生会议，进行了思想上的教育和整顿，师生人人写出新学期的工作计划和目标。重点对初二班主任进行了培训指导。2、制订了年级计划、政教处
2012年9月初二教学常规总结材料 本文内容：
荆家中心中学
初二和政教处9月份常规管理工作总结和10月计划
新学期开始为了更好的促进初二教学和学生常规管理，在九月份具体开展了以下工作：
1、新学期开始，召开了初二教学老师和学生会议，进行了思想上的教育和整顿，师生人人写出新学期的工作计划和目标。重点对初二班主任进行了培训指导。
2、制订了年级计划、政教处德育计划和团队工作计划。召开全校班主任工作会议，对2012--2013年新学期工作进行了部署和安排，人人写出工作计划，利用好班主任工作手册，下发了荆家中学《班主任每日常规工作要求》。
3、学期开始，把九月份定为“日常行为规范养成教育月”，具体开展了以下活动：国旗下讲话进行全体教育和宣传发动；开展主题班会，人人学习教育材料
4、召开了荆家中学学生会会议，吸纳了新的学生会成员，并进行了培训指导，开展了对学生在校一日常规的检查和评比。
5、开展了科技创新活动，科普影片观后感，积极上交淄博市第十二届布谷科技节的作品。
6、组织学生参加了镇级运动会，并取得了优异的成绩。
7、下发了《城市文明我文明》致中小学生和家长的一封信，开展主题班会进行文明教育。
8、开展了崇尚科学反对邪教的活动，召开主题班会，人人出手抄报，写心得等形式将反对邪教的思想深入学生心中。
9、开展了庆祝教师节的活动，教育学生尊师爱师。
10、开展了全校师生校园卫生锄草劳动，使学校环境面貌焕然一新。
11、开展了纪念九一八和爱国主义教育周活动，通过升旗仪式、主题班会、向国旗敬礼,网上签名活动，保钓征文、致全体学生的一封信《当代中学生如何理性爱国》等形式，为庆祝中华人民共和国成立63周年，弘扬伟大的爱国主义精神，引导广大学生做到了奋发有为、理性爱国。
12、积极建立了各级家长委员会，做到家校沟通，更好的促进学校管理和教学。
10月份工作计划：
1、继续加强学生的一日常规和中学生守则等一系列行为习惯养成教育。
2、进行初二学生学习习惯和学习方法的培养教育。
3、对各项活动进行总结和表彰。
4、召开团干部和全体团员会议，进行团员意识教育。
5、开展班主任培训交流会。
荆家中心中学
许宝坤
2012年10月8日
篇2：初二一语文第二学期教学计划1
初二一语文第二学期教学计划1 本文关键词：教学计划，第二学期，二一，语文
初二一语文第二学期教学计划1 本文简介：2011学年第一学期初一二年级语文教学计划一、教材分析：初二二语文八年级下册着重培养学生对文学作品的感悟、欣赏的能力和阅读较浅易文言文的能力，以提高学生的文学修养和人文底蕴。改进后的苏教版必修一增加了专题写作部分，可见对提高学生的写作水平非常重视。分别从注重素材的积累，强调论点在议论文中的作用，学习
初二一语文第二学期教学计划1 本文内容：
2011学年第一学期
初一二年级语文教学计划
一、
教材分析：
初二二语文八年级下册着重培养学生对文学作品的感悟、欣赏的能力和阅读较浅易文言文的能力，以提高学生的文学修养和人文底蕴。改进后的苏教版必修一增加了专题写作部分，可见对提高学生的写作水平非常重视。分别从注重素材的积累，强调论点在议论文中的作用，学习议论文中夹叙夹议的重要性和如何状写景色的角度对散文和议论文的写作进行了系统地讲述。本册课本一共三个专题：在“活动体验”中主要引导学生通过参与丰富多彩的活动走进语文，走进生活，提高语文素养和对语言的感悟能力；在“问题探讨”中主要培养学生的发现问题，分析问题，解决问题的能力发展学生的理性思维能力。在“文本研习”中注重提高学生在特定情景下的语言表达能力。
二、
学生情况：
