2011年高考前25天英语学习计划 本文关键词：年高，考前，学习计划，天英
2011年高考前25天英语学习计划 本文简介：外语下载中心http://down.tingroom.com考前25天(5月12)Planfortoday：keeponlearningwordsandphrasesTranslatethesesentences:Later，CatherineⅡhadtheAmberRoommovedtoapala
2011年高考前25天英语学习计划 本文内容：
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考前25天(5月12)
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sentences:
Later，CatherineⅡhad
the
Amber
Room
moved
to
a
palace
outside
St
Peters-burg
where
she
spent
her
summers．
Frederick
William
I，the
King
Of
Prussia，could
never
have
imagined
that
his
Greatest
gift
to
the
Russian
people
would
have
such
an
amazing
history．
It
never
crossed
my
mind
that
she
might
lose.我从未想到她会失败。
重点
单词
1.
admit
vt.
洽谈成交条件;
谈判
4.
promise
v.
值得deserve
doing
=
deserve
to
be
done值得做
6.
regular
adj.规则的，定期的
7.
responsibility
n.责任，职责→responsible
adj.负责任的
8.
bargain
v.讨价还价/n.便宜货
9.
admit
接纳，承认（vt.）
重点
词组
1.
Child
as
he
is,he
knows
a
lot
2.
stand
for代表；象征；表示represent
3.
used
to过去常做某事，be
used
to
do
be
used
to
doing
4.
one
after
another
one
after
another/the
other
一个接一个地
interview
v.
n.
面试,面谈;
采访
interviewee
（面试中）受审核者;
被接见者;
被采访者
interviewe
r主持面试者;
接见者;
采访者
compete
vi.比赛，竞争
competition
n.比赛，
competitor
n.
竞争者
请大家把as的归纳看一下，as做连词和介词的情况回忆一下
图表作文模板
As
is
shown/indicated/illustrated
by
the
figure/percentage
in
the
table(graph/picture/pie/chart),__作文题目的议题__
has
been
on
rise/
decrease(goes
up/increases/drops/decreases),/dramatically/steadily
rising/decreasing
from__*
__
to
__*
__.
From
the
sharp/marked
decline/
rise
in
the
chart,it
goes
without
saying
that
__.
There
are
at
least
two
good
reasons
accounting
for
__.
On
the
one
hand,__.
On
the
other
hand,__
is
due
to
the
fact
that
__.In
addition,__
is
responsible
for
__.Maybe
there
are
some
other
reasons
to
show
__.But
it
is
generally
believed
that
the
above
mentioned
reasons
are
commonly
convincing.
As
far
as
I
am
concerned,I
hold
the
point
of
view
that
__.
I
am
sure
my
opinion
is
both
sound
and
well-grounded.
高考英语作文模板：【解决方法题型】
要求考生列举出解决问题的多种途径
１．
问题现状
２．
怎样解决(解决方案的优缺点)
In
recent
days,we
have
to
face
I
problem-----A,which
is
becoming
more
and
more
serious.
First,------------(说明Ａ的现状)．Second,---------------(举例进一步说明现状)
Confronted
with
A,we
should
take
a
series
of
effective
measures
to
cope
with
the
situation.
For
one
thing,---------------(解决方法一).
For
another
-------------(解决方法二).
Finally,--------------(解决方法三).
Personally,I
believe
that。。。。方法).Consequently,I’m
confident
that
a
bright
future
is
awaiting
us
because
-。。。
(带来的好处).
With
the
rapid
development
of
science
and
technology
in
China,an
increasing
number
of
people
come
to
realize
that
it
is
also
of
practical
use
to
stick
to
the
saying:
____谚语_____.
The
more
we
are
aware
of
the
significance
of
this
famous
saying,the
more
benefits
we
will
get
in
our
daily
study
and
job
with
people’s
living
standard/conditions
improved,…….
【说明利弊题型】
这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）
１．
说明事物现状
２．
事物本身的优缺点（或一方面）
３．
你对现状（或前景）的看法
Nowadays
many
people
prefer
A…
because
it
has
a
significant
role
in
our
daily
life.
Generally,its
advantages
can
be
seen
as
follows.
First
----------------(Ａ的优点之一).
Besides
-------------------（Ａ的优点之二）.
But
every
coin
has
two
sides.
The
negative
aspects
are
also
apparent.
One
of
the
important
disadvantages
is
that
----------------(Ａ的第一个缺点)．To
make
matters
worse,------------------(Ａ的第二个缺点)．
Through
the
above
analysis,I
believe
that
the
positive
aspects
overweigh
the
negative
ones.
Therefore,I
would
like
to
---------------(我的看法)．
(From
the
comparison
between
these
positive
and
negative
effects
of
A,we
should
take
it
reasonably
and
do
it
according
to
the
circumstances
we
are
in.
Only
by
this
way,---------------(对前景的预测)．)
高考英语作文模板：议论文的框架
(1)
不同观点列举型（
选择型
）
There
is
a
widespread
concern
over
the
issue
that
____.
But
it
is
well
known
that
the
opinion
concerning
this
hot
topic
varies
from
person
to
person.
A
majority
of
people
think
that
_
观点一_______.
In
their
views
there
are
2
factors
contributing
to
this
attitude
as
follows:
in
the
first
place,_________.Furthermore,in
the
second
place,___因二_____.
So
it
goes
without
saying
that
___观点一_____.
People,however,differ
in
their
opinions
on
this
matter.
Some
people
hold
the
idea
that
___观点二_______.
In
their
point
of
view,on
the
one
hand，
___原因一_______.
On
the
other
hand,____原因二_____.
