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20XX年高中地理第1章自然灾害与人类活动1.2.2地震、滑坡、泥石流等地质灾害教学案新人教版

2018年高中地理第1章自然灾害与人类活动1.2.2地震、滑坡、泥石流等地质灾害教学案新人教版 本文关键词:年高,泥石流,自然灾害,滑坡,地震

2018年高中地理第1章自然灾害与人类活动1.2.2地震、滑坡、泥石流等地质灾害教学案新人教版 本文简介:1.2.2地震、滑坡、泥石流等地质灾害【教学目标】1.了解主要地质灾害的类型。2.掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素,简述它们的危害。3.利用地图说明火山、地震的分布规律。【教学过程】一、创设情景教师首先提出问题:通过学生对课本的预习,让学生与大家分享自己对本节课的了解。通过举例说明和互相交流.做好教

2018年高中地理第1章自然灾害与人类活动1.2.2地震、滑坡、泥石流等地质灾害教学案新人教版 本文内容:

1.2.2

地震、滑坡、泥石流等地质灾害

【教学目标】

1.了解主要地质灾害的类型。

2.掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素,简述它们的危害。

3.利用地图说明火山、地震的分布规律。

【教学过程】

一、创设情景

教师首先提出问题:通过学生对课本的预习,让学生与大家分享自己对本节课的了解。通过举例说明和互相交流.做好教师对学生的活动的梳理引导,并给予积极评价.

二、自主学习

知识点一、地震

1.概念:地壳中的岩层在地应力的长期作用下,会发生倾斜和弯曲。当积累的地应力超过岩层所能承受的限度时,岩层便会突然①________或②________,使长期积累的能量急剧释放出来,并以③________的形式向四周传播,使地面发生震动,成为地震。

2.地震构造

(1)图中C为④________,B为⑤________,BC为⑥______,AB为⑦________。

(2)D为⑧________:是把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。

3.震级和烈度:震级是表示地震大小的等级,它与⑨____________________有关,一次地震只有一个震级。烈度用来表示地震时地面受到的影响和破坏程度。一次地震可以有多个烈度。烈度与⑩________大小、震源深浅、震中距、地质构造和?____________等有密切关系。

4.分布:板块的交界处地壳不稳定,是地震易发区。?____________________和?________________是世界主要地震带。

知识点二、滑坡和泥石流

类型

滑坡

泥石流

主要物质组成

不稳定的?________

大量的?________

发生部位

山地斜坡上

?__________中

发生条件

?________________,地势起伏较大,植被覆盖差

?________的地形、丰富的松散物质、短时间内大量的水流

诱因

?______,工程建设

?______、冰雪融水

危害

破坏农田、建筑物、____,造成人员伤亡等

提示:

①断裂

②错位

③地震波

④震源

⑤震中

⑥震源深度

⑦震中距

⑧等震线

⑨地震释放的能量多少

⑩震级

?地面建筑

?地中海—喜马拉雅地带

?环太平洋地带

?岩体与土体

?泥沙石块

?山区沟谷

?岩体比较破碎

?陡峻

?重力作用

三、合作探究

问题1.“地震只发生在板块交界处”的说法对吗?

提示:1.不对。板块内部地壳比较活跃的地方也容易发生地震。

2.泥石流和滑坡发生的共同条件有哪些?

提示:2.地势起伏大;具有丰富的松散物质;植被覆盖较差等。

探究点1

地震

阅读材料,回答问题。

材料

2016年5月12日在中国台湾发生6级左右地震,震源深度8千米。

(1)地震是怎样发生的?

(2)地震波有哪两种类型?其各有何特点?

(3)什么是烈度?影响烈度的因素有哪些?

(4)世界上有哪两大主要地震带?为什么这些地区地震灾害频发?

提示:(1)地壳中的岩层在地应力的长期作用下,会发生倾斜和弯曲。当积累的地应力超过岩层所能承受的限度时,岩层便会突然断裂或错位,使长期积累的能量急剧释放出来,并以地震波的形式向四周传播,使地面发生震动,成为地震。

(2)地震波可以分为纵波和横波两种类型。纵波的传播速度较快,可以通过固体、液体和气体传播,纵波来临时使地面物体产生上下颠簸;横波的传播速度较慢,只能通过固体传播,横波来临时,使地面物体左右摇晃。

(3)地震时地面受到的影响和破坏程度,称为烈度。影响烈度的因素有震级的大小、震源深浅、震中距、地质构造和地面建筑物的质量等。

(4)世界上有地中海—喜马拉雅地震带和环太平洋地震带两大主要地震带。因为这些地区地处板块与板块的交界地带,地壳运动频繁,多地震。

反思归纳

地震的震级、烈度及地震分布

1.震级与烈度的区别与联系

一次地震只有一个震级,却有多个烈度,它们之间的区别和联系,如下表所示:

