演讲与口才第四次作业 本文关键词：作业，口才，第四次，演讲
演讲与口才第四次作业 本文简介：山东广播电视大学开放教育演讲与口才第四次作业案例分析1.你跟几个朋友的聊天过程中，有人开始发泄对不在场的领导和同事的不满，言辞尖刻，无中生有，这使你很反感，你怎样才能尽快终止这种情况呢？2.有个同学起身时将同位的水杯碰到地下摔坏了。下面有两种批评他的方式：①小心点，下次起身要帮我看好杯子哦。。②你从
演讲与口才第四次作业 本文内容：
山东广播电视大学开放教育
演讲与口才第四次作业
案例分析
1.你跟几个朋友的聊天过程中，有人开始发泄对不在场的领导和同事的不满，言辞尖刻，无中生有，这使你很反感，你怎样才能尽快终止这种情况呢？
2.有个同学起身时将同位的水杯碰到地下摔坏了。
下面有两种批评他的方式：
①小心点，下次起身要帮我看好杯子哦。。
②你从来就是这么莽撞，不管不顾的。
你认为选择哪种批评方式他更容易接受？为什么？
3.有个熟人想借你的身份证去办银行卡，你必须拒绝，可以说：
①身份证怎么能随便借？以后你出了事肯定会连累我！
②我的身份证从不借给外人。你还是借别人的吧。
③我的身份证借给别人了，没拿回来。
④建议你不要用别人身份证办银行卡，万一遇到忘记密码或是需要挂失，会很不方便。而且这个卡在我名下，这些钱我可是有权利支配了，你就不担心？
上面几个说法哪一个更高明？为什么？
4.有个同学很努力地学说普通话，但有几个字音总是发不准，比如把“你昨天的作业存在几个问题”说成了“你卓天的卓（去声）业唇寨几个问题”。请你帮他分析一下发音问题，并找出纠正的办法。
5.王老师声音本来就不够大，为了让同学们听清，讲课时她总是拼命加大音量，但是后排学生依然很难听清，而且她自己一堂课下来累得不行，还哑了嗓子。你帮她分析一下发音问题，再帮她想想办法。
6.小李从不敢在人多的场合发言，一想到自己在众目睽睽下说话，小李就心跳加速、两腿颤抖。小李过去有过当众发言的失败经历，当时他只觉得大脑一片空白，心慌腿软，把要说的话忘了个一干二净，此后再不敢尝试当众发言。你怎么看小李的这些表现？你能想办法帮他克服心理障碍吗？
7.某大学某系新生聚会，气氛十分活跃，同学小王也兴高采烈。可是没想到主持人突然说：“下面我们请我们当中年龄最小的小王同学给大家说两句！”小王被突如其来的“点将”搞得有点发蒙。他慌里慌张地站起来，紧张得半天也没想起来该讲什么，怎么讲，最后说：“讲什么呢？我……我真的没什么好讲的。”
显然，小王的这次即席演讲失败了。请帮助他分析一下，他失败在哪儿呢？他又该如何去提升自己即席演讲的能力呢？
8.前苏联诗人马雅可夫斯基在演讲时因猛烈抨击时弊和庸俗文人的行径而受到一群人的围攻，当时，有个人挤上主席台来指责他“狂妄”：“我应当提醒你，马雅可夫斯基，拿破仑有一句名言：从伟大到可笑，只有一步之差。”马雅可夫斯基……全场听众报以热烈的掌声。
你推测一下，马雅可夫斯基是如何做的？如果是你，你会如何处理这种突发状况？
9.艾伦与陶克同时参加议员竞选。陶克在美国南北战争期间担任北军将领，后又担任过数届国会议员。艾伦曾是陶克部下的一个无名小卒，首次参加议员竞选。
在竞选演说时，陶克说：“诸位亲爱的同胞，我相信你们一定还记得，17年前的昨天夜里，我正率领我的士兵在山上与敌人浴血奋战，那次战斗胜利后，我们只能在山上的树丛中露宿。如果还没有忘记那次艰苦卓绝的战斗，诸位在投票时，请不要忘记吃尽苦头为国家带来和平的人！”
之后，艾伦的发言是这样的：“女士们，先生们：陶克将军刚才说的没有错，他的确在那场战斗中立下了战功。但当时，我是他手下的一员。当战斗结束，他在树丛中安睡时，是我满身鲜血，紧握武器，整夜保护他。诸位想想当时的情景。如果你们佩服陶克将军，当然应该选取他，相反，如果认为像我这样的士兵更值得钦佩，当然要选我了。我可以对你们的信任当之无愧！”
陶克和艾伦的发言，策略上有共同之处，又有不同之处。请简单归纳其异同点。
