为贯彻落实上级主管部门文件精神，结合学校当前开展的安全教育主题，增强学生安全意识，并具备自救互救的能力，提高生存技能，在校园发生爆炸、火灾、地质灾害等突发事件时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，利用每周一的升旗下楼时间举行疏散演练,结合我校工作实际，特制定本应急疏散演练方案。
一、疏散演练领导小组
演练总指挥：邵伟杰
现场总指挥：刘军岭
避险警报、疏散警报播放：马凯
成员：全体教师
二、具体分组情况：
一号楼梯一楼楼梯口：徐腾飞
二号楼梯一楼楼梯口：范元月
三号楼梯一楼楼梯口：张云
四号楼梯操场出口：原川枝
四号楼梯一一班西侧楼梯口：刘丽珍
五号楼梯一年级办公室楼梯口：魏芳
雷锋长廊过道：黄瑞郑世珍
一楼大厅北边：王万春
一楼大厅南边：申银强
职责：全体老师要在疏散演练前5分钟到达教室及安全岗位，对疏散通道进行检查，必须在演练开始前确认通道是否被临时占用，安全门是不是上锁或者被堵塞，地面上是否湿滑等现象，如果有这种现象的出现，首先要把这些危险排除掉，然后再开始演练。
三、具体安排
(一)、演练安排
1、时间：每周一上午8点。
2、参演对象：全体师生
3、演练原则：规范有序
4、演练内容：
正、副班主任负责让学生熟悉应急避险的方法、应急疏散的途径和集中地点、全校师生进行应急疏散的预演，能迅速到预定地点集中。演练包括应急避险、疏散。
5、警报信号：
演练以消防警报声作为启动信号，分避险警报(2分钟)和疏散警报（4分钟）。
(二)、疏散的集中地点和路线
1、集中地点：学校操场（各班按升旗仪式划定的位置集中）；
2、疏散路线。
一年级
1.1/1.2/1.3列队依次从4号楼梯（一一班西侧楼梯）口靠右边行至操场；
1.4/1.5/1.6列队依次穿过雷锋长廊东西走向的出口靠左侧行至操场；
二年级
2.1/2.2/2.3列队依次从图书阅览室左边的门，经一楼大厅右边起第二个玻璃门行至操场；
2.4/2.5/2.6列队依次从2号楼梯下至一楼，从工会办公室东边出口行至操场；
三年级
3.1/3.2/3.3列队依次从4号楼梯（三一班西侧楼梯）下至一楼右拐穿过厕所西侧出口行至操场；
3.6/3.5/3.4列队依次从5号楼梯（三六班东侧楼梯）下至一楼穿过雷锋长廊行至操场；
四年级
4.1/4.2/4.3列队依次从1号楼梯（大队部北侧楼梯）下至一楼穿过一楼大厅南侧玻璃门行至操场；
4.4列队从2号楼梯（教导科南侧楼梯）下至一楼左转再左转，穿过教学楼东侧安全通道行至操场；
五年级
5.3/5.2/5.1列队依次从3号楼梯（图书馆楼梯）下至一楼图书阅览室右边的门，经一楼大厅右边第一个玻璃门穿过大厅靠左行至操场；
六年级
6.1/6.2/6.3列队依次从1号楼梯（六一班西侧楼梯），在三年级后面下至一楼行至操场；
6.4列队从5号楼梯（六六班东侧楼梯），在三年级后面下至一楼左转穿过教学楼北侧安全通道行至操场。
注：
1、各班均排列两队；
2、全程高楼层班级注意与低楼层班级保持距离，不得超越；
3、正班主任老师在队伍前面，副班主任老师在队伍后面，班主任老师负责保持与前面班级的距离，副班主任老师负责监控队伍纪律，保证不推搡、不拥挤。最主要的是控制演练的疏散速度，如果速度过快容易发生踩踏事件，所以在前面的班主任老师要控制这个节奏，让学生安全的疏散。
(三)、撤离（疏散）方法：听到避险警报后，正副班主任教师迅速指挥学生及时打开前后门（事先分好从前后门出的学生），组织学生排队，在室内将学生分成前后两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求带领学生有秩序成两列纵队出教室在走廊集合。听到疏散警报后开始疏散。在安全教育课上要让学生分清避险警报和疏散警报的区别。
(四)、疏散要求与注意事项：
1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散时，学生有秩序成两列纵队，一队手扶楼梯，另一队手扶墙壁。
3、各路口负责人在听到警笛声后第一时间到达指定地点，维持秩序，保证学生的安全。
4、各班负责疏散的老师要稳定学生的情绪，按疏散线路有秩序地进行疏散，指导学生疏散时要沿楼梯两边，弯着腰撤离现场，注意楼梯口行走安全。
5、学生撤离到操场后，各班班主任整理队伍，检查学生人数。
6、疏散七不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超越、不准超速、不准蹲下、不准逆行。
