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学年度第一学期教务处工作总结 本文简介：2012—2013学年度第一学期教务工作总结本学期，教务工作在学校领导的正确指导和全体教师的配合下，始终坚持“以教学为中心，服务为宗旨”的方针，紧紧围绕“抓管理，促质量，谋发展”的工作思路，团结和带领全校教学、教辅人员，切实推行和深化“七步目标”与“六环节”的课堂教学模式的改革，进一步更新教师的教学
学年度第一学期教务处工作总结 本文内容：
2012—2013学年度第一学期教务工作总结
本学期，教务工作在学校领导的正确指导和全体教师的配合下，始终坚持“以教学为中心，服务为宗旨”的方针，紧紧围绕“抓管理，促质量，谋发展”的工作思路，团结和带领全校教学、教辅人员，切实推行和深化“七步目标”与“六环节”的课堂教学模式的改革，进一步更新教师的教学理念和学生的学习方式，加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室的管理，发挥教务的“指导、服务、督查、创新”的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量能够进一步得到稳步提高。
一、本学期的工作措施和策略：
（一）切实加强师资队伍建设。为把我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。开学初，对教研组进行了调整，由原来的语文和数学两个教研组合为一个大教研组，由原来的数学教研组长张玉福全面负责此项工作；在校长的带领下我校的全体上阅读课的教师到土门关镇加汝尔学校参观学习；张玉福老师到西宁进行了小学学科的培训；庞玉凤到西宁参加了生物课件的比赛等，积极倡导开展了多层次的校本培训活动，努力在课堂教学改革和“校本教研”中，使教师实现教研工作观念的转变，即从侧重组织转到侧重研究；从侧重管理转到侧重参与；从侧重指导转到侧重引导。加大对青年教师的培养力度，给青年教师提供外出培训、公开课展示机会，进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强了爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到学校各项工作中。
（二）狠抓教育教学活动的常规管理，按照《葛家学校常规管理制度》的要求，扎实有效地进行课堂教学常规管理的督查和落实。认真执行《周一例会制度》、《周四教研活动制度》、《毕业班例会制度》、《“两操一活动”管理制度》、《教师听评课制度》、《教师业务学习培训制度》等一系列课堂教学改革常规工作制度。
1、按照国家规定的计划，开足各类课程。特别是综合实践活动课、研究性学习和心理健康教育，要求教师精心备课,尽职尽责上课。
2、开学初召开了一九年级任课教师会议，举行了领导包班教师包学生工作启动仪式，从我校起始年级开始给予后进学生以关爱，进行一对一的帮扶；着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。
3、严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课
、随意调课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处不定期巡查，对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。对教师的授课计划、备课和导学案的编写、教学、作业批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学常规，进行了严格要求和管理，保证我校教育教学活动顺利开展和进行。
4、定期征求教学意见，定时调查教学情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。为了保证课堂教学中出现的问题得到及时的解决，每月由教研组长负责发放《葛家学校课堂问题征集表》，教务处将反映出来的问题进行及时汇总，交在周四的教研会议中讨论研究解决。已经解决或形成统一思想的解决办法和措施，周一例会由教研组长负责向任课教师进行反馈。
5、要求教研组长配合教务处定期检查教师教案、导学案和定期检查学生作业，落实导学案编写与使用的基本要求，指导新教师备好课、上好课，促进新教师不断提升教学水平，帮助有困难的教师不断提升教学水平；坚持每月对学生作业收交和教师批阅情况检查登记，要求教师在备课的时候精心设计练习和作业，注意控制作业量，不滥用辅导材料，做到适合学生的实际情况，难易适度。提倡教师根据学生的实际水平分层次设计练习作业，对学有余力的学生增加作业的难度。尽量给学生更多的自由支配的时间，提高学生自主学习的积极性。
6、加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各科室的管理，健全和完善各处室管理制度，细化各处室管理人员的职责。