10.阅读下列材料后回答问题。
1988年7月12日，四川省凉山自治州中级人民法院在西昌大礼堂公开审判季小勇时，检察官曾宪云同志有一段催人泪下的发言。季小勇是什么人？是副州长的儿子，一贯横行霸道。他打死了平民百姓，当地法院还蓄意包庇，这激起了群众的愤怒。曾宪云同志深知冒犯上司会遭到什么恶果，正义之火，义愤之情在胸中燃烧，于是在审判大会上，他把戴在头上闪着国徽光芒的检察官帽放在台上说：“今天我在这里公诉之后，我的这顶庄严的帽很可能戴不成了。如果将来我被迫害致死，请把我的一半骨灰拿去与被季小勇伤害的死亡者放在一起，因为我未能为人民伸冤除害……”，法院内外立即爆发出经久不息的掌声，许多人流下了热泪。
曾宪云同志的讲话为什么能打动别人？请分析。
11.谈谈你对下面两段话的理解。
有人曾问古希腊大演讲家德摩斯梯尼：“演讲家最重要的才能是什么？”他回答：“表情。”又问：“其次呢？”“表情。”“再其次呢？”“表情。”
泰戈尔说：“一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无穷无尽的。”
12.阅读下列材料后回答问题。
一位大学教授举行了一场生物专题报告会，因为内容过于专业，会开后时间不长，听众便交头接耳，继而开始喧哗。面对此景，教授并没有以学者或长者身份居高临下，训斥听者，而是巧妙地将“霸王自刎乌江”的历史故事插讲进去。他讲刘邦针对项羽的“天命思想”，利用昆虫的趋向性，用蜂蜜在项羽兵败必经之地乌江岸边书下“霸王自刎乌江”六字，当项羽看见石崖上蚂蚁组成的六字图案后心惊胆寒，自认此乃天意，于是拔剑自刎。这个故事，立刻吸引了听者，会场注意力重新集中，报告会最终成功结束。
这位教授是如何实现有效控场的？如果你是这位教授，又会采取哪些方式控场呢？
13.公司年底的总结会上，总经理突然宣布你被评为年度最佳员工，请写一份200字左右的现场即兴演讲稿。
14.以“不以成败论英雄”为辩题，写出按“四对四”新加坡模式的正反双方一辩的陈词内容。
15.你去应聘网络公司文员，如果面试考官问你：“你最崇拜谁？”你如何回答？
16.刘秀的姐姐湖阳公主仰慕宋弘的才貌，想嫁给他，便央求刘秀做媒，刘秀便问宋弘，“听说田舍翁多几斗粮都要娶新嫁娘，宋卿有这方面的设想吗？”
宋弘一听，知道话中有话，便回答说：“臣闻贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。”意为：我听说，对贫穷卑贱的知心朋友不可忘记，贫穷时共患难的妻子不可抛弃。
刘秀听后，回过头对里边的湖阳公主说到：“事不谐矣（此事不成了）。”
17.苏东坡在杭州时，佛印看他，并把自己的新诗拿出来，津津乐道地大声朗诵一遍。
佛印对苏东坡说：“你看我的这首诗能打几分？”
“十分。”
苏东坡回答。
“凭什么打十分？”佛印高兴地追问。
苏东坡缓缓回答：“七分是读，三分是诗”，加起来不就是十分吗？
试分析这一言语交际过程。
18.在广州的一家著名的酒店，一位外宾吃完最后一道菜点，顺手就把精美的景泰蓝筷子悄悄地插进了自己西装内衣的口袋。这一幕被服务小姐看到了。之后只见她不动声色地迎上前去，双手捧着一只装有一双景泰蓝筷子的小盒子，对这位外宾说：“我发现先生在用餐时，对我国景泰蓝筷子爱不释手，非常感谢你对这种精细工艺品的赏识。为了表达我们的感激之情，经餐厅主管批准，我代表酒店将这双图案最为精美，并经过严格消毒的景泰蓝筷子送给你，并按照酒店的‘优惠价格’记在你的账上，你看好吗？”
这位外宾自然听出了服务小姐的弦外之音，在表示了一番谢意后，说自己多喝了两杯，头脑有点发晕，误将筷子插入了口袋。然后，外宾聪明地借此下“台阶”，说：“既然这种筷子没有消毒就不好使用，我就‘以旧换新’吧！”说着，取出内衣口袋里的筷子，恭恭敬敬地放回餐桌上，接过了服务小姐的盒子，并不失风度地向付账处走去。
试分析这一言语交际过程。