震级

烈度

定义

表示地震________________的等级

地面受到________的程度

单位

影响因素

大小与地震释放的能量有关

震级越大,烈度越____,震源越浅,烈度越____;震中距越小,烈度越____;另外还受地质构造和地面建筑物的影响

分类依据

根据释放能量的大小;一次地震只有______震级

根据人们的感觉,室内设施的反应,建筑及地面的破坏程度;一次地震有________烈度

关联性

震级是产生烈度的基础;震级也是决定烈度大小的最基本因素

2.分布:地中海—喜马拉雅地震带和环太平洋地震带是世界主要地震带。原因如下:

提示:

(1)释放能量大小

影响和破坏

一个

多个

(2)亚欧

美洲

南极洲

探究点2

滑坡和泥石流

读“我国滑坡、泥石流灾害分布图”,回答下列问题。

(1)从图上给出的信息及结合所学相关知识,分析滑坡、泥石流灾害形成的原因。

(2)我国四大高原中,滑坡、泥石流灾害最多的是________,给当地带来的危害有哪些?

提示:(1)滑坡形成原因:①在山地丘陵地区,岩体比较破碎;②地势起伏大,坡度陡;③植被破坏严重,覆盖率低;④工程建设频繁。

泥石流形成原因:①地形陡峻;②松散物质丰富;③短时间内有大量水流(暴雨)。

(2)云贵高原

冲毁农田、房屋、道路,对人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大危害。

反思归纳

滑坡与泥石流的关系

地质灾害

滑坡

泥石流

相同

滑坡与泥石流的关系十分密切。它们的分布地区基本相同,主要发生在________;主导因素是重力作用,是在一定坡度上的物质向下运动;____________越来越成为其重要诱因;而且,其危害和破坏性也基本相同。滑坡的物质经常是泥石流的重要固体物质来源。滑坡还常常在运动过程中直接转化为泥石流,或者滑坡发生一段时间后,其堆积物在一定的水源条件下生成泥石流

不同

泥石流的形成必须有大量的________参与

危害

会破坏或掩埋坡上和坡下的____、建筑物和道路,造成人员伤亡

堵塞______,摧毁城镇和村庄,破坏森林、农田、道路,对人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大的危害

提示:山区

人类活动

水流

农田

江河

四、当堂测试

读图,完成第1题。

1.某日n地发生里氏8.0级地震,如果其他条件相同,m地烈度较小的主要影响因素是(

)

A.距离震中较远B.震级小

C.震源较深D.位于板块内部

读“某地地质灾害成灾频次示意图”,回答2~3题。

2.关于该地地理特征的叙述,可能的是(

)

①地形崎岖

②全年降水丰富,年际变化大

③地表基岩广布

④地表岩石破碎,松散碎屑物多

A.①②B.②③C.①④D.②④

3.该地防御此类地质灾害的主要措施是(

)

①提高植被覆盖率

②修建水利工程

③修建护坡工程

④清除河道淤泥

A.①②B.②③

C.③④D.①③

4.2010年1月,海地发生7.3级地震,几十万人遇难;同年2月,智利发生8.8级地震,数百人丧生。下图为“两次大地震震中位置示意图”。读图回答,两次大地震

(

)

A.震中都位于太平洋沿岸

B.震中都位于两大板块交界处

C.能量源自地球内部

D.遇难人数的多少取决于震级的大小

5.下图是“世界泥石流多发地分布示意图”,据图回答下列各题。

(1)从地形、降雨条件分析泥石流多发区的自然特征。

(2)图中A地山脉分布并不广泛,为什么是泥石流多发地?

(3)图中B地并不是多暴雨地区,却是泥石流多发地,其原因是什么?

提示:1.A

[若n地发生地震,则震级和震源深度已为定值,从图中看,m地距离震中较远,故烈度较小。]

2.C

[从图中可以看出,该地7月前后滑坡、泥石流灾害非常多,根据所学知识,可以判断此地地壳活动频繁,地形崎岖,岩石破碎。基岩是较为完整的岩石,不易断裂破碎。]

3.D

[防御措施主要包括护坡和进行山地植被建设。]

4.C

[解答此题关键在于了解地震的能量来源和海地、智利两国的地理位置以及影响地震烈度的因素。地震属于内力作用,能量来自于地球内部,大多位于板块边界,但需要说明的是板块内部存在的断层也可以引发地震,如海地地震;影响烈度的因素不仅包括震级,还包括震源深浅、震中距、地质构造、地面建筑的抗震强度等。]