（三）切实加强教研组的建设，大力开展校本教研活动。认真落实葛家学校的各项制度，不断完善“导学案”编写使用的基本要求。要求教研组长强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献；立足教学科研，切实做好高效课堂教学的研究，主抓教学常规的落实；主抓备课、批阅作业、教研讨论、说评课等工作。
1、认真组织优秀教师课堂模式展示课和教师优质课竞赛活动。倡导教师实施多媒体教学，利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。在上半学期各组互听互评课基础上，从第13周起，组织学校5位教师参加了全校优质课竞赛活动，陶铸、谢小凤老师荣获校级一等奖，并在全校教师中进行了公开课的展示；2012年11月，组织全体教师进行理化科实验、粉笔字、课文朗读三个项目的岗位大练兵活动，在活动中郝永宁、庞玉凤他俩的活动准备充分，实验精准，在理化科实验中获得优胜者；魏学青、孙秀珍他俩的字体工整，赢行了全体教师的好评；在朗读课文中李善霞、孙秀珍两位教师语言标准，朗诵时感情充沛，在说好普通话中起到了表率作用。魏学青与李晓萍在全县讲课比赛中获得了特等奖和一等奖的好成绩。
2、组织课改经验交流会，积极倡导开展课堂教学改革的研究，倡导教师及时就自己的教学工作进行总结和反思，撰写心得体会。
9月的教学经验交流会，为全校教师提供了一个相互学习交流的平台，8位教师分别从听课的作用、导学案的设计、课堂教学、学生评价等多个方面介绍了自己在教育教学工作中的具体做法、成功经验及困惑，教师们在交流中分析透彻，言辞恳切，既展现张扬了自我，也使每位与会教师都深有感触，收获颇丰，有力地促进了我校课改的步伐。
3、利用周一例会及时分层进行培训，更新师生的教学理念和学习方式，由学校领导、教务处组织召开各班学习小组组长会议，进行小组建设培训，落实小组合作学习各项规章制度和要求。
4、认真组织开展课题研究工作，这学期在上级主管部分的要求下，我校教师主要针对自己在教学工作中的一些小问题，开展了小课题的研究活动。如赵月苓与陶铸老师主持的小题是“在小学数学中小黑板应如何适时展示”；郑丰德老师主持的小课题“如何用多样的展示方式促进学生自学”；孙秀珍、李晓萍老师主持的小课题“如何培养小学生小练笔习惯”等等。
5、按照学校及上级主管部门的要求，坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。
（四）认真组织考试和质量监控。通过组织各级月考,加强质量监控,力求公正、客观地反映教与学的实际情况,及时发现问题,寻求对策。认真组织了每月的月考试，并分班级进行质量分析。
（五）重视毕业班工作，确保中考成绩稳中有升。积极支持毕业班教师认真研究中考信息及动态，关注初中毕业会考。对九年级的教学进行了及时的跟踪调查，教务处多渠道收集各种教学复习资料，保证了毕业班教学活动的开展。
（六）开展丰富多彩的学科竞赛，活跃了校园文化气氛。
本学期教务处组织各教研组开展了丰富多彩的学科竞赛活动，并积极组织参加省、市、县、乡学科各种竞赛活动。同时在学校也举行了一系列活动，低年级铅笔字比赛，中年级的数学日记比赛，高年级科学小论文比赛，初中组的毛笔字比赛，同时还利用重大的节日进行了“庆国庆‘经典诵读’”活动，12月9日进行了“爱国诗歌”诵读活动，并在元日进行了迎新年“拔河比赛”，活跃了校园文化气氛。
（七）加强语言文字规范的工作力度。
学校是语言文字规范化工作的主阵地。我们继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展，利用教工例会，反复强调全体师生必须使用规范字、普通话，让规范字成为校园用字，让普通话成为校园语言。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中；继续检查校园、学校周围、学校文件、教师教案、学生作业、所有墙报黑板报规范用字情况，开展全校性的查找错别字活动。
二、存在的问题及成因：
1、学生的学习态度不端正，家长不重视孩子的学习，对孩子缺乏正确的教育方式；教师的教育观念陈旧，教育方法落后，现代化教育水平不高；干部的精神状态差，管理水平不高，管理不够严格。
2、学校的活动开展得较少，学生的个性得不到发挥，特长得不到培养和展现，校园环境还需进一步改善，精细化程度不够。
3、学校的教学工作缺乏改革创新意识，中小学衔接不好，教育缺乏连贯性。
4、教学中存在片面追求分数，忽视对学生的全面培养和教育。
5、个别学科教师严重不足，尤其是小学语文、初中数学、中小学音、美教师，不利于学生的全面发展。
6、学校的规章制度还缺乏促进教师和学校发展的方面。
7、对学校现有设施的利用还不够。
8、个别教师在尊重学生方面做得不够，和家长的沟通还不够深入。
三、下学期改进的措施和方法：
1、抓精品建设、教师队伍、课程、教材、课件等方面的精品建设是衡量高水平学校和体现特色的主要标志，我校名师、骨干教师的数量还很少，提高精品的数量是一项长期而艰巨的任务，必须抓紧抓好。
2、抓制度建设，教学工作和教务管理牵扯方方面面，必须有配套、完善的规章制度保证，近几年我校已经出台了教学方面的多种规章制度，但还是不完善，还需修订、补充、完善，使各项工作能够规范化、制度化。
3、抓作风建设，突出和强调教务工作的服务意识，不断提高服务效率、水平和质量，创建服务先进单位。
葛家学校
2012．12