Therefore,there
is
no
doubt
that
___观点二______.
As
far
as
I
am
concerned,I
firmly
support
the
view
that
__观点一或二______.
It
is
not
only
because
________,but
also
because
_________.
The
more
_______,the
more
________.
经验之谈
离高考还有20天的时间，很多高考生在冲刺复习中会遇到各种问题：考得不好的学生不知所措，考得好的却担心成绩不稳定。专家认为，成绩处在不同层次的考生，理应根据实际情况，采取不同的冲刺复习方法。
尖子生：注重思路
提高效率
作为在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势的优等生，不要总觉得老师的授课和讲解太“浅”了，必须意识到老师的授课并不是“鸡肋”，因为高三各科老师都有丰富的教学经验，给考生准备的题目都是精心研究和挑选的。尖子生一方面要认真“听”，同时又要突破“听”，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，在注重基础的同时，追求更高效率。
中等生：排解压力
重在突破
在高三上学期，中等生还没有意识到高考的紧迫性，很大一部分原因是他们平时在老师眼里不是备受关注的，这对中等生来说，带来了一定负面影响。随着高考的临近，他们意识到高考的重要性和紧迫性，于是出现了过大的心理压力，这就需要他们自己加以调整，增强个性力量，扬长补短。
在学习方法上，他们更应该注重基础知识的巩固，强化记忆，重点突破，同时淡化怪题、难题、偏题，进行有针对性的做题训练，掌握扎实的解题技巧。
后进生：精选精练
讲究策略
对于后进生来说，最重要的是信心。高考，与其说是和其他考生对垒，不如说是和知识对垒，和自己对垒。而对垒中，胜利的最首要条件就是自信。然后，需要端正学习态度，培养良好的学习习惯。
还有，后进生复习要精选精练，讲究策略。以中低难度的题目为主，不要把过多时间放在高难题目上，有时要舍得放弃。对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。同时，知道自己哪方面的知识丢分较多，侧重这方面的补习，实现自我突破。
偏科生：讲究均衡
增强补弱
对于偏科生来说，首先要树立信心。另外，偏科生最重要的一点就是保持住自己的优势，做到万无一失。
此外，这类考生倘若理科强文科弱，那么可采用不再大量操练，每天只做适量练习题的办法来保持解题状态，以节省时间多背单词、词组以及语文名句，提高这种长线科目当中能够相对快速见效的题型的水平；如果是文科强理科弱，那么在冲刺阶段应注意对文科知识结构系统的梳理，保持稳定性。对理科的攻坚切记不可盲目多做题，而是要多做些典型题型，牢固掌握学科知识的规律和原理。
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篇2：双语学习记录本计划总结课件
双语学习记录本计划总结课件 本文关键词：记录本，双语，课件，计划，学习
双语学习记录本计划总结课件 本文简介：XX县人民医院XX科双语学习记录本2014年XX县人民医院XX科双语学习计划我科是一个汉维合科，在日常的诊疗工作，双语对医护人员来说显得尤为重要，简单的一句话会使得病人觉得的很亲切，汉族医生学维语会增加同事之间的交流，从而加强医师们在诊疗上的互相学习。因此为了提高医师们的双语水平，特制订XX县人民医
双语学习记录本计划总结课件 本文内容：
XX县人民医院
XX科
双语学习记录本
2014年
XX县人民医院XX科
双语学习计划
我科是一个汉维合科，在日常的诊疗工作，双语对医护人员来说显得尤为重要，简单的一句话会使得病人觉得的很亲切，汉族医生学维语会增加同事之间的交流，从而加强医师们在诊疗上的互相学习。因此为了提高医师们的双语水平，特制订XX县人民医院XX科双语学习计划。
1、在双语学习中选一名汉族医师，专门负责全科医护人员的双语学习，为双语学习提供相关材料。
2、每周一例会组织集体学习，由选出的医师向大家教授一句日常用语。
3、开辟科室双语专栏，全科医师们每周学四个日常用语。
4、民汉医师结对子学习。通过双语学习，形成共同提高的好局面。
5、积极倡导医师们进行双语学习，从而加强医护人员的民族团结教育。
二0一四年一月五日
XX县人民医院XX科
双语学习领导小组
组
长：XX
XX
负责:全盘工作
副组长：XX
主管护师
负责：考勤，组织学习，监督工作
XX
住院医士
负责：双语教学，考核，总结工作
成
员：
XX科双语学习总结（第一季度）
一月份
姓
名
成绩
总
结
二月份
姓
名
成绩
总
结
三月份
姓
名
成绩
总
结
XX科双语学习总结（第二季度）
四月份
姓
名
成绩
总
结
五月份
姓
名
成绩
总
结
六月份
姓
名
成绩
总
结
XX科双语学习总结（第三季度）
七月份
姓
名
成绩
总
结
八月份
姓
名
成绩
总
结
九月份
姓
名
成绩
总
结
XX科双语学习总结（第四季度）
十月份
姓
名
成绩
总
结
十一月份
姓
名
成绩
总
结
十二月份
姓
名
成绩
总
结
XX县人民医院
XX科
双语学习课件
双语学习目录
1
我明白了。
I.
Chushendim.
II.
Bildim.
III.
Uxtum.
2
我不干了!
Men
ishlimidim!
3
放手!
Qoyiwet!
4
我也是。
Menmu.
5
天哪!
Tawu
Xudayim!
6
不行!
Bolmaydu!
7
来吧(赶快)
I.
Kile.
II.
Bole.
8
等一等。
Birdem
saqlang.
9
我同意。
Qoshilimen.
10
还不错。
Yaman
emes.
11
还没。
Tehi
putmidi.
12
再见。
Xosh.
13
闭嘴!
Aghzingni
yum
14
再见。
Xosh
emise.
15
好呀!
(为什么不呢?)
Nime
uqun
bolmaydu?
16
让我来。
Men
qilay.
17
安静点!
Tinch!
18
振作起来!
Gheyret
qilinglar!
19
做得好!
Yaxshi
ish
boldi!
20
玩得开心!
Tamashe
qilayli!
21
多少钱?
I.
Qanche
pul?
II.
Bahasi
qanche?
22
我饱了。
Qosighim
toydi.
23
我回来了。
Men
keldim.
24
我迷路了。
Men
adiship
kettim.
25
我请客。
Men
mihman
qilay.
26
我也一样。
Menmu
shundaq.
27
这边请。
Bu
yerge
keling.
28
您先。
Sizdin
kelsun.
29
祝福你!
Salamet
bolung.
30
跟我来。
Keynimdin
menging.
31
休想!
(算了!)
Qoye
seni!
32
祝好运!
Amet
kelsun!
33
我拒绝!
