“学讲话转作风促落实”《条例》《准则》知识测试题 本文关键词：测试题，作风，条例，落实，准则
“学讲话转作风促落实”《条例》《准则》知识测试题 本文简介：“学讲话转作风促落实”《条例》《准则》知识测试题部门：姓名：职务：得分：一、填空题（20题，每题1分，共20分）1、制定《中国共产党党内监督条例》的依据是（）。2、党内监督必须贯彻（），依规依纪进行，强化自上而下的（），改进自下而上的（），发挥（）作用。3、党内监督要与党外监督相结合。党的各级组织和
“学讲话转作风促落实”《条例》《准则》知识测试题 本文内容：
“学讲话
转作风
促落实”《条例》《准则》知识测试题
部门：
姓名：
职务：
得分：
一、填空题（20题，每题1分，共20分）
1、制定《中国共产党党内监督条例》的依据是（
）。
2、党内监督必须贯彻（
），依规依纪进行，强化自上而下的（
），改进自下而上的（
），发挥（
）作用。
3、党内监督要与党外监督相结合。党的各级组织和党员领导干部，应当（
）党和人民群众的监督。
4、党内监督的重点对象是（
）和（
）特别是（
）。
5、党内监督必须把（
），运用监督执纪“四种形态”，经常开展（
），让“红红脸、出出汗”成为常态。
6、党委(党组)在党内监督中负主体责任，（
）是第一责任人。
7、党的工作部门应当严格执行（
），加强职责范围内（
），既加强对本部门本单位的（
），又强化对本系统的（
）。
8、党内监督必须加强对党组织（
）和（
）的监督。
9、坚持党内谈话制度，认真开展（
）、（
）。
10、严格执行干部考察考核制度，全面考察（
）表现，既重（
）又重（
）。
11、在长期实践中，我们党坚持把开展严肃认真的党内政治生活作为党的建设重要任务来抓，形成了以（
）、（
）、（
）、
（
）、（
）、严明党的纪律等为主要内容的党内政治生活基本规范。
12、
新形势下加强和规范党内政治生活，必须以（
）为根本遵循，坚持党的（
）、（
）、（
）、（
）。
13、新形势下加强和规范党内政治生活，重点是（
）和（
），关键是（
）特别是（
）、（
）、（
）的组成人员。
14、（
）是全党统一意志、统一行动、步调一致前进的重要保障，是党内政治生活的重要内容。
15、（
）是党的根本政治立场，（
）是党的力量源泉。
16、“三会一课”制度是指党员必须参加（
）、（
）和（
），党支部要定期召开支部委员会会议。
17、(
)和(
)是我们党强身治病、保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。
18、必须筑牢拒腐防变的思想防线和制度防线，着力构建（
）、（
）、（
）的体制机制，保持党的肌体健康和队伍纯洁。
19、领导干部特别是高级干部必须注重（
）、（
）、（
），教育管理好亲属和身边工作人员。
20、党要管党必须从（
）管起，从严治党必须从（
）严起。
二、单选题（共10题，每题1分，共10分）
1、中央政治局委员应当严格执行中央八项规定，自觉参加双重组织生活，如实向党中央报告（
）。
A.重大事项
B.个人重要事项
C.重要情况
D.贯彻执行情况
2、在纪律审查中发现党的领导干部严重违纪涉嫌违法犯罪的，应当先_，再_。（
）
A.作出党纪处分决定；移送行政机关、司法机关处理
B.移送行政机关、司法机关处理；作出党纪处分决定
C.函询问责，让领导干部讲清楚；作出党纪处分决定
D.函询问责，让领导干部讲清楚；移送行政机关、司法机关处理
3、党的各级纪律检查委员会是党内监督的
(
)。
A.工作部门
B.常设机构
C.专责机关
D.专门机关
