物联网应用技术专业申报材料 本文关键词：联网，应用技术，申报材料，专业
物联网应用技术专业申报材料 本文简介：山东省高职高专学校增设专业申请表学校名称（盖章）：枣庄科技职业学院专业名称：物联网应用技术专业代码：590129所属专业大类及专业类：电子信息大类（计算机类）修业年限：3年申请时间：2015.05专业负责人：林宏伟联系电话：13455059908山东省教育厅制填报要求一、本表用A3纸型打印后骑缝装订
物联网应用技术专业申报材料 本文内容：
山东省高职高专学校增设专业申请表
学校名称（盖章）
：枣庄科技职业学院
专业名称：物联网应用技术
专业代码：590129
所属专业大类及专业类：电子信息大类（计算机类）
修业年限：3年
申请时间：2015.05
专业负责人：林宏伟
联系电话：
13455059908
山东省教育厅
制
填
报
要
求
一、本表用A3纸型打印后骑缝装订。
二、各专业应分别装订成册、软皮平装。
三、表格均可另加页。
四、填写内容真实、准确。
五、医药卫生大类、公安大类专业及司法技术类专业应出具省级有关主管部门对增设专业意见的公函（与申请表装订成册）并加盖主管部门公章。
1.增设专业申请表
专业代码
590129
专业名称
物联网应用技术
修业年限
3
所属专业大类
及专业类
电子信息大类（计算机类）
本校已设的相近专（本）科专业及开设年份
计算机应用技术（2005年）
电子信息工程技术（2006年）
物流管理（2011年）
学校招生面向
普通高中毕业生
“三校生”（职高、中专、技校毕业生）
专业服务方向
物联网工程应用
拟首次招生
时间及招生数
2016年；50人
发展规模
300人
师范专业标识
（师范S、兼有J）
所在院系名称
信息工程系
校专业建设
指导委员会
意见
培养物联网应用技术人才是应对信息化发展的必然选择，符合国家、山东省、枣庄市产业政策，学校设立开设物联网应用技术专业的条件已具备，具有相关专业基础和行业企业合作经验，具备相应师资力量和教学设备等条件。设立该专业是必要的，也是可行的。
（主任签字）*年*月*日
学校意见
（盖章）*年*月*日
备注：专业代码按教育部公布的《全国普通高等学校高职高专专业目录》填写。
⒉学校基本情况
学校名称
枣庄科技职业学院
学校地址
山东省滕州市学院东路888号
邮政编码
277599
学校网址
www.jsfw8.com
学校占地面积（㎡）
734544
校舍建筑面积（㎡）
216641
馆藏图书数（册）
439000
仪器设备总值（万元）
3763.72
专任教师数（人）
408
“双师型”教师
占专业教师比例
26.84%
专业教师数（人）
313
开始举办高职高专
教育时间
2005年07月
在校生数（人）
6302
已设高职高专专业数（个）
37
已有专业大类
□农林牧渔大类
□交通运输大类
R生化与药品大类
R资源开发与测绘大类
□
材料与能源大类
R土建大类
□水利大类
R制造大类
R电子信息大类
□
环保、气象与安全大类
□轻纺食品大类
R财经大类
R医药卫生大类
R旅游大类
□公共事业大类
□文化教育大类
R艺术设计传媒大类
□公安大类
□法律大类
现设高职高专专业情况
专业名称
设置时间
学
制
在校生数
矿山机电
2005.12
3
40
工程测量与监理
2005.12
3
138
建筑工程技术
2005.12
3
223
工程造价
2005.12
3
225
机械设计与制造
2005.12
3
112
数控技术
2005.12
3
128
焊接技术及自动化
2005.12
3
4
电气自动化技术
2005.12
3
61
计算机应用技术
2005.12
3
168
护理
2005.12
3
3571
药学
2005.12
3
203
康复治疗技术
2005.12
3
64
矿井通风与安全
2006.11
3
5
机电一体化技术
2006.11
3
249
汽车检测与维修技术
2006.11
3
90
电子信息工程技术
2006.11
3
21
助产
2006.11
3
306
艺术设计
2006.11
3
22
供热通风与空调工程技术
2007.12
3
5
电机与电器
2007.12
3
1
会计电算化
2007.12
3
276
眼视光技术
2007.12
3
4
口腔医学技术
2007.12
3
147
煤炭深加工与利用
2009.06
3
5
建筑工程管理
2009.06
3
34
模具设计与制造
2009.06
3
3
煤矿开采技术
2010.12
3
42
图形图像制作
2010.12
3
24
网站规划与开发技术
2010.12
3
2
建筑装饰工程技术
2011.12
3
41
物流管理
2011.12
3
70
药品经营与管理
2012.12
3
18
计算机辅助设计与制造
2012.12
3
0
旅游管理
2012.12
3
0
测绘与地理信息技术
2013.07
3
0
汽车技术服务与营销
2013.07
3
0
电子商务
2014.12
3
2015年开始招生
3.申请增设专业的理由和基础
（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况方面，一般不超过1000字）
一、增设物联网应用技术专业的主要理由
1.物联网新兴产业发展的需要
物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，已成为各个国家构建社会新模式和重塑国家长期竞争力的先导。我国作为全球互联网大国，未来将围绕物联网产业链，在政策市场、技术标准、商业应用等方面重点突破，打造全球产业高地。目前物联网被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一，发展势头呈现爆炸性增长。2013年我国物联网市场规模还只有四千多亿元，到2015年市场规模已达到7500亿元，年复合增长率超过30%，发展前景比计算机、互联网、移动通信等传统IT领域更加广阔。
为促进我国物联网产业持续、健康、快速发展，迅速建立物联网人才培养体系、加快物联网人才培养步伐刻不容缓。
2.解决本地区物联网人才缺乏的需要
2014年3月发布的《山东省物联网专项行动计划》提出，到2016年我省将形成较为完善的物联网产业链，培育和发展10个产业聚集区，100家以上骨干企业，初步形成门类齐全、布局合理、结构优化的物联网产业体系。枣庄被列为山东省第一批“智慧社区”试点城市，学院所在地——滕州市被确立为全省首批农业物联网应用示范县。
与快速发展的物联网产业相比，物联网人才总量还存在较大缺口，本地区物联网产业对高素质物联网服务与管理人才的需求与日俱增。枣庄科技职业学院是枣庄市第一所高职院校，作为滕州地区人才储备基地，我院有义务和责任培养本地区急需的专业人才。因此，我院提出开设物联网应用技术专业，以服务地方经济发展需求。
二、专业筹建情况
在计算机应用技术、电子信息工程技术、物流管理等专业办学经验的基础上，我院积极筹建物联网应用技术专业，开设物联网方向课程；