Men
qoshulmaymen!
34
我保证。
Qesem
ichimen.
35
当然了!
Elwette!
36
慢点!
Asta!
37
保重!
Ozengni
pehes
bol.
38
(伤口)疼。
Aghiriwatidu.
39
再试试。
Yana
bir
sinap
kor.
40
当心。
Diqqet
qil!
41
有什么事吗?
Nime
ishing
bar?
42
注意!
Awayla!
43
干杯(见底)!
Xoshe!
44
不许动!
Qimirlima!
45
猜猜看?
Ozeng
tipipbaqe,qene?
46
我怀疑。
Gumanlinimen.
47
我也这么想。
Menmu
Shundakh
oyludum.
48
我是单身贵族。
Men
boytaq.
49
坚持下去!
Qida!
50
让我想想。
Qene,oylap
korey.
51
不要紧。
I.
Hechqisi
yoq.
II.
Boldi
qile.
52
没问题!
Chataq
yoq!
53
就这样!
Shundaq
bolsun!
54
时间快到了。
Waqit
toshti.
55
有什么新鲜事吗?
Nime
yengiliq
bar?
56
算上我。
Menimu
kirgizip
qoy.
57
别担心。
Ensirimeng.
58
好点了吗?
Yaxshi
bop
qaldingmu?
59
我爱你!
Sizni
suyimen!
60
我是他的影迷。
Men
uninggha
choqunimen.
61
这是你的吗?
Bu
sizningmu?
62
这很好。
Bu
yaxshi
iken.
63
你肯定吗?
Jezmen
shundaqma?
64
非做不可吗?
Qilmisam
bolmamda?
65
他和我同岁。
U
men
bilen
bir
yashta.
66
给你。
Mana,ale.
67
没有人知道。
Hichkim
bilmeydu.
68
别紧张。
I.
Qorqmang.
II.
Jiddileshmeng.
69
太遗憾了!
Pushayman
qilidighan
ix
boldi.
70
还要别的吗?
Bashqa
ishingiz
barmu?
71
一定要小心!
I.
Diqqet
qiling.
II.
Itibar
bering.
72
帮个忙，好吗?
Manga
bir
yardem
qiwetsingiz?
73
别客气。
Hechqisi
yokh.
74
我在节食。
Men
eghirlighimni
chushuriwatimen.
75
保持联络。
Alaqiliship
turayli.
76
时间就是金钱。
Vakhit
digen
altundur.
77
是哪一位?
Kimdin
kelgen
telefon?
78
你做得对。
Siz
toghra
qildingiz.
79
你出卖我!
I.Manga
satqinliq
qilding
II.
Sen
meni
aldap
qoyding.
80
我能帮你吗?
Sizge
yardem
kerekmu?
81
祝你玩得开心!
I.
Oyunung
jayida
bolsun!
II.
Xoshal-xoram
oynival.
82
先生，对不起。
Kechurung,ependim.
83
帮帮我!
Manga
bir
yardem
qile!
84
怎么样?
Ehvaling
qandaq?
85
我没有头绪。
Buninggha
bir
nime
diyelmeymen.
86
我做到了!
I.
Men
qildim.
II.
Mexsitimge
yettim.
87
我会留意的。
Men
bayqighach
turimen.
88
我在赶时间!
Men
hazir
aldirash.
89
这是她的本行。
I.
Bu
uning
kespi.
II.
U
bu
ishqa
usta.
90
由你决定。
Ozeng
bir
nime
de.
91
简直太棒了!
Bek
esil
boldi.
92
你呢?
Ozingizchu?
93
你欠我一个人情。
Sen
manga
qerizdar.
94
不客气。
Erzimeydu.
95
哪一天都行夕。
Qachan
bolsa
boliwiridu.
96
你在开玩笑吧!
Chaqchaq
qiliwatamsiz?
97
祝贺你!
Tebrikleymen!
98
我情不自禁。
Ozemni
tohtitalmidim.
99
我不是故意的。
Mexsetlik
qilmidim.
100
我会帮你打点的。
Men
ozem
ongshaymen.
101.
他有很高的收入。
Uning
mahaxi
yukhuri.
102.
他看来很健康。
Uning
salametligi
yahxi
turidu.
103.
他停下来等着回答。
U
tohtap
khelip
javabini
kutmekte.
104.
他修理了他的房子。
U
oyini
yasap
qikhti.
105.
他建议搞一次野餐。
U
piknik
khilixni
telep
khildi.
106.
这里有个礼物送给你。
Bu
sizge
berilgen
sogha.
107.
多少钱?
Bahasi
khanqe?
108.
我赶上了最后一班车。
Eng
ahirkhi
aptovuzgha
olgurdum.
109.
我简直说不出话来。
Aghizimgha
gep
kelmey
khaldi.
110.
我得试试这么做。
Men
qokhum
xuni
sinap
korsem
bolidiken.
111.
我为你感到非常骄傲。
Men
sizdin
pehirlinimen.
112.
这没有意义(不合常理)。
U
emelyetke
uyghun
emes.
113.
请不要拘礼。
Uzingizning
oyidek
bolung.
114.
我的车需要洗一洗。
Maxinamni
yuydighan
vahti
bolup
khaptu.
115.
与你无关!
I.
Siz
bilen
munasivetsiz.
II.
Sening
nime
qattikhing.
116.
一点声音也没有。
Hiqkhandakh
avaz
qikhmidi.
117.
习以为常了。
U
adettiki
bir
ix.
118.
这条路在这里分岔。
Yol
buyerdin
ayrildu.
119.
那些是西瓜。
Ular
tavuz.
120.
今天天气真好!
Bugunki
hava
nime
digen
yahxi!
121.
你哪里不对劲?
Nime
boldingiz?
122.
你是个胆小鬼。
Sen
bir
toho
yurekkensen.
123.
好天气，是吗?
Gulzel
kun
boldi,xundakhmu?
124.
他在筹集资金。
U
pul
yighivatidu.
125.
他出生在纽约。
U
New
Yorkta
toghulghan.
126.
他一点也不累。
U
pekhet
harmidi.
127.