学生通过初中阶段的学习，基本掌握了读写的初步技能，但阅读基本还处在初读和泛读的水平上，故在上学期的基础上的教学中应该培养学生的精读能力，再加上我校学生大多存在基础比较薄弱的特点，所以还是应该以老师讲解引导为主，学生训练为辅。
三、本学期的主要任务：
1．
初步提高学生的语文素养，培养他们对语文学习的兴趣，初步掌握适应实际需要的现代文阅读的基本技能，比如迅速把握文章主要信息的能力。
2．
引导学生仔细观察周围的生活，善于发现美，并且能试着用自己的笔表达出来，善于多角度地考虑问题，深化已有的认识，形成自己独特的审美视角，以实现达到训练理性思维的目的
3．
训练学生的语言表达能力：做到有条理地阐明自己的观点，讲求有理有据，礼貌得体。了解书面语和口语的差异，针对本校学生特点，督促学生说普通话，讲文明语。
4．
引进大语文课堂，在阅读训练时引导要学生关心国家大事，新闻焦点，开拓学生的知识面，讲求不仅学得精，还要学得广，专博结合
，适应新时代的生存和发展。
四、提高教学质量的主要措施：
1、讲求课堂的开放性，多开展一些活动，调动课堂上学生的积极性，开动学生脑筋，积极思维，勇于发言，发挥学生的主体作用。老师要少讲，善于开展启发性训练，能够调动学生已有的知识储备开展新的教学。引入新知识的同时，形成新的方法。在温故知新中形成学生的知识体系。
2、在教学中有意识地强调语文的工具功能，训练学生有意地开展自我思维训练，提高他们分析问题解决问题的能力。
3、充分利用大语文实验室开展阅读课训练，尽量地给学生充足的阅读时间，开展自主阅读，教会学生进行初步的批注，并且能够写出阅读笔记，以提高学生的阅读能力和针对一系列事情能够发表自己见解的能力。
4、创造良好的课堂氛围，善于开展讨论教学，根据具体情境，让学生发挥自己的想象力，进行表演等方式来应用课文中学到的知识。创造条件采用比较、类比等方法进行扩展阅读。
5、多给学生讲他们感兴趣的事情，在他们感兴趣的话题中引入学习的内容，加强课内外的沟通，注意充分利用现实生活中的语文教学资源，在生活中运用所学知识，提高学生的学习水平。
五、学期教学进度计划：
学期教学进度计划
科
目
语
文
班
级
初二二
周
数
17
周
讲
课
15
周
考
试
1
周
机
动
1
周
总
计
96
学时
任课教师
陈云
教研组长
徐其魁
教学目标
培养学生对文学作品的感悟、欣赏的能力和阅读较浅易文言文的能力，以提高学生的文学修养和人文底蕴。初步培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高他们的理性思维水平，训练学生掌握散文、议论文的写作技巧，提高他们的书面表达能力和口头表达能力。
周次
教学时数
教材纲要
备注
1
7
《藤野先生》《我的母亲》阅读
2
7
《我的第一本书》《列夫托尔斯泰》第一单元作文
3
7
《再塑生命》第一单元测试及讲评
阅读
4
7
《雪》《雷电颂
》第二单元作文
5
7
《日》《月》阅读
6
7
《海燕》阅读第二单元测试及讲评
7
7
《浪之歌》第二单元测试及讲评《雨之歌》
8
7
期中考试
《敬畏自然》
9
7
《罗布泊
消逝的仙湖》《旅鼠之谜》
10
7
《大雁归来》
《喂，出来》第二单元作文
11
7
《云南的歌会》
《端午的鸭蛋》
阅读
第二单元测试及讲评
12
7
《吆喝》
阅读
第二单元测试讲评
13
7
《春酒》第三单元作文第三单元测试讲评
14
7
《泥人张》
《好嘴杨巴》
阅读
15
7
《与朱元思书》《五柳先生传》作文第四单元测试讲评
16
7
复习
17
7
期末考试
六、单元教学计划：
周次
第三单元
总课时：18课时
第一至三周
一、
教学目标：
学生能够通过对文本的研习，学习审视历史，反思历史，接受和借鉴历史经验，提高认识社会的能力。
二、
教学重点：
能够用有关文言实词活用的几种形式去解读文言作品。
三、
教学难点：
帮助学生结合前人对历史的认识，评价和记录去理解历史。
四、