4、发现领导干部有思想、作风、纪律等方面苗头性、倾向性问题的，有关党组织负责人应当及时对其_；发现轻微违纪问题的，上级党组织负责人应当对其_，并由本人作出说明或者检讨，经所在党组织主要负责人签字后报上级纪委和组织部门。（
）
A.提醒谈话；批评谈话
B.诫勉谈话；批评谈话
C.提醒谈话；诫勉谈话
D.批评谈话；诫勉谈话
5、严把干部选拔任用“党风廉洁意见回复”关，综合日常工作中掌握的情况，加强分析研判，实事求是评价干部廉洁情况，防止（
）。
A.不正之风和腐败问题
B.“带病提拔”、“带病上岗”
C.任人唯亲
6、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》在（
）上通过。
A.党的十八届六中全会
B.十八届中央纪委六次全会
C.庆祝党成立95周年大会
D.党的十八届五中全会
7、＿是党最根本、最重要的纪律，遵守党的＿是遵守党的全部纪律的基础。（
）
A.工作纪律
B.政治纪律
C.组织纪律
D.群众纪律
8、加强和规范党内政治生活，必须以（
）为根本遵循。
A.党章
B.法律
C.党内监督条例
D.宪法
9、加强和规范党内政治生活的重要目的是（
）。
A.坚决维护党中央权威、保证全党令行禁止
B.实现共产主义和中国特色社会主义
C.建设党内民主
D.为全党统一意志、统一行动提供保障。
10、加强和规范党内政治生活的根本要求是（
）。
A.坚决维护党中央权威、保证全党令行禁止
B.为全党统一意志、统一行动提供保障。
C.坚定理想信念
D.坚持全心全意为人民服务的根本宗旨、保持党同人民群众的血肉联系
三、多选题（共15题，每题2分，共30分）
1、严格执行干部考察考核制度，全面考察德、能、勤、绩、廉表现，既重政绩又重政德，重点考察（
）。
A.贯彻执行党中央和上级党组织决策部署的表现
B.履行管党治党责任
C.在重大原则问题上的立场
D.对待人民群众的态度，完成急难险重任务的情况
E.在关键时候是否服从领导安排
2、坚持和完善领导干部个人有关事项报告制度，（
）。
A.领导干部应当按规定如实报告个人有关事项，及时报告个人及家庭重大情况
B.事先请示报告离开岗位或者工作所在地等
C.有关部门应当加强抽查核实，对故意虚报瞒报个人重大事项、纂改伪造个人档案等资料的，一律严肃查处
D.干部根据自己的个人情况有选择的上报有关部门，保证个人隐私。
3、党的基层组织应当发挥战斗堡垒作用，履行的监督职责有（
）。
A.严格党的组织生活，开展批评与自我批评，监督党员切实履行义务，保障党员权利不受侵犯
B.加强对纪律检查机关的监督.发现纪律检查机关及其工作人员有违反纪律问题的，必须严肃处理
C.了解党员、群众对党的工作和党的领导干部的批评和意见，定期向上级党组织反映情况，提出意见和建议
D.维护和执行党的纪律，发现党员、干部违反纪律问题及时教育或者处理，问题严重的应当向上级党组织报告
4、党员应本着对党和人民事业高度负责的态度，积极行使党员权利，履行的监督义务有（
）。
A.加强对党的领导干部的民主监督，及时向党组织反映群众意见和诉求
B.在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，揭露和纠正工作中存在的缺点和问题
C.参加党组织开展的评议领导干部活动，勇于触及矛盾问题、指出缺点错误，对错误言行敢于较真、敢于斗争
D.向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违纪违法事实，坚决反对一切派别活动和小集团活动，同腐败现象作坚决斗争
5、坚持民主集中制，严肃党内政治生活，贯彻党员__，原则情况。（
）
A.个人服从党的组织
B.
少数服从多数
C.