5.(1)泥石流多发区,地势起伏大,坡度陡,且多碎屑物质;泥石流多发生在降雨变率大(多暴雨)的地区。

(2)①A地气候干旱,风化作用强,地表植被缺乏,地表多碎屑物质;②气候特征大陆性强,降水变率大。

(3)①B地夏季冰雪融化易产生较大水流;②B地冻融风化作用强,易产生松散物质。

解析

泥石流的形成有三个条件:①陡峭的沟谷;②大量松散的堆积物;③充足的水源。在山区、高原地区,地势起伏较大,因风化作用,地表多碎屑物质,如果植被覆盖较差,水土保持能力弱,一旦遇有暴雨或大量冰雪融水,就易形成泥石流。

五、课堂小结

本节课我们学习过哪些知识内容?

提示:

1.2.2

地震、滑坡、泥石流等地质灾害

【学习目标】

1.了解主要地质灾害的类型。

2.掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素,简述它们的危害。

3.利用地图说明火山、地震的分布规律。

【学习过程】

一、自主学习

知识点一、地震

1.概念:地壳中的岩层在地应力的长期作用下,会发生倾斜和弯曲。当积累的地应力超过岩层所能承受的限度时,岩层便会突然①________或②________,使长期积累的能量急剧释放出来,并以③________的形式向四周传播,使地面发生震动,成为地震。

2.地震构造

(1)图中C为④________,B为⑤________,BC为⑥______,AB为⑦________。

(2)D为⑧________:是把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。

3.震级和烈度:震级是表示地震大小的等级,它与⑨____________________有关,一次地震只有一个震级。烈度用来表示地震时地面受到的影响和破坏程度。一次地震可以有多个烈度。烈度与⑩________大小、震源深浅、震中距、地质构造和?____________等有密切关系。

4.分布:板块的交界处地壳不稳定,是地震易发区。?____________________和?________________是世界主要地震带。

知识点二、滑坡和泥石流

类型

滑坡

泥石流

主要物质组成

不稳定的?________

大量的?________

发生部位

山地斜坡上

?__________中

发生条件

?________________,地势起伏较大,植被覆盖差

?________的地形、丰富的松散物质、短时间内大量的水流

诱因

?______,工程建设

?______、冰雪融水

危害

破坏农田、建筑物、____,造成人员伤亡等

二、合作探究

问题1.“地震只发生在板块交界处”的说法对吗?

问题2.泥石流和滑坡发生的共同条件有哪些?

探究点1

地震

阅读材料,回答问题。

材料

2016年5月12日在中国台湾发生6级左右地震,震源深度8千米。

(1)地震是怎样发生的?

(2)地震波有哪两种类型?其各有何特点?

(3)什么是烈度?影响烈度的因素有哪些?

(4)世界上有哪两大主要地震带?为什么这些地区地震灾害频发?

探究点2

滑坡和泥石流

读“我国滑坡、泥石流灾害分布图”,回答下列问题。

(1)从图上给出的信息及结合所学相关知识,分析滑坡、泥石流灾害形成的原因。

(2)我国四大高原中,滑坡、泥石流灾害最多的是________,给当地带来的危害有哪些?

三、当堂测试

读图,完成第1题。

1.某日n地发生里氏8.0级地震,如果其他条件相同,m地烈度较小的主要影响因素是(

)

A.距离震中较远B.震级小

C.震源较深D.位于板块内部

读“某地地质灾害成灾频次示意图”,回答2~3题。

2.关于该地地理特征的叙述,可能的是(

)

①地形崎岖

②全年降水丰富,年际变化大

③地表基岩广布

④地表岩石破碎,松散碎屑物多

A.①②B.②③C.①④D.②④

3.该地防御此类地质灾害的主要措施是(

)

①提高植被覆盖率

②修建水利工程

③修建护坡工程

④清除河道淤泥

A.①②B.②③

C.③④D.①③

4.2010年1月,海地发生7.3级地震,几十万人遇难;同年2月,智利发生8.8级地震,数百人丧生。下图为“两次大地震震中位置示意图”。读图回答,两次大地震

(

)

A.震中都位于太平洋沿岸

B.震中都位于两大板块交界处

C.能量源自地球内部

D.遇难人数的多少取决于震级的大小

5.下图是“世界泥石流多发地分布示意图”,据图回答下列各题。

(1)从地形、降雨条件分析泥石流多发区的自然特征。

(2)图中A地山脉分布并不广泛,为什么是泥石流多发地?

(3)图中B地并不是多暴雨地区,却是泥石流多发地,其原因是什么?

四、课堂小结

本节课我们学习过哪些知识内容?

五、学后反思

1、我的疑问:

2、我的收获:

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