我会小心一些的，
Men
bekerek
dikhkhet
khilimen.
128.
我会记着的。
Buni
hergiz
unutmaymen.
129.
这正是我所需要的。
Del
manga
kerek
nerse.
130.
那事使我颇感惊讶。
Meni
heyran
khaldurdi.
131.
就在附近。
Nekh
exu
bulunda.
132.
只是为了消遣一下。
Pekhet
tamaxa
uqun.
133.
过去的，就让它过去吧。
Otkenler
otup
ketsun.
134.
妈妈不化妆。
Apam
ozini
yasimaydu.
135.
哦，你别拿我开玩笑了。
Voy,qahqakh
khilmighina.
136.
她上学去了。
U
mektepke
ketti.
137.
滑冰很有趣。
Muz
teyilix
khizzikharlikh
oyun.
138.
晚餐六点钟就好了。
Keqlik
tamakh
saet
altide
teyyar
bolidu.
139.
真是好主意!
Bu
intayin
obdan
pikir
boldi.
140.
这鬼天气!
Nime
digen
eski
kun
bu!
141.
你要选哪个?
Siz
khaysini
tallaysiz?
142.
她喜欢吃冰淇淋吗?
U
marajonni
yahxi
koremdu?
143.
先到先得。
Aldida
kelgenlerni
aldida
mihman
khilimiz.
144.
英雄所见略同。
Esil
kixilerning
kozkharaxliri
bir
yerdin
qikhidu.
145.
他有幽默感。
I.
Uning
gepi
khizzikh.
II.
U
yomurlukh
sozleydu.
146.
他正扮演一个老人。
U
ozini
qong
korivatidu.
147.
他正在找工作。
U
hizmet
izdevatidu.
148.
他并不在乎我。
Uning
men
bilen
kari
yokh.
149.
我自己冲洗照片。
Resimlerni
ozem
ixlep
qikhimen.
150.
对这件事我不觉得后悔。
Bu
ixtin
hergiz
puxayman
khilmaymen.
151.
我六点起床。
Men
saet
altide
ornumdin
turimen.
152.
我见到了老板本人。
Ozem
baxlikh
bilen
koruxtim.
153.我欠你晚餐的钱。
Tamakhkha
toligen
pulunggha
kherzmen.
154.
我玩得很开心。
Men
hekhikheten
hoxal
oynivaldim.
155.
我对工作烦死了!
Hizmitimdin
bek
zirikip
kettim.
156.发牢骚没什么用。
Kotuldighanning
nime
paydisi.
157.
她心情?不好。
Uning
keypiyati
yahxi
emes.
158.
小孩伤心地抽泣着。
Bu
bala
quxkunlukte
yighlap
ketti.
159.
那谣言没有?根据。
Ighvaning
pakiti
yokh.
160.
他们大大地表扬了他。
Ular
buni
bek
mahtap
ketti.
161.
冬天是个寒冷的季节。
Khix
pesil
soghokh
bolidu.
162.
你可以随时打电话给我。
Herwaqit
telefon
bersingiz
boliweridu.
163.
15除以3等于5。
15ni
3ke
bolsek
5
bolidu.
164.
我为人人，人人为我。
Men
hemme
uqun,hemme
men
uqun.
165.
金窝，银窝，不如自己的草窝。
Oyge
yetidighan
yer
yokh.
166.
他紧握住我的双手。
U
ikki
kholumni
tutivaldi.
167.
他身体己发育成熟。
Uning
beden
terekhiyati
tolukh.
168.
对此我非常抱歉(遗憾)。
Bu
ixtin
sizdin
kequrum
soraymen.
169.
我买不起一部新车。
Mening
yengi
maxina
alidighan
madarim
yokh.
170.
我现在确实很想去见他。
Uni
hazir
korgum
kelivatidu.
171.
我有权知道。
Bilidighan
hokhokhum
bar.
172.
我听见有人在笑。
Bir
kixining
kulivatkhinini
anglidim.
173.
我想你常常跳舞吧。
Siz
dahim
tansa
oynaysizghu
deymen.
174.
我穿过了公园。
Men
baghqidin
kesip
ottum.
175.
我到时随机应变。
Men
ehvalgha
kharap
ix
khilimen.
176.
恐怕这事我干不了。
Bu
ixni
khilalaydighanlikhimgha
kozum
yetmeydu.
177.
我不习惯喝酒。
Men
harakh
iqixni
ugenmigen.
178.
伤口还在痛吗?
Kesilgen
yer
yene
aghirvatamda?
179.
好得难以置信。
Ixengili
bolmaydighan
yahxi
ix
boluptu.
180.
珍是个蓝眼睛的女孩。
Jean
bir
kok-kozluk
khiz.
181.咱们别浪费时间了。
Vahtimizni
isirap
khilmayli.
182.我可以问几个问题吗?
Birkhanqe
soal
sorisam
bolamdu?
183.
金钱不是一切。
Pul
uqunla
emes.
184.
两个人都没说过话。
Her
ikkisi
gep
khilmidi.
185.
别吵了。
Varang-qorung
khilmanglar.
186.
没什么区别。
Hiqkhandakh
perkhi
yokh.
187.
价格还算合理。
Bahasi
jayida
iken.
188.
他们拥立他为国王。
Ular
uni
padixah
khildi.
189.
他们穿着红白相间的衣服。
Ular
akh-khizil
arlax
keyim
kiyixiptu.
190.
我们都想要幸福。
Hemmimiz
behtlik
turmuxni
arzulaymiz.
191.
我们刚好赶上了飞机。
Biz
ayruplanning
uqixigha
olgurdukh.
192.
我们今天晚上去干点儿什么呢?
Ahxam
nime
ix
khilimiz?
193.
你的人生目标是什么?
Sizning
hayatingizdiki
mehsetingiz
nime?
194.
这幢房子是什么时候建造的?
Bu
oyni
khaqan
salghan.
195.
为什么呆在家里?
Siz
nime
uqun
oyde
turisiz.
196.
今天真漂亮!
Sizge
yardem
kerekma?
197.
你不可好高骛远。
Nixaningni
bek
yukhuri
khilivalma.
198.
真是笑死我了!