利用国家级和省级骨干教师培训机会对4名青年教师进行物联网专业理论与技能的培训，提高了教师的业务能力和教学水平；
现已建成物联网实训室1处，引进新大陆公司物联网实训设备、监控设备、网络设备；
2013年即加入山东省物联网人才教育与就业联盟，加强与兄弟院校的业务学习与交流，加强与相关企业的校企合作与联系；
积极参加省内外职业技能大赛，在山东省首届高职院校物联网技能大赛中，获得全省二等奖1项、三等奖1项。
综上所述，通过多种措施，为物联网应用技术专业的筹建积累了经验，奠定了基础。
三、学校专业发展规划
学院围绕枣庄、滕州重点发展的新兴产业、支柱产业和特色产业，积极调整专业和服务方向，加强优势特色专业群建设，按照“贴近市场设专业，校企合作建专业，特色培植强专业”的思路推进专业建设，使专业数量与学院发展规模相适应，专业数量稳定在40个左右。电子信息类专业群是学院重点建设的专业群之一，特别是以计算机应用技术专业为依托的物联网应用技术专业，具有非常好的发展前景，爱到学院的高度重视。
四、人才需求预测
据上海市信息学会、全国物联网技术应用人才培养认证项目办公室撰写的《物联网产业人才需求现状及岗位要求》预测，物联网产业重点领域人才需求旺盛。
（一）智能交通领域：据工信部中国电子商会最新统计数据，全国以武汉、广州、重庆、上海为龙头的车联网产业迅速拓展，汽车产业从产前、产中到产后的车联网人才需求未来5年约有20万的市场需求。
（二）智能物流（现代物流与智能仓储）领域：据中国物流与采购协会的最新数据，全国包括上海、重庆、广州、深圳、无锡、南京、西安、武汉等国家大型国际物流港的发展，至2017年全国现代物流与智能仓储方面的技术管理人才缺口在20万人以上。
（三）智能电网（光伏电子与太阳能应用技术）领域：据美国思科公司的产业报告：智能电网的规模比互联网大1000倍。随着数字经济和低碳经济的快速发展，可再生能源等分散式发电能源不断增加及节点入网，智能电网将减少电网高峰期的负荷，确保电网的安全性与可靠性，未来5-10年智能电网与新能源电力产业人才将达到百万人。
（四）智能医疗（公共卫生与远程医疗/医护管理与社区服务）领域：国家将建立“分级诊疗、双向转诊、有序就医、智能医护”的格局，提供全方位的支持与综合服务。包括智能医疗设备支持与技术服务、智能医护管理在内的专业技术人才市场需求将超出百万。
（五）智能工业（过程管理与自动化控制）领域：岗位专业人才需求目前缺口约需50万人。
（六）智能农业（精细化农牧业/有机农业/食品安全/生态观光农业/外向型都市农业）领域：智能农业的各类专业人才在现代农业“十二五”当中的缺口1000万人以上。
（七）环境监控与灾害预警领域：随着全球气候与自然环境的人为破坏，环境监控与灾害预警是全球最为关注的主题，我国政府尤为重视，未来5年此类专业技术人才市场需求大约在30万人。
v（八）智能家居（楼宇自动化/现代物业管理）领域：低碳环保将是智能家居（楼宇自动化/现代物业管理）与家电业未来发展的大方向，其未来5年人才市场需求将达到近百万人。
（九）公共安全（信息安全管理）领域：中国已经步入老龄化社会，弱势群体的数量将随着时间的推移越来越庞大，摆在我们面前的首要任务是架构弱势群体管理与服务体系和人才培养体系，以应对一个新的服务行业即服务产业。此类专业人才在我国基本为空白。
（十）金融（电子商务）与服务业（移动互联/服务外包）领域：物联网的广泛应用，传统的金融（电子商务）与服务行业将发生巨大的变革，以移动互联网和移动电子商务为平台的新的商业模式以及服务业会迅速取代我们的传统方式，人才需求量巨大。
4.人才培养方案
（应包括培养目标，基本要求含素质要求、能力要求、知识结构要求等，修业年限，主要课程，主要实践实训教学环节和教学计划等内容，一般不超过2000字）
一、专业名称：物联网应用技术
二、专业代码：
590129
三、招生对象：普通高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）
四、学制与学历：三年制，专科
五、培养目标与规格
（一）培养目标
培养具有良好职业道德，适应社会主义现代化建设事业需要，能够综合运用所学知识进行系统日程管理；具有物联网工程布线、传感器安装与调试、自动识别产品安装与调试和软件产品安装能力；具有系统联调、工程验收、硬件维修、软件维护升级、实施方案设计、系统操作培训以及项目现场管理等技能，能够进行物联网工程项目的运行维护、管理监控、优化及故障排除；培养面向物联网设备制造、项目实施和管理一线的系统集成（服务）、设备安装、现场应用、设备（维护/调试）、技术支持等领域的高素质技能型人才。
（二）培养规格
1．毕业生应具备的综合职业能力
物联网设备设计能力；物联网工程系统施工和运行维护能力。
2．毕业生应达到的基本要求
（1）基本素质
具备自我学习和自我管理能力；具有使用常用办公软件的能力；具有一定的英文阅读能力；团队合作及协调能力；与人沟通的能力；吃苦耐劳，诚实守信；
（2）基本知识
电路、通信网络、单片机和数据库基础知识；设备选型基本知识；常用电子仪器、仪表的使用、测量方法；用电标准及电力施工规范；工程布线标准及规范；传感器、RFID基本知识；应用软件开发基础知识；测试软件使用知识；系统工程运行维护知识；
（3）基本能力
具有物联网日常管理能力；具有设备选型与配置基本能力；具有系统集成测试方案设计能力；具有电路调测和设备检验能力；具有施工项目进度管理能力；具有系统集成产品调试能力；具有物联网网络测试能力；具备收集故障信息，能够掌握故障处理流程，对一般故障进行处理能力；具有系统运行与维护基本能力；具有工程施工概预算和工程管理能力；具有客户培训能力；具有项目现场管理能力。
（4）职业态度
遵守国家法律法规和有关规章制度；爱岗敬业，钻研业务；以诚相待，恪守信用；爱护仪器、仪表与工具设备，安全文明生产。
六、职业证书
序号
职业资格（证书）名称
发证单位
等级
1
物联网工程师
工业和信息化部
中级
2
网络管理员证书
人力资源和社会保障部、工业和信息化部
中级
3
全国计算机信息管理高新技术考试证书
人力资源和社会保障部
中级
4
全国计算机等级考试C语言二级证书
教育部
中级
5
网络工程师
Cisco公司、人力资源和社会保障部以及工业和信息化部
中级
证书选择建议：学生获取证书以根据自身学习情况和就业需求选择2-3门证书。
七、课程体系与专业核心课程（教学内容）：
本课程体系主要由三类下图分类仍然不好，没按照修改意见。
课程构成，以培养学生综合职业能力（职业核心能力）为主，注重基础知识学习和基本技术技能的训练，同时把基本素质和态度的培养贯穿始终，以保证学生职业竞争力的培养和学生职业生涯的长期发展。
物联网工程应用专业课程体系图如下：
图1
物联网工程应用专业课程体系
专业核心课程：
程序设计基础、单片机应用技术课程、传感器安装与调试、自动识别产品安装与调试。
八、主要实践实训教学环节
1.
