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《教学工作计划》word版 本文简介：海五小发【2018】45号2018-2019学年度第一学期教学工作计划本学期教学工作以学校《2018—2019学年度教育教学工作要点》为指导，紧紧围绕教体局2018年秋季开学工作会议精神，以“全面提升学校教育教学质量”为中心，根据学校实际，教务处将以常规管理为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以提高师
《教学工作计划》word版 本文内容：
海五小发【2018】45号
2018-2019学年度第一学期教学工作计划
本学期教学工作以学校《2018—2019学年度教育教学工作要点》为指导，紧紧围绕教体局2018年秋季开学工作会议精神，以“全面提升学校教育教学质量”为中心，根据学校实际，教务处将以常规管理为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，结合我校确立的4个自治区级课题研究，抓教学研究、抓质量监测，有效促进教师、学生的发展。
主要工作及采取的措施
一、加强教学常规管理，将管理细节落到实处。
1、开齐课程，开足课时。要求教师要严格遵守教学常规，坚持按课程表上课，做到不挤、不占任何学科课时，不随意私自调课。做到按时上课，提前2分钟候课，上课时不得随意离开课堂，不得将手机带进课堂干扰教学，不得提前下课或任意拖课。
2、严格执行课程计划，各年级组任课教师要结合实际制定切实可行的学期工作计划，紧紧围绕学校教育教学工作计划，结合本班学生特点，创造性的制定工作目标、方法措施，各年级组包组领导要认真审核教师的工作计划，对于书写不认真，抄袭他人或态度不端正的教师要重写。
3、落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定，规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量，要做到求真、务实、有效地贯彻落实各项教学常规管理制度。
4、加强对教师备课、上课、作业批阅、课后辅导、阶段性监测与评价等的检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。全面落实五项举措:一是抓教学计划,实现教学过程整体优化；二是抓课堂教学常态,实现课堂教学效果的优化；三是抓学生作业与辅导，提质减量、分层多样，有批有评、有错必纠；四是抓学法指导，促进学生学会学习，养成良好学习习惯；五是抓教师基本功，促进教师队伍整体素质提高。
二、加强教师培训，努力提高教师专业水平。
1、积极组织教师参加各级各类培训，做到有训必培，有训必派，受训必用，要求外出培训教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内作二次培训，及时交流，分享心得。
2、有计划地安排本校各级骨干教师和学科带头人，对全体教师进行系统培训，打造名师团队，逐步建设一支师德高尚、专业精干的教师队伍，形成我校教学中坚力量。
3、扎实有效地做好信息技术应用能力培训，尤其要加强全体教师对宁夏“教育云”平台“教学助手”的使用培训，让全校教师都能熟练运用平台资源进行教育教学。对全校教师分年级组安排专人指导培训，学前年级、一、二年级由罗成才老师负责培训，三、四年级由柯庆明老师负责指导培训，五、六年级由杨志元老师负责指导培训（五年级要继续加强对第二录播教室的使用培训）。各负责人要制定切实可行的培训计划，确定培训内容和培训方式，计划好培训时间，抓好培训落实，确保每一位教师信息化应用能力在本学期有一定的提升。
4、继续开展“青蓝”工程，通过“师徒结对”提升年轻教师的教学能力。开学初组织骨干教师深入青年教师的课堂进行听课、指导，针对不同特点的教师由教务处安排一名骨干教师结对帮扶指导，营造青年教师成长环境，构建激励青年教师成长的长效机制和发展的支持系统，通过开展“青年教师课堂大赛”活动，促进教师的自我提升。
三、加强校本教研力度，通过形式多样的活动提升教师整体教学水平。
1、加大随堂听课力度，及时和上课老师交换意见，指导评价，促进教学水平的提高。本学期学校中层领导听课不少于40节次，各年级教师听评课不少于20节次，并及时给予点评、指导，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。
2、立足课堂，加大教研力度和教学过程管理的力度。常规教研着眼于让各科任教师把精力放在课内，充分发挥课堂的主渠道作用，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，把“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。要求教师每堂课尽可能做到优质高效，做到“四个必须”：①必须明确本堂课教学目标；②必须让学生积极参与教学活动；③必须当堂检查、反馈和巩固；④必须课后及时反思。
3、抓好“四课工程”，提高教师素养。为全面提升青年教师素养，本学期将实施“四课工程”，即：新任教师的“汇报课”、青年教师的“达标课”、同年级同学科教师的“同课异构”、骨干教师的“示范课”，并制定课堂评价标准：一看是否恰当地运用信息化设备，优化课堂结构；二看课堂上是否发挥了信息技术的功能，提高课堂效果；三看本节课是否突破教学难点，解决传统教学难以解决的问题。通过实施“四课工程”，让教师们形成自己独特的教学风格，使一批优秀青年教师脱颖而出。
4、本学期十一月份，组织开展青年教师课堂大赛活动。通过大赛，增强青年教师“课改”意识，有效实施素质教育，提高教师教学技能、教学效益，打造“高效课堂”，提高教学质量；通过大赛，对在教学中出现的疑难、困惑做研讨交流、释疑解惑。对在教学中有困难的教师，教务处组织跟踪听课，随堂指导，提高教师驾驭课堂的能力和教学技能；通过大赛，选拔一批善于钻研，投身“课改”，有效实施素质教育、教学扎实，成绩优异的学科带头人，进而培养一支名师和学科带头人队伍；通过大赛，充分发挥学校录播教室的功能，促使全校教师积极应用信息化进行教学，提高青年教师信息化应用能力。
