广东工业大学大学城校区内及景观环境分析及改善建议

广东工业大学大学城校区内及景观环境分析及改善建议 本文关键词：大学城，校区，景观，改善，建议

广东工业大学大学城校区内及景观环境分析及改善建议 本文简介：广东工业大学大学城校区内的景观环境分析及改善建议广东工业大学大学城校区南北高差极大，所以其建筑设计采用了北高南低的构筑格局。建筑物全部采用东西走向布置。校区分为校门广场区、教学科研区、宿舍生活区、体育运动区、休闲景区。各个功能区之间利用道路分隔，联系。校区占地面积大，使功能区之间的分区明显。由于不同

广东工业大学大学城校区内及景观环境分析及改善建议 本文内容：

广东工业大学大学城校区内的景观环境分析及改善建议

广东工业大学大学城校区南北高差极大，所以其建筑设计采用了北高南低的构筑格局。建筑物全部采用东西走向布置。校区分为校门广场区、教学科研区、宿舍生活区、体育运动区、休闲景区。各个功能区之间利用道路分隔，联系。校区占地面积大，使功能区之间的分区明显。由于不同功能区之间的景观环境因区而异，因此下面分别作具体的介绍。

1、

校门广场区

学校正校门位于南外环西路上，是进入校区的重要交通要道，作为进入校区的节点，校门采用超大尺度的灰空间及超高的立柱，配合着缓缓上升的阶梯，令人感到气势磅礴却没有显得有丝毫的臃肿。立柱上的顶棚采用正交的网格结构，更使校门的威严气势强盛。校门两侧有行政楼、大讲堂的相伴，也展现了广场的空间感。在校门广场的最低端有高大的榕树和刻有校名的巨石，还有广场上行列植物被剪裁成的校徽，都为空旷的校门广场增添了几分景色。远远望去，校门广场上的巨大的景观柱和迎风飘扬的彩旗交叉分布，增强了广场的色彩感。

2、

教学科研区

广工的教学科研区由教学楼、图书馆、工学馆和实验楼组成。狭长的绿色教学楼为东西走向，东高西低，地势呈阶梯状分布。各教学楼之间用长长的走廊连接，地面区域种植有高小叶榄仁、腊肠树、黄槐、鱼尾葵、蒲葵、散尾葵、小叶棕竹（等小乔木和观花灌木、下层密植蜘蛛兰、大叶红草、白蝴蝶、春羽以及微地形的处理，同时也有供人休息的草坪，结合建筑物构造出静谧，怡人的学习空间。底层有为校区学生的实际情况设置的自行车停车场。各个大教室参差排布拍教学楼之间，可以提供规模较大的会议空间。图书馆为一栋坐西朝东的独立建筑，建立在园林山坡之间，正面有空旷的图书馆广场，给人们提供娱乐的场地。周围还有美丽的人工湖和小土坡，衬托着图书馆。在一片绿色之中，褐色的正方型图书馆伫立其中，显得现代却又不失稳重。工学馆与实验楼的建筑排列整齐，楼宇之间中用廊桥连接，实现了功能的整合，地面种植着大大小小的植物，展现了一派生机。

3、

宿舍生活区

宿舍生活区分为东区生活区和西区生活区。东西区生活区也采用规则的排列，各楼之间也采用廊桥连接。不同系列的建筑之间采用不同的颜色装饰外墙，谢绝了单一的单调。低层之间利用植物间隔，布置了绿色的闭合空间，以自然以自然式（乔木、灌木、草本）复层结构种植为主，巧妙应用了不同植物花色和季相变化的景观特色，构造了怡人的生活环境。生活设施方面，配置超市和饭堂，方便了学生。

4、

体育运动区

体育运动区也分为东西区运动区。其中东区运动区配置篮球场和小型的运动场，运动区周围绿色植物密布，以大乔木为主，起到遮荫降温的功能。西区运动区运动设施配置齐全，拥有大型的运动场和面积大的篮球场等体育设施，各设施间错落有致，采用高低错落的阶梯连接。同时运动区周围也有繁密的树木装饰。