校内实训室及实训内容
实训室分类
实训室名称
实训项目名称
物联网工程应用实训室
物联网综合布线实训室
综合布线工程综合实训单元
综合布线基本技能训练单元
综合布线展示单元
物联网典型应用综合实训室
物联网商业模式操作演示实训；
感知层设计实训，包括：移动智能终端应用系统开发和智能溯源电子台秤应用系统开发；
网络通信层技能类实训；
物联网应用软件框架综合设计类实训；
移动互联网设计实训。
物联网通用实训平台产品
物联网传感教学实训；
RFID及二维码实训；
ZigBee无线自组网实训；
物联网应用示例实训；
物联网创新应用实训，包括：智能交通、智能家居、金融服务、物流管理、精细农业等
传感器实训室*
环境检测网络工程现场安装、调试实训
安防检测网络工程现场安装、调试实训
流量远程检测工程现场安装、调试实训
电量检测工程现场安装、调试实训
网络设备安装与调试实训室
模拟从小型soho办公网络、网吧网络、中小型企业网络、大中型园区网、行业纵向网、各类政府部门的一、二、三级网络以及大型连锁企业的网络环境实训
基础课程
实训室
计算机应用实训室
Office
应用软件
LINUX
操作系统实训室*
LINUX安装、配置及安全防护实训
数据库应用技术实训室
数据库管理实训；
数据库程序开发实训；
程序开发实训室
语言编程实训
电子技术实训室*
电子元器件识别与测试
电子电路实验方法
数据处理与误差分析
电子电路设计与仿真
电子电路的安装与调试
2.校外实训基地
积极探索实践“订单培养、工学交替、顶岗实习”的产学研结合模式和运行机制，拓展紧密性的厂中校等校外实训基地，以形成长期的互动合作机制，以培养综合职业能力为目标，在真实环境中使学生得到有效的训练，实现校企双方互利双赢。
迄今已与鲁南瑞虹化工仪器股份有限公司、山东箭波通讯有限公司、枣庄鲁化新天地电子有限公司、山东浪潮集团、山东万声通讯有限公司、山东宏海建设集团、上海兰宝传感科技服份有限公司、上海赛科斯信息技术有限公司、上海恒赢物流有限公司等多家企业合作，建立校外实训基地。
九、《物联网工程应用》专业教学计划表
课程类型
序号
课程名称
学
分
学
时
实践比例
授课方式
学年学期分配
备注
第1学年
第2学年
第3学年
一
二
三
四
五
六
公共基础
平台课程
1
思想道德修养与法律基础
3
40
33%
理＋实
40
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
80
40%
理＋实
40
40
3
英语
12
240
0
讲授
80
80
80
4
高等数学
8
160
0
讲授
80
80
5
体育
6
120
94%
理＋实
40
40
40
6
计算机应用基础
6
120
50%
理＋实
120
7
就业指导
2
40
50%
理＋实
40
8
形势与政策（讲座）
1
30
40%
理＋实
小计
42
360
240
200
0
0
0
专业
基础
平台
课程
1
工程制图
2
40
50%
理＋实
40
2
电工基础
5
120
40%
理＋实
120
3
模拟电路应用基础
5
120
50%
理＋实
120
4
数字电路
5
120
50%
理＋实
120
5
程序设计基础
3
80
50%
理＋实
80
6
单片机应用技术*
4
80
50%
理＋实
80
7
嵌入式技术应用*
4
80
50%
理＋实
80
小计
28
160
320
80
80
0
0
专业
基本
技能
平台
课程
1
传感器实训*
3
40
100%
实践
40
2
物联网软硬件实训
4
80
100%
实践
40
3
网络设备安装调试实训
4
80
100%
实践
80
4
物联网综合布线实训*
4
80
100%
实践
80
5
物联网通用实训*
4
80
100%
实践
80
小计
19
40
280
0
0
0
学习
领域
课程
1
自动识别产品安装与调试*
5
120
50%
理＋实
120
2
传感器安装与调试*
4
80
50%
理＋实
80
3
物联网工程布线*
5
120
50%
理＋实
120
4
网络技术应用*
5
120
50%
理＋实
120
5
客户交流
3
120
50%
理＋实
120
6
物联网系统日常维护*
5
160
50%
理＋实
160
7
物联网工程实施与管理*
6
160
50%
理＋实
160
小计
33
440
440
拓展课程
1
物联网工程新技术介绍
2
80
50%
理＋实
80
2
物联网工程相关技术拓展
2
40
50%
理＋实
40
小计
4
40
80
毕业实践（顶岗）
18
100%
理＋实
√
合计学时为何不统计
144
520
600
560
560
520
5.专业负责人简介
姓名
林宏伟
性别
男
专业技术职务
副教授
第一学历
大专
出生年月
1969.05
行政职务
最后学历
本科（硕士学位）
第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业
1990年7月，枣庄师专物理专业（专科）
1995年12月，曲阜师范大学物理专业（本科）
2007年6月，山东师范大学物理教育硕士学位
主要从事工作
与研究方向
电子信息工程技术专任教师
智能电子产品
工作简历
1990年7月-2005年7月，在枣庄工业学校任教
2005年8月
至今，在枣庄科技职业学院任教，任电子信息工程技术教研室主任
最具代表性的教学、技术开发、科研成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
署名位次
1
单片机编程及应用
山东省2013年省级精品课程负责人
1/4
2
校企合作特色教材建设三等奖
枣庄科技职业学院两创一争项目
1/1
3
4
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
1
单片机编程及应用
大专
200
专业核心
2008-2014
2
EDA技术应用
大专
120
专业
2011-2013
3
射频识别技术
大专
25
专业
2013
4
数字信号处理
大专
35
专业
2012-2013
学校教学
管理机构
审核意见
（盖章）*年*月*日
—
17
—
6.主要专业教师基本情况
序号
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
最后学历毕业学校、专业、学位
是否“双师型”教师
现从事专业
拟任课程
专职
/兼职
1
林宏伟
男
1969.05
高级讲师
本科，曲阜师范大学，物理，硕士
是
电子信息工程技术
单片机应用技术
自动识别产品技术
专职
2
胡燕
女
1973.10
高级讲师
本科，华东师范大学，电子信息，硕士
是
电子信息工程技术
模拟电路应用基础
专职
3
贾殿燕
女
1973.07
副教授
本科，华东师范大学，电子信息，硕士
是
电子信息工程技术
程序设计技术
网络技术应用
专职
4
翟东清
男
1983.11
讲师
研究生，江苏科技大学
是
电子信息工程技术
数字电路、传感器实训、嵌入式技术应用
专职
5
杨传贺
男
1984.03
讲师
本科，曲阜师范大学，自动化，硕士
是
电子信息工程技术
电工基础
传感器安装与调试
专职
6
胡向颖
男
1987.06
助理讲师
本科，枣庄学院，电子信息工程，学士
否
电子信息工程技术
工程制图
物联网综合布线
物联网工程布线
专职
7
王波
男
1984.11
助理讲师
本科，中国海洋大学，电子信息工程，学士
是
电子信息工程技术
物联网系统日常维护