Nime
qilishimni
bilelmeywatimen.
199.
你说得挺有道理的。
Gepingning
mezmuni
bar
jumu.
200.
被人批评真是痛苦!
Kixilerning
tenkhitini
anglax
asan
emes.
201.
你参加比赛了吗?
Siz
musabikhkha
khatnaxtingizma?
202.
你们收信用卡吗?
Siz
kredi-kardni
khubul
khilamsiz?
203.
不要做无益的后悔。
puｓｈayman
ｑilghanning
nime
paydisi?
204.
不要让机遇从我们身边溜走。
Kholunggha
kelgen
amatni
khaqurvetme.
205.
他承认自己失败了。
U
ozining
yengilghanlikhini
itrap
khildi.
206.
他显得有点紧张。
U
biraz
jiddilexkendek
turidu.
207.
他在镇上四处遛达。
U
koqida
aylinip
yuridu.
208.
她牙疼了一整夜。
Uning
qixi
keqiqe
aghirip
qikhti.
209.
今晚喝一杯怎样?
Bugun
keqte
birer
romka
iqsek
khandakh?
210.
我只会做那件事。
Men
pekhet
xunila
khilalaymen.
211.
我终于找到你了。
Men
ahiri
seni
taptim.
212.
我有一个意想不到的东西给你看
Sizni
heyran
khalduridighan
bir
nersem
bar.
213.
我喜欢各种各样的水果。
Men
herkhandakh
mevini
yahxi
korimen.
214.
我亲眼所见。
Uni
oz
kozum
bilen
kordum.
215.
我会安排一切的。
Men
hemme
ixlarni
orunlaxturimen.
216.
我很想认识我的邻居。
Hoxnamni
tonighan
bolsam
yahxi
bolatti.
217.
我想结帐。
I.
Hisavatni
otkuzmekqimen.
II.
Pulni
toley.
218.
天气变得凉爽多了。
Barghansiri
soghukh
quxvatidu.
219.
你早就该睡觉了。
Uhlaydighan
vahting
boldi.
220.
禁止在大街上吐痰。
Koqida
tukurux
meni
khilinidu.
221.
她累垮了。
U
tamamen
qarqap
ketti.
222.
请出示你的票。
Belitingizni
korsetsingiz,bolamdu.
223.
谢谢你的建议。
Pikiringizge
rehmet.
224.
这是最流行的款式。
Bu
eng
yengi
pasun.
225.
火车准时到达。
Poyuz
vahtida
yetip
keldi.
226.
剧院的灯光灭了。
Oyning
qirakhliri
oqup
ketti.
227.
他们按时取酬。
Ular
ixligen
saatigha
kharap
maax
alidu.
228.
情况正在好转。
Ixlar
barghansiri
yahxilixivatidu.
229.
请在五点半叫醒我。
Saat
bex
yerimda
meni
ohutuveting.
230.
我们都忙于工作。
Hemmimiz
oz
ixlirimiz
bilen
aldiraq.
231.
你想在哪儿见面?
Nede
koruxeyli?
232.
你能得到你想要的。
Ozingiz
halighanni
eling.
233.
吠犬不咬人。
Kavxighan
ixt
qixlimes.
234.
你这个星期六有空吗?
Siz
Xembe
kuni
bikarma?
235.
注意不要生病了。
Aghirip
khilixtin
ozingizni
avaylang.
236.
做一个母亲是不容易的。
Ana
bolux
asan
ix
emes.
237.
简洁是智慧的精华。
Ihqam
bolux
ekhillikhning
bir
alamiti.
238.
癌症是一种致命的疾病。
Rak
kesel
bir
davasiz
keseldur.
239.
你又和别人打架了吗?
Sen
baxkhilar
bilen
sokhuxup
khaldingma?
240.
不要虚度光阴。
Vahtingni
bikar
otkuzme.
241.
不要让我等得太久。
Meni
bek
uzun
sahlitivetmeng.
242.
他有惊人的记忆力。
Uning
yad
elix
khabliyeti
intayin
ustun.
243.
他完成了这个任务。
U
vezipisini
orundudi.
244.
他有不少的朋友。
Uning
birmunqe
dostliri
bar.
245.
H他什么样的坏事都能干得出来。
U
herkhandakh
eskilikni
ｋhilalaydu.
246.
他快步走路。
U
nahayti
qapsan
mangidu.
247.
他很累。
U
bek
herip
ketiptu.
248.
他的样子总是滑稽可笑。
Uni
korsemla
kulgim
kelidu.
249.
去看场电影怎么样?
Kino
korup
kelsek
khandakh?
250.
我想我得了感冒。
Zukam
bolup
khalghandek
turimen.
251.
我在照顾萨莉。
Men
Salini
kharavatimen.
252.
我希望住在纽约。
Men
New
Yorkta
yaxighan
bolsam
yahxi
bolatti.
253.
很高兴听你这样说。
Bu
gepingizni
anglap
bek
hoxal
boldum.
254.
我就是你的幸运舞伴啦!
Undakhta
men
sizge
yarixa
birsi
boluptimen.
255.
这不关你的事儿!
Sizning
qattikhingiz
bolmisun!
256.
在校园内不准乱丢废物。
Mektep
iqide
korgen
yerge
ehlet
tokmenglar.
257.
她是一个漂亮女孩。
U
bir
qiraylikh
khiz.
258.
她修补了破了的洋娃娃。
U
yirtilghan
khoqakhni
yamidi.
259.
那么我只拿我所需要的东西。
Men
pekhet
ozemge
kerek
nersinila
alay.
260.
春天是一个好季节。
Bahar
bir
yahxi
pesil.
261.
数目看起来是对的。
Sanlar
toghra
qikhkhandek
turidu.
262.
星星太遥远了。
Yultuzlar
bek
yirakhta.
263.
全世界都知道。
Putun
alem
bilidu.
264.
明天放假。
Ete
bayram
bolidu.
265.
我们走在花园小径上。
Biz
baghqining
iqide
bille
mangdukh.
266.
你需要的就是休息。
Siz
biraz
aram
elishingiz
kerek
.
267.
你最喜欢跳什么舞?
