情境材料(家访方案)完成 本文关键词：家访，情境，方案，材料
情境材料(家访方案)完成 本文简介：家访方案设计一、活动目标：1.为了改变小刚对学习的态度以及对金钱的态度和社会的认识，不再厌学，最后能提高学习成绩；2.帮助小刚家长切实认清教育孩子学习的意义和责任，劝导家长应该对小刚加强家庭方面的教育。二、准备阶段：1.了解小刚的家庭背景，父母的文化程度以及从事什么职业。2.了解小刚的学习成绩、课余
情境材料(家访方案)完成 本文内容：
家访方案设计
一、
活动目标：
1.为了改变小刚对学习的态度以及对金钱的态度和社会的认识，不再厌学，最后能提高学习成绩；
2.帮助小刚家长切实认清教育孩子学习的意义和责任，劝导家长应该对小刚加强家庭方面的教育。
二、准备阶段：
1.了解小刚的家庭背景，父母的文化程度以及从事什么职业。
2.了解小刚的学习成绩、课余活动以及兴趣爱好、。
3.与小刚家长约好一个家访时间，告诉小刚和他的家长家访当天务必在家。
三、实施阶段：
1.从生意导入：先跟小刚家长聊下生意问题，表现出佩服之情，然后聊聊当今社会的竞争激烈，要想后代能够立足于社会，就要好好学习，我们当下这个社会与十几年前的社会会有所差距，知识是最重要的，知识才能为我们创造更多的财富。
2.小刚在校表现：
A.人际关系方面：称赞小刚与同学相处融洽，性格乐观开朗，关心热爱集体，乐于助人。上课认真听讲，但是进入六年级后，学习成绩明显下降，可能面临毕业班的学习压力，眼下最重要的是提高他对学习的兴趣。
B.学习方面：称赞小刚以前学习成绩良好，现在在班里面成绩属于中上水平甚至是越来越低，上课没以前认真，积极性没那么高。
3.小刚在家表现：听说小刚很懂事，能在生意上给予家长帮忙，懂得体谅父母。但是小刚的作业没有按时完成，其实小刚这个年龄自制力还不够强，需要家长的监督，需要家长提供一个良好的学习环境。
四、解决方法：
A.从家长方面：
让家长了解自己的教育方法有问题。每天晚上应该有适当的时间督促小刚的学习，合理安排小刚在学习之余的课外活动，不应该放纵小刚，但是也要给小刚适当的空间去发展他的兴趣爱好，还是要以学习为重。
B.从小刚方面：
让小刚认识到自己已经是毕业班的学生，学习任务越来越繁重，应该抓紧时间投入到学习中，考上好的学校，将来才能有更强的能力去报答父母。还要让小刚认识到学习的重要性。（可以举一个反例：小明，读到五年级的时候，学习成绩还是不错的，可是父母认为读书没用，于是就让他辍学了。小明就跟邻家的孩子出去打工了，可是在外面由于所学知识不多，只能帮人家打杂，几年过去了，他还是一事无成，他也深深地为当初没有听父母的话不好好读书而后悔。）
08初教一班202小组
二〇一〇年十月十八日