物联网工程实施
专职
8
付贵华
男
1963.10
高级工程师
研究生，西安交大，生物医学工程及仪器，硕士
是
化工仪器仪表
物联网工程相关技术拓展
兼职
9
张令甲
男
1963.05
高级工程师
本科，山东大学，电子技术专业
是
化工仪器仪表
物联网工程相关技术拓展
兼职
10
王文友
男
1969.11
高级工程师
本科，华东师范大学，电子信息技术专业
是
网络技术
网络技术
兼职
—
19
—
7.办学条件情况
专业实训教学环境与设备
（不超过300字）
本院拥有物联网综合布线实训室、物联网典型应用综合实训室、传感器实训室、网络设备安装与调试实训室、计算机应用实训室、LINUX
操作系统实训室、数据库应用技术实训室、程序开发实训室、电子技术实训室、电子监控实训室等实训环境，能基本满足物联网应用技术的实训要求。
专业实习实训基地情况
（不超过300字）
本系与中国通信建设北京工程局有限公司、中国网通滕州分公司、山东箭波通信设备有限公司、济南佳音电子有限公司、枣庄鲁化新天地电子有限公司、山东鲁南瑞虹化工仪器有限公司、中广有线信息网络有限公司枣庄滕州分公司、滕州市信息产业局、山东纯英科技有限公司、山东宏海建设集团等公司签订了实习就业协议，学生的专业实习有保证。
专业图书资料情况
（不超过300字）
枣庄科技职业学院自建院10年来，每年都采购电子技术、电工技术、电气自动化技术、机电技术、计算机技术、网络技术、信息技术等相关专业反映最新技术和发展需要的图书资料，近年来，学院进一步加强物联网技术、互联网技术、传感、通讯等新学科的图书资料采购，拥有上述各类专业图书5.7万册，占图书总量的12.9%。
8.医药卫生、公安大类及司法技术类专业相关部门意见
（应写明有关部门对增设专业的意见，有关部门出具的公函附后装订）
备注：非医药卫生、公安大类及司法技术类专业装订成册时无需打印装订此页。
—
21
—
篇2：果蔬大棚物联网项目方案
果蔬大棚物联网项目方案 本文关键词：联网，大棚，果蔬，方案，项目
果蔬大棚物联网项目方案 本文简介：智慧农业建设果蔬大棚物联网项目方案前言3一、农业物联网在现代设施农业应用的意义3二、果蔬大棚物联网方案概述52.1系统设计原则52.2系统功能特点62.3系统组成73.4系统示意图8三、各子系统介绍83.1环境参数采集子系统83.2自动控制系统93.3视频监控子系统123.4信息发布系统12四、中央
果蔬大棚物联网项目方案 本文内容：
智慧农业建设
果蔬大棚物联网
项
目
方
案
前言3
一、农业物联网在现代设施农业应用的意义3
二、果蔬大棚物联网方案概述5
2.1
系统设计原则5
2.2
系统功能特点6
2.3
系统组成7
3.4
系统示意图8
三、各子系统介绍8
3.1
环境参数采集子系统8
3.2
自动控制系统9
3.3
视频监控子系统12
3.4
信息发布系统12
四、中央控制室及管理软件平台13
4.1系统平台功能14
4.2
数据采集功能15
4.3
设备控制17
4.4
视频植物生长态势监控功能19
五、项目的需求22
前言
物联网信息技术在
2006
年被评为未来改变世界的十大技术之一，是继互联网之后的又一次产业升级，是十年一次的产业机会。总体来说，物联网是指各类传感器和现有的互联网相互衔接的新技术，物物相连，相互感知，若干年后，地球上的每一粒沙子都有可能分配到一个确定地址，它的各种状态、参数可被感知。2009
年
8
月温家宝总理在无锡提出“感知中国“，物联网开始在中国受到政府的重视和政策牵引。2010
年国家发布了“十二五“发展规划纲要，其中第十三章“全面提高信息化水平‘第一节’构建下一代信息基础设施”中明确提到：推动物联网关键技术研发和在重点领域的应用示范。在第五章“加快发展现代农业‘第二节’推进农业结构战略性调整”中提出：加快发展设施农业，推进蔬菜、果蔬、茶叶、果蔬等园艺作物标准化生产。提升畜牧业发展水平。促进水产健康养殖。推进农业产业化经营，促进农业生产经营专业化、标准化、规模化、集约化。推进现代农业示范区建设。第三节“加快农业科技创新”中提出：推进农业技术集成化、劳动过程机械化、生产经营信息化。加快农业生物育种创新和推广应用，做大做强现代种业。加强高效栽培、疫病防控、农业节水等领域的科技集成创新和推广应用，实施水稻、小麦、玉米等主要农作物病虫害专业化统防统治。加快推进农业机械化，促进农机农艺融合。发展农业信息技术，提高农业生产经营信息化水平。
2013
年国家一号文件更是着重讲述物联网技术在农业中的应用。物联网信息技术与现代农业的结合更加是国家重点推动的关键示范应用。
一、农业物联网在现代设施农业应用的意义
我国是农业大国，而非农业强国。近
30
年来果蔬高产量主要依靠农药化肥的大量投入，大部分化肥和水资源没有被有效利用而随地弃置，导致大量养分损失并造成环境污染。我国农业生产仍然以传统生产模式为主，传统耕种只能凭经验施肥灌溉，不仅浪费大量的人力物力，也对环境保护与水土保持构成严重威胁，对农业可持续性发展带来严峻挑战。
本项目针对上述问题，利用实时、动态的农业物联网信息采集系统，实现快速、多维、多尺度的果蔬信息实时监测，并在信息与种植专家知识系统基础上实现农田的智能灌溉、智能施肥与智能喷药等自动控制。突破果蔬信息获取困难与智能化程度低等技术发展瓶颈。
目前，我国大多数果蔬生产主要依靠人工经验尽心管理，缺乏系统的科学指导。设施栽培技术的发展，对于农业现代化进程具有深远的影响。设施栽培为解决我国城乡居民消费结构和农民增收，为推进农业结构调整发挥了重要作用，大棚种植已在农业生产中占有重要地位。要实现高水平的设施农业生产和优化设施生物环境控制，信息获取手段是最重要的关键技术之一。
物联网技术的发展，为农业大棚的产生创造了条件。基于智能传感技术、无线传输技术、智能处理技术及智能控制等农业物联网应用的智能果蔬大棚种植系统，集数据实时采集、无线传输、智能处理和预测预警信息发布、辅助决策等功能于一体，通过对大棚环境参数的准确检测、数据的可靠传输、信息的智能处理以及设备的智能控制，实现农业生产的高效管理。网络由数量众多的低能源、低功耗的智能传感器节点所组成，能够协作地实时监测、感知和采集各种环境或监测对象的信息，并对其进行处理，获得详尽而准确的信息，通过无线传输网络传送到基站主机以及需要这些信息的用户，同时用户也可以将指令通过网络传送到目标节点使其执行特定任务。
物联网在农业领域中有着广泛的应用。我们从农产品生产不同的阶段来看，无论是从种植的培育阶段和收获阶段，都可以用物联网的技术来提高它工作的效率和精细管理。例如：
（1）在种植准备的阶段
我们可以通过在大棚里布置很多的传感器，实时采集当前状态下土壤信息，来选择合适的农作物并提供科学的种植信息及其数据经验。
（2）在种植和培育阶段
可以用物联网的技术手段进行实时的温度、湿度、CO2
等的信息采集，且可以根据信息采集情况进行自动的现场控制，以达到高效的管理和实时监控的目标，从而应对环境的变化，保证植物育苗在最佳环境中生长。例如：通过远程温度采集，可了解实时温度情况然后手动或自动的在办公室对其进行温度调整，而不需要人工去实施现场操作，从而节省了大量的人力。
（3）在农作物生长阶段
可以利用物联网实时监测作物生长的环境信息、养分信息和作物病虫害情况。利用相关传感器准确、实时地获取土壤水分、环境温湿度、光照等情况，通过实时的数据监测和物定作物的专家经验相结合，配合控制系统调理作物生长环境，改善作物营养状态，及时发现作物的病虫害爆发时期，维持作物最佳生长条件，对作物的生长管理及其为农业提供科学的数据信息等方面有着非常重要的作用。