Siz
khaysi
usulni
yahxi
korisiz?
268.
你们最好是让她一个人呆会儿。
Uni
ozige
khoyup
berginingiz
yahxirakh.
269.
错过的机会永不再来。
Purset
ketkini
ketken
hergiz
qayta
kelmeydu.
270.
不要为此灰心丧气。
Bu
ixtin
ozengni
yoqutup
qoyma
.
271.
他用枪把狮子打死了。
U
bir
xirni
miltikh
bilen
atti.
272.
我认为你是不对的。
Sizning
khilghiningiz
toghra
bolmaptu.
273.
我从未看过那部电影。
Men
bu
kinoni
kormeptimen.
274
我好久没见到你了。
Sizni
kormiginimge
hile
uzun
bolup
khaptu.
275.
我独自一人，但并不觉得寂寞。
Men
yalghuz
bolsammu
zirikmidim.
276.
我三天前去过那儿。
Men
uq
kundin
burun
u
yerge
barghan.
277.
这是一场友谊赛。
Bu
bir
dosttane
musabikh.
278.
你想得真周到。
Siz
hekhikheten
etiraplikh
oylapsiz.
279.
我能和劳拉说话吗?
Men
Lora
bilen
sozlexsem
bolamdu?
280.
王先生在修他的自行车。
Wang
ependim
velispitini
yasavatidu.
281.
我弟弟正在找工作。
Inim
hizmet
izdevatidu.
282.
南希明年就退休了。
Nancy
keler
heptidin
baxlap
pinsiyege
qikhidu.
283.
你没错，他也没错。
Ikkinglarning
hiqkhaysisi
hatalaxkhini
yokh.
284.
机不可失，时不再来。
Purset
pekhet
birla
khitim
kelidu.
285.
她匆忙穿上衣服。
U
aldirapla
kiyinip
qikhti.
286.
她租了一辆按钟点计费的汽车。
U
maxinini
saat
boyqe
kiralidi.
287.
有人在按门铃。
Birsi
ixikni
qikivatidu.
288.
史密斯一家是我的邻居。
Smithler
mening
hoxnam
bolidu.
289.
这双鞋不太合适。
Bu
ayakh
del
kelmidi.
290.
这才是上半场呢。
Bu
pekhet
(kino/tiyatirning)
yerim
khismi.
291.
这钢笔不好写。
Bu
khelem
bilen
yazghili
bolmaydiken.
292.
你想喝杯茶吗?
Bir
qine
qay
iqemsiz?
293.
你今天真漂亮。
Bugun
bek
yasinivapsiz.
294.
又有一只猫来到我家了。
Oyimizge
yene
bir
moxuk
keldi.
295.
把你的答案跟我的核对一下。
Javabingizni
meningki
bilen
selixturung.
296.
别瞒着我事实真相。
Ras
gepni
mendin
yuxurmang.
297.
凡事都有开端。
Hemme
ixning
baxlinixi
bolidu.
298.
他一下子就说到了点子上。
U
neq
jayida
gep
qildi.
299.
他工作落后了。
U
ixlirini
vahtida
tugutelmeyvatidu.
300.
他是世界上最快乐的人。
U
dunyada
eng
hoxal
bir
adem.
301.
他既不抽烟也不喝酒。
U
tamaka
qekmeydu,harakhmu
iqmeydu.
302.
他策马跑上小山。
U
atni
qapturup
dongge
qikhti.
303.
他使我想起了他的弟弟。
Uning
qirayigha
kharap
inisi
isimgha
keldi.
304.
他工作效率高。
U
ixni
qapsan
khilidu.
305.
只要不是干活，他干什么都行。
U
ixlextin
baxkhini
bilmeydu.
306.
他的父亲经营一家餐馆。
Uning
dadisi
ristirant
aqidu.
307.
我有事要告诉你。
Sizge
bir
nersini
dimekqimen.
308.
我闻到了烧菜做饭的味道。
Men
tamakhning
purighini
pirudum.
309
我真想再看一遍。
Bu
kinoni
yene
bir
khitim
korgim
bar.
310.
我要做的工作太多了。
Mening
khilidighan
ixim
bek
kop.
311.
咱们出去走走，好吗?
Sirtkha
qi
篇3：日语学习的一些介绍
日语学习的一些介绍 本文关键词：日语，介绍，学习
日语学习的一些介绍 本文简介：关于日语的分级情况如下。入门最好先选择到比较正规、可靠的培训班学习一段时间，正确掌握日语最基础的语音知识，之后再选择自学也不迟。初级可以选择《大家的日语》作为主教材。这是一套相当生活化的教材，适合所有人学习日语之用。如果你已经完成了初级的日语课程，接下来可以选用以下的中级教材。主教材：《中級から学ぶ
日语学习的一些介绍 本文内容：
关于日语的分级情况如下。
入门最好先选择到比较正规、可靠的培训班学习一段时间，正确掌握日语最基础的语音知识，之后再选择自学也不迟。
初级可以选择《大家的日语》作为主教材。这是一套相当生活化的教材，适合所有人学习日语之用。
如果你已经完成了初级的日语课程，接下来可以选用以下的中级教材。
主教材：《中級から学ぶ日本語》
中级辅助教材：《ニュースで学ぶ日本語》
完成了以上中级教材的学习，到高级学习时可选用以下教材。
主教材：《上級から学ぶ日本語》
高级辅助教材：《日本語上級読解》
没有一个人刚刚接触学习一种语言是有基础的，这个大家的条件都是一样的。学习外语，兴趣是相当关键的，另外应该注意多给自己学好它的信心，不要半途而废就可以了。其实，学习一门外语对任何人的自身并没有什么要求，只要你想学，而且有信心学好它就可以了。
至于入手嘛，应该是五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。首先必须打好基础，这对你今后的学习尤为重要。
学习任何东西都需要一个过程，一步登天的梦想是不可求的。也许这其中少不了枯燥乏味的感受，但是，请记住一点：贵在坚持，你就会有收获的。
日语越学到后面你就会越觉得难，确实有很多学习者都有这样的体会。尤其是日常生活用语方面，存在着很多奇怪的、变形的表达方法，所以必须特别悉心留意日本语的习惯性说法及习惯性表达法。我觉得日语的口语是比较难的一部分。
另外，平时与人沟通所需的日常用语，展开工作所必须的交际用语，既要做到表达准确，大方而又不失礼；以及涉及到专业性、技术性很强的用语、用法都是特别难的，一旦接触上了，只能要求逐步提高了，根本不存在一步登天之说了。
希望你能尝试一下，学得开心，学得愉快，而且有所收获。另外给你几点学好日语的建议，这可是我自己总结的，不是网络上的东西哦。
一、必须做到五十音图的发音要准确，这对你今后的日语学习有很大的帮助，可以少走许多弯路。
二、勤查、勤翻字典，加深对单词发音、意思的理解和记忆，掌握日语汉字的音读和训读的区别，做到举一反三、这样对你的日语学习大有裨益。
三、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境，做到不耻下问，不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法，让人听了之后常常觉得莫名其妙。
四、下苦功掌握日语动词的多样的变化，以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。
五、有条件的话，多看日本的电影、电视节目，多读日文版的报刊、杂志，多听日语歌曲，切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法，真正做到耳闻目染。
六、勤复习，做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好，做到持之以恒。那你一定能够成功地学好日语。
http://www.16fw.com/?01jp
这里的MP3应该能满足你的需求。注意听清楚女性的发音（因为她是日本人），她的比较标准。男性估计不是日本人，随便听一下吧。
另外附上一些比较常用的网站给你，希望你能找到对你有用的东西。
http://www.16fw.com/studyol/index.htm
和风日语
http://www.16fw.com/
贯通日语
http://www.16fw.com/
沪江日语网
http://www.16fw.com/%B7%E1%CC%EF%C8%D5%D3%EF%D1%A7%CF%B0
如何记忆日语单词?
