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《师带徒总结》word版 本文简介：师带徒工作总结时光飞快流逝，从去年9月份到现在，为期一年的“师带徒”工作也圆满结束，在院相关部门的组织领导、我及徒弟的共同努力下，我顺利完成了今年的“师带徒”工作既定任务，回顾这一年来的点点滴滴，有过失望，有过惊喜，也感到欣慰，现将一年来的“师带徒”工作情况总结如下：一、引入状态、授之以渔参加院组织
《师带徒总结》word版 本文内容：
师带徒工作总结
时光飞快流逝，从去年9月份到现在，为期一年的“师带徒”工作也圆满结束，在院相关部门的组织领导、我及徒弟的共同努力下，我顺利完成了今年的“师带徒”工作既定任务，回顾这一年来的点点滴滴，有过失望，有过惊喜，也感到欣慰，现将一年来的“师带徒”工作情况总结如下：
一、引入状态、授之以渔
参加院组织的“师带徒”工作，既是自己的一份荣耀，同时也是对自己工作的一项挑战，如何为企业培养人才，怎样把徒弟带好就是摆在自己面前的问题。
为把“师带徒”工作做好，完成工作的目标和任务，我首先通过与徒弟进行沟通，从其完成工作任务能力的情况等方面了解其工作能力及基本情况，以便针对其能力及特点对其进行引导，使其能尽快熟悉工作中的各项环节，进入工作角色。通过一段时间的观察和了解，我对徒弟的基本情况有了一定的了解。
首先，作为刚参加工作的毕业生，在学校学到的只是理论上的知识，由于参加实际生产的经历比较少，虽然到工地上进行过两个月的现场管理实践，但由于在工地上待的时间短及学到的施工工艺单一，对院施工情况还不是很了解，做事情和思考问题时有些理想化，考虑起问题来也不是很周全；我通过让其阅读安全方面文件及各项目点发回的月报，使其从中了解院生产及管理状况，通过让他学习院安全管理及其他方面管理规章制度等，使其对公司的管理要求及模式有一定的了解；当他对院的管理及基本情况有了一定的认识后，开始指导他起草文件、编写月报等办公室文件处理工作，使其尽快熟悉并能独立完成一些基本工作。
通过一段时间的适应，他对公司的管理有了一定的认识，能独立完成我交办的一些工作，但对院各专业施工情况了解的还不深入。安全管理工作是一项专业的、系统的、需要经验积累的管理工作，光有理论知识而没有经验积累是不能做好安全管理工作的，在进行年终安全考核的时候，我都把徒弟带上，让他到施工现场看施工过程及安全管理情况，让他到不同的工地去看、去了解院属项目的施工情况及特点，通过几个项目点的实践，在让其与安全管理理论相结合，使他对我院的施工有了一个从理性到感性的认识；通过几个项目点的实践及每月从安全月报中了解情况，以及通过我在他所编写的月报中不足的地方提出指导意见，慢慢的改变了他思考问题理想化的状态，编写月报及考虑问题时能够结合实际情况进行分析解剖，详细分析原因，提高了作为一个安全员应有的素质。
其次，在工作的过程中，我总是通过引导他去进行独立思考的方式，给他布置工作任务让他去完成，但又不限定他的思考方向，事先不要求死了要怎么做，让他发挥他的知识和创造力，在做的过程中，他遇到问题的时候我对他给以指导，做完后我会给他工作的落实情况作一个总结，对做的好的地方进行表扬，对做得不到位或方向错误的地方提出自己的意见，使他知道错误并及时改正错误，使其工作能力不断得到进步。
最后，在其对院安全管理制度及管理情况有了深入的认识时，根据公司推进落实安全生产标准化管理工作的需要，我借助西盟南康河二级电站需要安全员协助的机会，让其到项目部进行实践，通过实践，能使他了解到更多的施工过程及工艺，同时也锻炼了他的现场沟通及管理能力。
通过使他适应工作环境、对其工作进行正确引导并对其不足以及错误的地方进行指导，使他能适应工作并进入了角色，然后通过让他到项目点进行工作实践，使他丰富并积累了一定的现场管理经验，同时提高了他的安全管理能力和综合素质，使他的工作能力得到了整体提升。
二、相互学习、共同进步
在进行“师带徒”工作的过程中，作为师傅，我感到自己深深地担了一种责任，我一定要把徒弟带好，所以，在工作中，我要做好师傅的表率作用，在严格要求徒弟的同时也严格要求自己，做好工作中的每一件事；同时，为了更好的带好徒弟和回答他提出的问题，我不断的督促自己去学习一些新的知识，不断的提高自己的知识面，丰富自己的知识结构，在教徒弟的同时也在提升自身的能力，在教的过程中不断改进教的方法和认识自身不足的地方并不断的加以完善。
同时，在教的过程中，从徒弟身上能够看到一些新的工作方式和做事情的办法，能看到一些好的东西，同时发现自身的一些不足，在相互学习的过程中，在工作中通过吸取和学习对方新的、好的东西，改正自己的不足，以起到共同进步的作用。
