中国近现代史纲要》课程教学方案 本文关键词：近现代史，纲要，中国，课程教学，方案
中国近现代史纲要》课程教学方案 本文简介：《中国近现代史纲要》课程教学方案（2011——2012学年第一学期）课程代码：190.006.2课程名称（中文）：中国近现代史纲要课程性质：■必修□选修□辅修修读对象：本科生任课教师：黄玮、邬思源、庾向芳办公地点：A425（黄）、A417（邬）、A416(庾)答疑时间：周四下午（黄）、周四3、4节（
中国近现代史纲要》课程教学方案 本文内容：
《中国近现代史纲要》课程教学方案
（2011——2012学年第一学期）
课程代码：190.006.2
课程名称（中文）：中国近现代史纲要
课程性质：■必修
□选修
□辅修
修读对象：本科生
任课教师：黄玮、邬思源、庾向芳
办公地点：A425（黄）、A417（邬）、A416(庾)
答疑时间：周四下午（黄）、周四3、4节（邬）、周三下午（庾）
联系电话：67703410（黄）、67703568（邬）、67703598（庾）
教
材：高等教育出版社：《中国近现代史纲要》
参考书目：相关书刊
主要内容：
本课叙述鸦片战争以来中国的历史发展进程，包括中国的半殖民地半封建化、中国人民的反帝反封建斗争、中国共产党领导的新民主主义革命、新中国的建立和社会主义建设的曲折发展、改革开放和中国特色社会主义道路的开辟、社会主义现代化建设的不断发展和伟大成就等。
教学目标：
⒈使学生了解帝国主义侵略和中国封建势力的腐朽统治给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国面临的两大历史任务，自觉地继承和发扬爱国主义传统和革命传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
⒉了解近代以来地先进分之和人民群众为救亡图图存而进行艰苦探索、顽强奋斗地历程及其经验教训，增强拥护中国共产党的领导和接受马克思主义指导的自觉性。
⒊了解中国走社会主义道路的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路的信心。
⒋提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
教学模式:
本课以课堂讲授为主，在教学中有较多的课堂提问。适当布置课外阅读和作业，使课堂学习与自学结合起来。
考核与评分：
项目
比例
课堂出勤
10%
平时作业、网上作业等
30％
机考（第十六周）
24％
随堂开卷考（第十七周）
36％
试卷题型
机考题型为选择题、判断题，随堂开卷考为小论文或论述题。
教学进度：
周
次
教
学
内
容
1
2
上篇综述、第一章第1节
3
第一章第2、3节
4
第二章第1、2、3节
5
国庆放假
6
第三章第1、2、3节
7
中篇综述
第四章第1节
8
第四章第2、3节
9
第五章第1节
10
第五章第2节、第六章第1节
11
第六章第2、3节
12
第六章第4、5节
第七章第1节
13
第七章2、3、4节
14
下篇综述
第八章第1节
15
第八章2、3节；第九章第1、2、3节
16
第十章，复习，周五机考
17
随堂开卷考试
18
19
20
学生须知：
⒈上课认真听讲，认真做好笔记。
⒉缺课1/3者，不得参加考试。
期末考试成绩低于50分，即视为总评成绩不合格。
2011.9