下级组织服从上级组织
D.全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会
6、党内监督的任务是确保党章党规党纪在全党有效执行，维护党的团结统一，重点解决_______，保证党的组织充分履行职能、发挥核心作用，保证全体党员发挥先锋模范作用，保证党的领导干部忠诚干净担当。（
）
A.党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力
B.党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛
C.管党治党宽松软问题
D.形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”问题
7、建立健全党中央统一领导，党委(党组)全面监督，__的党内监督体系。（
）
A.纪律检查机关专责监督
B.党的工作部门职能监督
C.党的基层组织日常监督
D.党员民主监督
8、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定，选拔任用干部必须＿＿＿＿，把公道正派作为干部工作核心理念贯穿选人用人全过程，做到公道对待干部、公平评价干部、公正使用干部。（
）
A.坚持党章规定的干部条件
B.坚持德才兼备、以德为先C.坚持五湖四海、任人唯贤
D.坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准。
9、坚持“三会一课”制度，指的是党员必须参加＿＿＿＿，党支部要定期召开支部委员会会议。（
）
A.党员大会
B.中心组学习（扩大）会
C.上党课
D.党小组会
10、新形势下加强和规范党内政治生活，必须以党章为根本遵循，坚持党的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，着力＿，努力在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。（
）
A.增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性
B.增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力
C.提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力
D.维护党中央权威、保证党的团结统一、保持党的先进性和纯洁性
11、领导干部特别是高级干部必须注重＿，教育管理好亲属和身边工作人员。（
）
A.家训
B.家庭
C.家教
D.家风
12、为更好进行具有许多新的历史特点的伟大斗争、推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义伟大事业，经受“四大考验”、克服“四种危险”，有必要制定一部新形势下党内政治生活的准则.“四种危险”是（
）。
A.精神懈怠的危险
B.能力不足的危险
C.脱离群众的危险
D.弄虚作假的危险
E.消极腐败的危险
F.威信丧失的危险
13、新形势下加强和规范党内政治生活，要着力增强党的___能力。（
）
A.自我净化
B.自我完善
C.自我革新
D.自我提高
E.自我批评
14、理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡.全党同志必须坚定中国特色社会主义的“四个自信”，下列属于“四个自信”的是（
）。
A.道路自信
B.理论自信
C.制度自信
D.文化自信
E.政治自信
15、坚持“三会一课”制度，坚决防止（
）。
A.表面化
B.形式化
C.娱乐化
D.庸俗化
E.自由化
四、判断题（共10题，每题2分，共20分）
1、各级党组织应当支持民主党派履行监督职能，重视民主党派和无党派人士提出的意见、批评、建议，完善知情、沟通、反馈、落实等机制。
（
）
2、党内监督没有禁区、没有例外。信任不能代替监督。
（
）
3、落实党组织主要负责人在干部选任、考察、决策等各个环节的责任，对失察失责的应当严肃追究责任。
（
）
4、党的领导干部应当每年在党委常委会(或党组)扩大会议上述责述廉，接受评议。
（
）
5、提倡署真实姓名反映违纪事实，党组织应当为检举控告者严格保密，并以适当方式向其反馈办理情况。
（
）
6、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确规定，党要管党、从严治党是党和国家的生命线、人民的幸福线，也是党内政治生活正常开展的根本保证。
（
）
7、人民立场是党的根本政治立场，人民群众是党的力量源泉。我们党来自人民，失去人民拥护和支持，党就会失去根基。
（
）
8、选人用人必须强化党组织的领导和把关作用，落实干部选拔任用工作监督制度，确保每个环节都规范操作。
（
）
9、坚持纪律面前一律平等，遵守纪律没有特权，执行纪律没有例外，党内决不允许存在不受纪律约束的特殊组织和特殊党员。
（
）
10、建设廉洁政治，坚决反对腐败，是加强和规范党内政治生活的重要任务。（
）
五、简答题（共4题，每题5分，共20分）
1、党的基层组织应当履行那些监督职责？
2、党员应当履行那些监督义务？
3、新形势下怎样加强和规范党内政治生活？
4、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》都提出哪些明确要求？
篇2：中小学教师信息技术应用能力标准(试行)测试题及答案
中小学教师信息技术应用能力标准(试行)测试题及答案 本文关键词：信息技术，试行，测试题，中小学教师，答案