（4）在农产品的收获阶段
我们也同样可以利用物联网的信息，把它传输阶段、使用阶段的各种性能进行采集，反馈到前端，从而在种植收获阶段进行更精准的测算。总而言之，物联网农业智能测控系统能大大的提高生产管理效率，节省人工（例如：对于大型农场来说，几千亩的土地如果用人力来进行浇水施肥，手工加温，手工卷帘等工作，其工作量相当庞大且难以管理，如果应用了物联网技术，手动控制也只需点击鼠标的微小的动作，前后不过几秒，完全替代了人工操作的繁琐），而且能非常便捷的为农业各个领域研究等方面提供强大的科学数据理论支持，其作用在当今的高度自动化、智能化的社会中是言而谕的。
二、果蔬大棚物联网方案概述
2.1
系统设计原则
从以上需求情况分析本系统，制订设计原则，以指导我们的方案设计：
1、先进性：采用先进的设计理念，选用先进的软硬件设备，保证项目整体在未来一定时期内的技术领先性。
2、开放性：方案的设计及选型遵从国际标准及工业标准，使项目具有高度的开放性和所提供设备在技术上的兼容性。
3、可扩展性：项目设计在充分考虑当前情况的同时，必须考虑到今后较长时期内业务发展的需要，留有充分的升级和扩充的可能性。
4、可靠性：项目的设计必须贯彻可靠性原则，使系统具有很高的可用性。
5、经济适用性：先进的设计理念、先进的技术必须考虑其信价，不要用高科技高价格吓到用户，把实际应用门槛提高，要让农户用得起的物联网技术。
2.2
系统功能特点
采集采用超低功耗，节能环保，低功耗设计，采用太阳能供电的方式完全可以满足大部分设备的需要。
网络采用现代网络——物联网新技术，采用最先进的物联网技术，具有自组网、自愈合、云端计算等全新功能。
无线技术采用
Zigbee、3G、Wlan
等无线技术，安装方便，携带方便，无基建成本、无改造成本，避免了布线带来的火灾隐患，突破了有线只能在本地计算机进行查看和浏览的劣势，用户可以突破时间和地域的限制，随时随地的了解生产现场状况。
显示方式采用
LED
显示屏，液晶电视，电脑，手机等不同的显示方式，适合在示范基地不同地方使用，充分体现现代农业与现代光电信息技术的融合。
图像与视频采用彩色高清（1080P）摄像机，通过多维信息与多层次处理实现农作物的最佳生长环境调理及施肥管理。图像与视频的引用，直观地反映了农作物生产的实时态势，可以侧面反映出作物生长的整体状态及营养水平。可以从整体上给农户提供更加科学的种植决策理论依据。
多种形式的报警，适合不同场合需要可设定各监控点位的温湿度报警限值，当出现数据异常时可自动发出报警信号,并根据系统设定的控制方式触发相应自动控制动作。报警方式有现场多媒体声光报警、网络客户端报警、手机短信息报警等，不同故障及时通知不同的值班人员。
远程控制管理/故障诊断系统：远程通过
internet
网登录平台，监测相关信息（环境信息与管理信息），同时可以参与设备控制。
扩展性强：在系统设计时预留有相应的接口，可以随时增加监测项目，如增加部分温度测试端口、湿度测试端口等，甚至大规模增加测试探头，系统的改进也可以在很短的时间内完成。
友好的控制软件界面：简单、明了。大棚模型与真实大棚相对应，可以更直观地控制各系统，通过调节所需要的环境参数，软件会启动相应的设备实现用户设定的环境要求。自动分析整理室内外环境因子数据，以图表形式得出分析结果。
每个节点数据传到云端服务器，远程专家可以根据实际情况进行分析（特殊情况要参考当地土质情况），也可以远程专家经行会诊，进而经行相应的控制作业。
现有大型农业生产企业、农业示范基地的信息化改造，用自动化的技术手段替代了用户现有的定期数据采集工作，提升了数据采集的准确度和可靠性，让用户可以将精力专注在数据的分析和管理上。
2.3
系统组成
针对现代农业示范基地需求而开发的物联网信息技术整体解决方案，主要包括三部分：
一、基地环境信息采集部分：包括大棚空气温湿度信息监测，土壤信息监测，气象信息监测，视频信息采集等。
二、基地设备自动控制部分：包括大棚的温度控制，遮阳控制，风机，补光，加热，开窗灌溉水肥控制等。
三、基地信息发布与智能处理部分：包括
LED
信息发布系统，中央控制室的管理平台，意外信息的手机报警处理等功能。
2.4
系统示意图
为示范基地信息化技术的示意图
在感知层，对基地的的各种信息进行全面的采集与监测；
在传输层，通过光纤，以太网，无线的传输方式对信息进行传输与汇集；
在应用层，对信息进行处理，智能决策，信息发布，对基地大棚设备进行管控。
三、各子系统介绍
3.1
环境参数采集子系统
每一栋大棚配置一套种植环境多参数组合采集器，它包括环境温度、环境湿度、光照度、CO2、土壤温度、土壤水分七参数，通过Wlan无线传感网组成一个智能无线网络，多个大棚群将各自环境参数适时上传给云端服务器。
3.2
自动控制系统
根据环境参数采集系统获取的数据，以及各类作物适宜环境参数，驱动各类监控器和湿帘降温系统、通风系统等构成整个自动化控制网络。
6.2.1
温度控制子系统
自动降温原理：夏季采用自然和强制通风降温的方式进行降温。由应用平台根据目标温度与实际室温的偏差以及室温的变化率进行模糊计算。先开启顶开窗系统进行自然通风调整大棚内的温度，经过时间判断后，如果温度值还不能降低，再开启侧窗系统。如自然通风不能降低大棚内的温度值，再采用强制通风的方式来控制室内湿度。强制通风原理：通过延时计算关闭天窗，其次关闭侧窗。开启湿帘外翻窗，然后开启风机，进行温度判断，如果温度还下不来，则开启湿帘水泵，如温度还降不下来，则计算机会开启温度过高报警，提示用户需增加降温设备。（说明：上面所有的控制过程都配有延时和稳定判断时间和动作稳定时间，以保证大棚设备不频繁进行开启关闭动作。更好的保护大棚。）
自动升温原理：冬季采用暖气加温或地源热泵中央空调系统的方式，由应用平台根据目标温度与实际室温的偏差以及室温的变化率进行模糊计算，通过调节暖气恒温阀的开合度来控制室内温度。
6.2.2
通风控制子系统
自动控制原理：由室内传感器采集大棚内部的温度值来进行模糊计算出大棚内的温差值，如果温差值过大，则自动开启循环风机。同时采集大棚内的湿度值，如果湿度值偏差过大，也自动开启循环风机，以平衡大棚内的湿度偏差值。手动控制：新风换气机可由电脑操作人员通过控制进行人工操作，也可以进行定时通风来达到通风换气的目的。
6.2.3
外遮阳控制保护子系统
自动控制原理：在光照较高时，计算机通过室外气象站系统采集的高灵敏度光照值，与计算机设定的控制目标进行对比，如高于计算机设定目标值，则自动展开外拉幕，进行遮光。如低于计算机设定目标值，则自动收拢外拉幕定时控制原理：可以由监控仪定时进行遮阳，也可以由工作人员通过监控仪操作。
6.2.4
补光控制子系统
自动控制原理：计算机通过室内数据采集器传回来的高灵敏度的光照值，与设定目标值进行对比，如高于设定目标值，则自动关闭补光灯。如低于设定目标值，则自动打开补光灯。同时，内部有一个光照累积时间的设置值，如累积时间不够的话，则补光灯会在选定时间打开补光灯，进行补光。定时控制：可通过多组定时器，来设置不同时间，开启补光灯，开多长时间。LED
补光灯：不同波长的光线对于植物光合作用的影响是不同的，植物光合作用需要的光线，波长在
400
~
720nm
左右。400
~
520nm（蓝色）的光线以及
610
~
720nm（红色）对于光合作用贡献最大。520
~
610nm（绿色）的光线，被植物色素吸收的比率很低。LED
补光灯根据植物光合作用选择光性的生长机理，采用
LED
做光源，按照科学的
RB配比进行混色，人工合成植物生长所必需的光，光谱纯，光谱集中在