教学关键：
学生能调动自己的文言诗文阅读经验和审美经验的积累，丰富感情世界，提高文学素养。
五、
教学方法：
讲读教学、自读教学、作文训练、以学生自读为主，做读书笔记、检测
六、
学生学法：
以诵读为主，通过诗文言文的背景及作者心态理解诗歌的意境。
七、
作业、实验、朗读、背诵、写作等的要求：
背诵《六国论》《阿房宫赋》完成课后练习题，识记生字词，完成作文训练，整理课堂笔记及读书笔记。
八、
课时安排：
a)
第一至二课时：内容要点：《季氏将伐颛臾》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、诵读法
b)
第三至四课时：内容要点：《寡人之于国也》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、诵读法
c)
第五课时：内容要点：
《在马克思目前的讲话》
基本课型：新授
基本教法：自读法、讨论法
d)
第六、七课时：内容要点：阅读
基本课型：阅读与鉴赏
基本教法：点拨法、推荐法
e)
第八、时：内容要点：《我有一个梦想》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、背诵法
f)
第九时：内容要点：《写作指导》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、讨论法
g)
第十时：内容要点：《雷雨节选》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、讨论法
h)
第十一至十二时：内容要点：
写作
基本课型：
写作
基本教法：讨论法
自读法
j）
第十三至十四时：内容要点：单元复习
基本课型：复习
基本教法：讨论法、自读法
k)
第十五至十六时：内容要点：阅读
基本课型：阅读鉴赏
基本教法：点拨法、推荐法
l)
第十七至十八时：内容要点：单元测试及讲评
基本课型：单元测评
基本教法：点拨法
每个单元或章结束后，必须及时进行的测验
周次
第四单元
总课时：18课时
第四至六周
一、
教学目标：
学生通过对文本后面衔接的学习资料的研读，能够提炼概括出鉴赏意境美、细节美、情节美、环境美、和人物的性格美
。
二、
教学重点：
学生通过自主地、个性化地阅读鉴赏，能够初步实现文学作品的多元解读、创新阅读。
三、
教学难点：
如何用提炼概括的鉴赏方法进行审美活动体验。
四、
教学关键
能够掌握积累一些优美的文句，并尝试着分析其中的含义
五、
教学方法：
讲读教学、自读教学、作文训练、以学生自读为主，做读书笔记、检测
六、
学生学法：
在预习的基础上，深入思考一些问题，要进行探究式学习。
七、
作业、实验、朗读、背诵、写作等的要求：
背诵《荷塘月色》中一段、熟读《听听那冷雨》，完成课后练习题，识记生字词，完成作文训练，整理课堂笔记及读书笔记。
八、
课时安排：
1.
第一至二课时：内容要点：《一滴眼泪换一滴水》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、诵读法
2.
第三至四课时：内容要点：《辛德勒名单》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、诵读法
3.
第五至六课时：内容要点：作文
基本课型：写作
基本教法：点拨法、讨论法
4.
第八至十课时：内容要点：《蜀道难
》《登高》
基本课型：新授
基本教法：自读法、讨论法
5.
第十一至十二课时：内容要点：阅读
6.
基本课型：阅读与鉴赏
基本教法：点拨法、推荐法
7.
第十三至十四课时：内容要点：《永遇乐
京口北固亭怀古》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、导读法
8.
