初中生物课程改革实施方案 本文关键词：实施方案，课程改革，初中生物
初中生物课程改革实施方案 本文简介：初中生物课程改革实施方案东台学校王凤凤为认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基）（以下简称《纲要》）和《实施规则》、《实施内容及评估细则》文件的要求全面实施教育部制定的义务教育新课程体系，调整和改革我校基础教育的课程体系、结构、内容，全面
初中生物课程改革实施方案 本文内容：
初中生物课程改革实施方案
东台学校
王凤凤
为认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基）（以下简称《纲要》）和《实施规则》、《实施内容及评估细则》文件的要求全面实施教育部制定的义务教育新课程体系，调整和改革我校基础教育的课程体系、结构、内容，全面提高教育教学质量。现根据我校的实际，有效地推进基础教育生物课程改革，提出教育课程改革实验的实施方案。
一、指导思想
以邓小平“三个面向”和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻国家的教育方针，贯彻落实“课改纲要”精神；以《生物课程标准》为标准，在新课程理念指导下，结合我校实际，加强校本初中生物课程的建设，建立新的课程体系；围绕课程改革更新教育观念。通过课程改革推动我校初中生物教育内容和方式方法、队伍素质、教育内部管理运行机制的现代化，推动素质教育取得突破性进展。
二、实施目标
在《基础教育课程改革纲要（试行）》的指导下，在校课改主管部门的领导下，借鉴省内外基础教育生物课程改革实验区的经验和教训，稳步推进我校生物课程改革。通过生物课程实施过程，验证《生物课程标准》及生物课程教材在我校的适应情况，并及时反馈给上级教育主管部门。同时培养和造就一批适应新课程要求的、有一定新课程开发和研究能力的初中生物教师队伍，积极构建具有平昌中学特色的基础教育课程体系，为平昌经济的发展提供有力的人才支持和知识贡献。
三、实施内容
(一)加强思想认识
组织全校初中生物教师认真学习〈决定〉和〈纲要〉，结合学校实际和课程改革实验实际，把思想统一到〈决定〉和〈纲要〉上来，加强宣传力度。要让每位教师明白，当前课改的重要性，增强实施生物课程改革的自觉性和责任感。
(二)探索与实施
1、学习、实验、评价〈生物课程标准〉
通过学习，把握课程标准的要点，比较新课程标准与原教学大纲的异同，明确生物课程改革方向，更新生物教育教学理念，提升理论认识水平。通过试用、了解、研究实验过程中存在的问题，对新课程标准作出评价，提出建议。
2、研读、试用、评价初中生物实验教材
研究和评价生物课标教材的内容、结构与课程标准的一致性和教材的适应性，归类整理实验教材的知识结构，确定教学目标、单元目标和课题目标，研究教材外教学资源的开发和利用。注重教学策略的研究，验证实验教材的科学性和可行性。总结利弊，积累资料，探讨效果，为修改和完善生物课程教材提供依据。
(三)评价与改革
1、构建适合生物新课程的评价体系，用教学评价引导教与学，研究、制定在生物课程标准下评价教师工作的方案，从根本上解决教师怎样教的问题，研究以学生科学探究为突破口的自主学习，合作学习的组织、管理和指导。
2、引导和促进生物教师积极参与课程改革，大胆尝试，不断完善，努力探索适合我校实际的初中教学模式，从教师教学方式的转变促进学生学习方法的转变，改革不符合新课程理念的教学和管理方法，探索与新课程相适应的教学和管理的新思路，并进行理论提升，推广应用。
3、考试改革。一是试题的内容，二是考试的方法。从两个方面进行探索、探究、建立和促进学生全面发展的评价体系，通过定量和定性评价，发现和发展学生的潜在能力，从而以人为本，培养具有实践能力和创新能力的多维高素质人才。
(四)培训与管理
1、强有力的师资队伍是确保课改工作顺利进行的重要因素，建设一支强大的师资力量必须加强师资培训工作。开展灵活多样的各种培训工作，使集中培训、校本培训和即时培训结合。加强省内外各个中小学校生物课改成果的交流，取长补短，共同发展。
2、效益来自科学的管理。为确保生物课程改革工作的顺利进行，必须制定科学、完善、规范的各种制度。定期召开课改工作会议，总结课改经验；组织专题性研究，相互学习，形成合力；开展优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件、优秀课题的评比；加强课改工作的考核，奖励工作中成绩突出的集体和个人。
四、实施过程
(一)准备阶段1东台学校初中生物课程改革研究小组。
(二
)实施阶段
教育教学（并开发校本课程）
(三)结束阶段
积累资料、开展评价、总结经验、概括要点、文件归档。