440-450，650-660。跟普通植物灯相比优势明显，普通植物灯会辐射出对植物生长无用的紫外光跟红外光，浪费大量电能，而
LED
植物生长灯采用电致发光机理，在同等光强的条件下，LED
植物生长灯要比普通的植物生长灯节电
80%以上。普通植物灯的寿命一般只有
1000-5000
小时，而
LED补光灯的寿命能达
30000-50000
小时，长效，节能，光能利用率高，不产生对植物生长无效的光。
6.2.5
灌溉控制子系统
自动控制原理：在控制工程方面，采用稳定工业
PLC
作为控制核心，采用高性能矢量变频器作为水路恒压控制核心，对灌溉、施肥、喷药实施恒压与压力调节控制，实现节能、长时间无人值守的安全全自动控制，计算机内部有一套根据土壤湿度传感器采集的值，与设定目标值进行对比，如高于设定目标值，则自动关闭灌溉阀门。如低于设定目标值，则自动打开灌溉阀门。定时控制：轮灌方式，可设定在某个时间段进行灌溉的方式，可每个小时灌溉一次，同时也可设定灌溉的次数。有效的保护了水泵，同时也使土壤更好的吸收水分。
6.2.6
喷雾控制子系统
自动控制原理：计算机内部有一套根据室内湿度传感器的值，与设定目标值进行对比，如高于设定目标值，则自动关闭喷雾阀门。如低于设定目标值，则自动打开喷雾阀门。定时控制：轮灌方式，可设定在某个时间段，进行灌溉的方式，可每个小时，灌溉一次，同时也可设定灌溉的次数。有效的保护了水泵，同时也使土壤更好的吸收水分。
6.2.7
水肥一体化控制系统
水肥一体化控制子系统由水肥一体化控制算法和现场控制器组成。水肥一体化控制算法依据用户设置的灌溉施肥策略，参考相应传感采集信号值，自动运行灌溉施肥的精准控制，促进作物生长，同时省工省水。水肥一体化控制系统的控制箱，将相应传感器信号通过现场设备控制，同时将设备运行结果上传给中继器----云端服务器，完成水肥精准控制。
3.3
视频监控子系统
主要功能：
1)
大棚安防、生产无人值班大棚安全、防盗、生产状态监视、常规的病虫害监测。
2)
关键设备的图像监控对大棚自动控制室、关键性设备运行状态及报警信息，进行图像监控。
3)
远程图像/视频监控系统接入平台后，用户可以通过远程视频，查看企业生产产品及生产状态（如果客户访问量大，视频多，对电脑的要求很高，否则视频浏览会有延迟）。农业专家可以通过远程视频及相关历史环境参数，进行指导科学生产。
3.4
信息发布系统
信息发布系统分为无线显示条屏（现场屏）和管理中心大屏幕显示或电视墙终端。显示屏用于实时显示基地各大棚的环境测量值。无线显示屏如下图所示。
公司展厅LED显示屏
显示屏的显示信息一目了然，便于公司工作人员及时了解情况，采取应对措施。同时基地管理中心可以通过无线信号发送通知，可以实时显示，有利于政策的下达与落实。同时管理中心也可以无线控制基地的其他电子显示屏，发布通知、政策等，大大的提高了基地的数字化管理水平。
四、中央控制室及管理软件平台
基地管理中心信息机房
管理中心或者调度室主要应用大屏幕显示电视终端，可以实时显示系统的运行情况。大屏幕显示电视终端示意如图下所示。
应用平台提供数据管理，设备管理、自动控制管理、报警信息管理、知识库管理等信息
4.1系统平台功能
登录平台
用户可以在IE浏览器里直接输入网址进入平台，如下图：
图一
选择模块
我们主要有：现代农业、农资农机、水利气象、电子商务、专家库、安全追溯、自然灾害
等模块，用户可以根据自己的需求来选择相应的模块。
4.2
数据采集功能
标准值设定：智能自动调控
用户可根据专家系统和管理员经验设定上下限值，当采集到的数据超出上下限设定的值后，系统自动进行相应控制动作。
数据实时观察：
可远程查看种植场实时数据，及时在千里之外也能让您对种植场了如指掌。
数据时时曲线图
趋势图查询服务可方便您观察一段时间内检测值变化较大的检测点
历史数据查询
历史数据查询服务提供个监测点检测数据查询，为研究大棚生物生长规律提供科学依据。
4.3
设备控制
控制形式设置：方便的自动/手动控制
管理员可根据实际需求灵活选择控制方式：手动控制和定时控制，手动控制模式下管理员可通过手机、电脑等工具对种植场设备进行远程控制，只需点点相应按钮、就能达到开关设备的控制。定时控制模式下管理员同样可通过手机、电脑等工具选择开启、关闭设备的相应时间，就能达到设备的定时开启与关闭的功能。
智能自动调节控制
自动控制下，设备自动根据上下限值自动调节控制。
设备关联控制功能
更具人性化的设备关联控制功能
此系统基于web云计算平台，方便、实用、可移植性强
4.4
视频植物生长态势监控功能
电子图片、视频功能，采用高清植物生长态势摄像机拍摄植物生长过程，并时时上传到服务器，供用户观察植物生长情况、掌握植物的生长状态。为科学化管理提供依据
。
种植过程管理功能：
系统有种植信息、施撒信息、采摘信息等。
仓储环境管理功能：
系统对采摘入库、出库信息及仓储环境实时监测及控制等。
安全追溯系统功能：
系统根据种植过程信息、仓储环境实时监测信息及农产品包装出库信息，打印二维码标签等。
二维码追溯系统登录：
追溯码查询功能：
生成打印二维码：
农资农机信息功能：
系统可查阅所在地附近的生产资料供应站及农机合作社的信息，点击鼠标填写需求，对应的供应站及合作社会作出相应的服务等。
物流配送管理功能：
系统可查阅所在地附近的物流公司信息，点击鼠标填写需求，对应的物流公司会及时的上门服务等。
专家查询系统功能：
链接平台服务器的数据库，收索你所需要的信息，或递交相应的问题，等待回应等。
五、项目的需求
在项目实施的系统中主要考虑是大棚环境信息采集、环境信息数据的传输、大棚内各项运行设备的自动控制、视频监控的切入、系统操作软件的形成、中央控制室的配套。
大棚环境信息采集建设需求：根据基地现场大棚分布情况82个种植大棚各安装放置1套种植环境七参数一体化采集器(含环境温度、环境湿度、环境气压、光照度、CO2、土壤温度、土壤水分)
基地现场控制系统建设：现场82个种植大棚都要同时达到本地和异地控制的功能效果，按照要求82个种植大棚的布局设计各1个无线控制箱，控制棉帘、滴灌、微喷、等。再在4个水泵房安装各安装1台无线水泵控制器。在信息管理中心安装一套路灯管理控制器。
大棚视频监控建设需求：基地82个种植大棚各设计安装两个彩色高清（1080P）网络摄像球机，大棚外面及周界设计采用彩色红外摄像机，分布安装6-8个球机。14-20个枪机。
后台控制软件系统的建设：是我公司免费提供的一套“中国农业物联网云计算应用平台”针对项目现场的大棚布置和环境采集的数量及需要控制设备的管理应用软件平台。
中央控制室平台建设：在种植基地的管理中心办公室划出一间35-40平方左右的房间，需通网络（固定IP地址）、供电。并室内环境保持通风、防潮湿。系统需配四联操作台1台、联想电脑2台、硬盘录像机7台、63寸LED电视机2台。
篇3：20XX继续远程教育--互联网+行动计划--76分答案
2016继续远程教育--互联网+行动计划--76分答案 本文关键词：互联网，远程教育，行动计划，答案
2016继续远程教育--互联网+行动计划--76分答案 本文简介：1.2015年12月16日，第（）届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。(单选)A一B二C三D四2.李克强总理在()年的政府工作报告中表示，国家已设立400亿元新兴产业创业投资引导基金，要整合筹措更多资金，为产业创新加油助力。(单选)A2011B2013C2015D20163.2012年11月14日，（）
2016继续远程教育--互联网+行动计划--76分答案 本文内容：
1.