三、忧愁与喜悦相伴、曲折中成长
在教徒弟的过程中，我重点考虑的是怎么教的问题，用什么样的方式才能让他学到更多的知识，同时又能很好的发挥和运用他所学的知识，所以，在教的过程中，我更多的是给了他一项任务，给他指明了方向后放手让他去做，而不是给他一个模板让他照搬，等他做好之后，我会对他做的有错或不足、考虑的不周的地方给他指出让其改正，这样使他能从各个方面去思考问题，虽然有时抓不住重点内容，但通过让他去思考，锻炼了他的思维能力，使他考虑起问题来能够更深、更全面的去思考。
在刚开始的时候，他对我的教学方法不适应，在编写总结等内容时不能很好的理解我的要求，有时则抓不住重点，重点不突出，在编写月报时多数时候在空谈理论知识和过多的口水话，不能把重要数据及各项目反映的真实情况在月报中重点反映出来，到工地进行检查时，由于没有现场工作经验，对隐患的发现能力不强，通过对几个工地的检查，对工作依然不是很熟悉，这让我感到有些失望，我开始怀凝是自己教的方法有问题还是徒弟的接受有问题。
通过沟通了解，得知徒弟由于刚参加，没有工作经验，同时害怕做错事情，所以不敢放手去做，知道原因后，我在工作中对他多进行引导，让他在做的过程中遇到不知道或不会的问题多来问我，不要一个人闷头苦想，同时，到工地检查的时候，到了工作面我都尽量多的向他介绍，让他到各个工作面多看、多了解，后来，在项目部需要安全员的时候我让他到工地去协助项目部进行安全管理，去项目部发挥他所学知识的长处，完善项目部规章制度及应急预案等方面的资料，同时，让他到现场进行管理，学习一些施工及现场管理的知识和积累施工经验，锻炼其现场管理能力，弥补他施工及现场管理经验不足的缺点。
通过让他对院各项规章制度和文件的学习和编写月报、工作总结，同时对院应急预案进行修改、补充完善等工作，使他能熟悉并能完成办公室基本工作，然后通过考核和协助项目部进行安全管理，让其到施工现场进行实践，使其加深对理论知识的印象和理解，使他的工作能力有了较大的提高，思考问题的思维和方式也有了很大的转变，能够深入、全面的对问题进行思考，有时能够对问题提出自己独到的见解，综合素质有了很大的提升，终于让我对自己的付出感到一丝安慰。
结束语：
在开展“师带徒”工作，对毕业生的快速成长和发展起了重要推动作用，使他们能很快适应工作并得到正确引导，使他们在工作中能够吸取前人的经验，工作中有问题时能得到及时的指导，少走弯路，为企业培养人才具有重要意义。
开展“师带徒”工作的过程中，通过教，把徒弟向正确的方向引导，对他的发展和成长起到了抛砖引玉的作用，使他能快速适应工作，少走弯路，并在工作中使他各方面的能力得到了很快的提升，满足公司用人的要求；同时，在教的过程中，通过不断的给自己施加压力，让自己去学习一些新知识、和新东西，不断扩展自己的知识面和知识结构，使自己的综合素质也得到了提升，在徒弟进步的同时自己也在进步，最终实现了共同进步，共同发展。
篇2：小学数学师带徒帮扶计划
小学数学师带徒帮扶计划 本文关键词：带徒，帮扶，小学数学，计划
小学数学师带徒帮扶计划 本文简介：小学数学师带徒帮扶计划在这次师徒结对活动中很荣幸得到我校领导与数学教研组各位教师的肯定、支持和鼓励，让我有机会展示自我、提高自我。作为一名小学数学教师，我深知自己离名师还有很大的差距，但我会不断努力学习，不断充实和完善自己。针对本次师徒结对工作，我会履行师傅职责，在不断提高完善自己业务水平的同时，把
小学数学师带徒帮扶计划 本文内容：
小学数学师带徒帮扶计划
在这次师徒结对活动中很荣幸得到我校领导与数学教研组各位教师的肯定、支持和鼓励，让我有机会展示自我、提高自我。作为一名小学数学教师，我深知自己离名师还有很大的差距，但我会不断努力学习，不断充实和完善自己。针对本次师徒结对工作，我会履行师傅职责，在不断提高完善自己业务水平的同时，把自己的优秀经验和做法与徒弟进行交流与探讨，师徒共同提高，共同进步。我认为带徒的基本内容是教学工作。教学工作包括备课、上课、和研究课、辅导、选修课以及课改和教学研究等。
我与郑楠于2014.10正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。
实施目的：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。
２、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
实施措施：
1、在师德、教风、业务水平、学科素养、钻研精神、协作精神、创造精神、竞争精神等方面，师傅要以身作则，用自己的实际行为做出表率，用自己切实的理想目标为其做榜样，使其在师德方面素质得到提升与磨练。