中小学教师信息技术应用能力标准(试行)测试题及答案 本文简介：中小学教师信息技术应用能力标准（试行）测试题及答案一、理解能力提升工程1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B）A、培训、实践、应用、测评；B、标准、培训、测评、应用C、能力、培训、测评、应用；D、标准、培训、实践、应用2、【多
中小学教师信息技术应用能力标准(试行)测试题及答案 本文内容：
中小学教师信息技术应用能力标准（试行）测试题及答案
一、理解能力提升工程
1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B）
A、培训、实践、应用、测评；B、标准、培训、测评、应用
C、能力、培训、测评、应用；D、标准、培训、实践、应用
2、【多选题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系包括哪些内容：(20分)（参考答案：ABD）
A、全国中小学教师信息技术应用能力标准；B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
C、中小学教师信息技术应用能力实施指南；D、中小学教师信息技术应用能力测评指南
3、【单选题】在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少课程主题？(20分)（参考答案：C）
A、25；B、26；C、27；D、28
4、【多选题】以下描述中正确的是(20分)（参考答案：CD）
A、此次测评将通过考试进行。
B、此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。
C、能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。
D、训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题”。
5、【多选题】能力提升工程的创新主要是为了回答哪两个问题(20分)（参考答案：AD）
A、如何关注差异？B、如何区分能力？C、如何实施培训？D、如何促进应用？
二、了解标准研制背景
1、【单选题】课程中所提到的、作为映象教育的信息技术发展风向标的报告是：(20分)（参考答案：A）
A、地平线报告；B、新媒体报告；C、新地平线报告；D、21世纪学习报告
2、【多选题】之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：(20分)（参考答案：ABCD）
A、教师们的技术应用差异性很大，但由于技术是不断发展的，因此都有提升空间。
B、还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。
C、有些老师虽然掌握了信息技术，并不代表能够很好地在教学中应用。
D、一些教师们对再自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。
3、【单选题】在本课程中，“按需施训”中的“需”是指：(20分)（参考答案：D）
A、中小学教师的真实需求；B、中小学教师的客观需求
C、中小学教师的现有能力水平；D、是国家所要求的能力标准与教师现有能力水平之间的差距
4、【多选题】以下描述中正确的是：(20分)（参考答案：AB）
A、信息技术应用能力标准，是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则。
B、信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。
C、信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。
D、信息技术应用能力标准，是教师培训的基本依据。
5、【单选题】在能力提升工程的第二条里，明确提出“要建立教师信息技术应用能力标准体系”，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的那种发展方向？(20分)（参考答案：C）
A、面向实践、面向应用；B、关注教师差异；C、科学化、专业化；D、普适性、通用性
三、了解标准结构和特点
1、【多选题】在能力标准中，分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准，这两个方面是：(20分)（参考答案：CD）
A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学
C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习
2、【多选题】能力标准的五个维度分别是：(20分)（参考答案：ABDEG）
A、技术素养；B、学习与发展；C、数字资源开发；D、计划与准备
E、组织与管理；F、信息化环境建设；G、评估与诊断；H、信息化教学设计
3、【单选题】能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类？(20分)（参考答案：C）
A、简易多媒体教学环境；B、交互多媒体教学环境；C、多媒体网络教学环境；D、移动学习环境
4、【单选题】为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求：(20分)（参考答案：D）
A、中小学教师的信息技术能力水平不一样。
B、基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用，技术支持学生学。
C、信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。
D、最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。
5、【多选题】能力标准的三个特点分别是：(20分)（参考答案：ACD）