2015年12月16日，第（）届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。
(单选
)
A一
B二
C三
D四
2.
李克强总理在()年的政府工作报告中表示，国家已设立400亿元新兴产业创业投资引导基金，要整合筹措更多资金，为产业创新加油助力。
(单选
)
A2011
B2013
C2015
D2016
3.
2012年11月14日，（）在易观第五届移动互联网博览会上首先提出了“互联网+”，并做了相关解读。
(单选
)
A于杨
B马云
C马化腾
D刘强东
4.
()年3月，国美在自身平台的基础上完整收购了库巴网，并同时与当当网进行合作，实现线上线下的融合，开创了互联网时代中国传统零售业的崭新模式。
(单选
)
A2001
B2006
C2010
D2012
5.
1997年至2006年是（）。
(单选
)
A信息时代
B纯互联网时代
C传统企业互联网时代
D互联网+时代
6.
2007年至2013年是（）。
(单选
)
A信息时代
B纯互联网时代
C传统企业互联网时代
D互联网+时代
7.
1999年8月，()创办国内首家C2C电子商务平台“易趣网”。
(单选
)
A王峻涛
B邵亦波
C马云
D马化腾
8.
1999年5月，（）创办“8848”涉水电子商务，并在当年融资260万美元，标志着国内第一家B2C电子商务网站诞生。
(单选
)
A王峻涛
B邵亦波
C马云
D马化腾
9.
（）在易观第五届移动互联网博览会上首先提出了“互联网+”，并做了相关解读
(单选
)
A马云
B马化腾
C于杨
D刘强东
10.
2013年（）投资多个行业，收购多个领域相关公司，意在逐渐形成自己全球化的生态商圈，形成产业互联网化。腾讯和百度同样投资多个领域，形成了自己的互联网产业生态圈。
(单选
)
A阿里巴巴
B京东
C腾讯
D奇虎
11.
2014年10月，首届“世界互联网大会”在（）举办。
(单选
)
A乌镇
B杭州
C北京
D南京
12.
2012年12月7日，（）在参观考察腾讯公司时指出：“现在人类已经进入互联网时代这样一个历史阶段，这是一个世界潮流，而且这个互联网时代对人类的生活、生产、生产力的发展都具有很大的进步推动作用。”
(单选
)
A李克强
B习近平
C王岐山
D刘延东
13.
（）将跨界思维比喻为“锤子”，而将需要创新的问题看作“钉子”，“对于一个拿着锤子的人来说，所有的问题看起来都像一枚钉子”。
(单选
)
A马克.韦泽
B马云
C马化腾
D查理·芒格
14.
（）是互联网最本质的文化。
(单选
)
A分享
B传播
C尊重人性
D尊重知识
15.
“互联网+”行动计划的核心是（）计划。
(单选
)
A生产
B销售
C生态
D技术
16.
（）的优势在技术创新。
(单选
)
A德国
B美国
C中国
D朝鲜
17.
农业()的实践基础是信息化、电子商务助力和引领的“新三农”转型。
(单选
)
A服务化
B产业化
C智能化
D信息化
18.
“互联网+农业”的本质是“（）+农业”。
(单选
)
A服务化
B产业化
C智能化
D信息化
19.
（）是农民成为增收主体的关键。
(单选
)
A农业电子商务服务交易服务
B农业电子商务支撑服务
C农业电子商务衍生服务
D农业电子商务生产服务
20.
（）指的是几乎所有电子商务交易都会用到的基础的电子商务服务，像物流快递、网上支付、云计算等公共服务。
(单选
)
A农业电子商务服务交易服务
B农业电子商务支撑服务
C农业电子商务衍生服务
D农业电子商务生产服务
21.
互联网商业化始于（）年。
(单选
)
A1995
B1996
C1999
D2000
22.
在“互联网+”或产业互联网时代，（）将成为主要的发展趋势。
(单选
)
AO20
BC2C
CB2B
DB2C
23.
传统企业互联网化大致经过四个阶段，其中()层面的互联网化，是指通过C2B模式，消费者参与到产品设计和研发环节
(单选
)
A传播
B渠道
C供应链
D互联网思维
24.
互联网思维中最重要的是（）。
(单选
)
A用户思维
B极致思维
C简约思维
D流量思维
25.
（）即是利用社会化媒体，口碑营销。
(单选
)
A用户思维
B极致思维
C社会化思维
D流量思维
26.
以人为本，创新发现与放大人的价值；通过互联网融入生活，提供更加优质、高效的公共服务，这是指“互联网+”行动计划的（）目标。
(单选
)
A转型与发展
B连接
C生态
D民生
27.
增强全球连接能力、全球价值创造能力，带动一批骨干企业主题及产业联盟形成全球跨界融合能力，这是指“互联网+”行动计划的（）目标。
(单选
)
A转型与发展
B连接
C生态
D跨境发展
28.
第二次工业革命的发生，源于（）。
(单选
)
A机械化
B电力
C信息技术
D物联网
29.
（）认为，互联网企业从事金融业务的行为称为互联网金融，而传统金融机构利用互联网开展的业务称为金融互联网。
(单选
)
A马云
B
马化腾C刘强东
D谢平
30.
受教育的（）公平，即“上学好”，人人都有得到好的教育后产生好的效果的公平。
(单选
)
A机会
B质量
C时间
D效果
31.
下列对互联网的理解，正确的是
(多选
)
A是我们的生存环境、我们的生活、我们的生命不可分割的存在
B每个人都有权对“互联网+”做出定义、进行解读。
C“互联网+”的特质可以用“跨界融合，连接一切”来概括
D切忌孤立看待、解读“互联网+”
32.
“互联网+”将从以下（）方面，产生结构转型的效应。
(多选
)
A经济结构优化
B业态结构优化
C市场结构优化
D政治结构
33.
互联网对传统行业的改变，大概经历了以下哪些阶段（）
(多选
)
A营销的互联网化
B渠道的互联网化
C产品的互联网化
D当下正在进行运营的互联网化
34.
下列关于社会化思维，说法正确的是（）
(多选
)
A社会化思维即是利用社会化媒体，口碑营销
B利用社会化网络，众包协作
C众包是以“蜂群思维”和层级架构为核心的互联网协作模式，意味着群体创造，不同于外包、威客，更强调协作
D小米手机的产品研发，让用户深度参与，实际上也是一种众包模式
35.
下列关于大数据思维，说法正确的是（）
(多选
)
A大数据思维，是指对大数据的认识，对企业资产、关键竞争要素的理解
B缺少数据资源，无以谈产业；缺少数据思维，无以言未来
C大数据的关键在于数据挖掘，有效的数据挖掘才可能产生高质量的分析预测
D在互联网和大数据时代，客户所产生的庞大数据量使营销人员能够深入了解“每一个人”，而不是“目标人群”
36.
下列关于平台思维，说法正确的是（）
(多选
)
A互联网的平台思维就是开放、共享、共赢的思维
B互联网巨头的组织变革，都是围绕着如何打造内部“平台型组织
C将来的平台之争，一定是生态圈之间的竞争，单一的平台是不具备系统性竞争力的
D内部平台化，对组织要求就是要变成他组织而不是自组织
37.
