《学习园林植物与花卉欣赏及心得体会》 本文关键词：心得体会，花卉，园林，植物，欣赏
《学习园林植物与花卉欣赏及心得体会》 本文简介：《学习的心得体会》一、藤本植物的介绍简介：藤本植物，又名攀援植物，是指茎部细长，不能直立，只能依附在其他物体（如树、墙等）或匍匐于地面上生长的一类植物。藤本植物一直是造园中常用的植物材料，如今可用于园林绿化的面积愈来愈小，充分利用攀援植物进行垂直绿化是拓展绿化空间、增加城市绿量、提高整体绿化水平、改
《学习园林植物与花卉欣赏及心得体会》 本文内容：
《学习的心得体会》
一、藤本植物的介绍
简介：藤本植物，又名攀援植物，是指茎部细长，不能直立，只能依附在其他物体（如树、墙等）或匍匐于地面上生长的一类植物。藤本植物一直是造园中常用的植物材料，如今可用于园林绿化的面积愈来愈小，充分利用攀援植物进行垂直绿化是拓展绿化空间、增加城市绿量、提高整体绿化水平、改善生态环境的重要途径。
特点：藤本植物在一生中都需要借助其他物体生长或匍匐于地面，但也有的植物随环境而变，如果有支撑物，它会成为藤本，但如果没有支撑物，它会长成灌木。藤本植物可以节省用于生长支撑组织的能量，可以更有效地吸收阳光。例如葛和金银花已经成为北美的未来入侵物种，成功地迅速繁殖。也有一些生活在热带的藤本植物是耐阴的，在雨林中可以借助大树遮荫。就是不用攀爬，藤本植物也可以在地面上迅速蔓延，占据较大的地区。绝大部分藤本植物都是有花植物。
作用：在垂直绿化中常用的藤本植物，有的用吸盘或卷须攀援而上，有的垂挂覆地，用长的枝和蔓茎，美丽的枝叶和花朵组成景观。许多藤本植物除观叶外还可以观花，有的藤本植物还散发芳香，有些藤本植物的根、茎、叶、花、果实等还可以提供药材、香料等。利用藤本植物发展垂直绿化，可提高绿化质量，改善和保护环境，创造景观、生态、经济三相宜的园林绿化效果。
二、木本植物的介绍
简介：木本植物指根和茎因增粗生长形成大量的木质部,而细胞壁也多数木质化的坚固的植物，具有形成层。是草本植物的对应词。地上部分为多年生,分乔木和灌木。
形态特征：植物体木质部发达，茎坚硬，多年生。木本植物因植株高度及分枝部位等不同，可分为：1、乔木：高大直立的树木，高达5米以上，主干明显，分枝部位较高，如松、杉、枫杨、樟等，它们有常绿乔木和落叶乔木之分。2、灌木(shrub)
比较矮小，高在5米以下的树木，主干不明显，分枝靠近茎的基部，如茶、月季、木槿等，有常绿灌木及落叶灌木之分。3、半灌木（亚灌木sub-shrub）植物多年生，但仅茎的基部木质化，而上部为草质，冬季枯萎，如牡丹。
三、宿本植物的介绍
简介：指个体寿命超过两年，可持续生长，多次开花、结果，且地下根系或地下茎形态正常，不发生变态的一类多年生草本花卉。著名的宿根植物包括：芍药、秋海棠、君子兰等。
分类：依其落叶性不同，宿根花卉又有常绿宿根花卉和落叶宿根花卉之分。常绿宿根花卉常见有：麦冬、红花酢浆草、万年青、君子兰等。落叶宿根花卉常见有：菊花、芍药、桔梗、玉簪、萱草等。落叶宿根花卉耐寒性较强，在不适应的季节里，植株地上部份枯死，而地下的芽及根系仍然存活，待春天温度回升后，又能重新萌芽生长。
开花机理：宿根花卉有不同的开花机制，一般需要光周期（日照长短）或春化（低温），或两者都要。宿根花卉经常需要光周期以刺激开花。长日照植物开花需14小时或更长日照，中日照植物无论日照长短都开花。短日照植物开花则需短日照（一般低于12至14小时）。长日照植物能在其非自然开花季节通过人工补光刺激开花。一个简单易行的方法是夜间补光，从夜间10点到次日凌晨2点补充4小时光照。
园林应用：花境造景所需要的素材，从花灌木到宿根花卉，再到一二年生草花，不下千种。其中宿根花卉具备种类繁多、适应性强、养护成本低、收效快、群体功能强、生态效益大等综合优势，是花境造景中的主角。
四、体会与心得
在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠表面现象难以看到很多深刻的东西，所谓知其然，而不知其然。通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。
花卉学是以花卉植物为研究对象，主要研究花卉的分类，植物学性，生态学特征，生长发育规律，生长发育与环境条件的关系，繁殖方法，栽培管理技术，栽培设施及病虫害防治，花卉的装饰与应用，市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。花卉产业发展到今天，使花卉的栽培意义更加重大，不仅美化了生活环境，改善了生态环境，丰富了了社会社会文明和精神文明的生活，还促进了社会主义经济建设。
五、总结
1、对花卉学概念的深刻认识
以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。
2、花卉学书本理论知识的了解和掌握
通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面：
a、了解到了花卉的起源和分类；
b、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。
c、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；
我对老师的意见和建议：
其实老师讲的很多东西我以前都没学过，我也不知道如何才可以学好这门课程，但是我觉得出去实习可以开拓我们的视野，多带我们出去看看外面的花花草草，看看我一天在课堂上看到的花卉品种是不是真的就那个样子。其实我还有一个想法就是组织一次关于花卉学的知识问答竞赛，我觉得这样才是真正的做到关心花卉学这门学科，也很有实际的意义。
园
林
植
物
与
花
卉
欣
赏
院系：管理学院
班级：物流管理二班
学号：11072022020
姓名：汲珊珊