点钞和翻打传票大赛方案 本文关键词：传票，点钞，大赛，方案
点钞和翻打传票大赛方案 本文简介：某某学校第三届科技文化艺术节第一届点钞和翻打传票大赛方案本着以“品质成就人生，技能改变命运”的宗旨，为了锻炼学生的专业技能，通过科技文化艺术节，学校组织开展某某学校第一届点钞和翻打传票大赛。详细实行方案如下：一、比赛名称某某学校第一届点钞和翻打传票大赛二、比赛时间2012年5月30日—6月11日三、
点钞和翻打传票大赛方案 本文内容：
某某学校第三届科技文化艺术节
第一届点钞和翻打传票大赛方案
本着以“品质成就人生，技能改变命运”的宗旨，为了锻炼学生的专业技能，通过科技文化艺术节，学校组织开展某某学校第一届点钞和翻打传票大赛。详细实行方案如下：
一、比赛名称
某某学校第一届点钞和翻打传票大赛
二、比赛时间
2012年5月30日—6月11日
三、大赛评委成员
评委成员：
四、参赛对象
会计电算化专业学生
五、竞赛内容
在规定的时间内进行点钞和翻打传票比赛，采用限时不限量的形式，根据速度与准确度计算得分。
1、点钞项目（10分钟）：
单指单张（5分钟）
多指多张（5分钟）
2、翻打传票项目（10分钟）：
采用T96BW翰林提职业技能训练机和爱丁9位传票本。每本传票共100页，每页五行数，由四至九位数组成。比赛按翰林提系统随机选择的题库进行，每任意20页传票指定题号的数字累加为1题。
六、激励与认可
大赛根据比赛结果评出一等奖、二等奖、三等奖。
七、工作要求
1.高度重视，精心组织。点钞和翻打传票大赛是学校实践教育重要组成部分。各会计班的班主任要高度重视；
2.广泛动员，加强宣传。班主任在班会课时要加强动员，项目负责人会到各会计班进行宣传；
3.做好引导，积极服务。要引导学生积极参与点钞和翻打传票大赛，同时为参加点钞和翻打传票大赛的同学提供便利条件，帮助同学们加强专业技能的锻炼，为以后的工作打下坚实的基础。
附件：1.某某学校第一届点钞和翻打传票大赛流程
2.某某学校第一届点钞和翻打传票大赛评分标准
某某学校经贸部
2012年5月16日
附件1
某某学校点钞和翻打传票大赛流程
本届创业设计大赛共分为动员、报名、初赛、决赛四个阶段。
一、动员阶段
本阶段时间安排在5月21日。
经贸教学部在会计班级的班会课上宣传，由项目负责人在5月21日晚修到各会计班对点钞及翻打传票的比赛规则进行讲解。
二、报名阶段
本阶段时间安排在5月22日至5月24日。
由各班班主任负责把班里面报名的人员名单交给项目负责人，由项目负责人汇总交由教学部。
三、初赛阶段
初赛时间安排在2012年5月30日。
评委老师对参加大赛的同学进行初赛，根据比赛成绩顺序挑选40人进入决赛。
四、决赛阶段
决赛时间定为2012年6月11日。
决赛由经贸部组织,，统一组织评委老师对进入决赛的同学进行比赛。
按决赛人数的60%评奖。一等奖：决赛人数的10%，二等奖：决赛人数的20%，三等奖：决赛人数的30%。
附2
某某学校点钞和翻打传票大赛
评分标准
1、点钞项目：
（1）每点对一把计10分，点错一把该把不得分，同时倒扣10分。最后一把未完成的按比例计分，错误时按比例扣分，最后一把得分=已点张数x0.07；
（2）没有扎把或扎把不符合要求的每把扣3分；
（3）未经点数扎成一把，该把不得分并倒扣10分；
（4）主裁判发出“开始”口令前点钞（“抢点”），或者发出“时间到”口令后仍继续点钞的（“超时点”），各扣去10分。
（5）单指单张或多指多张得分=（正确把数—错误把数）x10+（最后一把点数x0.07）—扣分合计。
（6）成绩由单指单张得分+多指多张得分。
2、翻打传票项目：
（1）正确1题的定义：完成传票从题目指定位置开始的20笔数据翻打输入，答案正确。
（2）正确1题得分20分。
（3）总分=20x正确的题数。
（4）每组20题输入中出现漏题、跳页的，该组不得分。
（5）由T96BW翰林提职业技能训练机自动生成成绩。
（6）选手按其实际得分高低排名。
比赛总得分=点钞项目得分*50%+翻打传票项目得分*50%
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