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鄞州区五乡中学2009学年度教科处工作总结 本文简介：鄞州区五乡中学2009学年度教科处工作总结2009学年是我校教育事业取得丰硕成果的一年，10届高三学生在高考中取得优异成绩，受到社会各届关注。校教科处积极贯彻上级教科工作会议精神，为学校积极实施素质教育提供理论依据，进行理论探索。围绕“贴紧实际抓基础，求是交流提水平”展开课题研究。为学校教育事业的发
鄞州区五乡中学2009学年度教科处工作总结 本文内容：
鄞州区五乡中学2009学年度教科处工作总结
2009学年是我校教育事业取得丰硕成果的一年，10届高三学生在高考中取得优异成绩，受到社会各届关注。校教科处积极贯彻上级教科工作会议精神，为学校积极实施素质教育提供理论依据，进行理论探索。围绕“贴紧实际抓基础，求是交流提水平”展开课题研究。为学校教育事业的发展，起到了第一生产力的作用。具体来说，教科工作主要取得了以下成就。
一、课题研究
1.做好课题研究的结题评奖工作
本学年有两个课题结题。夏敏老师的《高中数学选修专题的教学研究与实践》由于准备的充分，荣获2009年度宁波市基础教学研究课题优秀成果二等奖（宁波市教研室）。王雪分老师的课题因故推迟结题，准备在下个学年度结题参加下个课题的评奖活动。
2.选择优秀课题，向上一级审报立项课题。本学年度在校级课题的基础上选择优秀的输送到上级申报课题立项。陈欢夸老师的《常态化综合实践活动课程在农村普高的实践策略研究》在鄞州区立项，王耀鹤校长的《农村普高学生自主学习方案的研究与实践》在宁波市立项。
3．重视课题的过程管理。针对立项课题，开展了一系列的有关课题的活动，并做了详细的活动记录。带课题组成员到山西新绛中学取经学习，请宁波市教科所所长、宁波教育学院的校刊编辑以及我们鄞州区的教科室专家到校想课题指导。与此同时我们教科处老师对相关的课题组成员进行每月一次的课题培训。课题的过程管理工作开展的有声有色，轰轰烈烈。
二、加强队伍建议，加快教科研报刊建设
1.完成了对校刊的更新工作。为了显示五乡中学的办学特色，充分体现五中精神，本学年我们把学校的校刊刊名《教研新圃》改为《五音谱》，校刊的理念定为：谱写五乡中学教育教学之乐章。确定主编为王耀鹤，副主编为车海波、任瑞，各个教研组长为成员的编委。
2.重新命名年度论文集。为了更好的与校刊的理念吻合，一年一次的年度论文集被命名为《五音杂谈》。其目的就是为了让所有老师阐述各自对教育和教学的看法，我们强调百花齐放，不拘一格发表对教育和教学的不同观点。
三、做好论文的整理、推荐和发表工作
1.对上学期的教师论文进行挑选，选择有一定质量的论文进行对外交流。除了结集出版《五音杂谈》第一、二期外，还给老师提供论文发表的平台。陈文波、陈意娜老师的论文在鄞州教科研杂子上发表，沈佳老师的论文《评课过程中的高中有效英语课堂探索》在鄞州教育网上发表。叶丽英老师的《非逻辑情节链》和汪洁丽老师的《唯求旷达》收集在区《灭里的事业，美丽的新》征文选集中。
2.鼓励老师参加各级各类的论文比赛。本学年度在区教研室获二等奖论文有4篇，三等奖6篇，市三等奖以上3篇。
3.努力向省级以上刊物推荐我校教师论文。向《文教资料》刊物推荐发表论文3篇，向《考试周报》推荐发表2篇，《学生新报》、《中学教研》、《体育世界》、《考试报》等各1篇。教师自己发表的有车海波老师的《农村高中高效课堂教学行为的策略研究》在《中国校园文学》2009年第九期刊物上发表以及王奇老师的《在纠错中提高作业的有效性》在《少年智力开发。数学专页》第52期上发表。
四、搜集信息，提供服务
为更好面对高考改革，为教师教科研工作做好服务工作，科学引导教师的教学方向，教科处积极关注高考改革的新形势，为教师提供有关选修学科方面的有关信息和研究论文。教科处汇编下发了《教科信息——高考专辑》给高三教师，并从众多的考前辅导文章中选择两篇下发给全体高三学生。
五、搞好教科处常规工作
配合教务处做好教学的常规工作，期中期末的听课本统计和备课本的检查。
六、存在不足之处
1、
教师研究意识淡薄，总忙于手头的教学，为教学而教学。
2、
缺少研究方法，对自己的研究不够主动。
3、
研究的过程性材料含金量不高，遇到上交材料，总是借助网络参考。
五乡中学教科处
2010年8月15日