有效开展幼儿园全语言教育的方法与策略
摘要：全语言教育是20世纪后期被幼儿语言教育界广为接受的理论。它不是某一种教学方法，而是一种教育哲学观，主张通过全面的语言内容和语言活动，发展学前儿童听、说、读、写等全面的语言能力。
关键词：幼儿全语言教学有效教育价值发展
语言是人与人之间交流、沟通的重要工具，幼儿期是语言发展的关键期，他们对语言全面的学习是一个过程，需要教育者多方面、多渠道引导幼儿获得语言能力的学习方法。根据全语言教育思想，如何有效地培养幼儿语言能力的发展，对正确实施幼儿园全语言教育有很大的帮助。
一、创设利于儿童语言潜能发展的语言学习环境
新《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”我国的幼儿教育先驱陈鹤琴先生也非常强调环境在儿童发展过程中的作用和重要性。因此，为使幼儿成为主动的语言学习者，我们利用各种方法、途径，充分地发挥环境的有效教育价值。
(1)与“会说话的生活环境”互动
在我园，随处都可以看到幼儿熟悉的物品和相应文字匹配，如活动室所有的物品都注上文字；各个区角都贴上相应的文字；上下楼梯的墙壁画根据内容作简单的文字诠释；户外场所的动物、植物全都标上名称