2、在业务能力方面,我们以交流和研讨为主，将一些较为精髓的课堂教学设计、教学案例、教学模式与其分享，共同探讨交流，并且以新课程理论为基础，一起在思想与理念上更新，以适应素质教育的需求，更能适应新时代教育对教师的需要。
3、指导徒弟工作的各个环节、传授自己的工作心得。如课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学内容和进度的安排、课堂教学效果的最佳化、课堂师生互动、课程导学案的编写、上课时间的控制、上课的技巧问题等
4、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
5、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
6、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《教育的挑战》、《教育让人生更美好》、《教育的智慧》、教师人文读本等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。
6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文；
我将认真对待这次活动，并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会，积极探寻数学专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
乌鲁木齐市第117小学
杨
沙
沙
篇3：导师带徒培养计划
导师带徒培养计划 本文关键词：带徒，导师，培养，计划
导师带徒培养计划 本文简介：导师带徒培养计划一、总体培养目标：爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作；专业技能娴熟，熟悉现行建筑行业相关标准和规范，编制合理的施工方案和工程技术管理资料，处理一般工程质量和安全问题等；能够胜任大中型工程项目主要管理工作或公司相关部门技术工作。二、保证措施：1、制定切实可行的培养计划。2、不定期安排具体工作
导师带徒培养计划 本文内容：
导师带徒培养计划
一、
总体培养目标：
爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作；专业技能娴熟，熟悉现行建筑行业相关标准和规范，编制合理的施工方案和工程技术管理资料，处理一般工程质量和安全问题等；能够胜任大中型工程项目主要管理工作或公司相关部门技术工作。
二、
保证措施：
1、制定切实可行的培养计划。
2、不定期安排具体工作和学习任务，予学于实践中。
3、导师对徒弟的工作学习状态和工作成果进行检查并按考核要求予以考核。
三、培养计划：
导师带徒培养计划表
总体目标
季度目标
目标分解
备注
爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作，专业技能娴熟，能够胜任大中型工程项目主要管理工作或公司相关部门技术工作。
2009年8月-2009年10月（第一季度）：了解国家现行建筑业标准及规范体系；了解公司在建工程情况；掌握国优工程资料的内容和整理方法；掌握地基与基础分部施工工艺、技术标准、验收规范及如何评定；完成1-2篇成果性总结。
1、09年8月份：
1）了解公司部分在建工程情况，重点学习工程在建过程中的优点，缺陷形成原因，注意总结。掌握《建筑工程施工质量验收统一标准》。
2）以常州体育馆创国家优质工程为例，学习国家优质工程的验收程序，掌握国优资料的整理方法。以巢湖人民医院为载体，写一篇创优过程的总结性成果。
2、09年9月份：
了解国家现行规范和实用标准，按设计、施工验收、施工技术、质量评价、环境，安全等，按常用，非常用分别归类。做到大概了解，用时能及时查阅。重点掌握《地基与基础分部施工质量验收规范》。
3、09年10月份：
掌握地基与基础分部施工工艺、技术标准理论联系实践。写一篇混凝土成型质量的小成果。
学习规范和现场实践为每个月穿插进行。
2009年11月-2010年1月（第二季度）：掌握工程主体结构（混凝土结构和砌体）施工技术标准和验收规范及评定规范；完成1-2篇成果性总结。
1、09年11月份：
掌握混凝土结构工程施工质量验收规范，熟悉规范各章节大概内容。
2、09年12月份
1)
掌握八局企业标准第一册内容，重点掌握混凝土结构施工技术标准。
3、2010年1月份：
1）了解施工手册中主体结构相关内容重点掌握混凝土结构工程和砌体工程施工技术标准。