第十五课时：内容要点：《落日》
基本课型：自读基本教法：讨论法
9.第十六课时：内容要点：《勃兰特下跪赎罪受到称赞》：
基本课型：新授
基本教法：讲授法、导读法
10.第十七时至十八时
内容要点
单元检测
基本课型：单元测评
基本教法：点拨法
九、
每个单元或章结束后，必须及时进行的测验
周次
第一单元
（必修三）
总课时：14课时
第七至十周
一、
教学目标：
引导学生能够通过对文本的反复研习，结合自己的体验与认识进一步了解祖国的文化内涵，认识祖国对个体的意义以及自己对祖国应承担的责任，激发爱国之情。
二、
教学难点：
领悟、品味其中深刻的思想和精彩的语言。
三、
教学关键：
学生能在对专题人文内涵理解的基础上收集材料，通过朗读准确的表现作品的思想感情。
四、
教学方法：
五、
讲读教学、自读教学、作文训练、以学生自读为主，做读书笔记、检测
多实践，多讨论，从而真正掌握演讲词的有关知识。
六、
作业、实验、朗读、背诵、写作等的要求：
完成课后练习题，识记生字词，完成作文训练，整理课堂笔记及读书笔记。
七、
课时安排：
a)
第一至二课时：内容要点：《荷塘月色》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、导读法
b)
第三至四课时：内容要点：《听听那冷雨》
基本课型：新授
基本教法：导读法、提问法
c)
第五课至六时：内容要点：内容要点：作文
基本课型：写作
基本教法：点拨法
d)
第七至八课时：内容要点：《金岳霖先生》《亡人轶事》
基本课型：新授
基本教法：讲授、导读法
e)
第九至十一课时：内容要点：《祖国啊，我亲爱的祖国》《祖国土》
基本课型：新授
基本教法：讲授、导读法
f)
第十二至十三课时：内容要点：单元测验
基本课型：单元测试
基本教法：点拨法
g)
第十四课时：内容要点：口语交际
基本课型：实践
基本教法：讨论法
八、
每个单元或章结束后，必须及时进行的测验
周次
第二单元
总课时：20课时
第十一至十二周
一、
教学目标：
通过文本研习，学生能够了解作品的时代背景，准确把握人物的内心世界，感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想感情。
二、
教学重点：
学习借用工具书，注释浅易的文言文。
三、
教学难点：
学会从人物生活中选取最有价值的材料，以恰当的形式真实地记写人物。
四、
教学关键：
了解作序者的思想感情和阐述的道理，领悟序言的语言魅力。
五、
教学方法：
讲读教学、自读教学、作文训练、以学生自读为主，做读书笔记、检测法、反馈法、问答法。
六、
学生学法：
在预习的基础上，深入思考序言的基础知识，扩大阅读面，进行自主性学习。
七、
作业、实验、朗读、背诵、写作等的要求：
完成课后练习题，识记生字词，完成作文训练，整理课堂笔记及读书笔记。
八、
课时安排：
a)
第一至三课时：内容要点：《
离骚》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、讨论法
b)
第四至五课时：内容要点：《致西伯利亚的囚徒》
基本课型：新授
基本教法：导读法、提问法
c)
第六至七课时：内容要点：作文
基本课型：写作
基本教法：点拨法
d)
第八至十课时：内容要点：《致西伯利亚的囚徒》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、问答法
e)
第十一课时：内容要点：《船长啊，我的船长吆》
基本课型：新授
基本教法：自读法、问答法
f)
第十二至十三课时：内容要点：阅读
基本课型：阅读与鉴赏
基本教法：点拨法
g)
第十四至十五课时：内容要点：必修一第四单元测评及讲评
基本课型：单元测评基本教法：点拨法
h)
第十六至十八课时：内容要点：《五人墓碑记》
基本课型：新授
基本教法：点拨法
i)
第十九至二十课时：内容要点：《品质》《老王》
基本课型：实践
基本教法：讨论法、点拨法
九、
每个单元或章结束后，必须及时进行的测验
周次
第三、四单元
总课时：26课时
第十三至十六周
一、
教学目标：
培养学生学会多角度地观察生活，通过活动体验，认识文明对话的内涵及意义。
二、
教学重点：
能够品味作品的语言，感受其思想、艺术魅力、发展想象能力和审美能力
三、
教学难点
学生能根据一定的中心，准备和进行辩论，并对这次活动进行评价。
四、
教学关键：
学生能够结合自己的生活体验、情感经历和已有的知识表述对文本的理解和感受。
五、
教学方法：
讲读教学、自读教学、作文训练、以学生自读为主，做读书笔记、检测
六、
学生学法：
在老师讲解的基础上，要注意文言知识的积累和对文言语句的揣摩。