A、关注差异；B、指向前沿；C、面向应用；D、聚焦专项
四、理解标准内容要求
1、【单选题】“初中生物的李老师在讲解DNA重组技术时，利用电子白板的任何切割技术来模拟DNA的切割和拼接，并利用电子白板的记录与回访功能来重现这一过程，加深了学生们对于DNA重组概念的理解。”李老师的这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？(20分)（参考答案：C）
A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学
C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习
2、【单选题】“高中政治的黄老师在讲授《在实践中追求和发展真理》时，在基本的知识学习后，安排了辩论环节，他先让同学们学习辩论规则，然后以小组合作方式明确论点。辩题为——正方：‘真理越辩越明’，反方：‘真理不会越辩越明’。接下来再计算机机房中安排了一个课时，利用在线论证工具（Showing
Evidence）明确论点，利用所学的知识补充论据，并利用这个工具点评彼此所选择论据对于论点的支持力度，支持力度不够时再上网寻找。教师在过程中通过点评、示范等方式引导学生检验论据的合理性和可靠性。接下来，安排一个课时开展面对面辩论，前期的准备使辩论质量得到保障，加深了学生对知识的理解和思辨能力的提升。”魏老师的这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？(20分)（参考答案：C）
A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学
C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习
3、【单选题】以下判断正确的是？(20分)（参考答案：C）
A、在简易多媒体教学环境和交互式多媒体教学环境中，老师是无法阻止学生开展合作、交流、探究性活动的。
B、如果教师所处的教学环境是网络多媒体或移动学习环境，他只要达到“应用信息技术转变学习方式”的要求就可以了。
C、以后的课堂教学应该尽可能地应用信息技术。
D、教师们要思考如何利用信息技术来解决教学问题、如何利用信息技术来转变学生的学习方式。
4、【多选题】以下描述正确的是：(20分)（参考答案：ABCD）
A、通用软件，是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。
B、学科软件，是指特别适合用于某些学科的软件，如几何画板、在线地图、听力训练软件、虚拟实验室等。
C、数字教育资源，是指教学素材、多媒体课件、主题学习资源包、电子书、专题网站等各类与教育教学内容相关的数字资源统称。
D、技术资源，是指通用软件、学科软件、数字教育资源和网络教学平台等资源统称。
5、【多选题】以下描述正确的是：(20分)（参考答案：ABCD）
A、在简易多媒体环境下的技术应用环节中，学生的主要行为是观看、思考、感悟、根据提示进行练习等……
B、在多媒体网络教学环境下，学生应更有机会个人体验、交流、互动、应用与合作。
C、在交互多媒体环境下的技术应用环节中，部分学生可以和电子白板或触控电视可以进行少量的互动。
D、在移动学习环境下，学生应更有机会个人体验、交流、互动、应用与合作。
五、明确自己努力方向
1、【多选题】为了在能力提升工程中达到良好的效果，教师应该：(20分)（参考答案：ABC）
A、客观自查，明确短板；B、认真研修，积极实践
C、团队协作，规划先行；D、关注技术，不断探究
2、【多选题】在能力提升工程中，诊断测评的作用是什么？(20分)（参考答案：ABC）
A、帮助老师科学诊断自己的信息技术应用能力水平
B、帮助区域管理者了解本区域教师的信息技术应用能力情况
C、根据教师的自我诊断为教师推荐应该学习的课程
D、方便管理者将教师的诊断测评结果与教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等联系起来。
3、【多选题】关于培训课程标准，以下判断正确的是？(20分)（参考答案：BC）
A、每位老师都要根据诊断测评的结果，将所有欠缺的课程都要学完。
B、培训课程标准是依据“中小学教师信息技术应用能力标准”研制出来的。
C、培训课程标准中，对于课程实践任务、案例资源、考核评价建议等均有要求，便于教师们在学习课程时，考虑和开展自己的实践。
D、27类课程主题名称就是老师们真实学习时的课程名称。
4、【多选题】在能力提升工程里，为什么强调要将课程学习和现场实践、网络研修和校本研修结合起来？(20分)（参考答案：）BCD
A、只有能力提升工程的相关培训有这个要求，因为信息技术应用能力特别需要对于信息技术的亲身体验和操作。
B、在能力提升工程中，“应用”是其重要指向之一，而现场实践、校本研修等是将推进学用结合的重要方法。
C、据研究，仅有理论学习是不够的，还要结合示范、实践、反馈和指导，才能实现所学内容的迁移……
D、根据信息技术环境下教师学习特点，强化情景体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升。
5、【多选题】为什么要强调学习前的先行规划？(20分)（参考答案：ACD）
A、在当前的信息技术应用实践中，往往需要团队协作来开展，在这种情况下，先行规划的意义非常重大。
B、信息化教学设计当然需要先行规划。
C、先行规划，特别是在备课组、学校层面、区域层面进行规划，可以最大限度地将培训效益最大化。
D、先行规划，有助于将学习时的任务完成和实践中的信息技术应用打通。
六、考试样题
1.对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的理解正确的是
(
)
A.