4、09年11月-2010年1月份结合在建工程施工现场情况总结施工中常见问题，完成1-2篇成果性总结。
学习规范和现场实践为每个月穿插进行。
导师带徒培养计划表
总体目标
季度目标
月目标分解
备注
爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作、专业技能娴熟，能担任大中型工程项目技术负责人、项目经理或公司相关部门技术工作。
2010年2月-2010年4月（第三季度）：掌握屋面工程施工技术标准和验收规范；掌握住宅工程分户验收工作内容；完成1-2篇成果性总结。
2010年2月份：
掌握屋面工程施工质量相关规范。
2010年3月份：
学习八局技术标准第二册内容，重点掌握主要工序施工要点。了解施工手册中屋面工程相关施工工艺要点。
2010年4月份
结合在建住宅楼项目了解住宅工程分户验收工作内容，掌握验收的程序和方法及资料整理。
结合在建工程施工现场情况总结施工中常见问题，完成1-2篇成果性总结。
学习规范和现场实践为每个月穿插进行。
2010年5月-2010年7月（第四季度）：掌握建筑装饰装修相关技术标准和验收规范；了解职业健康、安全等相关标准和规范；了解三个体系审查相关内容；完成成果性总结1-2篇。
2010年5月份：
了解建筑装饰装修工作的内容，掌握各分项工程的施工质量相关规范。了解三个体系审查相关内容
2010年6月份：
掌握建筑装饰装修各分项工程的施工技术标准和施工要点。
2010年7月份：
了解职业健康和安全规范，重点了解安全方面常用规范。
结合在建工程施工现场情况总结施工中常见问题，完成1-2篇成果性总结
学习规范和现场实践为每个月穿插进行。
导师带徒培养计划表
总体目标
季度目标
月目标分解
备注
爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作、专业技能娴熟，能担任大中型工程项目技术负责人、项目经理或公司相关部门技术工作。
2010年8月-2010年10月（第五季度）：了解建筑给排水及采暖工程施工技术标准和验收规范；了解建筑行业的新工艺和新方法；掌握脚手架设计方法和验收规范。完成1-2篇成果性总结。
2010年8月份：
了解建筑给排水及采暖工程相关规范，了解各分项施工技术标准和施工要点。
2010年9月份：
了解新工艺和新方法的应用及科技示范工程的验收内容。
2010年10月份：
掌握脚手架的设计和搭设方法及相关安全、验收规范。
结合在建工程施工现场情况总结施工中常见问题，完成1-2篇成果性总结
学习规范和现场实践为每个月穿插进行。
2010年11月-2011年1月（第六季度）：了解建筑电气工程施工技术标准和验收规范；了解现行建筑法律、法规；了解项目管理策划的内容；完成成果性总结1-两篇。
2010年11月份：
了解建筑电气施工质量相关规范和施工技术标准。
2010年12月份：
了解现行建筑法律、法规内容。
2011年1月份：
了解项目管理策划内容，了解工程质量、工期、成本控制方法和相关内容。
结合在建工程施工现场情况总结施工中常见问题，完成1-2篇成果性总结
学习规范和现场实践为每个月穿插进行。
导师带徒培养计划表
总体目标
季度目标
月目标分解
备注
爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作、专业技能娴熟，能担任大中型工程项目技术负责人、项目经理或公司相关部门技术工作。
2011年2月-2011年4月（第七季度）：了解通风与空调施工技术标准和验收规范；了解中建总公司“CI”形象相关内容；了解安全文明工地创建内容。掌握工程质量预控及通病防治；完成1-2篇成果性总结。
2011年2月份：
了解通风与空调施工质量相关规范，了解相关施工工艺标准。
2011年3月份：
了解中建总公司“CI”形象相关内容。
2011年4月份：
了解文明施工相关内容，创建安全文明标准化工地要求。掌握常见工程质量通病预控和防治。
结合在建工程施工现场情况总结施工中常见问题，完成1-2篇成果性总结
学习规范和现场实践为每个月穿插进行。
2011年5月-2011年7月（第八季度）：了解智能建筑与电梯的施工工艺标准及验收规范；施工组织设计，各专项施工方案编制内容；完成成果性总结1-2篇。
2011年5月份：
了解智能建筑与电梯施工质量验收规范，和相关施工工艺标准。
2011年6月份：
掌握施工组织设计的编制方法。
2011年7月份：
掌握各专项施工方案的编制方法。
结合在建工程施工现场情况总结施工中常见问题，完成1-2篇成果性总结
学习规范和现场实践为每个月穿插进行。
培养人：金
福
被培养人：厉建华
2009年8月10日