互联网+的源动力主要来自（）
(多选
)
A新信息基础设施的形成
B对数据资源的松绑
C基于基础设施的形成和数据资源的松绑而引发的分工形态变革
D新的消费方式的变化
38.
（）共同推动2020年互联网愿景的实现。
(多选
)
A服务互联网在生产侧和消费侧融合发展
B服务互联网与物联网的深度融合、不分彼此
C大数据成为实体世界与数字世界互操作的纽带
D互联网技术的快速发展
39.
要改变工业互联网的系统安全现状，可以从下列角度入手（）
(多选
)
A介入设备本质安全
B关于网络的安全
C有较完备的系统安全应急措施
D运用人工智能
40.
下列选项中，属于互联网金融的特点是（）
(多选
)
A尊重客户体验
B强调交互式营销
C主张平台开放
D融资额度小
41.
下列选项中，属于互联网金融模式的是（）
(多选
)
A第三方支付平台模式
BPPZ网络小额信贷模式
C基于大数据的金融服务平台模式
D金融理财产品网络销售模式
42.
下列选项中，属于P2P网络贷款平台不能逾越的红线的是（）
(多选
)
A不得归集资金搞资金池
B平台本身不得提供担保
C不得非法吸收公众存款
D贷款额度不能过大
43.
我国的传统农产品流通模式存在的问题包括（）(多选
)
A投资者以加入某个会员俱乐部作为回报
B一般对投资者有一定门槛要求
C多种投资项目：科技、影视、创意等
D有些平台将投资者分为领投人和跟投人
44.
下列关于互联网金融未来发展趋势的说法，正确的是（）
(多选
)
A互联网金融法律体系初步建立
B国家支付体系进一步完善
C互联网金融综合经营趋势更加明显
D互联网金融风险特征不再明显
45.
下列选项中，属于我国传统农产品流通的模式的有（）
(多选
)
A类型商品附加值物流半径物流成本组织程度流通效率典型代表
B生产者主导低极其有限高低低农民集市销售
C零售商主导较高有限较低较低较高农超对接
D批发市场主导较高大高较高低新发地
46.
“互联网+”农业发展过程中亟需解决的问题有（）
(多选
)
A顶层设计，尽快制定国家“互联网+农业”发展战略
B优先布局，推动落实农业农村信息化基础设施建设
C超前谋划，设计启动“互联网+农业”十大行动计划
D“互联网+”促进智能农业升级行动
47.
下列选项中，属于“互联网+”助力农产品质量安全保障行动的有（）
(多选
)
A加强新型职业农民培育教育培训体系建设
B积极推动智慧农民云平台建设
C推进农产品质量安全管控全程信息化，提高农产品监管水平
D积极推动农产品风险评估预警，加强农产品质量安全应急处理能力建设。
48.
学者们把教育公平分为三个层次，这三个层次是（）
(多选
)
A受教育的机会公平
B受教育的质量公平
C受教育的效果公平
D受教育的时间公平
49.
下列关于学校教育要敢于从知识教育向思维教育转变的说法中，正确的是（）
(多选
)
A学校教育更多地承担起“授人以渔”的责任
B学校教育就得在知识内容上删繁就简
C学校教育与学校以外的教育不应该有明显的分工
D将教育的核心从知识为主的教育向思维为主的教育转变。
50.
关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（）
(多选
)
A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源
B鼓励学校探索网络化教育新模式
C探索教育公共服务提供新方式
D推广在线开放课程学习新模式
51.
“大众创业、万众创新”正是此次政府工作报告中的重要主题，被称作中国经济提质增效升级的“新引擎”，可见其重要作用。
(判断
)
正确
错误
52.
在国家“互联网+”战略推行过程中，将进一步提升国计民生政府工作报告，被写入政府工作报告，就意味着相关领域已经上升到国家战略层面。
(判断
)
正确
错误
53.
从2014年至今开始进入“互联网+”时代。
(判断
)
正确
错误
54.
将“互联网+”概念发扬光大的是腾讯董事会主席马云。
(判断
)
正确
错误
55.
马云说：“最高深的技术是那些令人无法察觉的技术，这些技术不停地把它们自己编织进日常生活，直到你无从发现为止。”
(判断
)
正确
错误
56.
“互联网+”的特质，用最简洁的方式来表述的话，应该是八个字：跨界融合，连接一切。
(判断
)
正确
错误
57.
互联网重新塑造了社会，在弱关系社会里重新建立契约和信任关系。
(判断
)
正确
错误
58.
连接是一种对话方式、一种存在形态，没有连接就没有“互联网+”
(判断
)
正确
错误
59.
“互联网+”将依靠创新驱动，推动经济结构优化，向产业服务化方向调整。
(判断
)
正确
错误
60.
“互联网+农业”的特色在于通过平台服务与增值服务互补的服务化新业态，系统开辟农民增收的新方向。
(判断
)
正确
错误
61.
农业服务化的实践基础是信息化、电子商务助力和引领的“新三农”转型。
(判断
)
正确
错误
62.
服务化不完全等于电子商务化，但它首先是电子商务化。
(判断
)
正确
错误
63.
互联网的商业化应用起始于人与人信息的连接，发展于人与商品的连接以及人与人之间的连接，连接是互联网商业化的基础。
(判断
)
正确
错误
64.
如何吸引用户的眼球，增加用户的黏性以及提高用户转化率是关键。因此，消费互联网也被称为眼球经济模式。
(判断
)
正确
错误
65.
在产业互联网时代，最大的风口和机会来自已经在互联网发展成熟的行业。
(判断
)
正确
错误
66.
从消费互联网到产业互联网，不仅仅是结构的改变，而是互联网与传统产业协作方式的改变。
(判断
)
正确
错误
67.
互联网的本质是连接，其价值也在于连接。
(判断
)
正确
错误
68.
互联网思维是在（移动）互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、对用户、对产品、对企业价值链乃至对整个商业生态的进行重新审视的思考方式。
(判断
)
正确
错误
69.
互联网思维中最重要的就是大数据思维。
(判断
)
正确
错误
70.
“互联网+”仰赖的新基础设施，可以概括为“云、网、端”三部分。
(判断
)
正确
错误
71.
互联网作为一个产业可以自成价值体系，因此互联网作为一种要素可以独立创作价值。
(判断
)
正确
错误
72.
工业4.0（Industrie
4.0）是美国政府《高技术战略2020》确定的十大未来项目之一，已经成为国家战略
(判断
)
正确
错误
73.
将物联网及服务引入制造业正迎来第四次工业革命。
(判断
)
正确
错误
74.
加快相关标准制定或修订是企业推进“互联网+制造”的应尽职责。
(判断
)
正确
错误
75.
习近平在2014年《政府工作报告》中首次提出“互联网金融”的概念
(判断
)
正确
错误
76.
互联网金融并不是互联网和金融两个概念的简单加总。目前，“互联网金融”在全球还没有统一定义。
(判断
)
正确
错误
77.
我国众筹发展比P2P更活跃。
(判断
)
正确
错误
78.
互联网给教育生态圈带来种种利好，不会给教育带来不利影响。
(判断
)
正确
错误
79.
互联网教育下的学习者会以固定的需要学习的知识为核心进行深入思考挖掘和反复练习。
(判断
)
正确
错误
80.
经过几十年的努力，目前在九年义务制教育上，我国已经大体实现了受教育机会层次上的平等。
(判断
)
正确
错误