是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则
B.
依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求
C.
标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度
D.
达到标准要求，是获得教师资格的基本要求
答案：A
2.为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求?
(
)
A.
中小学教师的信息技术能力水平不一样
B.
基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用技术支持学生学。
C.
信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。
D.
最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。
答案：D
3.《能力标准》是
(
)中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
A.
规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
B.
培养中小学教师教学能力
C.
在全国学校范围内推广信息技术
D.
教师教育信息化发展
答案：A
6
篇3：《广东省幼儿园一日活动指引》测试题
《广东省幼儿园一日活动指引》测试题 本文关键词：广东省，测试题，指引，幼儿园，活动
《广东省幼儿园一日活动指引》测试题 本文简介：南村村育德幼儿园《广东省幼儿园一日活动指引》测试题姓名：日期：1、填空题1、《广东省幼儿园一日活动指引》是根据、、制定的。2、《指引》进一步规范幼儿园，全面提高，促进幼儿，防止和纠正现象。3、《指引》是促进幼儿园的指导性文件。4、幼儿园一日活动以为基本活动，寓于各项活动之中。5、幼儿园一日活动划分为
《广东省幼儿园一日活动指引》测试题 本文内容：
南
村
村
育
德
幼
儿
园
《广东省幼儿园一日活动指引》测试题
姓名：
日期：
1、
填空题
1、
《广东省幼儿园一日活动指引》是根据
、
、
制定的。
2、
《指引》进一步规范幼儿园
，全面提高
，促进幼儿
，防止和纠正
现象。
3、
《指引》是促进幼儿园
的指导性文件。
4、
幼儿园一日活动以
为基本活动，寓
于各项活动之中。
5、
幼儿园一日活动划分为四种类型：
、
、
和
。
6、
生活活动贯穿于
中，旨在帮助幼儿
、
、
等能力，逐步养成健康的
。
7、
体育活动包括
、
、
三个方面。
8、
学习活动包括
、
、
三个环节，教师通过
、
和
的方式织学习活动。
9、
幼儿园五大领域
。
10、
实施一日活动做到
结合、
结合、
相结合。
11、
幼儿园保教人员与幼儿建立
的师幼关系。
12、
3-6岁幼儿一日饮水量为
ml，可根据季节变化酌情调整。
13、
幼儿两餐间隔时间不得少于
小时，用餐持续时间以
分钟为宜。
14、
3-6岁儿童每日午睡以
小时为宜，可以根据季节适当调整时间。
15、
幼儿每天户外活动不少于
小时，其中体育活动不少于
小时，高温天气可酌情减少。
16、
幼儿基本动作技能包括
、
、
、
、
、
、
等。
17、
早操根据幼儿的
、
、
的特性选择音乐，操节每学期更换
次。
18、
每天为幼儿提供连续不少于
小时的自主游戏时间。夏季
之间不组织幼儿在暴晒的户外场地活动。
19、
小班可设置
个活动区，中、大班
个活动区。
20、
学习活动大班每天最多不超过
小时，中班和小班适量减少。
21、
教师采用
、
、
、
、
、
、
等多种方式开展教学活动。
22、
在连续性的
、
、
等活动中，应注意提醒幼儿根据需要
、
等。
2、
名词解释
1、
幼儿园一日活动
2、
生活活动
3、
体育活动
4、
自主游戏活动
5、
学习活动
3、
简答题
1、
在实施《指引》的过程中应遵循的理念和原则是什么？
四、论述题
1、请结合自己的教学和日常工作讲讲如何科学、合理地安排班级一日活动，提供安全、温馨、有序的教育环境。