七、
作业、实验、朗读、背诵、写作等的要求：
完成课后练习题，识记生字词，完成作文训练，整理课堂笔记及读书笔记。
八、
课时安排：
a)
第一至二课时：内容要点：《刮痧》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、诵读法
b)
第三至四课时：内容要点：《拿来主义》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、诵读法
c)
第五至六课时：内容要点：必修三第二单元测评及讲评
基本课型：单元测评基本教法：点拨法
d)
第七至八课时：
内容要点：阅读
基本课型：阅读与鉴赏
基本教法：点拨法、推荐法
e)
第九课时：
内容要点：《文明与文化》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、讨论法
f)
第十至十一课时：内容要点：《烛之武退秦师》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、诵读法
g)
第十二至十三课时：内容要点：《谏太宗十思疏》
基本课型：新授
基本教法：讲授法、诵读法
法
h)
第十四课时：内容要点：《伶官传》序
基本课型：新授
基本教法：讲授法、诵读法
法
i)
第十五至十六课时：内容要点：《滕王阁序》
基本课型：新授
基本教法：诵读法、新授法
j)
第十七课时：内容要点：《秋声赋》
基本课型：新授
基本教法：诵读法、新授法
k)
第十八节课时：
内容要点：《声声慢》
基本课型：新授
基本方法：讲授法、诵读法
i)
第十九课时：
内容要点：《雨霖铃
》
基本课型：新授
基本方法：讲授法、诵读法
l)
第二十至第二十一课时：
内容要点：作文
基本课型：写作
基本方法：点拨法
m)
第二十二至第二十三课时：
内容要点：阅读
基本课型：阅读
基本方法：推荐法|、讨论法
n)
第二十四至第二十六课时：内容要点：内容要点：单元测评
基本课型：单元测评
基本方法：点拨法
九、
每个单元或章结束后，必须及时进行的测验
周次
内容
总课时：28课时
第十七周
复习（6课时）
第十八周
期末考试
中专一语文阅读书目：
1．诗歌：
《毛泽东诗词集》
《志摩的诗》
《穆旦诗选》
《海子诗全编》
《普希金抒情诗全集》
《裴多菲诗选》
《雨巷》
《预言》
《窗》
《孤独的收割的人》
《豹》
2．散文：
《朱自清散文全集》
《雪国》
《千只鹤》
《古都》
3．小说：
《呐喊》
《受戒》
《边城》
《祝福》
4．剧本：
《雷雨》
5、文化经典著作：
《论语》
《孟子》
《庄子》
《左传》
《国语》
《战国策》
《荀子》
中专一语文背诵篇目：
《六国论》《阿房宫赋》《菏塘月色》《游褒禅山记》《察今》
篇3：初二生物动物总结
初二生物动物总结 本文关键词：动物，生物
初二生物动物总结 本文简介：动物类群主要特征常见动物鱼类生活在水中，体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。鲫鱼、青鱼、带鱼腔肠动物结构简单，有口无肛门（无脊椎动物）海蜇、海葵、珊瑚虫软体动物身体柔软，通常靠贝壳来保护身体（无脊椎动物）鱿鱼、河蚌、扇贝甲壳动物体表长有质地较硬的甲（无脊椎动物）虾、蟹、水蚤环
初二生物动物总结 本文内容：
动物类群
主要特征
常见动物
鱼类
生活在水中，体表常被有鳞片，
用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
鲫鱼、青鱼、带鱼
腔肠
动物
结构简单，有口无肛门
（无脊椎动物）
海蜇、海葵、珊瑚虫
软体
动物
身体柔软，通常靠贝壳来保护身体
（无脊椎动物）
鱿鱼、河蚌、扇贝
甲壳
动物
体表长有质地较硬的甲
（无脊椎动物）
虾、蟹、水蚤
环节
动物
身体由许多相似的环状体节构成
（无脊椎动物）
蚯蚓、沙蚕、
水蛭
哺乳
动物
体表被毛、胎生、哺乳
兔、狼、狗等等
鸟类
体表被覆羽毛、前肢变成翼、具有迅速飞翔的能力、身体内有气囊、体温高而恒定
大雁、蜂鸟、家鸽
昆虫
身体分为头、胸、腹三部分；头上有分节的触角；胸部长有3对足、2对翅膀；体表有外骨骼（无脊椎动物）
蝗虫、蜻蜓、蚊子
节肢动物
身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节（无脊椎动物）
蜘蛛、蜈蚣、蟹
两栖动物
幼体生活在水中、用鳃呼吸；幼体经变态发育形成成体；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
青蛙、蟾蜍、娃娃鱼