2011年学校发展性素质教育自评方案 本文关键词：发展性，素质教育，自评，方案，学校
2011年学校发展性素质教育自评方案 本文简介：石必中心小学2011年发展性素质教育评估自评方案指导思想：以加快基础教育课程改革为主线，认真贯彻县教育局全年教育工作思路，全面落实石必中心学校提出的各项工作目标及任务，努力将“以人为本，全面发展”的教育理念落到实处，求真务实，开拓创新，强化管理，稳步提升学校教育教学工作水平和办学质量。总体目标：1.
2011年学校发展性素质教育自评方案 本文内容：
石必中心小
学
2011年发展性素质教育评估自评方案
指导思想：
以加快基础教育课程改革为主线，认真贯彻县教育局全年教育工作思路，全面落实石必中心学校提出的各项工作目标及任务，努力将“以人为本，全面发展”的教育理念落到实处，求真务实，开拓创新，强化管理，稳步提升学校教育教学工作水平和办学质量。
总体目标：
1.深入开展文明礼仪教育活动，继续推广校园普通话，做到人人讲普通话、个个做文明人。养成懂礼仪、知荣辱、讲卫生等良好习惯。
2.学生德育评估合格率及体质健康合格率继续保持100%；继续保持个人及环境卫生的优良传统；
3.所有教师均能熟练掌握并严格执行备、讲、辅、批、考各个环节。
4.继续实施
“营造书香校园，师生共写随笔”两大目标的教育模式。
5.课堂教学中做到电化教学普及化、远程教育资源运用经常化。每位教师均实行电子化教学，每周运用远程教育资源两次以上。
6.加大安全法制教育和检查力度，确保师生生命及校园财产安全。
7继续完善学校管理制度，做到学校管理规范化、制度化。
8.综合实践活动开足课时，实践效果良好。
9.加大学校校园美化改造力度，将校园围墙重新粉刷，校园文化建设重新设计并实施。
主要工作及具体措施
一、德育工作
构建德育工作框架，突出德育工作重点。各班主任及代课教师是学生德育工作的第一责任人，要利用班队会、升旗及其它大型活动从思想到行动武装学生的头脑，要树立“成材先成人“的意识，认真对待学生的一言一行，力争通过学校教育教会学生爱国、爱家、爱身边的每一个人，养成良好的行为习惯。
优化育人环境，细化学生养成教育
1、抓渗透，求深入，充分发挥课堂主渠道作用。除思想品德课外，在校本课程中分别以“文明礼仪教育”和“班队会”配合进行学生的德育教育；在其它各科的教学中，每节课都要渗透情感、态度、价值观目标，从而形成课堂主渠道渗透的学校德育教育模式。
2、抓养成，定措施，认真贯彻《守则》、《规范》和《礼仪常规》。在开展品德及文明礼仪教育的过程中，要将《守则》、《行为规范》、《礼仪常规》加工组合成学生身边随处可见的具体事例逐条落实。
3、抓载体，寓德育教育于丰富多彩的活动中。在学生紧张的学习之余，积极开展读书演讲比赛，清明节传统教育，社会实践调查，主题队会等丰富多彩的教育活动，充分发挥少队组织的作用，从各种活动中实现品德教育，开展形式多样的实践活动，让学生在实践中掌握德育知识。
4、抓网络，成合力，完善德育工作“三位一体”机制。认真做好家校联系和社会实践活动，利用各种假期和双休日加强学校与家庭，学校与社会相结合的教育力度，每学期至少把家长请到学校1—2次，让他们深入课堂，了解孩子在学校的各方面表现，配合学校做好孩子们的德育教育工作；让孩子们深入社会做一些文明与野蛮，礼貌与粗暴，美丽与丑恶的对比实践调查，真正树立正确的世界观，人生观和价值观。
二、教学工作
1、夯实基础，强化教学常规管理
抓实备课，提高课堂效率。教师备课仍然坚持课前与课后两块，课前备课要求教师在深入了解学情的前提下，利用多媒体，远程教育资源，学校现有教育资源等从多种渠道，设计出一份教学预案，必须全部运用电子备课。而课后备课是总结当堂课的成败得失、随堂备课内容、今后教学中需改进的措施三方面，切实做到备课为讲课用，反思为提高用。
优化课堂教学，向四十分钟要质量。课堂是教学的主阵地，必须充分利用课堂四十分钟的时间，真正把握课堂教学“主体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”的十六字原则。课堂上必须要求全部学生都掌握基础知识与基本技能，分层提高可留待课后辅导或强化训练。
认真做好作业批改工作，教师必须严格按照常规管理条例的要求做到全批全改，有效批改。低年级提倡面批，高年级有条件的也尽量做到面批，包括家庭作业和假期作业，作文批改在老师指导下可尝试通过学生互批互改从而会发现问题、会纠正问题，会改正问题提高自己的习作水平，一篇作文可通过自改、互批、教师批阅、学生修改或重写四个环节。
做好后进生转化工作。相对于特长生来讲，后进生是指在某些方面的后进，并不是单指考试成绩上的后进。我们要善于发现每个学生的优点或特长，并充分利用这些优点培养学生自信心和学习兴趣，使其在后进方面逐渐转化。教导处要根据情况设计出表格在各班建立后进生档案，各科教师对照不同学生的后进面有目的地开展转化工作。
继续深入开展各类兴趣活动小组。总结上学期我校兴趣活动小组的经验教训，坚持不懈地抓下去，力争抓出成效，做出特色，争得荣誉。学校要设计出表格，建立培训活动档案，制定相关的训练任务和目标，使各类活动有效开展。
2、深化基础教育课程改革，加大校本教研力度
提倡并鼓励教师进行学历进修，积极参与继续教育，多派教师外出学习和锻炼，采取走出去，引进来，浅尝试，多实践的办法，开阔教师视野，拓展教师知识面，提高业务素质。
采取多种形式的校本研训，切实提高教学能力。教师的业务培训采取自学、组合、交流相结合的方式。学校提供一定的学习资料，每个教师订一份业务报刊，自学理论知识，并结合自己的教学实践，每周每人写一篇教学随笔或学习笔记。
3.采取得力措施，多管齐下，确保教学质量稳步提高
首先是在备课上下工夫，做到“不备课不上课，没备好课不上课，没弄清楚重难点不上课；其次是做到日清半月一小结，当日的课程内容当天必须解决；第三是建立领导与弱势科目教师结对互动，由校长亲自抓毕业班。
三、安全及体、卫、艺工作
1、卫生工作要做到持之以恒，坚持不懈。校园各室内、外卫生均要做到合理分工，制定严密的制度和高标准的卫生要求，分管卫生的教师要不间断地检查督促，及时公布。同时，在安全卫生课及班会课上要对学生讲解必要的卫生知识及呼吸道等流行性传染病的预防知识，创设良好的学习和生活环境。
2、继续保持安全教育常抓不懈的优良传统。每学期举办一次大型的安全教育主题活动；组织两次以班级进行的安全自救演练；每月一次心理健康教育专题讲座；每天放学的一分钟安全教育决不能用任何借口不做或少做。确保教育到位，制度到位，检查到位，杜绝校园内有任何安全事故发生。
二○一一年九月
学校发展性素质教育评估
自评方案
石
必
中
心
小
学
2011年9月