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《亲子阅读感言》

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《亲子阅读感言》word版 本文简介:亲子阅读感言三年级刘皓博妈妈《语文主题丛书》是根据课内知识给我们补充的相关知识。这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的。它的内容十分丰富,有散文、诗歌和小故事。有让人潸然泪下的感人故事;有让人鼓起勇气的励志短文;还有让人知识广泛的历史文章。可以说,《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目

《亲子阅读感言》word版 本文内容:

亲子阅读感言

三年级

刘皓博妈妈

《语文主题丛书》是根据课内知识给我们补充的相关知识。这本书是根据我们这一单元所学的内容编写的。它的内容十分丰富,有散文、诗歌和小故事。有让人潸然泪下的感人故事;有让人鼓起勇气的励志短文;还有让人知识广泛的历史文章。可以说,《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。

随着主题从书阅读,复兴中心校又承担了自治区大阅读课题,学校大阅读行动正式起动,孩子们在校老师组织阅读,并把阅读的痕迹记录在了自己的阅读本上,回到家要求父母与孩子一起阅读,并做一些阅读卡,记录阅读中的好词、好句以及自己的感想。在这同时孩子不仅通过阅读认识了许多课外的生字生词,而且提高了阅读理解的能力,为以后的写作文打下了坚实的基础。

从去年算起,我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看,颇感不容易!欣喜的是老师与家长的心血真的没有白花,真的要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台,而且,这种潜移默化的成效,只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

经过亲子互动式阅读,我惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自觉变为了自发。特别是去年与孩子的阅读,得到了班里老师的表扬,儿子被评为了班级阅读之星。孩子的阅读信心更强了,在假期中,儿子回到家中总是会提醒我与他一起阅读,并将阅读情况发到他的班级群。儿子经常把书中看到的有趣内容讲给爸爸听,还经常道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。

总之,亲子阅读,不是形式,需要家长用心去投入,用心去实践;孩子的潜力,需要我们家长用心去引导,用心去激发!相信,每一次用心地参与,都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到亲子阅读的魅力!

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