学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。
要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。
为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题；这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。
训读：训读是用日语读汉字（汉语词）。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。
除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。
仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。
我们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少；有的反之，音读汉字少而训读汉字多；有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”……等等，“手”字都训读为“て”。
由此我们找到记住日语的关键，寻得记住日语词的窍门。因为不论汉字是音读或是训读，在构成词时其音相当稳定，这正是我们发现的窍门，找到的关键。西文的语言，印欧语系诸语，它们的词可依词不达意素分析法而划分为词根（词干）和词缀（后接部分）；这样划分，即可形成条理，找出规律，得出构词的要领，以便于记住单词。日语与印欧语系诸语完全不同，其构语法是另一个样子，词素分析法用不上。况且日语中有和语词（日语固有的词）、汉语词（来源于汉语的词）、外来语词（主要指来自西文语言的词）以及其他等等。同是汉语词，有音读，有训读，有音训混读。同是音读，有吴音、汉音、唐音、宋音、现代汉语音，还有在汉语音的基础上加以日语音韵化而形成的惯用音，等等。因此，日语单词的读法确实是千状百样，使人弄不清，摸不定。于是学习日语的人对于记住单词甚感困难，因而迫切希望得到简便的记词法。
诚然，日语词的状况极为复杂，况且完全用不上西文语言的词素分析法；只有另外找寻一个办法，取得另外一个行之有效、简便可行的记词法。根据日语的特点，日语单词的来源和构成，我们找到音训记词法，使这一难题迎刃而解。不论日语词的来源多么复杂，构词的状况如何多种多样，我们只要抓住音和训二者以为纲，就可形成规律，得到系统。
为了讲清音训记词法，本书（《日语词汇的奥秘》）列出了日语汉字的音读和训读，自“あ”行至于“わ”行的汉字的音读和训读，而且每一个音读和汉字和训读汉字列举了例词。从所列材料即可明显地看出：（1）日语汉字的音读和训读是相当稳定的。（2）总地说（就大体而论）音读或训读的一般规律是和语词训读，汉语词音读。以上两条是总的规律，可以概括日语单词的一般状况。首先说音读和训读相当稳定这一特点。就是说，汉字的音读和训读是相当稳定的。前已举出，例如音读方面，汉字“生”读做“せい”，在“生”字构成的音读词中，“生”字都读“せい”。“生”字训读为“いき”，于是“生”字构成的训读词中，“生”字都读“いき”；这是训读方面的状况。可见不论汉字的音读法或训读法，其音的读法（音读或训读）都相当稳定（固定），而不是时常变化的。举例如下：
汉字“生”的音读为“せい”，在其所构成的许多音读词中，“生”字都读做“せい”：
生活（せいかつ）、生产（せいさん）、
生物学（せいぶつがく）、学生（がくせい）、
先生（せんせい）……，等等。
汉字“生”的训读为“いき”，在其所构成的许多训读词中，“生”字都读做“いき”：
生き馬（いきうま）、生き字引（いきじびき）、生き恥（いきはじ）、生き別れ（いきわかれ）……，等等。
由此明显看出，由汉字构成的日语词，其构成的基础是汉字。汉字有音读和训读两种读音法；音读汉字构成音读词，训读汉字构成训读词。二者明显有别。音读汉字是以汉语汉字原来在汉语中的读音为基础，进入日本后由日本依汉字原音以反切法读出，这时不免受到日语音韵的影响，也就是将该汉字的原来的音加以日语音韵化，这样读出的汉字音，就是日语汉字的音读。汉字训读与该汉字原来在汉语中的读音毫不相关，而是汉字进入日本后，日本人根据该汉字的字义而以相应的日语词与之对应，可以说是用日语词将该汉字译而读之。例如，汉语的“油”和“脂”字，日语汉字的训读都是“あぶら”。写汉字“油”或“脂”，训读为“あぶら”，这岂不是译而读之吗。由此可见，日语汉字的音读以汉字原音（在汉语中原来的音）为基础，受日语音韵影响而成，所以它们或多或少总在一定程度上与汉语音有近之处。当然，由于日本人在古代接受汉字时是以古汉语音为根据，而现代汉语与古汉语已有了相当大的差异，所以我们不可用现代汉语（特别是普通话）的语音与日语汉字音读相比。纵然为此，日语汉字读音与现代汉语的汉字读音仍有某些相近相似之处。至于训读汉字，它是由汉字字义来的，也可以说是该汉字的日语释义，或说是该汉字的日语翻译，所以它与汉语音全然无关。
日语汉字读音的稳定性，对于我国人学习日语大为有利，因为这与汉语汉字的读音稳定性相同。在汉语中“生”字读sheng，在“生”字构成的词中，“生”字读做sheng。
