教学案例评选---四年级语文《父爱深深》第一课时 本文关键词：父爱，课时，四年级，评选，教学案例
教学案例评选---四年级语文《父爱深深》第一课时 本文简介：一、教案背景1、面向学生：□中学t小学2、学科：语文3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）学生预习课本第91-92页《父爱深深》（2）准备父亲关爱自己的事二、教学课题根据新课程标准，本组课文训练的主要意图，和学生的实际，要完成以下三维目标：知识目标：有感情的朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情
教学案例评选---四年级语文《父爱深深》第一课时 本文内容：
一、教案背景
1、面向学生：□中学
t小学
2、学科：语文
3、课时：第1课时
4、学生课前准备：
（1）学生预习课本第91-92页《父爱深深》
（2）准备父亲关爱自己的事
二、教学课题
根据新课程标准，本组课文训练的主要意图，和学生的实际，要完成以下三维目标：
知识目标：有感情的朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情；
技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力；
情感目标：理解不一般的父爱。
三、教材分析
《父爱深深
》是语文A版四年级上册第六单元中的一篇文章。在此之前学生已学习了《比金钱更重要》这篇文章，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。《父爱深深》这篇课文它体现了“深深”父爱。课文以事情发展和“我”的心理活动为线索，讲述了迷恋音乐的“我”想组建自己的乐队，在缺钱买音箱的情况下，不得不请父亲资助，但是父亲说没钱并要和“我”一起自制音箱。虽然刚开始作者对这件事并不理解，但经过比赛“我”逐渐感受到父亲真挚的爱。在“我”成年之后，对父亲的一片苦心以及对亲情的看法有了更深刻的理解。课文表现了一个善于教育孩子的父亲对孩子的“深深”真爱，阐明了“金钱难以替代真情”的道理。
学情分析：
1、学生认知发展分析：课文没有难认的字，学生容易理解课文，但学生大多是独生子女，在家娇生惯养，体会其中深含的父爱有点难度。
2、学生认知障碍点：体会父亲做音箱的目的。
教学目标：
根据新课程标准，本组课文训练的主要意图，和学生的实际，要完成以下三维目标：
知识目标：有感情的朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情；
技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力；
情感目标：理解不一般的父爱。
教学重点和难点：
教学重点：理解真正的父爱，背诵第5自然段。
教学难点：理解真正的父爱
教学准备：1、搜集有关父爱的资料或图片。
2、
制作课件。
四、教学方法：交流法，以读促悟法等。
五、教学过程
一、
播放歌曲，导入新课
1.
师：同学们，在上课之前，老师想让大家听一首歌曲，你们根据自己看到的和听到的来说一说，你觉得这首歌在唱谁呢？
2.
CAI出示歌曲画面。
百度搜索《父亲》：
http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%B8%B8%C7%D7];%B4%DE%BE%A9%BA%C6;;52621;;52621&lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=3040870&mtype=2
百度搜索父爱图片：
http://url.cn/03yyTm
http://url.cn/4JVETa
http://url.cn/1qawoa
3．学生回答。
4．是的！父亲在我们日常生活中的印象是怎样的？严厉、慈祥、忙碌，还是？？？（学生回答）
5．师：今天老师就带你们去认识一位与众不同的父亲，为什么说他与众不同呢？学完今天的课文你们就知道答案了。请同学们翻到课本第91页，来学习今天的课文《父爱深深》，板书课题。
二、按要求自读课文
1．自由读课文，圈出本课的生字新词，把课文读通顺。
2．思考：课文讲了一件什么事？
三、检查自读情况
1．CAI出示生字词语库，指名读，老师正音。
百度搜索（生字电子课本）：http://url.cn/4FTIe4
2．全班齐读。
3．师：课文讲了一件什么事？（学生回答）
课文回忆了“我”十五岁时，父亲牺牲自己的时间和精力，和我一起制作音箱的事，以及“我”怀念那深深的父爱。
四、学习课文，体会情感的变化
1.
师：十五岁的“我”迷恋音乐，迷恋是什么意思？（学生回答）。“我”想组织乐队参加比赛，要买个音箱，可父亲却坚持动手做。
2.
思考：父亲怎么和“我”一起做音箱？找出句子回答。
3.
指名反馈。
4．CAI出示父亲和“我”一起做音箱的句子。指名学生读，老师引导。
百度搜索：http://url.cn/4gbFnl
5．读完后你知道了什么或者感受到了什么？（学生回答）你从哪些词语所理解到的？
6．学生齐读。
7．师：音箱终于做好了，我们终于如愿以偿的参加比赛了。比赛日子到了，我们自制的音箱引起了同学们的注意，我的心情也随着同学们的看法而发生变化。下面让我们读课文，找出“我”心情前后变化的句子，说说为什么会有这样的变化。集体反馈。
8．CAI出示心情变化的句子，指名读，集体读。
百度搜索：http://url.cn/4QP3WV
9．
教师导：同学们，花在材料上的钱足够买一个音箱了，可为什么父亲要辛辛苦苦的自己去做呢？父亲有什么用意呢？长大后，我才解开这个挥之不去的疑团。那是因为什么呢？
10．CAI出示第五自然段，读一读，说说自己的体会。
百度搜索：http://url.cn/4QP3WV
11.
集体反馈，教师引导。
12．有感情的朗读这一段。
13．教师小结：原来是这样，父亲当时并不是没有钱买音箱，而是想和孩子一起分享一些时光，于是牺牲所有的闲暇时间，和我一起做音箱。一起挑选木材，购买喇叭和蒙在音箱上的编织材料，甚至连微不足道的胶水也是跑了好几家商店才买到的。父亲给了我他的时间、他的关爱。我们感受到了父亲深深的爱。
五、让爱延伸，真情告白
1.
师：同学们，每个父亲都是爱自己孩子的，只是爱的方式不一样，你们能体会到父亲对你们的爱吗？谁来说说？
2.
学生说说父亲对自己的爱。
3．师：如果你的爸爸为了全家人的生活每天都要去工作，他一天能赚八十元，而你现在正有八十元，星期天到了，你想用这八十元买爸爸一天时间，你想让爸爸做些什么？（学生动笔写）为什么有这样的想法？（学生回答）
六、课堂小结，布置作业
师：父爱如山，母爱如水，让我们用心体会这份爱，珍惜这用金钱难以替代的真爱吧！理解、尊重、爱自己的爸爸妈妈。
把这个感人的故事读给你的爸爸听一听。
六、教学反思：
反思一：对学生缺乏信心，如果我大胆点，让学生自己展示应该可以的，以后学着在教学上要多放手，大胆让学生尝试。
反思二：课堂教学流程中，品读事件的起因部分花的时间过多，导致揭示父爱的理性与深沉部分品味的有点仓促，学生的体悟不深，同主题的拓展说话就没时间了，这是学生展示的又一亮点，可惜没时间展示。
反思三、在教学中想尝试一种新的教学方式就要不断的努力，不断的完善，这样才能有成就感。
七