5、

休闲景区

休闲景区主要有三个部分，一个是图书馆与行政楼之间的滨湖景观区，另一个是东西区学生宿舍之间的主题公园，还有一个是西区运动场旁边的小型树林。滨湖景观区以广工湖为中心，湖边种植有大量的树木，配以休息用的椅子，构造了一幅祥和的画面。湖边还有一座绿葱葱的小山，增加了滨湖景观的层次感。位于东西区学生宿舍之间的主题公园，以一条河涌为中心，岸的两旁地势缓缓上升，种植有大量的树木以及草坪，而且面积非常大，适宜进行户外活动。

6、

功能区间连接以及边界

在各功能区之间，多数以道路连接起来，道路两旁多种植高大的树木，配以矮小的植物和草坪。教学区中教学楼与工学楼之间有一条长长的廊桥连接，架空在图书馆广场的旁边。东西区宿舍间的主题公园有体育运动区间有一条天桥，天桥两旁种植花草，给呆板的建筑增加了一丝生机。广工的整体校区是非封闭的结构，是开放式的设计，一般边界处没有明显的界限，多以高大的树木为主，把广工校区散落在枝叶之中。

7、

建议

在分析广工的景观环境过程中，笔者也发现了校区有许多可以改进的地方，具体如下：

（1）

道路的设置。广工的校园面积巨大，建筑密度小，教学楼和生活区及科研区之间的距离较远。这种情况下上下课时人流量应该可以分散较快的。但是从笔者在学校生活的经验来看，由于教学区和宿舍区之间还有中环西路隔断（现如今又增加栅栏），学生下课时需要等待红绿灯，这就造成人流的滞留，给学生们造成很大的不便，同时由于西区生活区较远，西区学生在下课人流量多的时候很多会在中环西路中逆行，更增加了危险性。因此，建议增加东区的天桥或者建立地下通道使东区与西区学生的分流，减轻学校主干道的负担，缓解校园交通压力。

（2）

标志的设置。在学校的内部道路上，虽然有交通的标志，但是没有几乎没有看到关于建筑物的标志。即使有的也很多被树木掩盖，无法达到指引的作用。同时各个功能区有明显的分区，但是没有很明显的标志，笔者在学校行走过程中，往往很难发现有关地点的标志。这对非本校人员造成很大的困扰。对此，应该适当地增加指引标志，或者增加学校的地图布置，较高的建筑也可以在表面增加醒目的标志。同时，也应该增加如何进出学校的交通标志，比如增加指向临近的出口、公交站、地铁站等。

（3）

休息设施。笔者进入广工的校区的第一天起，就发现走遍广工校园内都很难发现一张可以坐的椅子。但是后来发现广工湖周围却放满了一大堆花岗岩的椅子，但是坐在那里的人却很少，这不得不说是一个很大的缺陷。正是广工的面积大，走路很容易让人感到疲惫，椅子在这时就发挥了很大的作用。在广工的校园当中，很少能够见到有同学会在路上停留的情况。如果可以给学生提供休闲的椅子，让学生能够欣赏校园的景色或者可以停下来看书的话，这对校园的氛围会有很大的促进。

（4）

文化设施。作为工科院校的广工，虽然欠缺些文化氛围也是人自常情，但是在学校中却找不到一栋提供给学生们娱乐的建筑确实不合理的。虽然在体育场附近有一个校园文化广场，但是由于空间过小，不太适合人数众多的广工使用。而且靠近生活西区，东区的同学很难了解文化广场上发生的事情。这也是广工的晚会观看的人数很有限的原因之一。另外，虽然学校的大讲堂经常有讲座开讲，但是大讲堂距离生活东区非常远，一般都需要骑自行车才能及时到达，更不用说遥远的西区了。在宿舍区，也是没有任何的文化设施可以提供给学生使用，宿舍之间距离很近，无法提供足够的娱乐场地。所以，笔者认为，广工在将来的发展中，应该更多地注重文化设施的建设。

（5）

资源利用。在上文提到的休闲景区当中，只有图书馆附近滨湖景区算是利用的比较好一点的地方。西区体育场附近的小树林和东西区之间的主题公园都是杂草重生，荒芜已久的感觉。西区体育场附近的小树林如果加以改造应该是一个可以提供给学生休息的场所，而且非常靠近教学区，是最佳的栖息场所。而东西区之间的主题公园如果能够清理好的话，也能促进东西区学生的交流和娱乐。以上两处都是很大的资源浪费，能够加以利用能对学生生活带来很大的益处。