再说第二个特点，就是说，一般而言，和语词训读，汉语词音读。这可以说是一条普遍的规律。和语词是日语原有的词，亦即日语固有词，也就是说，汉语尚未进入日本时日语中原已有此词了。例如，“山”字训读为“やま”，就是说，汉语的“山”字进入日语之前，日本人称山为“やま”。和语词作训读是日语的一个规律。例如“言”字训读为“いい”，这是从“说”这个意思来的，和语词有“言い合い”、“言い掛かり”、“言い値”、“言い伝え”、“言い渡し“等等。这些都非汉语词，而不是自汉语来的，而是和语词，就是说，这些词是日本语言中固有的，而不是自汉语来的，它们都是训读词。
由此可以明显看出，日语词分为两大类，一为汉语词，是来自汉语的；另一为和语词，是日语原有的，固有的，非源自汉语的。一个汉字，有音读，有训读。音读依汉语原音，训读则是以日语译该汉字之义。这就是我们的音训记词法的基础和根据。
我们由此而找到规律，寻出记住日语单词的窍门。
请注意，我们学习日语记单词时，不要一个词一个词单记，而要以汉字为基础，以汉字的音读和训读为根据。这是个好办法，完全可以以一带十，以十带百，以百带千。以汉字为纲，形成系统，构成胺络。一个汉字足以带起千百个词。记住汉字的音读和训读，一般说，绝大部分的词都依此规律，例外是少数。音读有时可能不仅一种读法，但总有一个读法是主要的，即由该汉字所构成的绝大部分单词都照此音而读，而其他一个或数个读法则是次要的，只有少数词照这次要的读法读音。我们学习日语记单词时，首先要记住汉字音读中的主要读法，以便记住那些多数的词。然后再记其他一个或数个次要的读法，以便记住那些少数的词。训读一般不像音读那样，极少出现一个汉字数种训读法，大多是一个汉字一个训读法。
当然还应看到，日语词的构成杂乱，符合规律的终属多数，例外则属少数。采用我们的音训记词法，完全可以解决记住绝大部分日语单词的问题，至于属于例外的那些词，只要在记住绝大多数词的同时加以注意，即不难记住了。任何规律都是概括绝大多数，而允许有例外存在。这不但在语言方面是这样的，在其他方面莫不如此。
音训记词法以日语汉字的音读和训读为基础，是循着日语词的构成和发展而来的，因而是科学的，符合实际的。它不仅行之有效，而且简便有序，有条理，成系统。以音训为纲，自然能够以一个汉字带起（贯穿）其所构成的所有的词。这个道理十分明显，合情合理，切合实际。况且这更适合于我们中国人学习日语记单词。因为我们中国人学习一个一个的汉字，记住汉字的音，在任何场合，在任何词里，一见着这个汉字，就读这个音。学会一个“飞”字，遇见“飞机”、“飞行员”、“宇宙飞船”等只要有“飞”字的词，都有会认识这个“飞”字。因此中国人学日语记单词更适合于采用音训记词法。总之，记日语词以汉字的音和训为纲，是最简便有效的方法。
日语中引入汉语词，称为“字音语”，另外又创造出打新的词，称为“和制汉语”；二者皆用汉字和假名书写。不仅这些，还有日本人依照汉字而创造的新字（汉字中原来没有的字），称为“和字”或“国字”。这样一来，日语词就在复杂之上更加复杂起来；难分条理，难辩体系，实在难记。在如此而已复杂混乱的状况下，只有抓住音和训这个总纲，才能化繁为简，以纲带目，记词的难题也就可以解决了
为便于记词，掌握音读和训读是十分必要的，已如上所述。从日本人创造汉字看，也可看出读音与日语词的关系。汉字进入日本后，日本人学习汉字造字法而创出新字，称为国字或和字；这种字是训读的，举例说明如下：
俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字组成。意为“面貌”、“影像”。
働く（ハタラク）：由“人”和“動”二字组成。意为“寒风”。
凪（ナギ）：由“風”和“止”二字组成。意为“风住，风停”。
峠（トウげ）：由“山”和“上、下”三字组成。意为“山顶”、“山岭”。
噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字组成。意为“故事”。
榊（サカキ）：由“木”和“神”二字组成。意为“寺庙的树”。
颪（オロシ）：由“下”和“风”二字组成。意为“山风”。
毟る（ムシル）：由“少”和“毛”二字组成。意为“揪毛发”。
畑（ハタ）：由“火”和“田”二字组成。意为“旱田”。
畠（ハタ）：由“白”和“田”二字组成。意为“旱田”。
辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字组成。意为“十字路”。
躾（シツケ）：由“身”和“美”二字组组成。意为“教育”。
鱈（タラ）：由“鱼”和“雪“二字组成。意为“鳘鱼。
除了上列诸例外，还有一些，如椙（スギ），樫（カシ），糀（コウジ），柾（マサ），襷（タスキ），なまず（ナマズ），ぶり（ブリ），麻呂（マロ），等等。这些都是在汉字进入日本后，日本人依照汉字造字法而创造的字，即国字（和字）。这些国字多依汉字六书中的“会意”方法创造而成。例如，用“人”和“动”二字相合而成为“働”，以表示“劳动”。以“口”和“新”二字而为“噺”，以表示“新鲜的话儿”，转而为“故事”之意。（这里对原文有一小部分省略——因为我的日语输入法写不出部分日本汉字。）
如前可述，音和训是日语词的重要因素，因而是记词的关键。只有从音和训入手，才能找到日语词的构成。找到词的构成才能由此分析归纳而求得规律，进而据此规律而形成体系。这样，日语词的状况再复杂再繁乱，也可理之井然，纳入轨道，化千为百，理百为十，终于在杂乱无章中找到明晰的头绪，自可分别归类，记住单词就不难了。