5、聚焦核心素养，转变教与学的方式，全面提高课堂教学质量。推进以学生为主体的多边教学活动，注重学生的合作、探究、实践能力的培养，教给学生学习的策略及方法，构建平等、和谐的对话式课堂，关注学生的学习情感、学习兴趣。
四、立足课程，把创新素养贯穿于课堂教学整个全过程
1、探索开展多种教学方法。充分发挥课堂教学主渠道作用，立足于课堂、立足于学科课程，辅之以活动等。在教学中既要继承和发扬传统教学方法的优势，又要汲取现代教学方法的精华，还要根据不同学段学生的知识储备、年龄特征探索不同的教学方法，在教学中启发学生，让学生树立明确的学习目的，培养浓厚的学习兴趣，激发强烈的求知欲望，使学生的大脑处于积极的思维状态，主动地去发现问题、解决问题，达到掌握知识、形成能力、启迪创造性的目的。
2、转变学生的学习方式。引导学生从单一的、被动的学习向多样化的、主动的学习方式转变。要为不同层次的学生提供参与学习、体验成功的机会，在合作学习中要有明确的分工，不仅承担个人的责任，而且实现小组和班级学生的协作与沟通。要通过设置问题情境，让学生独立、自主地发现问题，通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等活动，经历探究过程，获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验。要充分利用教育信息化手段，通过开展“摹课”、“翻转课堂”等有效方式，激发学生学习兴趣和学习愿望，引导学生自主学习、合作学习、探究学习和快乐学习，使学生在获取知识的同时，提高创新素养。
3、重视实验教学。要坚持开全、开齐、开好科学等学科实验课，并拓展实验的内容，选择学生生活实践密不可分的小实验，或配合课堂教学的系列实验或补充实验等。拓展实验的空间，将实验由课堂向课外、教室向家庭、学校向社会延伸。
4、开展跨学科教学活动。要通过综合实践课，在教学过程中，构建一个跨学科的知识网络，将多学科教学内容整合起来，也可以找到一系列线索，用这些线索将若干学科领域的多个技能和相关概念串联起来，使相关学科相互渗透、融为一体，提高学生分析问题、解决问题的综合能力。
5、有效运用信息技术和信息化资源。要从传统的课件制作，转移到在学科的学习中应用信息技术和学习信息技术，要将信息技术与学科教学有机结合，深度融合。合理运用信息技术手段和“三通两平台”建设资源，为学生创设色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使其思维集中、手脑并用、展开想象的翅膀，有效培养学生的创新素养。
五、开展创建“书香校园”活动，充分发挥图书的作用。
1、落实图书进教室，推进全民阅读，创造积极阅读、乐意阅读的学习氛围，进一步拓展学生的知识面，培养广大师生“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学上进的书香校园氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支撑，为全面提升学校教育水平和学生综合素质发挥积极作用。同时，通过“书香校园”创建活动影响家长，影响家庭，共同营造书香社会。
2、继续实施“三读一背”。“三读”：“课前读”（生生读）即每节课前由学习委员带领大家诵读《小学生必背古诗词》、《千字文》、《三字经》中相应的内容或优秀美文，“阅读课”（师生读）是语文老师负责组织学生在阅览室和学生阅读图书，并要求学生写好读书笔记、阅读记录卡。“课余读”（亲子读）是老师向学生推荐课外书，让学生带回家由家长监督亲子共读。“一背”为课前或早操后背诵优秀诗文或优秀美文，本学期一至三年级学生继续背诵《千字文》，四至六年级学生在巩固《千字文》的基础上，再背诵《三字经》，一至六年级学生背诵相应学段的《小学生必背古诗词》内容，教务处将在每次月考试试卷中进行抽测。
六、落实减负增效工作，开展丰富多彩的学科活动。
1、继续把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标，研究高效课堂，研究课前预习作业与课后分层作业，在减轻学生负担的基础上，提升学业质量，为课程计划的顺利实施奠定基础。“减负”还需“增效”，积极开展丰富多彩的学科活动，在活动中培养学生的学科综合素养。
2、加强对音、体、美教学的督导、检查，科任教师要充分利用现有的器材，创新教法，创建特色。树立“健康第一”的指导思想，深入推进学生“阳光体育运动”积极组织开展体育竞赛活动（乒乓球、羽毛球、篮球、足球、跳绳等）。为师生提供锻炼的时间、空间，大力开展“体育艺术2＋1”大课间活动，以活动唤起师生积极锻炼的愿望。
七、坚持开展教育教学常规检查、监测、指导，落实教学常规管理制度。
突出教学检查活动重点，强化平时督导和期末评估。加大各年级教学质量监测力度，组织好月考、期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。加大毕业班教学检查力度，查漏补缺，强化训练，夯实基础，整体提高。
八、强化学前教育常规管理，规范学前教育办学行为。
严格执行《幼儿一日生活常规细则》、《海原五小幼儿一日常规》、《海原五小学前班教师一日常规》和《学前班儿歌选编》要求学前班教师除完成规定的教学任务外，本学期至少要教会幼儿10首儿歌和幼儿广播体操，通过各种丰富多彩的游戏活动，让幼儿在玩中学，学中玩，游教结合，开发幼儿的智力，发展他们的言语，协调他们的动作，培养他们良好的生活卫生习惯，重视幼儿健康心理教育、情感教育、文明习惯养成教育，促进幼儿健康成长。
附：海原五小2018—2019学年度第一学教学工作安排表
海原县第五小学
2018年9月2日
下发：各年级组
海原县第五小学教务处
2018年9月2日印发
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