《广东省幼儿园一日活动指引》测试题答案
2、
填空题
1、《广东省幼儿园一日活动指引》是根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纳要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》制定的。
2、《指引》进一步规范幼儿园
办园行为
，全面提高
保教质量
，促进幼儿
身心健康成长
，防止和纠正
“小学化”
现象。
3、《指引》是促进幼儿园
科学实施一日保教活动
的指导性文件。
4、幼儿园一日活动以
游戏
为基本活动，寓
教育
于各项活动之中。
5、幼儿园一日活动划分为四种类型：
生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
6、生活活动贯穿于
一日活动
中，旨在帮助幼儿
发展生活自理、与人交往、自我保护
等能力，逐步养成健康的
生活规则和习惯
。
7、体育活动包括
体育集体活动、自选活动和操节
三个方面。
8、学习活动包括
活动准备、活动实施、活动评价
三个环节，教师通过
集体、小组和个别学习
的方式织学习活动。
9、幼儿园五大领域
健康、语言、社会、科学、艺术
。
10、实施一日活动做到
动静
结合、
室内外
结合、
集体与小组及个别活动
相结合。
11、幼儿园保教人员与幼儿建立
安全、信赖
的师幼关系。
12、3-6岁幼儿一日饮水量为
400-600
ml，可根据季节变化酌情调整。
13、幼儿两餐间隔时间不得少于
3小时，用餐持续时间以
20-30
分钟为宜。
14、3-6岁儿童每日午睡以
2-2.5
小时为宜，可以根据季节适当调整时间。
15、幼儿每天户外活动不少于
2
小时，其中体育活动不少于
1
小时，高温天气可酌情减少。
16、幼儿基本动作技能包括
走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡
等。
17、早操根据幼儿的
年龄特点、兴趣、音乐
的特性选择音乐，操节每学期更换
1
次。
18、每天为幼儿提供连续不少于
1
小时的自主游戏时间。夏季
10：00-16：00
之间不组织幼儿在暴晒的户外场地活动。
19、小班可设置
4-6
个活动区，中、大班
5-8
个活动区。
20、学习活动大班每天最多不超过
1
小时，中班和小班适量减少。
21、教师采用
游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演
等多种方式开展教学活动。
22、在连续性的
游戏、体育、学习
等活动中，应注意提醒幼儿根据需要
饮水、如厕
等。
3、
名词解释
1、幼儿园一日活动
幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。
2、生活活动
生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。
3、体育活动
体育活动主要是指在运动场地上，通过器械运动、自然因素锻炼、操节等形式开展的日常运动。
4、自主游戏活动
自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。
5、学习活动
学习活动是指教师采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式，有目的、有计划地引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
4、
简答题
1、在实施《指引》的过程中应遵循的理念和原则是什么？
1.
建立“一日活动皆课程”的教育理念。
2.
促进幼儿园一日活动的整体构建。
3.
科学、合理地组织和实施一日活动。
4.
在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规。
5.
关注幼儿个体的发展水平和需要。
6.
原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。
四、论述题
1、请结合自己的教学和日常工作讲讲如何科学、合理地安排班级一日活动，提供安全、温馨、有序的教育环境。
略